![“兩反兩創”活動實施方案]( "“兩反兩創”活動實施方案")
- 為深刻吸取“11.21”案件教訓，引導廣大人民羣眾樹立科學、健康的生活方式，在全社會形成崇尚科學、反對迷信邪教的新風尚，深入推進我縣精神文明建設，縣文明委決定在全縣範圍內開展以“反迷信、反邪教、創健康生活、創文明新風”為主題的“兩反兩創”活動，特制訂實施方案如下：一...
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![關於一反兩檢心得體會]( "關於一反兩檢心得體會")
- 下面是小編整理的關於一反兩檢心得體會，歡迎閲讀參考!關於一反兩檢心得體會鐵選廠按照公司動員會議要求，為深入剖析以往安全生產事故發生的原因，深刻吸取事故教訓，全面提高對安全生產重要性、緊迫性的認識，真正把全廠上下的思想統一到集團和公司一個核心、兩個提升、三個實現...
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![古詩兩首課堂反思（精選3篇）]( "古詩兩首課堂反思（精選3篇）")
- 古詩兩首課堂反思篇1我剛剛上完古詩《絕句》，感覺效果不錯。這首詩學生早已經會背，所以在上的時候，在上課的時候，我首先給學生介紹了絕句這種詩歌體裁，並簡單介紹了杜甫。然後直接從插圖入手，請同學們觀察一下圖上都有哪些景物，並按照一定的順序進行描述。學生很快找出了雪山白...
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![《兩個農夫》反思（精選5篇）]( "《兩個農夫》反思（精選5篇）")
- 《兩個農夫》反思篇1這篇課文寫的是兩個農夫在秋收後都從自己的角度出發，一個認為趁天冷之前買牛可以從中獲利，另一個認為天冷前買牛省錢。買賣成交後，兩個農夫卻分別得到了不同的後果。這個故事以小見大，講的日兩個農夫之間計謀和才智的較量，揭示了看待問題，處理事情不僅要從...
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![日記兩則反思總結（精選16篇）]( "日記兩則反思總結（精選16篇）")
- 日記兩則反思總結篇1學生們在讀書上的問題不是在這節課才發現的，原本在之前就已經存在，但尚未成功解決。通過這篇課文，我明白了二年級的學生應該以讀為主，在這之前，我一直擔心度把大量的時間給學生讀書，就勢必會減少識字和理解課文的時間。但在上了這節課之後，我明白了他們應該...
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![《兩個農夫》反思（精選3篇）]( "《兩個農夫》反思（精選3篇）")
- 《兩個農夫》反思篇1《兩個農夫》是一篇拓展閲讀課文，這個故事以小見大，講的是兩個農夫之間才智和計謀較量的事，揭示了看待問題，處理問題不僅要從自己的角度出發，還要換個角度從別人的立場審視問題，從長遠打算，經過深思熟慮後再作出決定。同時，還不能不預測到一些偶然的因素。在...
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![《日記兩則》反思（精選3篇）]( "《日記兩則》反思（精選3篇）")
- 《日記兩則》反思篇1讀了能啟發學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆去記錄生活，使他們把記錄生活的衝動化為自己的行動。在本課第一課時的教學中，我的教學目標較為明確，教學重、難點較為突出，教學過程較為流暢。本課生字較多，首先要讓學生掌握生字的讀...
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![《兩隻小獅子》反思（通用3篇）]( "《兩隻小獅子》反思（通用3篇）")
- 《兩隻小獅子》反思篇1在課堂實際生成的瞬間,教師只能憑自己的一種直感去感受來自孩子們的對文本的解讀和迴應,然後對教學預設作出相應的隨機調整.這種課堂策略當然受教師敏感度和經驗度的影響,我在這方面明顯是欠缺的.有很多地方不太理想,引起了我的思考:1,一年級的孩子...
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![新聞兩則教學反思（通用16篇）]( "新聞兩則教學反思（通用16篇）")
- 新聞兩則教學反思篇1學習《新聞兩則》這篇課文中，我只是一個引導者，很多問題都是引導學生從課文裏尋找答案，然後再讓學生當堂完成相關練習題，加強理解記憶。我先讓學生通過課下預習解決生字詞，課堂上加強訓練，當堂完成《檢測題》上的基礎知識題目;重點講解新聞的六要素、五部分...
