![東方之珠課後反思（通用5篇）]( "東方之珠課後反思（通用5篇）")
- 東方之珠課後反思篇1《東方之珠》是蘇教版國小語文教材第五冊第四單元的一篇課文，我設計本課的教學理念是是以通過讀文章的訓練提高閲讀能力為目的的。學生只有自主學習，才能提高閲讀能力，尤其是對語言的主動積累，才能真正達到學語文的目的。開課伊始，我藉助課件圖畫激趣。同...
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![東方之珠課後反思回顧（精選5篇）]( "東方之珠課後反思回顧（精選5篇）")
- 東方之珠課後反思回顧篇1情境一：走進迷人的沙灘讓學生閉上眼睛，伴隨着優美的音樂，美麗的畫面，教師範讀，牢牢抓住課文第二小節，適當展開想像，如：光着腳丫……、海鷗的鳴叫……等等，更加貼近孩子的生活實際。在這種意境中，孩子們閉上眼睛，通過音樂的傳遞，讓每...
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![東方之珠課後反思回顧（通用3篇）]( "東方之珠課後反思回顧（通用3篇）")
- 東方之珠課後反思回顧篇1本文語言簡潔優美，層次清晰，如第二自然段中的漫步在……、沐浴着……、傾聽着……的句式，讓讀者真切地感受到淺水灣和煦的陽光、浪平沙細的海灘。在課文的第三、四、五自然段中，作者用詞準確優美，如：舉世聞名、碧...
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![東方之珠教學反思（通用13篇）]( "東方之珠教學反思（通用13篇）")
- 東方之珠教學反思篇1《東方之珠》以優美的筆觸描寫了香港的"迷人的沙灘"，"著名的公園"和"繁華的街市"，為了讓學生感受香港的美麗和繁華。課堂教學中，我始終把學生看作是學習的主體，三至五自然段的教學設計體現了真正意義上的自主學習。我緊緊圍繞"香港迷人的沙灘，著名的公園和...
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![《楊修之死》課後反思（通用3篇）]( "《楊修之死》課後反思（通用3篇）")
- 《楊修之死》課後反思篇1處事莫學曹操陰險狡詐，做人莫效楊修恃才放曠在教學中自我感覺良好的在以下幾方面：1、教學導入創設了良好的氛圍和情境，激發了學習興趣。一上課，由清朝著名的文學評論家金聖歎關於名著的評論：少不看《水滸》，老不看《三國》導入，介紹其中緣由，瞭解《三國》...
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![《小露珠》課後反思總結（精選22篇）]( "《小露珠》課後反思總結（精選22篇）")
- 《小露珠》課後反思總結篇1《小露珠》是蘇教版語文第五冊一篇優美的童話。寫了小露珠由形成到消失的過程以及小動物和植物對小露珠的喜愛，讚揚了小露珠的美麗、可愛以及大自然的和諧、融洽。本文融科學知識、優美語言、思想啟迪於一體，有利於潛移默化地培養學生的美好情操...
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![《小露珠》課後反思總結（精選14篇）]( "《小露珠》課後反思總結（精選14篇）")
- 《小露珠》課後反思總結篇1《小露珠》是蘇教版語文第五冊一篇優美的童話。表現了小露珠外表美麗，心靈美麗，她在美化、滋潤萬物的同時蒸發，犧牲了自己。讚揚了小露珠無私奉獻、無怨無悔的高尚品質。本文融科學知識、優美語言、思想啟迪於一體，有利於潛移默化地培養學生的美好...
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![東方之珠反思總結（精選19篇）]( "東方之珠反思總結（精選19篇）")
- 東方之珠反思總結篇1遵循媒體教學設計整體優化的原則，圍繞教學目標，努力構建知識向能力遷移的動態系統。在教學課件中，我有選擇性地將有關圖片、音樂有機的整合起來，幫助學生理解鱗次櫛比等難理解的詞語。理解鱗次櫛比、琳琅滿目時結合畫面。(1)出示羣樓圖，讓學生觀察後説説鱗...
