大學教師思想彙報4篇大綱

本文目錄大學教師思想彙報０７大學教師入黨思想彙報大學教師預備黨員思想彙報大學教師師德建設思想彙報

敬愛的黨組織：

宋代哲學家王廷相講過這樣一個寓言：轎伕穿着新鞋進城，始而小心翼翼，生怕弄髒新鞋，後來一分心踩進水塘，由此便高一腳低一腳地踩過去，再也無所顧忌了。轎伕行路有個警惕第一腳的問題，為官行政又何嘗不是這個道理?有些領導幹部上任伊始抱負尚存，口碑尚可，一旦下水濕了第一腳後，便“進臭久聞不知其臭”，甚至“破罐破摔”，在毀滅泥潭中越陷越深，以至不能自拔。此類教訓舉不勝舉，是足以令每一個有職有權者驚醒的。謹防“濕第一腳”，除了各級幹部從嚴自律，潔身自好外，更重要的還在於建立健全有力的約束和監督機制。惟有如此，方能真正震懾那些心存邪念和僥倖的意志薄弱者，使其“有此賊心，無此賊膽”;也才能從根本上保證絕大多數執掌權力者清正廉潔，“常在河邊走，就是不濕鞋”。而公平公正跟廉潔是有連帶關係的。公平是大家都明白的，無非是指辦事無私心，處理事件不偏心，以規章制度為準則，堅決按照規章制度的要求辦事，不徇私舞弊，即所謂的“公道自在人心”;但是一個人必須要有廉潔，才會公平;反過來説，如果心存貪污，那什麼公平都沒有了。例如一個做官的人，如果能夠做到廉潔不貪污，當然他處事就能夠公平;要是換一個貪污的人，所謂“有錢得生，無錢得死”，那裏會公平?説到貪污，其實並不是只有“吃錢”叫貪污，憑自己的感情用事，也是貪污;比方説：我有權力，對於跟我有感情我喜歡的人，我可以利用我的權力，隨便給他好處;要是跟我沒有感情或者我所討厭的人，我就對他刻薄，吹毛求疵，應該給的也不給他;這雖然不是金錢的貪污，卻是感情的貪污。一個廉潔的官員，必須摒除內外的污點，才能做到清清白白，公公正正。

