![精選識字教學總結（通用17篇）]( "精選識字教學總結（通用17篇）")
- 精選識字教學總結篇1隨着實驗課題的進一步深入開展和實踐，低年級課外識字活動已達到了高潮，形成了一種良好的識字氛圍，學生在掌握了識字方法和途徑以後，潛移默化地在生活中去自主識字，真可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。課題從申報、立項以來，得到了上級領導的大力關心和幫助，得...
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![識字教學工作總結匯編（通用15篇）]( "識字教學工作總結匯編（通用15篇）")
- 識字教學工作總結匯編篇1對於低段孩子來説，語文素養中的識字積累非常重要，這是學好語文的基礎，更是讀書、寫作的關鍵，低年級識字教學總結。國小低年級兒童具有強烈的好奇心，活潑、好動。而國小一二年級在整個國小階段識字任務最重，如果在教學過程中沒有抓住學生強烈的求知慾，好...
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![識字寫字教學心得體會（精選5篇）]( "識字寫字教學心得體會（精選5篇）")
- 識字寫字教學心得體會篇1識字寫字是國小低年級的教學重點，是學生提高閲讀能力的基礎。我們知道中國的漢字構字十分複雜，同音字，形近字特別多，對於低年級的小朋友來説特別容易混淆，在用字時往往張冠李戴。要使學生學得快、記得牢，就要求教師不僅要教會生字，更重要的是要教會學生...
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![識字教學心得體會（精選6篇）]( "識字教學心得體會（精選6篇）")
- 識字教學心得體會篇1教學如同做人，都是一門藝術，要想做得好，就要不斷地學習。時代在飛速發展，作為一名教師，教育理念也應與時俱進。通過學習新修訂的《國小語文新課程標準》，感覺當今語文教學更加註重學生作為一個人的個性發展和語文的薰陶作用，而非一味強調語文知識結構的完成...
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![識字教學階段性總結大綱]( "識字教學階段性總結大綱")
- “人生識字聰明始”。從這裏可以看出真正意義上的教育，是從識字開始的。在國小階段，識字教學是低年級語文教學的主要任務之一。識字教學的質量直接關係到語文教學的質量，關係到學生掌握語言文字這一工具促進其它各學科學習的質量。激發學生的識字興趣，培養學生的識字能力，如何...
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![識字教學心得體會（精選9篇）]( "識字教學心得體會（精選9篇）")
- 識字教學心得體會篇1今年我有幸教一年級語文，通過一段時間的識字教學我感受頗深，低年級的識字教學看起來很容易，其實並不然低年級的識字教學是閲讀的基礎，是低年級的教學重點我認為要想讓孩子掌握更多的識字量，在教學中一定要採取多種形式的教學方法充分調動學生的積極性，使孩...
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![識字教學心得體會（精選11篇）]( "識字教學心得體會（精選11篇）")
- 識字教學心得體會篇1教學如同做人，都是一門藝術，要想做得好，就要不斷地學習。時代在飛速發展，作為一名教師，教育理念也應與時俱進。通過學習新修訂的《國小語文新課程標準》，感覺當今語文教學更加註重學生作為一個人的個性發展和語文的薰陶作用，而非一味強調語文知識結構的完成...
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![識字教學心得體會（精選13篇）]( "識字教學心得體會（精選13篇）")
- 識字教學心得體會篇1教學如同做人，都是一門藝術，要想做得好，就要不斷地學習。時代在飛速發展，作為一名教師，教育理念也應與時俱進。通過學習新修訂的《國小語文新課程標準》，感覺當今語文教學更加註重學生作為一個人的個性發展和語文的薰陶作用，而非一味強調語文知識結構的完成...
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![識字教學反思（精選15篇）]( "識字教學反思（精選15篇）")
- 識字教學反思篇1在識字學習中，我比較重視學生的合作學習。如同桌合作、四人小組合作，在交往中識字。老師提供了讓學生在小組裏交流的機會，這樣學生在互聽互檢的形式下交流，每個人把認的字讀給夥伴聽，如果遇到不懂的字，組裏的夥伴給予提醒再認一認。每個學生又把自已的識字方法...
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![識字教學方案（精選21篇）]( "識字教學方案（精選21篇）")
- 識字教學方案篇1【教學目標】1、認識寸、益等9個生字，會寫寸、落等8個字。2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。3、初步感知成語的特點並有收集成語的興趣。【教學重點】讀寫生字。【教學難點】體會韻文的韻律感，感知成語，培養學生學習、收集成語的興趣。【教具準備...
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![教師學習新知識總結]( "教師學習新知識總結")
- 總結，是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料。下面是小編為你帶來的教師學習新知識總結，歡迎閲讀。教師新知識學習總結（一）隨着新課程改革的全面實施，教師的業務水平殛待提高，為了適應時代發展，做一名合格的教師，我利用課餘時間堅持學習...
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![識字反思總結（精選24篇）]( "識字反思總結（精選24篇）")
- 識字反思總結篇1由於學前教育水平參差不齊，導致了學生在識字方面的差異：有的學生一年級上冊要求認識的字學前差不多都會認了，但有的學生可以説還是一片空白。再加上學習能力的差異，如果要統一地從頭學起、從零開始，學生一定不喜歡，這樣就會影響教學效果。能不能將認識較多字的...
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![識字教學心得體會（精選12篇）]( "識字教學心得體會（精選12篇）")
- 識字教學心得體會篇1教學如同做人，都是一門藝術，要想做得好，就要不斷地學習。時代在飛速發展，作為一名教師，教育理念也應與時俱進。通過學習新修訂的《國小語文新課程標準》，感覺當今語文教學更加註重學生作為一個人的個性發展和語文的薰陶作用，而非一味強調語文知識結構的完成...
