![《生命生命》讀後感（精選15篇）]( "《生命生命》讀後感（精選15篇）")
- 《生命生命》讀後感篇1生命是什麼?我們應該怎樣對待生命?以前，我從沒思考過。今天，我們學了《生命生命》一課，我才恍然大悟，對這問題也有了深刻的思考。生命脆弱的飛蛾告訴我，掉進磚縫的香瓜子告訴我，身患重病的杏林子告訴我，我們應該珍惜生命。小飛蛾在生命受到威脅時，極力鼓動...
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![國小生優秀讀後感：生命生命讀後感]( "國小生優秀讀後感：生命生命讀後感")
- 馮驥才説過：“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”我覺得生命要有價值，人生有精彩，就要勇敢拼搏，不做逃兵。要不斷堅持，就像“奔跑吧兄弟”節目中anglebaby一樣，不管有多困難，咬緊牙關過去了就算成功。我一次又一...
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![《生命生命》讀後感100字]( "《生命生命》讀後感100字")
- 生命是短暫的。是作者杏林子的看法，杏林子是從飛蛾求生，磚縫瓜苗，傾聽心跳這三件事例來作出生命的理解，雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，讓自己活得更加光彩有力。讀了這篇課文，我懂得了生命短暫，只有一次，沒可能今天死了明天又復活了，這是絕對沒可能的事...
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![《生命，生命》讀後感]( "《生命，生命》讀後感")
- 這學期，我們上完了第19課《生命，生命》。作者杏林子為殘疾人，課文寫出了作者對生命強烈的呼喚，並呼籲我們珍惜生命。世界上有許多珍惜生命的人，比如鋼琴家貝多芬。他的爸爸是宮廷音樂師，在爸爸的嚴格要求下飛快地進步。之後，樂弗老師收他為徒弟，貝多芬又突飛猛進地進步起來。後來...
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![再塑生命讀後感]( "再塑生命讀後感")
- 海倫.凱勒的故事感動着許許多多的人，她從一個盲聾啞的殘疾人最終成為世界著名作家、演説家。1964年被授予美國公民最高的榮譽——總統自由勛章，次年又被推選為世界十大傑出婦女之一。同學們學了她寫的《再塑生命》後被深深感動了，感悟到了生命的真諦，學會了感恩，他們也寫下了...
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![讀《生命 生命》有感]( "讀《生命 生命》有感")
- 最近，我讀了《生命生命》這篇課文。這篇課文舉了3個例子表達了作者對生命的驚歎和感慨，以及他對生命的看法。一隻飛蛾，被捉住了。飛蛾是多麼弱小，多麼無力。只要還有一絲希望他都會盡力求生。那為什麼有一些有人卻不會珍惜生命呢？想想海倫凱勒和劉俠，再想想那些自殺的人。為一...
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![《感受生命》讀後鹹]( "《感受生命》讀後鹹")
- 人生苦短這句話已被多少人嚼來嚼去，各訴其衷，各陳一詞，並籍此對自己的人生做出了不同的對待和解讀。有的人因感念生命之苦之短，而倍加珍惜今天，孜孜以求，彌而更堅，把有限的生命投入到了有意義的事情上，以索求生命之本真。但也有人在嗟歎人生無返的殘酷時，抱定今生有日便樂享今生的...
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![國中生讀後感相關作文：讀《生命生命》有感]( "國中生讀後感相關作文：讀《生命生命》有感")
- 國中生讀後感相關作文：讀《生命生命》有感今天，我們學了《生命生命》這課，使我感受很深。本文講了杏林子因為飛蛾求生、磚縫長瓜苗和傾聽自己心跳而感悟了生命的價值，課文內容告訴我們要珍惜生命，讓有限的生命發揮無限的價值。馮驥才説過：運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用...
