![做個有德有才的教師演講稿]( "做個有德有才的教師演講稿")
- 一名合格的教師，一定要德才兼備，其中德，便是師德，下面是本站小編精心整理的做個有德有才的教師演講稿，供大家學習和參閲。做個有德有才的教師演講稿尊敬的各位領導、老師：大家上午好!今天我演講的題目是《對得起自己的良心》。記得小時候，父親常常問我：你長大了幹什麼?當老師!是...
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![觀道德模範頒獎典禮有感：讓有德者有得]( "觀道德模範頒獎典禮有感：讓有德者有得")
- 道德是社會中自然而然形成的一個行為規範，獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬於自己的東西；道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他渡過難關。道德其實離我們很近很近，近得...
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![讀《堂吉訶德》有感]( "讀《堂吉訶德》有感")
- 《堂吉訶德》一個接一個妙趣橫生的幽默故事，是作者諷刺手法的充分體現。它通過描寫堂吉訶德的所作所為，暴露不同階層的各人情態，同時也展示了一幅廣闊的西班牙社會生活畫卷。重要的是在這些故事的後面，攤開了那個腐朽社會的病歷，暴露了那個病態社會的醜惡現象，使人們在笑過之後...
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![師德演講稿---有德就有得]( "師德演講稿---有德就有得")
- 我認為我自己不缺吃不缺穿，唯獨缺德。你們可能説，我的媽呀，你缺什麼不好，還缺德！多不好呀。我也知道，缺德確實很不好，但沒辦法，我就缺德！何謂“缺”呢？不平衡就謂缺。時代不同，缺的東西就不一樣，就像以前説的營養不良一般指缺少蛋白質、脂肪，而導致身體不平衡，而現在説的營養不良，很多是...
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![師德演講稿：有德就有得]( "師德演講稿：有德就有得")
- 我認為我自己不缺吃不缺穿，唯獨缺德。你們可能説，我的媽呀，你缺什麼不好，還缺德!多不好呀。我也知道，缺德確實很不好，但沒辦法，我就缺德!何謂缺呢?不平衡就謂缺。時代不同，缺的東西就不一樣，就像以前説的營養不良一般指缺少蛋白質、脂肪，而導致身體不平衡，而現在説的營養不良，很多是...
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![師德演講稿(有愛就有一切)]( "師德演講稿(有愛就有一切)")
- 在這世上，有一種最能體現無私意藴的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過...
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![讀《道德是石》有感：做一個有道德的人]( "讀《道德是石》有感：做一個有道德的人")
- 讀《道德是石》有感：做一個有道德的人如今,時代在變遷,生活在發展。從新中國成立到今天,我們的生活發生了翻天覆地的變化。然而,即使變化再大,道德仍需燦爛,仍需讓“道德”之花綻放。道德,是做人的底線。如果一個人連最起碼的道德都沒有了,那就失去了生命的意義。意大利中...
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![師德演講稿---有德就有得大綱]( "師德演講稿---有德就有得大綱")
- 我認為我自己不缺吃不缺穿，唯獨缺德。你們可能説，我的媽呀，你缺什麼不好，還缺德！多不好呀。我也知道，缺德確實很不好，但沒辦法，我就缺德！何謂“缺”呢？不平衡就謂缺。時代不同，缺的東西就不一樣，就像以前説的營養不良一般指缺少蛋白質、脂肪，而導致身體不平衡，而現在説的營養不良，很多是...
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![讀《浮士德》有感]( "讀《浮士德》有感")
- ～-4-6《浮士德》這個故事含有強烈的悲劇因素,在浮士德身上反映了新舊時代更迭期的各種衝突:宗教與科學,理智與情感,因循與追求.浮士德對學十分熱愛:"啊,我孜孜不倦,對哲學,法律連同醫典,遺憾的還有神學,全部都進行了徹底的鑽研."甚至,他是一個追求完美的人:"天上,他想...
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![師德建設有感]( "師德建設有感")
- 師德，即教師的職業道德；師風，即教師的作風。師德師風對教師的，，教師是學生行動的標杆。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。師德師風問題，不少教育家及人曾有過精闢的論述：孔子：躬自厚而薄責於人，以身立教，為人師表等；江澤^民同志也説過：教師人類靈魂的工程師，要教好書，還要育好人，各都要...
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![師德師風演講稿——有愛就有一切]( "師德師風演講稿——有愛就有一切")
- 尊敬的各位領導、各位老師：大家好！今天能站在這裏，我感到無比榮幸。在平凡的工作崗位中，我沒有驚天動地的壯舉，也深知自己不是最優秀的，但我可以自豪地説：“我成長了，更成熟了！”我的成長離不開領導的精心栽培與同行的熱心幫助，是你們的關愛讓我揚起自信的風帆，是你們的關愛讓我堅定...
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![節儉有道節儉有德作文4篇]( "節儉有道節儉有德作文4篇")
- 勤儉節約是中華民族的優良傳統，我們每一個炎黃子孫都應當努力繼承併發揚光大。以下是關於節儉有道節儉有德作文，希望能幫到大家!節儉有道節儉有德作文篇一節儉就是勤勞和儉樸，指厲行節儉、反對浪費，珍惜勞動成果，用錢有節制，不鋪張浪費，自己動手製造勞動財富。諸葛亮曾説過：靜以...
