![《愛蓮説》評課稿範文]( "《愛蓮説》評課稿範文")
- 《愛蓮説》選自新教材八年級上冊，本文借花喻人，託物言志。巧妙地把蓮花的生活環境，特殊性狀和君子的高尚品德聯繫起來，描繪讚美蓮，表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態度，也表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。趙老師的《愛蓮説》的教學根據建構主義“拋錨式教...
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![七年級下冊語文《愛蓮説》《陋室銘》教學設計（通用17篇）]( "七年級下冊語文《愛蓮説》《陋室銘》教學設計（通用17篇）")
- 七年級下冊語文《愛蓮説》《陋室銘》教學設計篇1教材分析兩篇短文是古今傳頌的名篇，內容都具有典型意義，所反映的思想具有鮮明的時代特徵。<陋室銘>輕鬆活潑，清新別緻，表現了作者高雅的情趣。<愛蓮説>描繪蓮花形神兼備，作者借蓮花自況，表現了高潔的節操。教學設想1、把握課文內...
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![《愛蓮説》教學反思（精選17篇）]( "《愛蓮説》教學反思（精選17篇）")
- 《愛蓮説》教學反思篇1第一：在教學模式上，我們一貫採用的傳統教授文言文教學的固定模式，即:朗讀---疏通---理解---積累，在議課過程中許小豔老師提出怎樣突出重點，我覺得這是一個值得深思的問題，一節課僅僅是為了追求某種形式上的完美，還是要讓學生真正有所收穫，更讓我受益的是陳...
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![《愛蓮説》心得體會（精選8篇）]( "《愛蓮説》心得體會（精選8篇）")
- 《愛蓮説》心得體會篇1水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。(盛愛一作：甚愛)予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮...
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![《愛蓮説》心得體會]( "《愛蓮説》心得體會")
- 《愛蓮説》是周敦頤濂溪文化思想的重要組成部分，因其深刻的廉政內涵受到廣泛傳承，學習《愛蓮説》對於推進當代反腐倡廉教育也具有積極的現實意義。下面是小編為大家收集關於愛蓮説的讀書心得體會，歡迎借鑑參考。愛蓮説讀書心得感想篇1水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛...
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![愛蓮説反思工作總結（精選23篇）]( "愛蓮説反思工作總結（精選23篇）")
- 愛蓮説反思工作總結篇1在教學模式上，我們一貫採用的傳統教授文言文教學的固定模式，即:朗讀---疏通---理解---積累，在議課過程中許小豔老師提出怎樣突出重點，我覺得這是一個值得深思的問題，一節課僅僅是為了追求某種形式上的完美，還是要讓學生真正有所收穫，更讓我受益的是陳教授...
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![愛蓮説的課文反思（精選3篇）]( "愛蓮説的課文反思（精選3篇）")
- 愛蓮説的課文反思篇1首先，第三部分檢查預習與整體感知應該分為兩個部分，合在一處有雜糅之感，並且在分開後，時間的安排上會更為妥當;第二，既然是“荷”專題，就應對專題有整體上宏觀的把握，不能將文本與專題割裂。年輕人應充分發揮自己的優勢與特長，在新課改的大環境下，跳出傳統窠臼...
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![愛蓮説教學反思（精選14篇）]( "愛蓮説教學反思（精選14篇）")
- 愛蓮説教學反思篇1《愛蓮説》，百來字的歷久傳誦不衰的佳作。但日常教學中常以串講為主，結果詩味蕩然無存。此教例以讀為主，讀、析、講、背的手法綜合運用。很有個性特點。教者明白，好詩好文，其優美意境、深摯感情，都是通過語言來表現的。教學詩文而不讀，詩文哪裏還有光彩。但此...
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![讀愛蓮説心得體會讀後感範文（通用7篇）]( "讀愛蓮説心得體會讀後感範文（通用7篇）")
- 讀愛蓮説心得體會讀後感範文篇1我喜歡的經典作品數不勝數，有大教育家孟子的《魚我所欲也》和《生於憂患，死於安樂》；有文學家劉禹錫的《陋室銘》；有宋代女詞人李清照的《如夢令》；還有捨生取議的文天祥的《過零丁洋》……其中，當然少不了我最喜歡的經典散文——《愛蓮説》。《...
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![愛蓮説教學反思（精選16篇）]( "愛蓮説教學反思（精選16篇）")
- 愛蓮説教學反思篇1第一：在教學模式上，我們一貫採用的傳統教授文言文教學的固定模式，即:朗讀---疏通---理解---積累，在議課過程中許小豔老師提出怎樣突出重點，我覺得這是一個值得深思的問題，一節課僅僅是為了追求某種形式上的完美，還是要讓學生真正有所收穫，更讓我受益的是陳教授...
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![愛蓮説讀書心得（通用6篇）]( "愛蓮説讀書心得（通用6篇）")
- 愛蓮説讀書心得篇1水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人甚愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何...
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![《愛蓮説》讀書筆記]( "《愛蓮説》讀書筆記")
- 今天學習了周敦頤的《愛蓮説》，使我不禁想起了園中牆角的那枝梅花。記得我第一次注意到那枝梅花，是在去年的冬天，那個冬日的早晨，寒風攜着第一朵雪花來到了大地，為大地帶來了純潔。我漫步在白色之中，忽然間，牆角的一點紅勾起了我的好奇心。我走過去，仔細端詳，發現那是一朵梅花，一枝...
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![愛蓮説評課稿]( "愛蓮説評課稿")
- 我觀孟凡傑老師教《愛蓮説》，《愛蓮説》選自新教材八年級上冊，本文借花喻人，託物言志。巧妙地把蓮花的生活環境，特殊性狀和君子的高尚品德聯繫起來，描繪讚美蓮，表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態度，也表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。聽了孟老師的《愛蓮説...