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![日記兩則反思總結（通用24篇）]( "日記兩則反思總結（通用24篇）")
- 日記兩則反思總結篇1朗讀本課，要重點領會作者關愛他人的思想感情，並對日記的內容和寫法有一個直觀的印象。1.自由朗讀。抓住“‘我’做了一個什麼夢，夢想成真了嗎”這個問題，自由朗讀課文。2.在朗讀中感悟。先比較這兩則日記有什麼相同點?夢中情景有什麼不同?讀第一則日記，要...
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![《古詩兩首》反思回顧（精選5篇）]( "《古詩兩首》反思回顧（精選5篇）")
- 《古詩兩首》反思回顧篇1本課是唐代和宋代詩人寫的兩首描寫春天的詩，內容和觀察角度不同，但都能看出作者用心發現的特點，《草》是一首詠物詩，情景交融，形象生動地表現了野草頑強的生命力。《宿新市徐公店》描繪的是詩人住在新市徐公店所見的生機勃勃的暮春景色。教學本課，要讓...
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![《兩隻小獅子》反思（精選5篇）]( "《兩隻小獅子》反思（精選5篇）")
- 《兩隻小獅子》反思篇1在本次教學中，滿意之處有以下兩點：一、在這一課的教學中，我做到了深掘教材，敢於創新，為學生創造了思維、想象、表達的寬鬆環境。如讓學生思考：看到懶獅子這樣，你想對它説些什麼?在學生思考的同時，教師予以點撥、誘導，使學生積極主動參與，發揮想象。二、在教學...
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![古詩兩首教學反思（精選15篇）]( "古詩兩首教學反思（精選15篇）")
- 古詩兩首教學反思篇1一、抓住詩眼，巧設切入口語文課程具有重感悟的特點。古詩作為一個整體，傳達出其各不相同的情感和意境，而這恰是一首詩的精髓所在。教學時片面注重字詞的講解而忽略對全詩意境的感悟無異於捨本逐末，買櫝還珠。在分步解讀《詠柳》和《春日》時，我分別抓住了...
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![《日記兩則》反思總結（通用23篇）]( "《日記兩則》反思總結（通用23篇）")
- 《日記兩則》反思總結篇1通過自己在對這篇課文的備課，以及教學活動過後的反思。我知道了自己身上的不足和需要繼續發揚，並要做得更好的方面。我會在今後的教學活動中，繼續認真對待每一節課，抓住每節課的知識點，把握每節課的思想，並讓學生們在讀中感悟課文，在感悟中昇華。此外，繼...
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![《日記兩則》反思總結（精選18篇）]( "《日記兩則》反思總結（精選18篇）")
- 《日記兩則》反思總結篇1學生們在讀書上的問題不是在這節課才發現的，原本在之前就已經存在，但尚未成功解決。通過這篇課文，我明白了二年級的學生應該以讀為主，在這之前，我一直擔心度把大量的時間給學生讀書，就勢必會減少識字和理解課文的時間。但在上了這節課之後，我明白了他們...
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![日記兩則教學反思（精選19篇）]( "日記兩則教學反思（精選19篇）")
- 日記兩則教學反思篇1本篇課文的內容與學生的生活聯繫緊密，尤其是第一則日記，幾乎每一名學生都有過這樣的生活體會，所以很容易引起學生的共鳴。於是，我着重引導學生感悟課文內容，讓學生走進作者的內心世界，感同身受。我抓住文章的關鍵詞句，引導學生準確地體會和感受課文言語的豐...
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![古詩兩首課後反思（精選5篇）]( "古詩兩首課後反思（精選5篇）")
- 古詩兩首課後反思篇1在教學《古詩兩首》時，我積極倡導自主、合作、探究的學習方式。學生是學習和發展的主體。在教學過程中，要愛護學生的好奇心，求知慾，充分激發學生的主動意識和進取，倡導自主、合作、探究的學習方式。中年級的學生已有一定的知識基礎和學習能力。在本節課教...