一、對黨的進一步認識。通過三天的黨課學習，使我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習，使我深刻的瞭解了中國共產黨，使我深深的感到中國共產黨是一個偉大、光榮、優秀的黨。(一)對黨的性質、宗旨的認識。黨章中明確指出：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。”中國共產黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論這一科學的理論體系作為自己的為行動指南，並帶領全國各族人民在各個歷史階段爭取輝煌的成績，以實現共產主義的社會制度為最終目標的無產階級政黨。我們黨的根本宗旨就是全心全此意為人民服務。黨的這一宗旨，鮮明的昭示黨是代表全國各族人民利益的。毛澤東同志指出：“全心全意的為人民服務，一刻也不脱離羣眾;一切從人民的利益出發，而不是從個人或小集團的利益出發;向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性;這些就是我們的出發點。”這段話深刻的闡明瞭我們黨的根本立場和根本宗旨。中國共產黨是中國社會主義事業的領導核心，沒有共產黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標明，許多革命先驅，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。只有中國共產黨，才指引中國人民找到了國家和民族振興的正確道路，建立了中華人民共和國。奪取政權需要黨的領導，社會主義建設同樣需要黨的領導。正如******同志在黨的十五大報告中所指出的，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業全面推向世紀，關鍵在於堅持、加強和改善黨的領導。只有堅持黨的領導，才能始終保證社會主義現代化建設的正確方向。只有堅持黨的領導，才能更加有效的動員和組織廣大羣眾投身到改革和現代化建設的事業中來，不斷的取得新的勝利。只有堅持黨的領導，才能保持安定團結的政治局面，把各項事業不斷推向前進。(二)對鄧小平理論的認識。改革開放二十年來，我們黨在理論上取得的最大的收穫，就是在馬克思主義基本原理於中國實際相結合的歷史性飛躍中，創立了鄧小平理論。這是我們黨的付出了巨大代價獲得的極為珍貴的精神財富，是我們黨和人民進行新的歷史創造的科學的總結，是我們發展社會主義事業的偉大的旗幟，是中華民族振興發展的強大的精神支柱。鄧小平理論是毛澤東在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代中國的馬克思主義。鄧小平理論是指導中國人民在改革開放中勝利實現社會主義現代化的正確理論。鄧小平理論對於我們黨的、我國的社會主義事業，具有偉大的現實實意義。首先，鄧小平理論第一次比較系統的初步回答了在中國這樣一個經濟文化落後的國家如何建設社會主義，如何鞏固和發展社會主義的一系列基本問題。其次，鄧小平理論是同意全黨和全國人民思想，堅持黨的基本路線不動搖的強大的思想武器。只要我們堅持鄧小平理論，堅持以這個理論為指導的基本路線，堅持用這樣的理論和路線去統一全國人民的思想，團結起來，共同奮鬥，中國社會主義的前途就是光明的。二、胸懷遠大理想，堅定入黨的決心，努力學習、工作，用自己的實際行動爭取早日假如黨組織。通過三天的學習，我不僅對中國共產黨有了進一步的認識，還堅定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心。作為一名普通的教育工作者，一名年輕的人民教師，一名入黨的積極分子，我要胸懷共產主義遠大的理想，貫徹黨的教育方針，為黨的教育事業做出貢獻，為共產主義事業奮鬥終身。共產主義遠大理想，是無產階級政治立場和世界觀在奮鬥目標上的集中體現，是共產黨人終身所信仰、所向往、所執著追求的最高價值目標，是支配共產黨員思想和行動的強大的精神支柱。因此，要成為一名合格的共產黨員，首先就要樹立共產主義遠大理想，堅定共產主義信念，做到任何時候、任何情況下都決不動搖。從我向黨組織遞交入黨申請書的那一刻起，我就暗暗的告誡自己：向身邊的黨員學習，用黨員的標準嚴格要求自己，用實際行動去接受黨組織的考驗，把自己的全部身心都投入到黨的教育事業之中。作為一名積極要求入黨的青年教師，在社會主義現代化改革的大潮中，我深知自己肩負着祖國交付的重擔，為培養新世紀的接班人，我要在平凡的工作崗位上無私的奉獻。平時，我要努力做到以下幾點：1、加強自己的政治思想理論學習，不斷提高政治理論水平、思想修養，積極參加各種黨課學習，時刻以黨員的標準要求自己。2、經常主動向黨組織彙報自己的思想、學習、工作和有關的問題，向身邊的黨員同志學習，使自己更快的進步。3、工作中刻苦鑽研，踏實肯幹。工作講究方法，學習業務知識，不斷提高教育教學水平，為新世紀培養祖國的棟樑之材。4、生活上，多關心羣眾，別人有困難，我要主動幫助。

近年來，中國的經濟發展取得了舉世矚目的成就，但是憑着中國人不畏艱險、敢於拼搏的民族血性，中華人民共和國必將取得更加輝煌的成績，成為影響着全球的大國，為世界的和平與繁榮發揮自己的力量。對於新一代的青年，我們生活在這個充滿了知識的校園中，努力地汲取着取之不竭的養分，也許我們現在還沒有力量能夠撐起頭頂的一片天，但是我們的雙手一定能夠為我們生活的這個世界忙碌。作為一名積極向黨組織靠攏的大學生，我定會以昂揚的姿態，飽滿的狀態，積極地投身到學習中，並把優秀的黨員作為自己奮進的標杆。我也定會盡百倍的努力，大膽的超越自己，磨練自己，使自己得到不斷的提升，將對祖國、對黨的深深的崇敬之情化作進步的動力，努力向黨組織靠近，爭取早日入黨。

此致

敬禮!

０７大學教師入黨思想彙報大學教師思想彙報（2） | 返回目錄

時光飛逝，距XX年6月份我提交留校申請書至今已經一年了。我完成了由一名學生到教師的轉變，思想上也得到了昇華。不論是作為學生或者教師，我時刻都秉承中國共*產*黨的宗旨全心全意為人民服務。現就對近期的思想進展向黨組織彙報。

胡*錦~濤總書記強調：“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執政為民，學習貫徹“三個代表”重要思想必須以最廣大人民的根本利益為根本出發點和落腳點。”就學校工作而言，實踐“三個代表”重要思想，就要堅持把服務學生放在首要位置。

在工作中，我根據學校工作的需要，配合學校的安排，擔任行政和部分教學工作。雖然工作繁重，但我仍舊非常努力，把各種事務儘量完美。“三人行，必有我師”，我本着這種思想，虛心向給位有經驗的同事們學習，力求工作上的更上一層樓。

