教師節思想彙報4篇

本文目錄教師節思想彙報7月教師入黨思想彙報範文：教師節的心靈洗禮教師節思想彙報第三十個教師節思想彙報：教書育人是教師天職

本站思想彙報頻道為大家整理的XX年4月教師入黨思想彙報範文：教師節的心靈洗禮，供大家參考!!

敬愛的黨組織：

你有沒有過這樣的經歷：某一時刻，你會突然對某人某事有一種複雜的但又説不出來的感覺，很朦朧卻又具有很大的震撼性。這種感覺在心底激盪，你潛意識裏贊同某人某事，好像猛然間明白了什麼，就像一個行走在黑夜中的人突然看到了一束若隱若現的光。這種感覺對於正徘徊在人生十路口或是找尋人生價值的人來説尤為明顯。在那一瞬間，很容易被感動，被召喚。別人的所作所為鼓勵了你，使你陷入深深地思考。而我的心靈，就在教師節的晚上受到了一個感動中國人物劉麗的洗禮。

由於自己沒有考上大學，這位貧困家庭中的姐姐轉而把希望寄託在小孩子身上，多年來，她把自己替別人足浴掙來的辛苦錢大多數都用在了援助貧困孩子上學之上，自己過着很簡樸的生活。如此年輕的她竟然有這樣堅定地信念：一定要培養出一位大學生來。這是她的夢想，她堅持走下去，就是在實現人生的價值。説到自我價值，很多人都以自己為中心，使自己更上一層樓後再説其他價值。也有一些年齡大些的人，他們看淡了人生，決定真正替別人做點什麼，可是劉麗，她只是一個正值青春年華的女孩，能有這份胸襟，談何容易?不管別人怎麼説她不值，她只要覺得為夢想值就行。

我最敬佩的是她很早就找到了自己的人生方向，我是一名師範生，按理説我的人生方向就是教書育人。可是僅僅是空想沒有經過實踐，我仍然對此沒有多少實在的概念。也有很多優秀老師曾感動過我，但我總覺得他們做的那是老師的天職。劉麗不是教師，可是她做的遠遠超過一個教師。教師是一種職業，教書才是一種信念，而劉麗，一個打工族，傾盡自己所能，拋開職業的隔膜，用屬於她的方式踐行自己的教育信念。看到她的事蹟，我心裏五味雜陳，我很贊同她，佩服她，但的是我認認真真的思考了自己的人生價值。早點明白這一點，對於我從事教師行業以及踏實的實現自我價值有至關重要的作用。説白了就是我不僅要人在崗上，更要心在崗上。

就這樣，我在教師節這天被一個不是教師卻勝似教師的“大姐姐”深深地感動了。對於未來，我徘徊過、迷茫過、消極過，可以今日回首，驀然發現那都是因為我還沒有看清自己人生的方向，不知道該如何實現自己的人生價值，更不知道何為堅持心中的夢。也許是機緣巧合，那一時刻，我就突然覺得豁然開朗，茅塞頓開。還在猶豫什麼，一個打工姐姐都能做到這樣，何況我一個即將教書育人的師範生！

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7月教師入黨思想彙報範文：教師節的心靈洗禮教師節思想彙報（2） | 返回目錄

敬愛的黨組織：

你有沒有過這樣的經歷：某一時刻，你會突然對某人某事有一種複雜的但又説不出來的感覺，很朦朧卻又具有很大的震撼性。這種感覺在心底激盪，你潛意識裏贊同某人某事，好像猛然間明白了什麼，就像一個行走在黑夜中的人突然看到了一束若隱若現的光。這種感覺對於正徘徊在人生十路口或是找尋人生價值的人來説尤為明顯。在那一瞬間，很容易被感動，被召喚。別人的所作所為鼓勵了你，使你陷入深深地思考。而我的心靈，就在教師節的晚上受到了一個感動中國人物劉麗的洗禮。