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![《古詩兩首》反思（精選5篇）]( "《古詩兩首》反思（精選5篇）")
- 《古詩兩首》反思篇1本節課的背誦目標、識字目標、情感目標成功達成。但是詩文的理解方面還是不到位。本節課的成功之處：1、學生對古詩的意境感情理解比較到位。我採取學生自讀，學生範讀，老師評價的方法指導學生在讀中體會古詩情感。另一方面，七律詩，指導學生從詩文的節奏入手...
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![古詩兩首課文反思（精選5篇）]( "古詩兩首課文反思（精選5篇）")
- 古詩兩首課文反思篇11.自學時間充分。安排足夠的時間讓學生自學，學生能靜下心來認真思考，寫寫畫畫，動手查查字典，同桌的還可以商量商量，學生學得主動，的確有所收穫。同時滲透了學習古詩的方法，潛移默化培養自學能力。2.質疑環節落實。在彙報了讀懂內容的基礎上，讓學生提出不懂的...
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![寓言兩則教學反思（通用16篇）]( "寓言兩則教學反思（通用16篇）")
- 寓言兩則教學反思篇1揠苗助長、守株待兔都是古人做的蠢事，但這樣的事今天仍然存在，違反規律，急於求成，這在我們的家庭教育中不是普遍存在着嗎?不努力做事，心存僥倖，這樣的人在我們的生活中不也普遍存在着嗎?因此，本文仍有很強的現實意義，我們在學習課文的過程中，不妨結合現實生活...
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![古詩兩首教學反思（通用24篇）]( "古詩兩首教學反思（通用24篇）")
- 古詩兩首教學反思篇1本課教學採用了合──分──合的方式，將兩首古詩有機地整合在一起，共同突顯春這一主題。開課伊始，便將兩首古詩和盤托出，讓學生通過自讀自悟，發現兩首詩之間的共同點──都描寫了春天，都寫到了春風這一事物──從而引出二月春風似剪刀，以此導入對《詠柳》一...
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![日記兩則教學反思（通用19篇）]( "日記兩則教學反思（通用19篇）")
- 日記兩則教學反思篇1這篇課文記錄了“我”的兩次“夢”。記錄了“我”的夢與現實生活之間由矛盾到統一的過程，記錄了在城鎮的“我”與貴州山區小女孩阿英之間的關係，讓學生感受他們之間的差別。“我”那白紗裙的夢，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨裏的民族同心舞。在教學的開...
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![《兩隻鳥蛋》教學反思（精選17篇）]( "《兩隻鳥蛋》教學反思（精選17篇）")
- 《兩隻鳥蛋》教學反思篇1朗讀方面朗讀方面朗讀方面朗讀方面：在有感情地朗讀時，學生讀完後請學生進行評價時，學生抓住了“涼涼的”“小小的”,為了讓學生有更真切的瞭解，於是引導孩子描述鳥蛋的樣子，並讓他們説一説，你眼中的鳥蛋是什麼樣的?有的孩子説鳥蛋比雞蛋小得多而且很光...
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![《日記兩則》反思（精選5篇）]( "《日記兩則》反思（精選5篇）")
- 《日記兩則》反思篇1在本節課堂上，由於時間把握不夠好，寫字教學任務沒有完成。本課八個要寫的字中，容易讀錯的字較多，書寫前應先指導學生反覆讀一讀，以鞏固讀音。寫前先要求學生觀察字形及在田字格中的佔格位置。再讓學生書空、描紅、臨寫，教師相機指導評價，寫得好的及時表揚，沒...
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![《寓言兩則》反思總結（通用23篇）]( "《寓言兩則》反思總結（通用23篇）")
- 《寓言兩則》反思總結篇1二年級下冊第27課是寓言故事，本課是由《揠苗助長》和《守株待兔》兩篇寓言組成。課文分別為我們描述了古代兩個可笑的人物形象。一個做事急於求成，違背常理，結果把事情弄得更糟;一個是對意外的收穫心存僥倖，不認真做事，結果一事無成。這兩則寓言都是家...
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