![魏復智斬殺人犯]( "魏復智斬殺人犯")
- 隋朝，泉縣惡霸馮弧，倚仗姐夫是朝內的吏部侍郎，無惡不作。一次與別人下棋，被對方殺得沒有還手之力，他要對方把棋收回去，對方不肯，一怒之下，竟用磚頭砸死了對方。此案告到知縣魏復那裏。魏復見馮弧一慣作惡，罪孽深重，寫了判處馮弧死刑的案卷，火速呈報京城，待秋後處斬。但吏部侍郎批道：此...
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![智障康復老師感悟（通用3篇）]( "智障康復老師感悟（通用3篇）")
- 智障康復老師感悟篇14月24-26日，我在温州特殊教育學校參加了為期3天的智障康復的培訓課程。這次的培訓邀請了來自上海華東師範大學的萬勤和孫韡郡博士為我們講解關於言語障礙的矯治、感覺統合訓練這兩方面的康復知識，課堂以理論講授和案例觀摩的形式展開。三天的培訓時間裏...
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![智力題]( "智力題")
- 巴拿赫病故於1945年8月31日。他的出生年份恰好是他在世時某年年齡的平方，問：他哪年出生?答案是：設他在世時某年年齡為x，則x的平方＜1945，且x為自然數。其出生年份x的平方-x=x(x-1)，他在世年齡1945-x(x-1)。1945的平方根＝44．1，則x應為44或略小於此的數。而x=44時，x(x-1)＝44×43＝189...
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![論愚者與智者：愚人見石，智者見泉]( "論愚者與智者：愚人見石，智者見泉")
- 李嘉誠在汕頭大學演講裏説：在高增長機遇巨浪中，愚者見石，智者見泉。愚人見石，智者見泉這句話，出自馮夢龍《智囊》。説的是鑿井，掘土破石，終於得見泉水，潤及萬家。很多人看事情只看表面，看表面就都只是一堆石頭;聰明的人善於透過現象看本質，知道地底下有水，可以深掘進去，終於引得水來...
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![北魏律淵源辨演講範文]( "北魏律淵源辨演講範文")
- 北魏(386年-----534年)是我國曆史上第一個以少數民族為主，在中原地區建立比較強大穩定的統治，持續時間較長的封建王朝。在魏晉南北朝時期民族大融合的歷史大潮中，北魏統治者吸取漢以來歷代封建王朝立法和司法經驗，薈萃以拓跋鮮卑為主的北方各少數民族風俗習慣之精華，兼收幷蓄，...
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![北魏孝文帝的改革措施]( "北魏孝文帝的改革措施")
- 北魏孝文帝改革，俗稱孝文漢化，是指在南北朝時期的北魏孝文帝在位時所推行政治改革。其主要內容是漢化運動，包括推行均田制和户調製，變革官制和律令，遷都洛陽，改易漢俗等。以下是小編給大家整理的資料，歡迎大家閲讀參考!北魏孝文帝的改革措施第一階段：創建新制度(主要由馮太后主持...
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![魏書生錄象心得體會]( "魏書生錄象心得體會")
- 魏書生是現代的大教育家，很多老師都學習過他的言論和錄像，那麼怎麼寫一篇魏書生錄象心得體會?下面是本站小編精心整理的魏書生錄象心得，供大家學習和參閲。魏書生錄象心得今天我在電腦上看了魏老師的講座，使我受益匪淺，深感觸動。魏老師交出的學生考上清華的十分多，但是他從未...
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![墨子智辯]( "墨子智辯")
- 墨子是我國春秋末期魯國的大思想家，他主張兼愛、非攻。一次，一個名叫巫馬子的自以為是的傢伙對墨子説：我與你大不相同，我不能不加分別地愛所有的人。我愛鄰近的鄒人超過愛遠地的越人；愛我們魯國人又超過愛鄒人；愛我同鄉又超過愛魯國人；愛我家族中的人勝過愛同鄉；愛我的親人又勝過...
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![魏振瀛教授訃告]( "魏振瀛教授訃告")
- 20xx年9月5日,北京大學魏振瀛教授辭世,享年83歲。魏振瀛是中國有名的法學家，在很多報刊上都有發表論文。中國共產黨的優秀黨員、傑出的法學家和法學教育家、中國民法學研究會顧問、原中國法學副會長暨學術委員會委員、原中國法學會民法學經濟法學研究會副總幹事、原國家教...
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![智障康復老師感悟]( "智障康復老師感悟")
- 在智障康復中心擔任老師，實踐表明，學生非常喜歡這些活動，每次都很興奮，積極表現自己，所以能收到很好的心理健康教育效果。下面是本站小編為大家收集整理的智障康復老師感悟，歡迎大家閲讀。智障康復老師感悟篇14月24-26日，我在温州特殊教育學校參加了為期3天的智障康復的培訓課程...
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![教師思想彙報：冷靜、理智、睿智]( "教師思想彙報：冷靜、理智、睿智")
- 敬愛的黨組織：劉從德教授給我們預備黨員上了第一課——論周邊關係。劉教授首先給我們分析了我國的基本國情，然後對我國與鄰國的關係進行了梳理，我國陸上鄰國的數目之多在世界上是絕無僅有的，因此，對周邊關係是一個非常重要的命題，與周邊國家和睦相處對營造我國經濟社會發展的穩...
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![黨員學習思想彙報：冷靜、理智、睿智]( "黨員學習思想彙報：冷靜、理智、睿智")
- 敬愛的黨組織：2月29日晚，華中師範大學第24期黨員培訓班順利開班，劉從德教授給我們預備黨員上了第一課——論周邊關係。劉教授首先給我們分析了我國的基本國情，然後對我國與鄰國的關係進行了梳理，我國陸上鄰國的數目之多在世界上是的，因此，對周邊關係是一個非常重要的命題，與周邊...
