教師個人改進工作作風思想彙報

敬愛的黨組織：

一、個人學習情況

自學院開展黨的羣眾路線教育實踐活動以來，我參加了學院組織的一系列教育實踐活動，通過學習，座談討論、交流談心、發放徵求意見表、調研等方式多方徵求師生意見和建議，為更好地改進工作作風提供了依據。

二、對活動的認識

羣眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷史，就是一部發動羣眾、依靠羣眾的生動歷史。黨所有工作的出發點和落腳點就是一切為了人民羣眾。活動剛開始認為自己是教學一線支部書記，一不管錢，二不管物，沒什麼大問題。通過學習，認識到這種想法是錯誤的。作為基層黨組織的負責人，我感到這次黨的羣眾路線教育實踐活動對保持黨的先進性和純潔性，進一步密切黨和人民羣眾的血肉聯繫，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。因此，要深刻理解“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這一總要求的深刻內涵。“照鏡子”重在找到差距，反思宗旨意識是否堅定?工作作風是否端正?廉潔自律是否夠格?只有以黨章為鏡、以廉政準則為鏡，對照黨的紀律、羣眾期盼、先進典型，擺問題、找差距、明方向，才能聚焦作風之弊、行為之垢，在活動中找準靶子、有的放矢。 “正衣冠”就是在照鏡子的基礎上，按照為民務實清廉的要求，勇於正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢於觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為。“洗洗澡”貴在敢於批評，以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗自己思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。“治治病”就是要敢於正視問題改缺點，既要治已病，又要治未病，建立防病治病、祛邪扶正的長效機制。始終保持一個共產黨員的良好形象。

同時我們本身還面向着廣大師生，要自覺的查一查有沒有涉及到師生利益的時候做到公平、公正;要想一想自己在教學科研中的作風硬不硬，標準高不高、質量達沒達到要求;要擺一擺師生集中反映的問題，解決沒解決，根源在哪裏;要回顧一下自覺為羣眾着想、解難的責任意識強不強，是等問題出了再解決還是主動上門服務。

三、自身存在的問題

通過學習審視自己，反思過去，與師生座談討論、交流談心、發放徵求意見表、調研，發現“四風”問題在自己身上有不同程度的表現，特別是學習不夠自覺，浮在表面上，困惑多，不求甚解，工作不夠主動，停在過得去上。這些都直接影響了工作。

四、今後改進的思路

身為教學部門的黨總支書記，我的主要職責就是貫徹黨的路線、方針、政策，貫徹學校黨委的各項決定、決議，團結帶領全系教職工以主人翁的精神紮實工作，勇於奉獻，為學院的發展作出自己的貢獻;教育引導學生德、智、體全面發展，幫助學生成為政治立場堅定，思想品德高尚，有知識、有文化、有能力，守紀律的合格大學生。今後我改進的思路是：

1、加強學習，自覺自省、自律

當前國際國內形勢紛繁複雜，科學技術日新月異，職業崗位要求多樣，因此，只有堅持自覺學習，思考，才能夠跟得上形勢的要求，黨的要求，師生的要求。通過學習，做到自我反省，自我改進，

自我提升。進一步加強學習的自覺性，提高責任意識，主動意識，創新意識。做好本職工作，以自身良好的形象影響和帶動其他的人。

2、牢記黨的宗旨，服務廣大教職工

我們黨歷來高度重視羣眾工作，將黨和羣眾的關係比之如魚水，喻之為血肉，視之為種子與土地，黨的根基在人民羣眾。我們黨在革命和建設各個歷史時期所取得的成就，都是通過團結和帶領人民羣眾共同奮鬥取得的。我們的事業能不能順利發展，關鍵在我們黨能不能始終保持同人民羣眾的血肉聯繫，能不能充分調動和發揮人民羣眾的積極性、主動性和創造性。

做好羣眾工作必須牢固樹立宗旨意識，全心全意為人民服務，從人民羣眾最關心最直接最現實的問題入手，真心實意為羣眾謀利益，紮紮實實為羣眾辦好事，辦實事，時時處處關心羣眾生活，解決民生之急，排除民生之憂，恪守為民之責，善謀利民之策。作為基層黨組織的負責人一定要深入教職工，今後要認認真真調查研究，老老實實聽取意見，瞭解教職工的真實想法，掌握教職工的真實情況，為教職工的教學、科研、工作、生活提供服務，為他們解除後顧之憂，做到像黨委要求的那樣，把教職工的喜怒哀樂記在心中，同甘共苦，共同奮鬥。

3、轉變觀念，服務學生

學生管理工作的實質就是為廣大學生服務，為學生的學習和生活提供良好環境，引導學生健康成長，順利成才。因此，要轉變觀念，真正做到管理育人，為學生提供全方位服務。

首先，要樹立正確的學生觀。對學生正確的看法不僅影響着教育效果，也影響着學生的發展和未來。學生是具有主觀能動作用的人，他們具有主觀能動作用，一切教育影響都要通過學生自身的活動，經過他們內在的矛盾鬥爭才能被他們所接受。學生是發展中的人，學生雖然已經接受過某種教育和影響，形成了各自的個性和特點，但他們仍處在成長過程中，身心都沒有成熟，個性尚未定型，社會化正在進行過程中，他們具有諸多發展潛能，有很強的可塑性。學生之間不僅在生理和心理方面存在着差異，而且在習慣、思維、成長環境、家庭條件等方面也不盡相同，我們要對學生應一視同仁，給學生以同樣的愛，公平對待每個學生，發揮每個學生的特長，以教育好每個學生為己任。

其次，要用愛體現對學生的尊重和信賴。對學生的愛，是一種巨大的教育力量，也是一種重要的教育手段。愛學生就要尊重學生，尊重他們獨立的人格，不傷害他們的自尊心。尊重和信賴學生，平等對待他們，做他們的良師，更要做他們的益友。要了解和研究學生。要教育好學生，必須首先了解學生，並不斷研究學生。不瞭解學生，工作就會出現盲目性;不研究學生，就不知道學生的特點和思維，教育就難以取得預期效果。只有充分了解和研究學生，才能有的放失。增強工作的針對性，做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上，成為學生的知心朋友。一句話為師生提供及我所能的服務和幫助。自覺踐行社會主義核心價值觀，以愛國、敬業、誠信、友善為做人做事的最高原則。

總之，羣眾路線教育實踐活動是一項長期的活動，要按照黨章的要求，按照中央和學院的部署，自覺的在學習工作中抓好學習、教育，自覺去實踐，要始終保持教育實踐活動的積極性、主動性、創造性和持續性，做到邊學邊查邊改，圍繞端正教風、狠抓學風、轉變工作作風這一實踐載體，切實將羣眾路線教育實踐活動與提高教學質量和人才培養質量緊密結合，切實將羣眾路線教育實踐活動與教書育人，提高學院內涵建設緊密結合，實現過程與效果的科學統一，確保教育實踐活動達到預期的目標。

懇請各位領導、老師、學生繼續提出批評意見，以便修正錯誤，搞好今後的工作。謝謝!

彙報人：xx

XX-09-24