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![《熱愛生命》讀後感]( "《熱愛生命》讀後感")
- 在物慾橫流的商品社會裏，一個人的生命在金錢與權勢面前，它的價值是無法進行衡量的。因為在很多人心裏，生命的意義本來就很恍惚，就像小瀋陽説的：一個人一閉眼一睜眼，一天就過去了，一個人一閉眼不睜眼，一輩子就過去了。這就話聽起來真的好像一個人生活於世只有睜眼和閉眼兩件事了。...
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![《生命生命》讀後感（精選19篇）]( "《生命生命》讀後感（精選19篇）")
- 《生命生命》讀後感篇1學習了《生命生命》這篇課文後，它使我受益匪淺。課文主要講作者從三個簡略的小故事體會到要珍惜生命，不能讓寶貴的生命白白流失，還要讓有限的生命體現出無限的價值，使自己活得更加光彩有力。社會上有兩種人生態度，第一種是負責的，例如一些父母下崗在家，沒...
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![國小生讀後感作文：生命，生命讀後感]( "國小生讀後感作文：生命，生命讀後感")
- 文中介紹了三個事例：《飛蛾求生》、《磚縫中的小瓜苗》、《靜聽心跳》。《飛蛾求生》講訴一隻飛蛾在杏林子寫作時騷擾她，杏林子一伸手捉住了飛蛾，可是飛蛾卻沒有放棄生命，用力地掙扎着，極力鼓動雙翅，昆蟲尚且有如此強烈的求生慾望，何況我們人呢？那《磚縫中的小瓜苗》它衝破堅硬的...
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![《生命如歌》讀後感]( "《生命如歌》讀後感")
- 原先，拜讀過唐俊仁兄的四集叢書——《書寫人生》，新近得知他又創作了《生命如歌》和《唐俊的博客》兩本文集，很是驚喜。作為一名機關領導幹部在繁忙的工作之餘，方能靜下心來利用博客宣傳、推介丹東，並且能在較短的時間內將自己在博客上發表的博文選編成書，文體之廣、...
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![《生命 生命》讀後感]( "《生命 生命》讀後感")
- 媽媽，媽媽，生命是什麼呢？在一個洋溢着燈光的快樂的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問題。媽媽拍拍我的頭，説：孩子，生命不在於它是什麼，而在於它的意味是什麼。我總歸有些迷惑，問：生命意味是什麼？媽媽只是微笑不語。讀了《生命生命》，情不自禁地想起那個讓我迷惑的夜晚我提出的問題和媽媽看...
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![《生命生命》讀後感範文5篇]( "《生命生命》讀後感範文5篇")
- 所謂感，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而引起的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。下面是小編收集整理的《生命生命》讀後感範文5篇，歡迎借鑑參考。《生命生命》讀後感範...
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![《生命生命》讀後感（精選17篇）]( "《生命生命》讀後感（精選17篇）")
- 《生命生命》讀後感篇1學習了《生命生命》這篇課文後，它使我受益匪淺。課文主要講作者從三個簡略的小故事體會到要珍惜生命，不能讓寶貴的生命白白流失，還要讓有限的生命體現出無限的價值，使自己活得更加光彩有力。社會上有兩種人生態度，第一種是負責的，例如一些父母下崗在家，沒...
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![國小五年級讀後感：生命生命]( "國小五年級讀後感：生命生命")
- 國小五年級讀後感:生命生命讀了(生命生命)這篇課文，我心潮起伏，喜歡上着篇課文。作者杏林子通過些有着強烈求生慾望的飛蛾;不屈向上，茁壯生長的香瓜子和她一聲聲沉穩而又規律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些時候，我在想：如果這個社會上，每個人都珍惜生命，不做自...
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![《再塑生命》讀後感——生命的意義]( "《再塑生命》讀後感——生命的意義")
- 《再塑生命》一課，記敍了一個叫海倫凱勒的殘疾人。她從小又聾又啞又瞎，但在沙莉文細心的照料下，她終於再次受到了生命的氣息。在當前社會，科技飛速發展，對工作人員的技術含量也日漸加深。當然一些跟不上技術的人員也會面臨下崗。對於這個複雜而棘手的問題，一些人不是選擇樂觀面...
