中級職稱申請書（精選15篇）

中級職稱申請書 篇1

尊敬的各位評委、各位領導：

本人於+畢業於+大學，次年5月份被聘到+工作，至今已經有+年的時間了。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去”的要求，本着“敬業有恆，勤業愛崗，開拓創新”的原則努力工作。現正在申請中級職稱，下面就本人這幾年的工作做一個全面的總結。

一、政治思想方面。

在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計個人得失，熱愛集體，積極參與機體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結同事，樂於助人，在與同事的團結協作中不斷提高自己的思想道德情操。

二、學習專業技能方面。

工作伊始，我發現學校裏學到的專業知識同實際工作有很大的不同，為了儘快轉變角色，適應工作的要求，我努力學習軟件測試專業知識，努力提高自己的崗位技能。在上班時間我抓緊跟老員工學習，吸取他們測試方面的技巧，積累自己的經驗。下班後我上網查買書看，收集了不少關於軟件開發、測試的資料，我認真學習，爭取把軟件測試工作的技術和細節牢牢把握，使自己的'專業知識進一步提高，為以後的工作奠定了基礎。

三、業務能力方面。

自擔任初級測試工程師一直以來，我先後參與了---項目測試，獨立完成了---項目測試。從一開始需要老員工幫帶工作，到現在能夠獨立完成一個全新項目的測試，並能夠在測試中給予新人一些幫助。我深入鑽研測試教材，善於將軟件的性能測試和實際應用相結合，從而提出新的觀點和意見，使軟件的性能能夠達到更大的發揮。在日常的測試工作中我得到了成長，自己在測試技術和工作態度上都得了提升。單位良好的工作氛圍也使我們這些年輕人得到了快速的成長。

在今後的工作中，我一定更加努力學習，運用所學知識努力探索軟件測試工作的基本規律，不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作。我的情況僅彙報如上，自認為基本符合中級職稱的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

中級職稱申請書 篇2

尊敬的領導：

我於20--年7月畢業於----師範高等專科學校化學教育專業，於20--年8月分配到---中工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。

一、教學方面：我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養方面：教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐，現在我各個方面考核合格已經符合申請中學中級職稱教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

中級職稱申請書 篇3

尊敬的領導：

我於20xx年7月畢業於師範高等專科學校化學教育專業，於20xx年8月分配到中工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。

一、教學方面：我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養方面：教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐，現在我各個方面考核合格已經符合申請中學中級職稱教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼!

簽名：

日期：年 月 日

中級職稱申請書 篇4

尊敬的各位評委、各位領導：

大家好！20xx年X月，我畢業於20xx學校。8月，我懷着滿腔熱情走上教育崗位，成為20xx國小的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着“敬業有恆，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對於摯愛的教育事業，我辛勤耕耘；

為學生的發展，我傾注了全部的情感。20xx年X月，我取得了國小語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地彙報一下這五年來我的工作情況：

一、 教學方面

20xx年，XX縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鑽研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕鬆而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕鬆地獲取知識，在快樂中成長。課後，我不斷地進行反思和總結，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

二、個人素養方面

為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《國小語文教學》、《國小教學設計》、《國小教學研究》等雜誌；

為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地瞭解孩子們的心理；

我還利用課餘時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了國小教師計算機培訓、國小教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。

三、 思想政治方面

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構築與學生們溝通的橋樑，爭取和每一個學生都成為好朋友。

經過幾年的不斷努力,現在我已經符合申請國小語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准！

申請人：

日期：20xx年X月XX日

中級職稱申請書 篇5

尊敬的各位評委、各位領導：

大家好!20--年-月，我畢業於20--學校。8月，我懷着滿腔熱情走上教育崗位，成為20--國小的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着“敬業有恆，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對於摯愛的教育事業，我辛勤耕耘;

為學生的發展，我傾注了全部的情感。20--年-月，我取得了國小語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地彙報一下這五年來我的工作情況：

一、 教學方面

20--年，--縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鑽研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕鬆而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕鬆地獲取知識，在快樂中成長。課後，我不斷地進行反思和總結，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

二、個人素養方面

為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《國小語文教學》、《國小教學設計》、《國小教學研究》等雜誌;

為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地瞭解孩子們的心理;

我還利用課餘時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了國小教師計算機培訓、國小教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。

三、 思想政治方面

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的`一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構築與學生們溝通的橋樑，爭取和每一個學生都成為好朋友。

經過幾年的不斷努力,現在我已經符合申請國小語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准!