由於自己沒有考上大學，這位貧困家庭中的姐姐轉而把希望寄託在小孩子身上，多年來，她把自己替別人足浴掙來的辛苦錢大多數都用在了援助貧困孩子上學之上，自己過着很簡樸的生活。如此年輕的她竟然有這樣堅定地信念：一定要培養出一位大學生來。這是她的夢想，她堅持走下去，就是在實現人生的價值。説到自我價值，很多人都以自己為中心，使自己更上一層樓後再説其他價值。也有一些年齡大些的人，他們看淡了人生，決定真正替別人做點什麼，可是劉麗，她只是一個正值青春年華的女孩，能有這份胸襟，談何容易?不管別人怎麼説她不值，她只要覺得為夢想值就行。

我最敬佩的是她很早就找到了自己的人生方向，我是一名師範生，按理説我的人生方向就是教書育人。可是僅僅是空想沒有經過實踐，我仍然對此沒有多少實在的概念。也有很多優秀老師曾感動過我，但我總覺得他們做的那是老師的天職。劉麗不是教師，可是她做的遠遠超過一個教師。教師是一種職業，教書才是一種信念，而劉麗，一個打工族，傾盡自己所能，拋開職業的隔膜，用屬於她的方式踐行自己的教育信念。看到她的事蹟，我心裏五味雜陳，我很贊同她，佩服她，但的是我認認真真的思考了自己的人生價值。早點明白這一點，對於我從事教師行業以及踏實的實現自我價值有至關重要的作用。説白了就是我不僅要人在崗上，更要心在崗上。

就這樣，我在教師節這天被一個不是教師卻勝似教師的“大姐姐”深深地感動了。對於未來，我徘徊過、迷茫過、消極過，可以今日回首，驀然發現那都是因為我還沒有看清自己人生的方向，不知道該如何實現自己的人生價值，更不知道何為堅持心中的夢。也許是機緣巧合，那一時刻，我就突然覺得豁然開朗，茅塞頓開。還在猶豫什麼，一個打工姐姐都能做到這樣，何況我一個即將教書育人的師範生！

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這是一篇教師節教師黨員寫的《教師節思想彙報》範文，請您關注：

提起黨員，人們或許更多地會讚揚他們全心全意為人民服務的奉獻精神；提起教師，人們會想到敬業愛生的紅燭精神；提起黨員教師，人們會認為他們是教師隊伍中的典範，是教師隊伍中的一支生力軍。我們深知時代的機遇、社會的發展，對新世紀的教育工作者提出了新的要求，特別是一名黨員教師，更要用自己的愛托起明天的太陽。

有句名言説：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈。”在人的心靈中，教師的心胸最開闊。因為教師是“知識之母”，從身心兩方面對學生實施全面的關心和教育。在教師對學生的愛中，包含着對人類文明的憧憬，體現人類對未來的憧憬！如果説，過去的教育是以單純的知識傳授為特徵的應試教育，那麼現代教育則越來越以人的自身發展為教育目的。愛學生，是教師的天職，愛學生，應具有時代特點。愛學生，這是一個永恆的主題。希望得到教師的愛，可以説是許多孩子在學校一切思想和行動的中心動機。然而，新世紀的黨員教師也必須看到，現代社會對人的主體性、獨立性要求愈來愈高。尤其是生活在這座活躍並將更活躍的國際性大都市的孩子，其獨立性特徵更加明顯，對教師的情感依戀正在趨向複雜化。因此，新世紀的教師要時時處處充滿愛心，向孩子奉獻真情，來不得半點疏忽和懈怠，更來不得半點虛偽和矯情。那麼，怎樣讓孩子在愛的陽光雨露及教師的敬業氛圍中健康成長呢？