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![東方之珠的串詞]( "東方之珠的串詞")
- （男）尊敬的各位領導，各位來賓，（女）親愛的小朋友們：（合）你們好！（男）今天，鮮花映紅了我們的笑臉；（女）今天，喜悦盪漾着我們的心海。（男）今天，我們歡聚一堂，熱情奔放；（女）今天，我們朝氣蓬勃，豪情滿懷！（男）今天，（合）我們迎來了自己的節日---------六一兒童節！（男）就讓我們用嘹亮的歌，歡快的舞為自己的節日增光添彩！（...
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![東方之珠反思（通用10篇）]( "東方之珠反思（通用10篇）")
- 東方之珠反思篇1朗讀是語文學習的重要手段，它能幫助學生理解課文內容，領悟課文情感，積累語言，陶冶情操。《語文課程標準》中指出：“閲讀是學生的個性化行為，不應以老師的分析來代替學生的閲讀實踐。《東方之珠》文字優美，是積累語言的好材料。在學生初讀課文，對香港有了一個初步...
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![東方之珠課文反思（精選3篇）]( "東方之珠課文反思（精選3篇）")
- 東方之珠課文反思篇1《東方之珠》這篇課文介紹了香港的淺水灣、海洋劇場、銅鑼灣以及香港的夜景。我是按照學校的教學模式來備這一堂課。一、激趣引入，揭示課題教學時，利用多媒體播放東方之珠這首歌曲，從而引出我們今天要學習的課文《東方之珠》，然後讓學生提問題：為什麼把香...
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![東方之珠反思總結（精選21篇）]( "東方之珠反思總結（精選21篇）")
- 東方之珠反思總結篇1《東方之珠》是蘇教版國小語文教材第五冊第四單元的一篇課文，這篇課文從多方面介紹了香港的美麗和繁華。表達了作者對熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。本課總-分-總文章結構清楚，學生只要抓住重點、難點幫助引導學生理解內容，學生就能把課文讀懂，並在讀的...
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![香港“東方之珠”導遊詞]( "香港“東方之珠”導遊詞")
- 各位遊客，我們現在已經來到了著名的“東方之珠”——香港。香港是我國通向世界的南大門，這裏有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。瞧，這裏就是淺水灣。淺水灣浪平沙細、陽光和煦，是旅遊、度假的好地方。每逢節假日，人們都喜歡結伴來到這裏，漫步在金色的沙灘上，沐浴着輕柔的海...
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![《小露珠》課後反思總結（精選16篇）]( "《小露珠》課後反思總結（精選16篇）")
- 《小露珠》課後反思總結篇1《小露珠》是蘇教版語文第五冊一篇優美的童話。表現了小露珠外表美麗，心靈美麗，她在美化、滋潤萬物的同時蒸發，犧牲了自己。讚揚了小露珠無私奉獻、無怨無悔的高尚品質。本文融科學知識、優美語言、思想啟迪於一體，有利於潛移默化地培養學生的美好...
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![東方之珠反思總結（精選13篇）]( "東方之珠反思總結（精選13篇）")
- 東方之珠反思總結篇1遵循媒體教學設計整體優化的原則，圍繞教學目標，努力構建知識向能力遷移的動態系統。在教學課件中，我有選擇性地將有關圖片、音樂有機的整合起來，幫助學生理解鱗次櫛比等難理解的詞語。理解鱗次櫛比、琳琅滿目時結合畫面。(1)出示羣樓圖，讓學生觀察後説説鱗...
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![東方之珠教學反思（精選20篇）]( "東方之珠教學反思（精選20篇）")
- 東方之珠教學反思篇1《東方之珠》是一篇介紹性的説明文。我讓小朋友觀察東方明珠夜景的圖畫，好美的燈光啊，怎麼這麼漂亮!我真想讓我爸媽帶我去看看。學生不由的發出讚歎。我以圖畫入手，讓小朋友觀察圖畫。從而增強他們對朗讀的興趣。由於小朋友的生活經驗比較少，對東方明珠塔...