申請人：---

日期：20--年-月--日

中級職稱申請書 篇6

總廠技術職稱評審委員會：

我於一九七七年七月畢業於雲南省電力技校(該校因師資力量雄厚，教學成果顯著已於一九七八年改為中專學校)電氣專業。“我生有涯，而知也無涯。”走上工作崗位後，我並未滿足於已經掌握的理論知識和實際技能，更不願庸庸碌碌地渡過我有限的人生。“三人行，必有我師。”我本着要爭當技術能手，在技術上要能獨當一面的思想，無論老、中、青年人，只要有一技之長，我都以他們為師，謙虛誠實，不恥下問，並充分地利用休息時間，努力學習，刻苦鑽研業務知識和技能。在廠領導、部門領導、老師傅和同志們的關心和幫助下，通過自己多年的不斷努力和實踐，比較牢固地掌握了電站運行知識(曾擔任過運行值長)和電氣一次檢修知識(曾擔任過高壓電纜檢修班班長、高壓檢修班副班長)，尤其在220kV及以下動力電纜的電纜頭製作和檢修維護、各種變壓器的檢修和維護、高壓開關的檢修和維護、400V電氣一次設備的檢修和維護、金屬粘接等方面，具有較深的造旨。由於本人工作認真、踏實，成績突出，曾取得“特種操作合格證”、“金屬粘接中級工合格證書”等，並曾榮獲雲南電力系統先進工作者等嘉獎，是雲南省粘接協會的會員。

“百尺竿頭，更進一步。”為了更進一步豐富自己的專業知識，提高專業技能水平，為我廠，從而為祖國的水電事業作出更大的貢獻，我特此申請工人中級技術職稱--技師，請組織考核我的技術，批准我的申請。

“受之點滴，報之湧泉。”我決不會辜負組織和領導對我的關懷和信任，在今後的.工作中，我將本着極大的熱情、更高的標準嚴格要求自己，以身作則，並團結和帶動後進之人，成為我廠技術力量的中堅。

特此申請。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

中級職稱申請書 篇7

尊敬的學校領導：

我現年34歲，本科學歷，19--年加入中國共產黨，自1998年參加工作以來，曾擔任數學和英語的教育教學工作，自20--年來一直擔任國小英語教學工作，並於20--年8月5日取得“小教高級教師”資格。在這任教的十一年中，我熱愛黨的教育事業，努力學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，努力鑽研教育理論和教學業務加強業務學習，將學到的理論知識應用到工作實踐中，較好地完成了教育教學工作任務，受到了學生和家長的好評。

在校領導和同事們的幫助下，我在工作中取得了一定的成績：20--年被選送到地區做英語優質課示範，並獲一致好評;20--年參加國小英語教師語音水平測試，達A2水平，市級第一;20--年獲翠雲區國小課堂教學競賽一等獎、在省級英語優質課堂競賽中獲二等獎，20--年在省第四屆國小英語論文評比中獲二等獎，20--年9月被評為普洱市師德標兵，20--年獲雲南省第三屆論文大賽獲二等獎，20--年雲南省優秀多媒體課件評審優秀獎，並在第二屆全國少數民族地區中國小英語優秀課展評中獲一等獎，同時獲國小組最佳課堂教學效果獎。同年獲思茅區優秀黨員及20---20--全國中國小優秀外語教師稱號。

綜上所述，現在我各個方面考核合格已經符合申請國小中級職稱崗位的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼!

申請人：---

20--年12月9日

中級職稱申請書 篇8

尊敬的各位評委、各位領導:

大家好!X年X月，我畢業於X學校。8月，我懷着滿腔熱情走上教育崗位，成為X國小的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着“敬業有恆，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對於摯愛的教育事業，我辛勤耕耘;為學生的發展，我傾注了全部的情感。X年X月，我取得了國小語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地彙報一下這五年來我的工作情況:

一、 教學方面

X年，XX縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鑽研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕鬆而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕鬆地獲取知識，在快樂中成長。課後，我不斷地進行反思和總結，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

二、個人素養方面

為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《國小語文教學》、《國小教學設計》、《國小教學研究》等雜誌;為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地瞭解孩子們的心理;我還利用課餘時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了國小教師計算機培訓、國小教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。

三、 思想政治方面

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構築與學生們溝通的橋樑，爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力,現在我已經符合申請國小語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准!

