《兩條路》國小二年級讀後感作文（精選5篇）

《兩條路》國小二年級讀後感作文 篇1

新年的夜晚。一位老人佇立在窗前。他悲慼地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄淨的湖面上。老人又低頭看看地面，幾個比它自己更加無望的生命正走向它們的歸宿――墳墓。老人在通往那塊地方的路上，也已經消磨掉六十個寒暑了。在那旅途中，他除了有過失和懊悔之外，再也沒有得到任何別的東西。他老態龍鍾，頭腦空虛，心緒憂鬱，一把年紀折磨着老人。

年輕時代的情景浮現在老人面前，他回想起那莊嚴的時刻，父親將他置於兩條道路的入口――一條路通往陽光燦爛的昇平世界，田野裏豐收在望，柔和悦耳的歌聲四方迴盪;另一條路卻將行人引入漆黑的'無底深淵，從那裏湧流出來的是毒液而不是泉水，蛇蟒滿處蠕動，吐着舌箭。老人仰望昊天，苦惱地失聲喊道：“青春啊，回來!父親喲，把我重新收回人生的入口吧，我會選擇一條正路的!”可是，他父親以及他自己的黃金時代卻一去不復返了。他看見陰暗的沼澤地上空閃爍着幽光，那光亮遊移明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見天空中一顆流星隕落下來，消失在黑暗之中。那就是他自身的象徵。徒然的懊喪像一支利箭射穿了老人的心臟。他記起了早年和自己一同踏入生活的夥伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載譽而歸，無比快樂。高聳的教堂鐘樓鳴鐘了，鐘聲使他回憶起兒時雙親對他這浪子的疼愛。他想起了發矇時父母的教誨，想起了父母為他的幸福所作的祈禱。強烈的羞愧和悲傷使他不敢再多看一眼父親居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，淚珠兒潸然墜下，他絕望地失聲呼喚：“回來，我的青春!回來呀!”

《兩條路》國小二年級讀後感作文 篇2

有人説，一句短語可以啟迪你的心靈，一篇美文能夠改變你的一生。《兩條路》對於我有這樣的震撼。

故事裏有一個快要去世的老人。他佇立在窗前想着青春，他除了懊悔之外沒有別的了。他後悔沒在年輕時做好每件事、讓自己幸福。可是就因為當青春年華時選錯了路。到現在，這一把年紀折磨着他。可有的人卻不同，那些人對死沒有煩惱，因為他們在生前過的很好。走對路沒有留下遺憾。可文中的老人絕望地大聲呼喚：“回來，我的青春，回來呀!”可是他的歲月已經流逝在黝黑的山路上。當他後悔時，為時已晚徒勞無功。正當我也如文中的老人一樣，為他失去了青春而不能挽回心痛時，情景出現了轉機：“老人人的青春真的回來了。原來，剛才那些只不過是他在新年夜晚打盹兒時做的一個夢。

讀了這篇散文之後，我想：倘若文章寫的不是夢，老人虛擲的年華真的無法挽回，那該是怎樣的一種悲哀呢

我剛踏入人生旅途的起點，我不禁問自己：自己選擇的一條人生道路我最合適什麼最做不得什麼容易上當的彎路總是出現在何處最能誘-惑我的陷阱大致是什麼樣的具備什麼樣的契機我才能發揮最大的魅力一個熱愛自我的人，必然也會思考自己的人生問題。而思考，必然也會帶來困惑或彷徨。這個時候文中老人的教訓或許會對我有用。

這片文章意味深長，現在我能做的就是丟棄那些那些令人心顫的雜念，全神貫注的走自己的人生道路。

《兩條路》國小二年級讀後感作文 篇3

忙碌了一週，終於在週末能夠靜靜的呆在家裏。週五晚上給自己的週末安排的滿滿的。週一的英語課是我為大家做report，所以今天我要準備下自己講什麼。很久沒有用英語了，所以我也不知道該從何處着手。打開博客，翻看兩三年前自己用英文寫的文章，希望能夠找到好的材料。隨便找了一篇，題目是

(兩條路)，應該是三年前在reader’sdigest(讀者)網站上摘取的英文文章。文章講的大概內容是，在新年夜，一位年近70的老者，看着天空中閃爍的羣星，猶如平靜的湖面上的荷花，這美麗的景色並沒有使他感到賞心悦目，相反加重了他悲傷的心情。他突然意識到，有一些比他更不快樂的人正走向他們人生的終點。而他自己也以年近70，當他回顧自己的一生，他發現他現在身體狀況很不好，腦袋裏空空的，心裏除了哀傷沒有別的值得自己懷念。

