![父親和鳥課後反思（精選3篇）]( "父親和鳥課後反思（精選3篇）")
- 父親和鳥課後反思篇1二年級學生有一定的正確、流利、有感情地朗讀課文的基礎。根據這樣的基礎，結合課文內容的特點，我們應運用多種手段，創設情境，引導學生多形式深入地閲讀課文，以讀促思，以讀悟情，體會父親愛鳥之情及我護鳥心願，激發愛鳥護鳥的思想感情。如9至11自然段部分，從這開...
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![鳥的天堂課程教學反思]( "鳥的天堂課程教學反思")
- 《鳥的天堂)是我國著名作家巴金的一篇詞句優美、情景交融的作品。文中敍述了他和朋友兩次經過鳥的天堂所看到的不同景象。下面是本站小編整理的一些關於鳥的天堂課程教學反思，供您參閲。鳥的天堂課程教學反思範文1巴金的《鳥的天堂》是一篇膾炙人口的文章。文中描寫動靜結...
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![《父親的菜園》課後反思（精選3篇）]( "《父親的菜園》課後反思（精選3篇）")
- 《父親的菜園》課後反思篇1《父親的菜園》是一篇略讀課文，講述的是一個父親歷盡艱難為家人開墾菜園的動人故事。故事中的父親敢於同困難作鬥爭，勇於用雙手創造美好的生活。他帶給子女的，不僅是一個菜園，更重要的是他教會了子女面對生活的積極態度。課文按事情發展順序，寫了因...
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![《父親、樹林和鳥》教後反思（精選4篇）]( "《父親、樹林和鳥》教後反思（精選4篇）")
- 《父親、樹林和鳥》教後反思篇1這是一篇精讀課文。課文生動地講述了父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥的故事，表達了愛鳥、護鳥的思想感情。通過本課的學習，學會本課的生字、新詞，理解課文內容，指導用“舒暢”“快活’造句。同時培養學生熱愛大自然的思想感情。課文內容分為兩部...
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![父親和鳥反思總結（精選19篇）]( "父親和鳥反思總結（精選19篇）")
- 父親和鳥反思總結篇1首先複習課後的詞語，鞏固了對本課字詞的認讀記憶，同時也復現了對課文內容的體會和理解，為進入新的學習活動創造了條件。接着談話導課，暢談感受，渲染了與課文相對應的氣氛，成了一個心理場，直接作用於兒童心理，讓兒童去感受，促使兒童進入具體的課文情境。然後在...
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![獅子和鹿課後反思（精選5篇）]( "獅子和鹿課後反思（精選5篇）")
- 獅子和鹿課後反思篇1這是一個寓言故事，通過一隻鹿在遇獅前和遇獅後對自己的角和腿的截然不同的態度，闡明瞭一個道理：物各有所長、所短;不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。不要光圖美麗的外表，更要講實用;美和實用在不通的環境和不同的條件...
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![《父親的菜園》課後反思（精選5篇）]( "《父親的菜園》課後反思（精選5篇）")
- 《父親的菜園》課後反思篇1在這堂課的設計上我把着力點放在培養學生獨立閲讀能力感悟上，讓學生在積極主動的閲讀活動中，去理解和感悟父親的精神。把朗讀課文、交流感受整合在思考與解決問題中，發展學生語言和思維。重點結合父親在開荒、填土和育肥中，所表現出的堅定不移的態...
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![語文父親和鳥教學反思（通用18篇）]( "語文父親和鳥教學反思（通用18篇）")
- 語文父親和鳥教學反思篇1在講《父親和鳥》這課時我先讓學生們回顧了一下七單元的一些文章，讓他們自主發現這個單元的主題是愛護環境，在七單元中識字七是愛護動物的拍手歌，《紅領巾真好》中表達了紅領巾對小鳥的呵護，《淺水窪裏的小魚》小孩子對小魚的在乎，所以在讀本節課課題，...