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![東方之珠反思回顧（精選5篇）]( "東方之珠反思回顧（精選5篇）")
- 東方之珠反思回顧篇1《東方之珠》這篇課文文質兼美，課文內容同畫面相聯繫，描寫了香港迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市，讚美了這顆無比璀璨的東方之珠。這是一篇讓學生積累語言，培養美感的好教材，能激發學生熱愛香港，熱愛祖國的思想情感。教師在教學過程中，恰當運用現代化的...
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![東方之珠課堂反思（精選3篇）]( "東方之珠課堂反思（精選3篇）")
- 東方之珠課堂反思篇1在教學前進行反思，能使教學成為一種自覺的實踐。在以往的教學經驗中，教師大多關注教學後的反思，忽視或不做教學前的反思。其實教師在教學前對自己的教案及設計思路進行反思，不僅是教師對自己教學設計的再次查缺補漏，吸收和內化的過程，更是教師關注學生，體現...
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![東方之珠課後反思（通用6篇）]( "東方之珠課後反思（通用6篇）")
- 東方之珠課後反思篇1《東方之珠》是蘇教版國小語文教材第五冊第四單元的一篇課文，我設計本課的教學理念是是以通過讀文章的訓練提高閲讀能力為目的的。學生只有自主學習，才能提高閲讀能力，尤其是對語言的主動積累，才能真正達到學語文的目的。開課伊始，我藉助課件圖畫激趣。同...
- 18907
![東方之珠課文反思（精選5篇）]( "東方之珠課文反思（精選5篇）")
- 東方之珠課文反思篇1在課堂教學中，我始終把學生看作是學習的主體，我緊緊圍繞香港迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市這些內容，引導學生讀、思、議、找，全面參與學習過程，培養他們提出問題、分析問題、解決問題的能力。1、點撥精講，解難質疑對香港的淺水灣、海洋劇場、銅鑼灣以...
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![東方之珠教學反思（精選23篇）]( "東方之珠教學反思（精選23篇）")
- 東方之珠教學反思篇1《東方之珠》以優美的筆觸描寫了香港的"迷人的沙灘"，"著名的公園"和"繁華的街市"，為了讓學生感受香港的美麗和繁華。課堂教學中，我始終把學生看作是學習的主體，三至五自然段的教學設計體現了真正意義上的自主學習。我緊緊圍繞"香港迷人的沙灘，著名的公園和...
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![東方之珠反思回顧（精選3篇）]( "東方之珠反思回顧（精選3篇）")
- 東方之珠反思回顧篇1《東方之珠》這篇課文文質兼美，課文內容同畫面相聯繫，描寫了香港迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市，讚美了這顆無比璀璨的東方之珠。這是一篇讓學生積累語言，培養美感的好教材，能激發學生熱愛香港，熱愛祖國的思想情感。教師在教學過程中，恰當運用現代化的...
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![“東方之珠”香港導遊詞]( "“東方之珠”香港導遊詞")
- 各位遊客，我們現在已經來到了著名的“東方之珠”——香港。香港是我國通向世界的南大門，這裏有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。瞧，這裏就是淺水灣。淺水灣浪平沙細、陽光和煦，是旅遊、度假的好地方。每逢節假日，人們都喜歡結伴來到這裏，漫步在金色的沙灘上，沐浴着輕柔的海...
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![東方之珠課堂反思（精選5篇）]( "東方之珠課堂反思（精選5篇）")
- 東方之珠課堂反思篇1在教學前進行反思，能使教學成為一種自覺的實踐。在以往的教學經驗中，教師大多關注教學後的反思，忽視或不做教學前的反思。其實教師在教學前對自己的教案及設計思路進行反思，不僅是教師對自己教學設計的再次查缺補漏，吸收和內化的過程，更是教師關注學生，體現...
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![《楊修之死》課後反思（精選5篇）]( "《楊修之死》課後反思（精選5篇）")
- 《楊修之死》課後反思篇1教學最大的教學亮點是成功地喚起學生的閲讀激情，始終以飽滿的情緒，全身心地投入到學習過程中去，充分體現了新課程培養學生合作、探究的理念，同時又展現學生的素質才能。首先，採用辯論賽的形式探究楊修之死的原因，靈活挖掘教材內容，設置課堂情節，讓學生圍...
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