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![《再塑生命》讀後感——感悟生命]( "《再塑生命》讀後感——感悟生命")
- 古往今來，有多少名人作家寫過生命，而海倫·凱勒卻以《再塑生命》和自己的生活經歷向世人展現了什麼是生命的真諦，什麼是真愛。在《再塑生命》中，寫了莎莉文小姐以觸摸的方法讓我瞭解具體事物，莎莉文小姐讓小海倫支體驗大自然和在大自然中學習，最後還寫了莎莉文小姐讓小海...
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![《生命橋》讀後感]( "《生命橋》讀後感")
- 今天我們學習了《生命橋》這篇感人至深的文章，學完我很受感動。這篇文章主要寫了：老羚羊為了不讓年輕羚羊被獵殺，以自己的死亡做橋墩，搭起了一坐愛的生命橋，使年輕羚羊獲救，這神聖的場面，使獵人不由自主放下獵槍的感人的事。老羚羊那種把生的希望留給年輕羚羊，把死的危險留給自己...
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![經典國小生暑假課外讀後感：生命生命讀後感]( "經典國小生暑假課外讀後感：生命生命讀後感")
- 經典國小生暑假課外讀後感：生命生命讀後感第一次讀了課題，我感到了作者杏林子珍惜生命，熱愛生命的感情。從飛蛾求生的事例中我體會到了：飛蛾都有那麼強烈的求生慾望，都要死了也不放棄對生命的渴望，極力的撲閃着翅膀，希望可以活在這個世上。動物都有這麼強的求生慾望，而我們的人類...
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![生命生命讀後感(共9篇)]( "生命生命讀後感(共9篇)")
- 本文目錄生命生命讀後感一年級讀後感150字：生命生命生命的觸發——讀《生命生命》有感（二）生命的觸發——讀《生命生命》有感經典國小生暑假課外讀後感：生命生命讀後感國小五年級讀後感：生命生命國小生讀生命生命有感：生命《生命生命》讀後感100字國小生優秀讀後感：生命生命讀後...
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![一年級讀後感150字：生命生命]( "一年級讀後感150字：生命生命")
- 一年級讀後感150字：生命生命前幾天，我學習了課文《生命生命》。我思緒萬千。《生命生命》主要通過寫飛蛾求生、磚縫中頑強生長的小瓜苗和靜聽心跳這三件事，寫出了生命的寶貴。當我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以用有限的生命體現出無限的價值”這句時，我明白了一個道理：人...
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![談生命讀後感]( "談生命讀後感")
- 一篇讀後感的感想是否引起你的回憶，請看全文，應屆畢業生讀後感的小編帶你閲讀，參考;人生的路有時通暢無比，有時卻命運多舛。生命像一江春水，又像一棵小樹。春水凝聚起許多細流合成一股洪濤，小樹從地底下聚集起許多生力。洪濤快樂的流走，小樹勇敢的破土而出。遇上巉石阻攔，洪濤憤...
- 2002
![生命生命讀後感（通用18篇）]( "生命生命讀後感（通用18篇）")
- 生命生命讀後感篇1學習了19課《生命生命》後，我對生命有了深刻的認識。當我看見路旁茁壯生長的野花和小草時，我總覺得這些植物的生命力好強好強;當我捉到一隻正在掙扎的小蟲時，我總覺得這些小蟲、小動物的生命力好強好強，當我在健康課上測心跳和脈搏時我才會覺的自己的生命也...
- 12175
![課文《生命、生命》讀後感]( "課文《生命、生命》讀後感")
- 今天，我們學習了一篇感人的課文，題目叫《生命、生命》。這篇文章寫得是本文的作者杏林子在飛蛾、小瓜苗、自己的心跳中體會到了：凡是生物，都有強烈的求生慾望，都極其珍視自己的生命。學習中，我感受到文章寫得最好的一句話是：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的...
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