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![少年智則國智]( "少年智則國智")
- 啊!朋友，珍惜時間吧!歲月一去不返，青春年華不會再回來。青年，祖國的明天八年級78班張國菊歷史進入了二十一世紀，一個全新的世界在向我們挑戰。世界在這裏開始轉折，國家在這裏轉軌。這是競爭激烈的年代，是努力奮鬥的歲月，誰都要拼誰都要搏，誰的速度快，誰就有可能成為國家的棟樑之材，否...
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![教師思想彙報範文：冷靜 理智 睿智]( "教師思想彙報範文：冷靜 理智 睿智")
- 敬愛的黨組織：劉從德教授給我們預備黨員上了第一課——論周邊關係。劉教授首先給我們分析了我國的基本國情，然後對我國與鄰國的關係進行了梳理，我國陸上鄰國的數目之多在世界上是絕無僅有的，因此，對周邊關係是一個非常重要的命題，與周邊國家和睦相處對營造我國經濟社...
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![魏齊富的檢討書範文]( "魏齊富的檢討書範文")
- 尊敬的X書記：這裏，我只向您作出檢討。因為您就是黨的化身，亦是黨。鄉幹部都尊稱您為“掌櫃子”，而我卻習慣於稱您“一把手”。初到鄉上工作，不知您的權威就是黨的權威，故一再冒犯您慈善領導的心情。您讓我離職待崗學習提高，扣掉我養家餬口的工資中的600元，只發給我生活費200元。...
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![讀魏書生書心得體會]( "讀魏書生書心得體會")
- 魏書生老師是中國教育界語文界的知名人士，他在帶兩個班班主任及語文教師的基礎上還擔任了許多職務，並且經常外出講學，他的學生在他不在的情況下，仍能認真上課，主動完成各項工作，班級秩序景然。下面是本站帶來的讀魏書生書的心得體會，歡迎查看。讀魏書生書心得體會一：時間過得飛快...
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![魏書生報告心得]( "魏書生報告心得")
- 5月5日，全體老師聆聽了魏書生老師的報告。我被魏老師那風趣幽默的語言、淡泊平和的心態、淡定從容的處世哲學、淵博深厚的知識、看似簡單而又獨具特色的教學、管理風格所吸引、所震撼，感觸頗深。一、拋棄幻想，看清現實，調整心態，快樂生活魏老師説，一個人所生活的大環境是難以改...
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![讀魏書生心得體會]( "讀魏書生心得體會")
- 一、管理就是服務，這是魏書生教育管理思想的核心作為管理者樹立服務意識，本來是再普通不過的常識。可是在某些領導幹部心中，這種服務意識變得陌生了，他們在下屬、在羣眾面前首先想到的自己不是一個服務者，而是處處以領導自居，處處以自我為中心，很少考慮下屬、羣眾的想法、具體困...
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![魏書生學習心得體會]( "魏書生學習心得體會")
- 魏老師的典範作用及偉大人格的寫照。他愛自己的事業，更愛自己的學生，他用滿腔的愛，來譜寫着人生光輝燦爛的篇章。通過學習魏書生事蹟有哪些心得體會呢？本文是本站小編整理的魏書生學習心得體會，僅供參考。魏書生學習心得體會1學習魏書生的教育思想，使我感觸很深，啟發很大，現將自...
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![讀《魏書生》心得體會]( "讀《魏書生》心得體會")
- 一部很實用，很有教育前沿意義的書籍《魏書生》不知道你們看過沒有，真的很受益，下面是小編整理的讀魏書生心得體會，歡迎大家參閲。讀魏書生心得體會：一、管理就是服務，這是魏書生教育管理思想的核心作為管理者樹立服務意識，本來是再普通不過的常識。可是在某些領導幹部心中，這種服...
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![魏書生講座學習心得]( "魏書生講座學習心得")
- 看了魏書生講座的錄像，我感受頗深，感覺他就像在跟你面對面談心，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默有趣，很有一番見地，讓我深受感動和啟發。我認為魏書生教育改革成功的一條經驗就是幫助學生成為學習的主人。首先營造師生...
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![國學智慧]( "國學智慧")
- 大家好，我今天演講的題目是《傳承國學經典》滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透着中華文化的精神。於是，千百年中國傲立於東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇羣星燦然，炎黃挺起五嶽的脊樑!會當凌絕頂，一覽眾山小。是杜甫吟唱的盛唐...
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![聽魏書生講座思想總結]( "聽魏書生講座思想總結")
- 講座是一種經驗的分享，也是一種學習。下面是小編整理的聽魏書生講座思想總結，請參考，上公文站，發現學習。聽魏書生講座思想總結一看了魏書生講座的錄像，我感受頗深，感覺他就像在跟你面對面談心，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事...
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![學習魏書生心得體會]( "學習魏書生心得體會")
- 這段時間我看了魏書生的《班主任工作漫談》，受益非淺。特級教師魏書生教書令人驚訝：他擔任實驗中學校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節語文課，他學期之初即進行期未考試，一學期教材他用30多課時就講完了；他不批...
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![智障康復老師感悟（精選5篇）]( "智障康復老師感悟（精選5篇）")
- 智障康復老師感悟篇1心理素質是指以人的自我意識發展為核心，由積極的與社會發展相統一的價值觀所導向的，包括認知能力、需要、興趣、動機、情感、意志、性格等智力和非智力因素有機結合的複雜整體。有專家為國小生心理健康制定了以幾點標準：正常的智力、穩定的情緒、適度的...
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