愛的方式可以不同，但愛的份量沒有輕重。把愛伸向被遺忘的角落，用一雙温暖的手去撫慰那不被注意的心，為孩子撥開心頭的烏雲，給孩子送去明媚的陽光，這才是真正的愛。這不禁讓我想起一位教育家的話，“一個教師只有把為別人做出貢獻視為自己最高的享受，他才能成為共產主義信念的真正培育者，才能造就出具有共產主義思想的一代新人”。因此，新一代的黨員教師就應有開闊的胸襟，把愛無私奉獻給每個孩子，不管大小、強弱、品行的優劣，並把這一點看作是自己的本份，視作一種至高無上的樂趣，這就是愛的教育。即使枯萎的心也能甦醒，即使冰凍的感情也能融化，因為這是世界上最博大、最深廣的愛。這樣的愛，能容納一切，能融化頑石，能點石成金……

教師愛學生，還必須表現在教師是否有淵博的學識和精湛的業務能力。因為“愛”不是一句空話，教師必須儘可能讓孩子多學一點，學得好一點，成長得快一點。我們常説：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水。”這個嚴於律己的學習精神在新時期尤需發揚，因為時代變了，新知識和新信息正在以極快的速度發展着，新世紀的教師也受到了前所未有的挑戰。偉大的教育家陶行知先生説得好：要想學生學好，必須先生學好。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。同時，21世紀的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要進一步深化教育改革，逐步建立起充滿生機與活力的社會主義教育新體制。因此，新時代的黨員教師要進一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學習中去，不斷樹立現代教育意識，刻苦鑽研，從而提高自己的教學質量，真正地把博大的愛傾注在教學中，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。可以説，對孩子充滿愛的每一堂課，都彷彿為孩子打開一扇扇窗户，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，並讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。

師愛無選擇性，只要是學生，教師都應做到丹心一片，師愛盪漾；師愛是全方位的，孩子獲取了多少，與教師的教育理念，教學水平密切關聯。能不能在素質教育渠道中，以教育方針為準繩，抓住德育為核心，用愛培養孩子的實踐能力和創新能力，是時代賦予新世紀教師的責任，當代黨員教師須迎接挑戰，認真學習“三個代表”重要思想，以實際行動作出滿意的回答，用愛澆灌美麗的幼苗，讓明天的太陽更加絢麗奪目。

第三十個教師節思想彙報：教書育人是教師天職教師節思想彙報（4） | 返回目錄

尊敬的黨組織：

古往今來，中華民族一直就有尊師重教的傳統。我們的社會之所以尊崇教師是因為教師以行動實踐了“傳道、授業、解惑”。“傳道”就是向學生傳授有關宇宙人生的基本規律，傳授社會主義的核心價值觀，使學生能夠正確看待宇宙人生，正確為人處世;“授業”就是向學生傳授文化知識和獲取知識的方法，使他們能夠在走向社會後具有謀生和創造財富的本領;“解惑”就是幫助學生解除其身心成長過程中所遇到的各種疑難問題，使他們能夠成為幸福的進取者。因此，教師應該是社會行為規範的代表，具有豐富的知識和高尚的道德素養，同時也是學生們學習的榜樣。這是合格教師的必備條件。做好教書育人工作是我們每一位教師的天職，何必非要學生及家長的禮品禮金呢?

然而，當前有些學校存在着教師違規收受學生及家長禮品禮金等不正之風，問題雖然發生在少數學校、教師身上，卻嚴重損害人民教師的形象。為此教育部專門下發了《關於嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等問題的規定》，堅決擁護。這個規定進一步規範了教師的行為，有助於進一步加強師德師風建設，有助於風清氣正的校風和學風的建設。

教師要想做好教書育人工作，首先要加強師德師風修煉，刻苦鑽研業務，精通教學方法;還要淡泊名利、言傳身教，靜心教書，潛心育人，這樣才會受到學生和家長的愛戴和尊敬。當然，學生和家長以適當方式對教師的辛勤工作表示感激之情也無可厚非。但是像“收受禮品禮金”、“接受各種宴請”、“參加家長安排的旅遊健身”等行為，確實是不可取的，也有損於人民教師的形象。其實，教師最看重的應該是學生的成長、進步，因為教書育人是教師的天職。