![數學四則運算教學反思（精選25篇）]( "數學四則運算教學反思（精選25篇）")
- 數學四則運算教學反思篇1四上開學第一單元的資料是四則運算。加減法、乘除法的好處和各部分間的關係，看似很簡單，在一、二、三年級都有所接觸，比如：低年級-6=8，就是利用減法的關係求被減數。教學中我也是透過具體的算式引導學生分析加減乘除各部分之間的關係，並且注重學生運用...
- 8842
![數學四則運算教學反思（通用16篇）]( "數學四則運算教學反思（通用16篇）")
- 數學四則運算教學反思篇1四上開學第一單元的資料是四則運算。加減法、乘除法的好處和各部分間的關係，看似很簡單，在一、二、三年級都有所接觸，比如：低年級-6=8，就是利用減法的關係求被減數。教學中我也是透過具體的算式引導學生分析加減乘除各部分之間的關係，並且注重學生運用...
- 16695
![四年級數學教學反思（通用31篇）]( "四年級數學教學反思（通用31篇）")
- 四年級數學教學反思篇1着新課標新理念的實行，在教學過程中老的教學模式已經被社會所淘汰，要想在教育教學工作上有所突破就必須跟上時代的步伐。以往在教學時都是以老師為主導，學生為輔。在講課時，老師進行枯燥無味地講説學生洗耳恭聽，課下認真做好複習，對於知識點進行死記硬背...
- 30699
![國小數學教學反思]( "國小數學教學反思")
- 一學期即將過去，可以説緊張忙碌而收穫多多。總體看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收...
- 7531
![四年級數學下冊《四則運算》教案（通用18篇）]( "四年級數學下冊《四則運算》教案（通用18篇）")
- 四年級數學下冊《四則運算》教案篇1一、教學目標1.結合具體情境，理解加、減、乘、除四則運算的意義，掌握四則運算中各部分間的關係，對四則運算知識進行較系統的概括和總結。2.認識中括號，掌握四則混合運算的順序，能進行簡單的四則混合運算。3.讓學生經歷解決實際問題的過程，學...
- 18745
![六年級數學分數混合運算教學反思（精選16篇）]( "六年級數學分數混合運算教學反思（精選16篇）")
- 六年級數學分數混合運算教學反思篇1《分數混合運算》是北師大版教材六上第二單元教學內容，北師大版教材審定前是五年級下冊教學內容，雖然移到六年級上學期，還是覺得放在分數乘、除法學習後進行綜合應用比較好，開學第一節課，我跳過第一單元《圓》，直奔第二單元《分數混合運算》，...
- 10911
![四年級數學教學反思（精選24篇）]( "四年級數學教學反思（精選24篇）")
- 四年級數學教學反思篇1着新課標新理念的實行，在教學過程中老的教學模式已經被社會所淘汰，要想在教育教學工作上有所突破就必須跟上時代的步伐。以往在教學時都是以老師為主導，學生為輔。在講課時，老師進行枯燥無味地講説學生洗耳恭聽，課下認真做好複習，對於知識點進行死記硬背...
- 10041
![數學四則運算老師個人教學反思（精選13篇）]( "數學四則運算老師個人教學反思（精選13篇）")
- 數學四則運算老師個人教學反思篇1本單元混合運算的順序是結合解決問題進行的，其中解決問題的步驟和策略又是重點和難點之一。教學時，要注意加強數量關係的分析，在敍述解題思路時，要引導學生透過數看到量，用量的關係來描述解題思路。如，可引導學生這樣描述思路“先算出每一天接...
- 27974
![數學四則運算教學反思（精選17篇）]( "數學四則運算教學反思（精選17篇）")
- 數學四則運算教學反思篇1回頭看以住教學“四則運算”，一般是直奔主題，告訴學生混合運算的運算順序，先算什麼，再算什麼。然後讓學生進行模仿，機械訓練，使學生到達計算的準確、熟練。但練習中忘記運算順序的狀況常會出現。單純的機械訓練，學生只會覺得數學枯燥無趣，感受不到數學的...