申請人:

20xx年x月x日

中級職稱申請書 篇9

本人於 畢業於 大學，次年5月份被聘到 工作，至今已經有 年的時間了。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去”的要求，本着“敬業有恆，勤業愛崗，開拓創新”的原則努力工作。現正在申請中級職稱，下面就本人這幾年的工作做一個全面的總結。

一、政治思想方面。

在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計個人得失，熱愛集體，積極參與機體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結同事，樂於助人，在與同事的團結協作中不斷提高自己的思想道德情操。

二、學習專業技能方面。

工作伊始，我發現學校裏學到的專業知識同實際工作有很大的不同，為了儘快轉變角色，適應工作的要求，我努力學習軟件測試專業知識，努力提高自己的崗位技能。在上班時間我抓緊跟老員工學習，吸取他們測試方面的技巧，積累自己的經驗。下班後我上網查買書看，收集了不少關於軟件開發、測試的資料，我認真學習，爭取把軟件測試工作的技術和細節牢牢把握，使自己的專業知識進一步提高，為以後的工作奠定了基礎。

三、業務能力方面。

自擔任初級測試工程師一直以來，我先後參與了---項目

測試，獨立完成了---項目測試。從一開始需要老員工幫帶工作，到現在能夠獨立完成一個全新項目的測試，並能夠在測試中給予新人一些幫助。我深入鑽研測試教材，善於將軟件的性能測試和實際應用相結合，從而提出新的觀點和意見，使軟件的性能能夠達到更大的發揮。在日常的測試工作中我得到了成長，自己在測試技術和工作態度上都得了提升。單位良好的工作氛圍也使我們這些年輕人得到了快速的成長。

在今後的工作中，我一定更加努力學習，運用所學知識努力探索軟件測試工作的基本規律，不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作。我的情況僅彙報如上,自認為基本符合中級職稱的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

中級職稱申請書 篇10

我1998年畢業於內江師專教育專業，同年被分配至同福中學，擔任英語教學工作。20xx年8月取得中學英語二級教師專業技術資格.從教12年，我一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任多年，特向各位老師和評委彙報近幾年的工作如下:我向老師承諾:我所講的真實存在.

一、各項工作與成效:

1. 在教學方面:自從我參加工作以來，就是學校工作在第一線挑重擔的老師之一。01--06年我受學校信任和安排一直教3個班的英語。特別是xx年學校讓教4個班的英語，相當於兩個英語老師的工作量，其中的工作是相當具體的。身體越來越差，有時候感冒，吃着金嗓子，也要連續的工作。教學成績一樣不差，學校和班主任可以作證。由於種種原因，當年我連鄉優秀也沒評。我並不埋怨，繼續努力的工作，我相信遲早學校和老師會給我公證的評價的。

我有強烈的進取意識和敬業精神。在平時的教學工作中，形成了自己的教學風格，就是“課前習慣性思考一下課程的流程.行課的流暢度.想辦法調動學生學習興趣和積極性，注重教學實效”的教學風格。我注重英語知識的新課與合理複習及考查的摸索。十幾年來形成適合於本校，適合於自己的一套教學流程。我曾經教過3套教改教材，我善於將學科知識與生活實際相結合，具備基本的知識，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要;很快適應新教材。發揮新教材的長處。想辦法從多種渠道瞭解英語教學最新的發展趨勢。只有自己的才是真實的，我寫的論文<教學碰撞>獲得區的一等獎、獎項不高，可能功力不夠吧，另一篇《心靈教學》在內江市的德育論文競賽獲獎;並在測試報上發表一篇論文《真心心靈》.輔導的學生參加全國英語競賽，李曉紅獲得內江市一等獎，陳剛獲得內江市二等獎， 蔣蝰獲內江市一等獎,何靜獲國家級三等獎.在繁忙的工作之餘，我擠出時間通過自學，參加自學考試.本科英語(二)順利過關.常參加公開課,九年級畢業班的複習示範課.使自己的業務能力和教學水平不斷提高，不僅在工作之餘撰寫了教育教學方面的論文，參加教育科研活動，而且建了自己的博客,網頁.充分利用多媒體上好課。