在行政工作中，我堅決遵守學院的各規章制度，任勞任怨，不計假期，單位有需要隨時到崗，將工作做到底、做到邊。在江南校區的裝修工程中，我積極配合施工單位進行施工；在招生工作中，我細心地為家長、學生們講解學院的概況及解答他們相關的問題。日常工作中，作為祕書的我努力學習各種事務的操作，例如如何規範打印公文信函，協助學院領導完成各項工作等。有時別人會説我怎麼會這麼忙，老是要加班。有時還會開玩笑的説，要注意身體，因為身體是自己的，做出來的成績卻是別人的。初聽這句話可能還會認為有些道理，但仔細想想，就會想到一點東西。對於我們青年人來説，平時工作中多做些事是決對不會有害的，每做一件事都是在積累經驗，只有在工作中不斷的鍛鍊自己，才會在以後的工作中有所作為。我們年紀還輕，不能把每天的工作當作是混日子，混到哪算哪。我認為，青年人的身上是決對不能缺少敬業精神的。所謂敬業精神是指個人最大限度地投入本職工作，包括時間、精力、智力，其本質將個人的資源最大程度優化。在一個單位裏，雖然大家的職責不同，崗位不同，但必須有一點是共同的，即價值觀，價值觀中本質的東西就是敬業精神。敬業精神是在忠誠於單位的前提下，熱愛本職本崗工作，每個人在各自的崗位上，發揚創新精神，兢兢業業，踏踏實實，積極主動，出色地完成上級的各項指令。作為21世紀新時期的青年教師要有創新精神，要努力學習，要不斷更新自己頭腦中不適應單位利益的思想和觀念；要開拓進取，不斷總結經驗，不斷糾正自己不利於單位利益的言行，要從單位的整體利益出發，經常提出有利於單位健康發展的合理化建議，努力提高工作效率。要積極主動，勇於克服工作中的種種困難，不推諉，不強調客觀因素，不僅上級的指令要保質保量地完成，還要加強與同事間，部門間的互助協作，爭取多做工作，使自己的能力和潛力得以充分地發揮。

在進行教學工作的過程中，由於我教授的是成人英語課，他們受學習時間少等等原因的限制，傳統對普通學生的教學方法是效率不高的。因此我積極鑽研教學方法，模仿受學生所喜歡的教師的上課風格，學習中國教師的知識嚴謹性及外國教師課堂的靈活性、生動性，更新教育教學思想、觀念，始終堅持以人為本，把學生看作教學的主體，做到認真備課、上課，根據學生整體實際需要，開展以實用性為準的宗旨，在課堂上反覆練習學過的單詞和句子，儘量讓學生們在課堂上就消化掉。學生們也很樂於與我溝通在英語學習上的方法及心得，通過反覆的練習，學生得到了進步，從而樹立和堅定了他們學習語言的興趣及信心。

在思想上，我是個積極進取的二十一世紀熱血青年。我真心的擁護中國共*產*黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業。為了能使自己進步更快，我在業餘時間學習各種書籍、收看新聞，瞭解黨的知識和關心國家大事。並發表自己不成熟的見解，期待經驗豐富的老黨員同志的幫助；堅持****道路，認真學習和貫徹黨中央的教育路線、方針、政策，並以它來要求自己，以身作則，努力學習和工作；積極學習《教師職業道德建設》等書籍，並運用於實際；堅持保持共*產*黨先進性教育和貫徹三個代表的學習，定期向黨組織進行口頭或書面思想彙報。提高自身素質，同時，時時刻刻注意自己為人師表的形象；平等對待學生，同事之間相互尊重。

我將在今後的工作中始終堅持不懈，積極工作，用自己的所學報效母校。服務於學生、家長。甘為孺子牛，全心全意為人民服務。請黨組織考驗。

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尊敬的黨組織：

通過上學期的入黨積極分子培訓，讓我充分了解黨的基本綱領和基本路線。在預備黨員培訓期間，我們還深入學習貫徹黨的xx大精神。堅持走中國特色社會主義道路，讓國家強起來、人民富起來;堅持中國特色社會主義理論體系，讓旗幟舉起來、方向明起來;堅持解放思想、改革開放，讓思想活起來、步子快起來;堅持科學發展觀，讓經濟好起來、環境美起來;堅持以人為本、社會和諧，讓貧富差距小起來，羣眾實惠多起來;堅持全面建設小康社會，讓老百姓樂起來、社會主義新農村越來越安逸起來;堅持黨的建設，讓基層組織強起來、反腐倡廉正氣樹起來。為我校即將到來的本科教育評估起到精神指導作用，也為我校這次迎評創優工作提供理論基礎。