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![成功三步曲：有勇、有謀、有德]( "成功三步曲：有勇、有謀、有德")
- 當年，收拾幾件衣服，背上行囊，懷端XX大洋，一個人來到廣州，經幾年拼搏，雖然沒有達到衣錦還鄉造福一方的地步，但起麻也沒有再向退休在家的老父伸手要過錢，而且逢年過節回家也可以給兩老紅包花花。老父也説過：我們一把年紀，也不指望你什麼，只要成家立業，不做違法的事，不做傷天害禮的事，不用...
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![師德演講稿：有愛就有一切大綱]( "師德演講稿：有愛就有一切大綱")
- 在這世上，有一種最能體現無私意藴的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程...
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![師德師風演講稿：有愛就有一切]( "師德師風演講稿：有愛就有一切")
- 尊敬的各位領導、各位老師：大家好!今天能站在這裏，我感到無比榮幸。在平凡的工作崗位中，我沒有驚天動地的壯舉，也深知自己不是最優秀的，但我可以自豪地説：我成長了，更成熟了!我的成長離不開領導的精心栽培與同行的熱心幫助，是你們的關愛讓我揚起自信的風帆，是你們的關愛讓我堅定了...
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![節能有道節儉有德主題班會]( "節能有道節儉有德主題班會")
- 活動目的：1、營造了濃厚的節能節儉氛圍，自覺樹立了綠色、低碳、節能意識。2、通過學生帶動家庭，使社會成員逐步養成節約資源、保護環境的低碳生活、工作習慣和方式。活動時間：2019年6月15日活動過程：2019年6月13日-19日是第25個全國節能宣傳週，6月15日是全國低碳日。黨的xx大明...
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![學雷鋒做有道德人有感]( "學雷鋒做有道德人有感")
- 三月，大家都看了《學雷鋒做有道德人》這本書吧，那麼有什麼感觸呢？下面是小編整理的關於學雷鋒做有道德人有感，希望大家喜歡。學雷鋒做有道德人有感篇1今天我讀了《學雷鋒做有道德的人》這本書。我是含着淚和感動把它看完的，因為雷鋒是個平凡普通的人，卻做出了許多不普通的事，讓...
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![讀堂吉訶德有感]( "讀堂吉訶德有感")
- 《堂吉訶德》運用諷刺手法，把崇高與卑鄙、清醒與瘋狂、嚴肅與滑稽巧妙地揉合在一起，進一步突現了堂吉訶德的性格特點。同時，作者又安排了喜劇人物的悲劇結局，抨擊了統治階級的橫行霸道和殘酷無情。堂吉訶德主僕二人半路上打聽到當地的一個富豪卡麻丘硬要拆散一對相愛的戀人，逼...
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![有關做一個有道德的人演講稿]( "有關做一個有道德的人演講稿")
- 道德是一道光，孕育沉浸在純潔中的心田。以下是本站小編整理做一個有道德的人演講稿，以供參考。做一個有道德的人演講稿道德是一雙手，能推開封鎖的窗;道德是一扇窗，窗外是蔚藍的天空;道德是一片天空，孕育着無數純潔的心靈;道德是一雙帶給我們飛向藍天的翅膀。有人認為，做一個有...
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![師德演講稿：有愛就有一切]( "師德演講稿：有愛就有一切")
- 尊敬的各位領導、各位老師：大家好!今天能站在這裏，我感到無比榮幸。在平凡的工作崗位中，我沒有驚天動地的壯舉，也深知自己不是最優秀的，但我可以自豪地説：我成長了，更成熟了!我的成長離不開領導的精心栽培與同行的熱心幫助，是你們的關愛讓我揚起自信的風帆，是你們的關愛讓我堅定了...
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![學雷鋒做有道德人有感（精選20篇）]( "學雷鋒做有道德人有感（精選20篇）")
- 學雷鋒做有道德人有感（精選20篇）學雷鋒做有道德人有感篇1曉月臨夜，淡淡的月色如水一般純淨，悄悄地透過時空，靜靜地瀉在我的心上。在這個靜謐美妙的夜晚，我在想;感恩是一個人最基本的道德，滴水之恩，必將得到湧泉般的回報。曾看到這樣一個故事;在美國內華達州的郊外，一個叫麥爾賓的...
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![讀《有效德育工程方案》有感]( "讀《有效德育工程方案》有感")
- 認真學習了《武漢市“xx”中國小有效德育工程方案》，對於我們從事國小教育的“德育人”是一個福音。通過學習對方案有了更進一步的認識：一、方案的戰略性強：《武漢市“xx”中國小有效德育工程方案》是為認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（xx—2020年）》、《中共...
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![觀《張思德》有感]( "觀《張思德》有感")
- 尊敬的黨組織：張思德這個名字早在我上國小時就耳熟能詳了，但隨着時間的推移，我又逐漸把他忘卻，直到昨天和大家一起觀看了《張思德》這部影片才又在我的心中湧起了久久不能平息的波濤。這是一部非常好的電影，沒有曲折的情節、熱鬧的場面，沒有戰火硝煙、豪言壯語，黑白膠片牽出的只...
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![讀《師德》有感]( "讀《師德》有感")
- “師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。我們在教師人格特徵，涉及到教師的師愛問題。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”因為教師對學生的愛“在性質...
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![有德比有才更重要心得體會]( "有德比有才更重要心得體會")
- 當我聽到這句話時，有點詫異；但是細一琢磨，的確如此。縱觀古往今來，德比才重要的例子比比皆是。只是我個人沒有注意到這一點罷了。三國的的劉備就是其中的一例，他之所以能留下桃園三結義的佳話，之所以能三顧茅蘆請諸葛亮為他所用，就在於他的德行好，能攏住人心，能知人善任。話多朝代...
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