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![讀《愛蓮説》後的心得體會（精選6篇）]( "讀《愛蓮説》後的心得體會（精選6篇）")
- 讀《愛蓮説》後的心得體會篇1何為君子?大度、謙和、會忍耐?不計小利、是非分明、講義氣?在我周圍的人眼中，君子是一個十分抽象的詞。何為君子?仁者見仁、智者見智。宋朝有一位名叫周敦頤的學者，在他的眼中，“蓮”就是花中的君子----“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，亭...
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![愛蓮説的課文反思（精選5篇）]( "愛蓮説的課文反思（精選5篇）")
- 愛蓮説的課文反思篇1首先，第三部分檢查預習與整體感知應該分為兩個部分，合在一處有雜糅之感，並且在分開後，時間的安排上會更為妥當;第二，既然是“荷”專題，就應對專題有整體上宏觀的把握，不能將文本與專題割裂。年輕人應充分發揮自己的優勢與特長，在新課改的大環境下，跳出傳統窠臼...
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![愛蓮説讀書心得感想（精選4篇）]( "愛蓮説讀書心得感想（精選4篇）")
- 愛蓮説讀書心得感想篇1水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞;蓮之愛，同予...
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![《愛蓮説》教學反思（通用16篇）]( "《愛蓮説》教學反思（通用16篇）")
- 《愛蓮説》教學反思篇1《愛蓮説》，百來字的歷久傳誦不衰的佳作。但日常教學中常以串講為主，結果詩味蕩然無存。此教例以讀為主，讀、析、講、背的手法綜合運用。很有個性特點。教者明白，好詩好文，其優美意境、深摯感情，都是通過語言來表現的。教學詩文而不讀，詩文哪裏還有光彩。...
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![語文《愛蓮説》反思總結（精選16篇）]( "語文《愛蓮説》反思總結（精選16篇）")
- 語文《愛蓮説》反思總結篇1首先，研讀課文。一開始，學生由於習慣了老師的滿堂灌，沒人發言。我就引導大家：你自己認為課文哪裏寫得最好?讓學生自讀、思考、合作交流，結果學生把《愛蓮説》的主旨、結構和寫法，一點一點地説出來。至於對課文有疑問的地方，我啟發大家：作者所處的年代，距...
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![愛蓮説反思工作總結（精選16篇）]( "愛蓮説反思工作總結（精選16篇）")
- 愛蓮説反思工作總結篇1在本課的教學設計上，我由古典詩歌中意象的內在含義切入，在學生複習舊知的同時對“荷”的內涵有初步瞭解，之後順勢解題，學生通過預習分享關於“説”這一文體的相關知識。第三部分為檢查預習與整體感知，通過對學案的檢查，梳理文言知識點，對全文有初步的整體...
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![《愛蓮説》評課稿件]( "《愛蓮説》評課稿件")
- 國中語文評課稿，聽了老師的愛蓮説一課，我想起了這麼一句話，老師講的再多也是老師的，學生學的再少也是學生的。國中語文評課稿這篇課文培養學生立異閲覽的習氣。國中語文評課稿，這種教育懇求學生在閲覽進程中“能有自個的情感體會，開端體會着作的內在，從中取得對天然、社會、人生...
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![愛蓮説讀書心得（精選4篇）]( "愛蓮説讀書心得（精選4篇）")
- 愛蓮説讀書心得篇1水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。(盛愛一作：甚愛)予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞...
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![關於國小讀後感的範文：讀愛蓮説有感]( "關於國小讀後感的範文：讀愛蓮説有感")
- 小時候的我最愛去西湖旅遊，因為西湖有我最喜歡的蓮花。當時的我只懂得欣賞蓮花的外在美：有的直立在那兒，好像專門等着我；有的花瓣沒有完全展開，好似一個害羞的小姑娘，見不得外人，只依靠綠葉的襯托和陪伴；有的還是花苞，只露出一兩片花瓣。長大的我依然偏愛着蓮花，不僅僅是它舞姿優雅...
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![七年級下冊語文《愛蓮説》《陋室銘》教學設計（通用24篇）]( "七年級下冊語文《愛蓮説》《陋室銘》教學設計（通用24篇）")
- 七年級下冊語文《愛蓮説》《陋室銘》教學設計篇1教材分析兩篇短文是古今傳頌的名篇，內容都具有典型意義，所反映的思想具有鮮明的時代特徵。<陋室銘>輕鬆活潑，清新別緻，表現了作者高雅的情趣。<愛蓮説>描繪蓮花形神兼備，作者借蓮花自況，表現了高潔的節操。教學設想1、把握課文內...
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![語文《愛蓮説》反思總結（精選20篇）]( "語文《愛蓮説》反思總結（精選20篇）")
- 語文《愛蓮説》反思總結篇1首先，研讀課文。一開始，學生由於習慣了老師的滿堂灌，沒人發言。我就引導大家：你自己認為課文哪裏寫得最好?讓學生自讀、思考、合作交流，結果學生把《愛蓮説》的主旨、結構和寫法，一點一點地説出來。至於對課文有疑問的地方，我啟發大家：作者所處的年代，距...
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![讀《愛蓮説》有感600字]( "讀《愛蓮説》有感600字")
- 但是，隨着後來越來越多的閲讀，讓我對此文有了新的看法和認識。“蓮之出於泥而不染”這千古名句，一直以來被世人所傳頌，蓮花也因此而受到比牡丹、玫瑰等更高的評價。而對於這句話，我卻有着不一樣的看法。蓮之出淤泥而不染固然不錯，當所有的人都在關注着蓮花的高潔的時候，是否有人...
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