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![語文父親和鳥教學反思（精選15篇）]( "語文父親和鳥教學反思（精選15篇）")
- 語文父親和鳥教學反思篇1《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過“我”和“父親”關於鳥的對話，讓我們瞭解到“父親”對鳥不同尋常的瞭解，體會到父親對鳥超乎常人的熱愛。閲讀本文，就好像走進了一個古老而真切的童話世界，讓你領略到人與自然的和諧、融洽。反覆閲讀，用心體味，...
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![父親和鳥教學反思（精選18篇）]( "父親和鳥教學反思（精選18篇）")
- 父親和鳥教學反思篇1《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過我和父親關於鳥的對話，讓我們瞭解到父親對鳥不同尋常的瞭解，體會到父親對鳥超乎常人的熱愛。閲讀本文，就好像走進了一個古老而真切的童話世界，讓你領略到人與自然的和諧、融洽。反覆閲讀，用心體味，一定會讓人有一種...
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![翠鳥課後反思（精選5篇）]( "翠鳥課後反思（精選5篇）")
- 翠鳥課後反思篇1我在課堂教學中注意創造一種輕鬆、和諧、風趣、愉快的課堂氣氛，使學生在這種活潑潑的氛圍中努力學習和探求。教學中，我重視學生的朗讀訓練，積極調動學生的讀書積極性，並且，扣讀導悟。如果説興趣是語文教學的敲門磚，情趣則是語文教學的精神催化劑。朗讀訓練中，我...
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![父親和鳥教學反思（精選22篇）]( "父親和鳥教學反思（精選22篇）")
- 父親和鳥教學反思篇1《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過我和父親關於鳥的對話，讓我們瞭解到父親對鳥不同尋常的瞭解，體會到父親對鳥超乎常人的熱愛。閲讀本文，就好像走進了一個古老而真切的童話世界，讓你領略到人與自然的和諧、融洽。反覆閲讀，用心體味，一定會讓人有一種...
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![翠鳥課文反思（通用5篇）]( "翠鳥課文反思（通用5篇）")
- 翠鳥課文反思篇1備課會考慮到對於翠鳥這種只聞其名，不見其形的小鳥，學生們知之甚少。針對本課必須完成的教學目標，我決定採用課件，結合掛圖和若干鳥類頭飾，並讓學生課前收集有關翠鳥的外形特點和生活習性的資料。課前，我更是準備好了課堂教學導航，讓孩子課前進行預習和資料蒐集...
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![父親和鳥教學反思（精選16篇）]( "父親和鳥教學反思（精選16篇）")
- 父親和鳥教學反思篇1俄國著名作曲家柴可夫斯基説過：對於我，作曲是一種靈魂的表白。音樂是一門心靈的藝術，語文教學則是一門塑造心靈的學科，它們共同打動人心靈的東西便是情。語文課堂應該音樂流淌、詩情飛揚的。我們語文教師是性情中人，應是多情善感的人。課堂上，當我們四處留...
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![《父親和鳥》評課稿]( "《父親和鳥》評課稿")
- 《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過“我”和“父親”關於鳥的對話，讓我們瞭解到“父親知鳥”、“父親愛鳥“。閲讀本文，就好像走進了一個古老而真切的童話世界，讓我們感受到人與自然的和諧、融洽。反覆閲讀，用心體味，讓人有一種深深的心靈感悟。教學中，劉老師是這樣安排的...
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![鳥的天堂課後反思（通用3篇）]( "鳥的天堂課後反思（通用3篇）")
- 鳥的天堂課後反思篇1為完成這個探究性專題，學生就不能只侷限於領悟樹的"大"，還需深刻領悟"人與自然"和諧共存，不提及這點就表明對課文學習的層次是停留在膚淺層次的。因此抓住課文的重點段落，引導學生品讀感悟，通過學文，在大腦中勾勒出一幅生態和諧的圖景，從而感受生態的美，達到...
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![長頸鹿和小鳥課堂反思（通用5篇）]( "長頸鹿和小鳥課堂反思（通用5篇）")
- 長頸鹿和小鳥課堂反思篇1教師創造性地使用教材中的主題圖。在學生已能獨立解決主題圖中的第一個問題時，教師設置“又飛來一些”的情境，使學生感到計算真正成為解決問題的需要，領悟到計算的現實意義，從而激發起主動參與計算的興趣和願望。教學中，我尊重學生個性化的想法和算法，...