突然，年輕時期的他猶如夢境般呈現在他眼前。在兩條路的岔口，他父親正在和他講，“面前是兩條路，一條路將指引他去一個平和，充滿陽光，大地被鮮花覆蓋，遍地是果實，處處是優美歌聲的地方;一條是通往黑暗，永無邊際，罪惡像毒水一樣橫流的世界。”

他又回到現實，看着天空，他哭了，他希望的年輕時光能夠重回。他將選擇那條更好的路，走向光明。但是現實是，他的爸爸和他的青春一去不復返了。他看着天空中轉瞬即逝的流星，他想到自己就如流星般，即將消失。這像一把鋒利的劍一樣深深的刺痛他的心。他又想起他年輕的夥伴們，他們選擇那條通向光明的路，此時，在辭舊迎新的新年夜，他們以功成名就。

新年教堂塔樓的鐘聲讓他想起了年幼時，父母對他的好。他們向主祈禱，祈禱他們的孩子一切都是好的。然而，他選擇了錯誤的道路。他甚至不敢仰望天空，那裏他的父親正在天堂傷心的看着他。此時，他嚎啕大哭，“回來吧!我的青春，快回來吧!”

這時，他的青春真的回來了。原來這只是他的一個夢。在新年夜的一個夢。然而，雖然青春還在，但是自己所犯下的錯誤也是現實中無法磨滅的。但是，他意識到他仍然有機會走向光明的那條路。

文章的結尾告誡那些現在年輕，正徘徊在選擇哪條路的年輕人，如果選擇了錯誤的路，當年華已去，他們也會非常痛苦，後悔的哭喊出“回來吧!我的青春，快回來吧!”

《兩條路》國小二年級讀後感作文 篇4

這片文章意味深長，現在我能做的就是丟棄那些那些令人心顫的雜念，全神貫注的走自己的人生道路。

需要用一生去領悟!你最愛的，往往沒有選擇你;最愛你的，往往不是你最愛的;而最長久的，偏偏不是你最愛的也不是最愛你的……

沒有人是故意要變心的，她愛你的時候是真的愛你，可是她不愛你的時候也是真的不愛你了，她愛你的時候沒有辦法假裝不愛你，同樣地，她不愛你的時候也沒有辦法假裝愛你。當一個人因為不愛你而離開你，你要問自己還愛不愛她，如果你不再愛她了，千萬別為了可憐的自尊而不肯離開;如果你還愛她，你應該希望她過得幸福快樂，希望她跟真正的所愛在一起，不需要有任何阻止;如果你要是阻止她得到真正的幸福，就表示你已經不再愛她，而如果你不愛她，你又有什麼資格指責她變心呢愛不是佔有!而是寬容，你喜歡月亮，不可能把它擁為已有，但月亮的光芒仍可照進你的心房。換句話説，如果你真正愛一個人，也可以用另一種方式擁有，讓愛人成為生命裏永恆的回憶。瀰漫輕愁的音樂迴旋往復，委婉傷感的文字峯迴路轉，催得我們淚流滿面。美麗總是與感傷結伴。我只知道這其實是人生常識，是每個人清醒時都明白都能侃侃而談然，但卻要用一生來參悟來身體力行的真諦。

《兩條路》國小二年級讀後感作文 篇5

一天晚上，我一邊做語文作業，一邊吃着冰棍。寫着寫着，我看了一眼前面的作業，不禁笑了起來――我把“玩電腦時”寫成了“吃電腦時”!

我把作業本拿給正在做晚飯的媽媽看，媽媽也笑了：“看來真是餓了，連電腦都吃起來了!”我又把它拿給爸爸看，以為爸爸也會“表揚”我一陣。誰知道，爸爸看了卻説：“你看，你常常這樣錯，寫出來的和心裏想的不一樣，要到考場上這就要丟冤枉分了!”最後還甩給我一句話：“以後做作業要專心，一心不可二用!”

我又掃興又生氣：不就是寫錯了個字嗎?有什麼大不了的?就為這事，我第二天一整天都悶悶不樂，一直“懷恨在心”，見了面跟仇人似的。後兩條路讀書筆記來，我偶然翻開六年級上冊的語文書，裏面一篇學過的課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》引起了我的注意。課文的內容是：巴迪的媽媽和巴迪的爸爸給了巴蒂的第一首詩完全不同的評價，媽媽説“精彩極了”，爸爸則説“糟糕透了”。我開始不明白巴迪的爸爸為什麼這樣説，他不怕打擊到巴迪的自信嗎?