- 26219
![數學課《有趣的算式》教學反思（通用3篇）]( "數學課《有趣的算式》教學反思（通用3篇）")
- 數學課《有趣的算式》教學反思篇1本節課在設計上比較注重學生的獨立思維和合作交流，關注學生的知識經驗和思維特點，並創造性地處理教材，將原有的第三關神奇的9和第二關奇怪的142857進行調換。使學生在學會了第一關奇妙的寶塔的學習方法後，在神奇的9這關中能運用剛才學過的方...
- 8753
![三位數乘兩位數的筆算教學設計及教學反思]( "三位數乘兩位數的筆算教學設計及教學反思")
- 一、學情分析本課是冀教版國小四年級下冊數學第三單元乘法的第一課時，對以後的計算和後面乘法的學習具有重要作用。學生在三年級已經掌握了兩位數乘兩位數的筆算方法，三位數乘兩位數的筆算只是在原有基礎上的進一步擴展，是對知識的遷移。二、教學目標1、在自主嘗試計算、交...
- 3360
![數學角的比較與運算教學反思（通用12篇）]( "數學角的比較與運算教學反思（通用12篇）")
- 數學角的比較與運算教學反思篇1通過類比的方法，自然得到角的比較方法。並通過問題串和練習，進行了分析。課後反思本節課，發現在分析的過程中，將重心放在疊合法和角的意義的理解，其實根據學生的水平，有條件的教師還可以引導學生感受測量法與疊合法有無異曲同工之處。在接下來的...
- 7680
![數學四則運算老師個人教學反思（通用19篇）]( "數學四則運算老師個人教學反思（通用19篇）")
- 數學四則運算老師個人教學反思篇1這一單元的目標是這樣定的：1。使學生掌握內含兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。2。讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩三步計算的方法解決一些實際問題。3。使學生在解決實際問題的過程中...
- 4151
![四年級數學教學反思（精選15篇）]( "四年級數學教學反思（精選15篇）")
- 四年級數學教學反思篇1着新課標新理念的實行，在教學過程中老的教學模式已經被社會所淘汰，要想在教育教學工作上有所突破就必須跟上時代的步伐。以往在教學時都是以老師為主導，學生為輔。在講課時，老師進行枯燥無味地講説學生洗耳恭聽，課下認真做好複習，對於知識點進行死記硬背...
- 25771
![數學四則運算老師個人教學反思（精選22篇）]( "數學四則運算老師個人教學反思（精選22篇）")
- 數學四則運算老師個人教學反思篇1本單元混合運算的順序是結合解決問題進行的，其中解決問題的步驟和策略又是重點和難點之一。教學時，要注意加強數量關係的分析，在敍述解題思路時，要引導學生透過數看到量，用量的關係來描述解題思路。如，可引導學生這樣描述思路“先算出每一天接...
- 27476
![數學角的比較與運算教學反思（通用24篇）]( "數學角的比較與運算教學反思（通用24篇）")
- 數學角的比較與運算教學反思篇1通過類比的方法，自然得到角的比較方法。並通過問題串和練習，進行了分析。課後反思本節課，發現在分析的過程中，將重心放在疊合法和角的意義的理解，其實根據學生的水平，有條件的教師還可以引導學生感受測量法與疊合法有無異曲同工之處。在接下來的...
- 30023
![數學角的比較與運算教學反思（通用18篇）]( "數學角的比較與運算教學反思（通用18篇）")
- 數學角的比較與運算教學反思篇1本節課的教學內容是角的大小的比較、畫相等的角。依照新數學課程標準的要求，結合具體內容，從提高學生數學興趣入手，讓學生經歷同化新知識、構建新意義的過程，從而更好地掌握必要的基礎知識與基本技能.學生通過小組討論，動手實驗，在輕鬆的氛圍中完...