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![父親和鳥反思總結（精選17篇）]( "父親和鳥反思總結（精選17篇）")
- 父親和鳥反思總結篇1首先複習課後的詞語，鞏固了對本課字詞的認讀記憶，同時也復現了對課文內容的體會和理解，為進入新的學習活動創造了條件。接着談話導課，暢談感受，渲染了與課文相對應的氣氛，成了一個心理場，直接作用於兒童心理，讓兒童去感受，促使兒童進入具體的課文情境。然後在...
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![父親和鳥課後反思（精選5篇）]( "父親和鳥課後反思（精選5篇）")
- 父親和鳥課後反思篇1《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過“我”和“父親”關於鳥的對話，讓我們瞭解到“父親”對鳥不同尋常的瞭解，體會到父親對鳥超乎常人的熱愛。閲讀本文，就好像走進了一個古老而真切的童話世界，讓你領略到人與自然的和諧、融洽。反覆閲讀，用心體味，一定...
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![翠鳥課文反思（精選3篇）]( "翠鳥課文反思（精選3篇）")
- 翠鳥課文反思篇1備課會考慮到對於翠鳥這種只聞其名，不見其形的小鳥，學生們知之甚少。針對本課必須完成的教學目標，我決定採用課件，結合掛圖和若干鳥類頭飾，並讓學生課前收集有關翠鳥的外形特點和生活習性的資料。課前，我更是準備好了課堂教學導航，讓孩子課前進行預習和資料蒐集...
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![長頸鹿和小鳥課堂反思（通用3篇）]( "長頸鹿和小鳥課堂反思（通用3篇）")
- 長頸鹿和小鳥課堂反思篇1《長頸鹿和小鳥》是北師大版國小數學二年級上冊第八單元的第一課時，是在學生已學過2-9的乘法口訣及其應用，除法意義，用2-5的乘法口訣求商及其應用的基礎上進行的學習。根據二年級學生的年齡特點，在本節課中，我以故事情境激發學生的學習興趣，使之樂學、...
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![父親和鳥反思總結（精選24篇）]( "父親和鳥反思總結（精選24篇）")
- 父親和鳥反思總結篇1教學中，我的第一課時以熟讀課文，學習生字為主。第二課時則讀好課文，體會人物的情感。在第二課時中我首先複習課後的詞語，鞏固了對本課字詞的認讀記憶，同時也在現了對課文內容的體會和理解。為進入新的學習活動創造了條件。然後以談話的方式導入課文，暢談感...
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![翠鳥課後反思（通用3篇）]( "翠鳥課後反思（通用3篇）")
- 翠鳥課後反思篇1國小生思維的特點是直觀性強，中年級學生尤其如此。於是，我課前設計了讓學生給翠鳥上色和課上介紹翠鳥外形的教學環節。其意義有三：一是可以檢查學生是不是準確地理解了這段外形描寫，頭腦中是否形成清晰的翠鳥形象;二是這樣做符合國小生形象思維的特點，引起學生...
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![父親和鳥的評課稿]( "父親和鳥的評課稿")
- 在這節課上，蘭老師充分運用各種手段，營造了一個情趣濃濃、充滿激情和詩意的語文課堂，體現了以語言文字訓練為本的語文特色。蘭老師充分蒐集資料，精心製作課件，在課堂上適時使用，收到很好的激趣激情作用。教學伊始，蘭老師讓孩子們盡情欣賞林中小鳥清脆婉轉的鳴叫，欣賞小鳥千姿百態...
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![父親和鳥課後反思（通用4篇）]( "父親和鳥課後反思（通用4篇）")
- 父親和鳥課後反思篇1《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過我和父親關於鳥的對話，讓我們瞭解到父親對鳥不同尋常的瞭解，體會到父親對鳥超乎常人的熱愛。閲讀本文，就好像走進了一個古老而真切的童話世界，讓你領略到人與自然的和諧、融洽。反覆閲讀，用心體味，一定會讓人有一種...
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