本次本科教育評估對於我們農林大學有着極為重要的意義，這是我校在發展建設中的一件大事，也是我們每一個農林大學學生的大事。學生黨員，作為黨員隊伍中一個特殊而又重要的羣體，肩負着崇高而艱鉅的歷史使命。本次普通高等學校本科教學工作水平評估也是我校展示本科教學工作水平的一個機會，評估工作的成功不管對學校還是對我們學生未來的發展都是一個強有力的助推器。並且從某方面來説，評估的最大受益者是在我們學生，因為它將給我們學生帶來教學條件的改善以及教學質量的提高，為教育教學創造一個良好的軟件和硬件環境。但是良好的軟件環境是需要學生和學校共同配合來創造的。在即將到來的本科教育評估中，大學生黨員們充分發揚了主人翁意識為迎評創優增分添彩並時時刻刻都要發揮先鋒模範的作用。

學校迎接評估工作計劃在即，從目前來看，時間緊迫，任務重大。 我們應該以主人翁的態度，積極參與到迎接評估 的各項衝刺工作中來 , 以積極向上的良好精神風貌迎接專家組的到來，為學校在評估中取得優異成績，做出我們最大的努力。我們要很好地利用這一機遇，進一步增強學校的凝聚力、向心力，積極促進學校內部在思想上、文化上的深度融合，變評估壓力為發展、融合的動力，為再創我們事業的輝煌、為學校美好的未來而努力。

我們要 “ 以評促建、以評促改、評建結合、重在建設 ” 就是要從學校的長遠發展考慮，以評估指標為指南，抓住機會，真做實做，重在長遠。我們要針對各項指標，認真把握內涵要求，紮實開展自評整改工作，邊評邊改，評建結合。要用認真的態度、紮實的工作，在做好迎評工作的同時，使學校的各項工作上新台階。

作為學生黨員要發揚優點，改正缺點，增強工作中的責任意識、制度意識、協作精神，牢固樹立起服務學生的思想，努力把工作做好、做實，為起到紮實有效的引導作用和榜樣示範作用。這次我們接受的評估將是我們攀登的一級重要台階，也是我們通向奮鬥目標的重要平台，讓我們共同努力，來為學校的評估工作增分添彩。

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尊敬的黨組織：

學高為師，德高為範，是每一位教師的座右銘。作為一名大學老師，不僅要有豐富的科學文化知識，更要有敬業的精神，創新的意識和誨人不倦的品格，只有這樣才能成為一名教書育人與科學創新兼具的合格的大學教師。師德建設的學習，我的心得體會是：教師的一言一行、一舉一動都時刻影響着學生，身教重於言教。一年來，我主要任高年級的方向選修課的教學以及研究生的科研指導工作，淺薄的經歷告訴我，簡單的説教對於大學本科學生以及研究生的教育效果確實不佳，而在一些學生認為的小事上言傳身教，效果非常好，從而可以導向性讓學生積極投入學習和科研工作中去。

我在去年冬天曾接受的一個已經在學一年半的碩士研究生。雖已在研究實驗上有了一些訓練，但是基礎仍舊不牢固，動手能力欠缺，加之前期研究不順，個人自信心也受到挫折，尤其對於實驗工作缺乏持之以恆的意志力。動手能力的培養並不難，勤學苦練即可，但是如何培養學生的一些科學品格，使其無論做科學研究還是將來從事某項工作都有一種持之以恆的品格則不是那麼容易了。除了與他時時溝通，讓他自主地培養自己的能力之外，我覺得言傳身教才能讓其明白，所以我以身作則，只要沒有教學任務，除了常規的實驗指導，我親自實驗，每週三天晚上留在實驗室與他們一起做研究性實驗工作。一段時間之後，這名學生似乎覺察到什麼，自己也變得主動積極，實驗工作也漸漸熟悉。在平時的的溝通中對其變化加以褒讚和肯定，自信心也漸漸飽滿。

教育無小事，指導教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而對於大學生和研究生而言，教師已經不是他們心目中的“權威式人物”。所以，必須注重從小節抓起，重視自身人格的修煉。以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣，要做到為人師表，時刻銘記-——從自身做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養學生現代人具有的科學素養。

彙報人：xx

XX.10.07