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![識字寫字教學心得體會]( "識字寫字教學心得體會")
- 識字寫字教學是國小低年級的教學重點，是學生提高閲讀能力的基礎。識字寫字教學心得該怎麼寫呢？下面是本站帶來的識字寫字教學心得體會，歡迎大家閲讀。識字寫字教學心得體會一俗話説：人生聰明識字始。語文新課程標準也強調：識字寫字是閲讀和寫作的基礎，是1----2年級的教學重點。...
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![識字教學心得體會（精選8篇）]( "識字教學心得體會（精選8篇）")
- 識字教學心得體會篇1教學如同做人，都是一門藝術，要想做得好，就要不斷地學習。時代在飛速發展，作為一名教師，教育理念也應與時俱進。通過學習新修訂的《國小語文新課程標準》，感覺當今語文教學更加註重學生作為一個人的個性發展和語文的薰陶作用，而非一味強調語文知識結構的完成...
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![識字教學階段性總結]( "識字教學階段性總結")
- “人生識字聰明始”。從這裏可以看出真正意義上的教育，是從識字開始的。在國小階段，識字教學是低年級語文教學的主要任務之一。識字教學的質量直接關係到語文教學的質量，關係到學生掌握語言文字這一工具促進其它各學科學習的質量。激發學生的識字興趣，培養學生的識字能力，如何...
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![識字反思總結（精選12篇）]( "識字反思總結（精選12篇）")
- 識字反思總結篇1我今年擔任的一年級二班的語文教學，共有學生61個，面對這麼大班額的學生，要檢查每一位學生的學習生字情況存在一定的困難，我採用了聘任小老師的方法，取得了較好的效果。學生認為自己已經掌握了剛學的(甚至是未教的)生字，就讓他讀給老師聽。對於確實讀得好的，就聘...
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![識字教學工作反思（精選14篇）]( "識字教學工作反思（精選14篇）")
- 識字教學工作反思篇1一年級學生從幼兒園進入國小要經過一個適應期，雖然已經有了一個學期的學習，但還有很多小朋友對於學習不太適應，有些學生是對這種正規的教學不太感興趣。而我們老師也都在不斷反思，不斷創新。特別是識字教學對於一年紀的小朋友來説有些枯燥，我在教學課件中...
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![識字教學工作反思（精選20篇）]( "識字教學工作反思（精選20篇）")
- 識字教學工作反思篇1一年級學生從幼兒園進入國小要經過一個適應期，雖然已經有了一個學期的學習，但還有很多小朋友對於學習不太適應，有些學生是對這種正規的教學不太感興趣。而我們老師也都在不斷反思，不斷創新。特別是識字教學對於一年紀的小朋友來説有些枯燥，我在教學課件中...
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![識字教學心得體會]( "識字教學心得體會")
- 識字教學是十分重要的，因為識字是孩子們學習的最初階段。識字教學該如何備課呢？下面是本站帶來的識字教學心得體會，歡迎大家閲讀。識字教學心得體會篇一教學如同做人，都是一門藝術，要想做得好，就要不斷地學習。時代在飛速發展，作為一名教師，教育理念也應與時俱進。通過學習新修訂...
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![學前班識字教學計劃]( "學前班識字教學計劃")
- 一、學生情況分析通過近一個月的識字教學，小同學們都有了一定的識字量。但孩子們年齡較小，自學能力較差，結合近一個月來的經驗，在課餘時間得讓小同學們多讀，才能記牢，張零予同學年齡比趙心鏡稍大些，領會認讀能力較強，識字量也大些，趙心鏡同學有這樣一個特點：認字認得快忘得也快，所以...
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![學生交通知識宣教總結]( "學生交通知識宣教總結")
- 中國國小生近2億，這是一個龐大的羣體，面對複雜的交通,短期行為和臨時性的措施無法從基層上解決問題。宣教是維護學生交通平安的必要手段,但不是全部，只有全社會共同擔責、共同呵護，才會讓道路交通事故等意外傷害遠離孩子，才幹保證孩子們健康茁壯的生長。明天的太陽”同時也是...
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![識字教學專題研究工作總結（精選5篇）]( "識字教學專題研究工作總結（精選5篇）")
- 識字教學專題研究工作總結篇1一、創設教學情景，走進生活識字。低年級的孩子活潑好動，顏色、聲音、動作等會引起他們的注意，令他們產生濃厚的興趣。單純的識字會使他們感到枯燥乏味，如果在教學中順應兒童的心理，創設新奇有趣的識字情景，使能激發學生識字的興趣，使他們儘快地全身...
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![大班識字課教學計劃和總結]( "大班識字課教學計劃和總結")
- 一，學生基本情況分析通過一個月的識字教學，在師生的共同努力下，大班張零予、趙心境和李梓睿三位小同學突破50大關，李梓睿也突破40大關，這是可喜的成績。但由於孩子年齡偏小，字學認讀能力較差，需及時複習才能鞏固所學的生字，在這裏值得表揚的是李梓睿同學，他在11月份的識字課上表現...
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![《認識日曆》教學反思總結（精選24篇）]( "《認識日曆》教學反思總結（精選24篇）")
- 《認識日曆》教學反思總結篇1在活動的開始，我沒有繞任何的彎子，直接開門見山的讓幼兒認識了今年的日曆。這時我發現大部分孩子並不認識，只有少部分孩子能説上來。雖然孩子們並不認識，但從他們的眼中我看到他們求知的慾望。我靈機一動，忽然想到了年的故事，孩子們一聽到故事，興趣...
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