- 18556
![四年級數學下冊《四則運算》教案（精選14篇）]( "四年級數學下冊《四則運算》教案（精選14篇）")
- 四年級數學下冊《四則運算》教案篇1教學目標：1.情境創設，靈活運用有餘數除法的有關知識解決生活中的簡單實際問題，發展應用意識。2.在合作交流中勇於表達自己的想法，學會傾聽他人的意見;通過合理解決實際問題，體會成功的喜悦。教學重、難點：教學重點：發展應用意識，運用所學知識解...
- 26272
![六年級數學分數混合運算教學反思（精選30篇）]( "六年級數學分數混合運算教學反思（精選30篇）")
- 六年級數學分數混合運算教學反思篇1《分數混合運算》是北師大版五年級下冊第五單元第一課時的內容。學生已經有了分數加減法混合運算和分數乘法、除法計算的知識經驗。在本節課上主要是引導學生體會分數混合運算的順序與整數是一樣的，掌握分數混合運算的計算方法和計算技...
- 20748
![六年級數學分數混合運算教學反思（通用17篇）]( "六年級數學分數混合運算教學反思（通用17篇）")
- 六年級數學分數混合運算教學反思篇1《分數混合運算》是北師大版五年級下冊第五單元第一課時的內容。學生已經有了分數加減法混合運算和分數乘法、除法計算的知識經驗。在本節課上主要是引導學生體會分數混合運算的順序與整數是一樣的，掌握分數混合運算的計算方法和計算技...
- 15341
![數學四則運算教學反思（通用19篇）]( "數學四則運算教學反思（通用19篇）")
- 數學四則運算教學反思篇1“四則運算”是人教版國小四年級數學下冊第一單元的資料，四則運算是貫穿於國小數學教學全部過程。其資料佔國小教學知識的主要位置，可見計算潛力的培養在數學教學過程中起到舉足輕重的作用。我在這一單元的教學中，充分利用教材帶給的生活素材，把解決...
- 20421
![六年級數學分數混合運算教學反思（通用22篇）]( "六年級數學分數混合運算教學反思（通用22篇）")
- 六年級數學分數混合運算教學反思篇1一、説教材我説課的內容是人教版國小數學六年級上冊第34的內容：分數四則混合運算。學生對整數、小數四則混合運算的運算順序已經比較熟悉了，因此教材在講分數四則混合運算時，沒有再詳細説明運算順序，而是結合例4、5通過學生自主學習，自主探...
- 28813
![四年級數學教學反思（通用15篇）]( "四年級數學教學反思（通用15篇）")
- 四年級數學教學反思篇1課上不能以老師講為主，這樣不但課程進展的慢，老師累，而且學生對於知識的掌握也較死，其效果必定會是事倍功半。在講《三角形的高》這節課的時候，我就是怕學生不會不懂，所以由自己全全包辦了。講課時以我説為主，沒讓學生實際動手操作，在我認為他們都會的情況...
- 2743
![四年級數學教學反思（精選29篇）]( "四年級數學教學反思（精選29篇）")
- 四年級數學教學反思篇1課上不能以老師講為主，這樣不但課程進展的慢，老師累，而且學生對於知識的掌握也較死，其效果必定會是事倍功半。在講《三角形的高》這節課的時候，我就是怕學生不會不懂，所以由自己全全包辦了。講課時以我説為主，沒讓學生實際動手操作，在我認為他們都會的情況...
- 27856
![數學四則運算老師個人教學反思（精選28篇）]( "數學四則運算老師個人教學反思（精選28篇）")
- 數學四則運算老師個人教學反思篇1本單元混合運算的順序是結合解決問題進行的，其中解決問題的步驟和策略又是重點和難點之一。教學時，要注意加強數量關係的分析，在敍述解題思路時，要引導學生透過數看到量，用量的關係來描述解題思路。如，可引導學生這樣描述思路“先算出每一天接...
- 4347
萬佳範文網