由於平時工作的日積月累;也為了將理論知識付諸於實踐，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，所教班級的成績比較理想，06,07,和今年會考所教的平行班級平均分獲片區第一名的好成績，今年東興區排名第12名,07年曾獲第九名,頭年第六名, 平均分80.2分。都沒有分快慢班，基本都是全部學生參評,沒有噎着藏着.在當年被評為“區政府優秀教師”，得到了學校領導以及同事的認可。真正做到了:在學習中求發展。

2.在德育方面:

不但教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特別是在擔任班主任工作時，以民主的作風，真誠的師德，面向全體學生，充分做好教書育人的工作。自參加工作的第一天起，我就時時地提醒自己，要經常換位思考問題、開展工作。我經常向學生表明:我和同學們的關係，首先是朋友，其次是師生，並以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。引導學生認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮鬥目標，讓他們每人都有奮鬥目標，每人都有座右銘，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的薰陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才願望。與此同時，重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改進班會課的方式，較多地運用交流、對話等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行正面教育。並對後進學生的教育一直堅持着“首先要‘動之以情’--且永遠要擺在第一位，然後才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最後才是堅決地‘繩之以法’--即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。在我帶的09屆畢業班，在08年獲得東興區優秀班集體的稱號.張勇.伍旭.馬華斌.和其他23名同學考上重高,他們當中有的並不聰明，除老師的辛勤付出外,班級管理的德育工作.良好的成才願望和學風是他們成才的重要內因。

自我評價，自參加工作以來，熱愛教育事業，為人師表，有美好的心靈、端莊的儀表,瞭解學生，尊重學生，儘可能全面瞭解、研究、評價學生，進行積極的師生互動，形成公正、誠實的良好的師生關係，贏得了學生的尊敬;引導學生的言行;並不斷提高自己的教育教學水平，為學生負責。

二、工作中存在的不足:

在同福學校不斷進步和成長中，我也在進步和成長着，我慶幸置身於一個極利於人成長的工作環境，並得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但沒有做到盡善盡美，常歎自己時間不足，由於工作勞累，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做。在工作中，還存在一些不足和問題，需要不斷的探索解決。不能只埋頭於工作.如我將加強與老師的溝通.積極參加學校的活動,教育科研工作等還不盡如人意，還應加強反思，揚長避短，不斷地完善英語教學工作和德育工作。沒有最好，只有更好，力求更多進步與收穫

三、今後的設想:

在今後的工作中，我將採取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學效率，努力使自己成為一名更優秀的教師，向市優秀教師靠近。今後，我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業中去，無愧於教師的稱號。

最後，我希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過，因為老師們都會考慮我的教學成績和工作態度,而且本人也認為符合中學中級教師資格，懇請各位老師和評委考察。我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，並不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師。

自評分:10分

申請人:

20xx年x月x日

中級職稱申請書 篇11

尊敬的各位評委、各位領導：

大家好!----年-月，我畢業於----學校。8月，我懷着滿腔熱情走上教育崗位，成為----國小的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着“敬業有恆，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對於摯愛的教育事業，我辛勤耕耘;為學生的發展，我傾注了全部的情感。----年-月，我取得了國小語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地彙報一下這五年來我的工作情況：

一、 教學方面

----年，--縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鑽研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕鬆而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕鬆地獲取知識，在快樂中成長。課後，我不斷地進行反思和總結，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

二、個人素養方面

為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《國小語文教學》、《國小教學設計》、《國小教學研究》等雜誌;為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地瞭解孩子們的心理;我還利用課餘時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了國小教師計算機培訓、國小教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。

三、 思想政治方面

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構築與學生們溝通的橋樑，爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力,現在我已經符合申請國小語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

中級職稱申請書 篇12

總廠技術職稱評審委員會:

我於一九七七年七月畢業於雲南省電力技校(該校因師資力量雄厚，教學成果顯著已於一九七八年改為中專學校)電氣專業。“我生有涯，而知也無涯。”走上工作崗位後，我並未滿足於已經掌握的理論知識和實際技能，更不願庸庸碌碌地渡過我有限的人生。“三人行，必有我師。”我本着要爭當技術能手，在技術上要能獨當一面的思想，無論老、中、青年人，只要有一技之長，我都以他們為師，謙虛誠實，不恥下問，並充分地利用休息時間，努力學習，刻苦鑽研業務知識和技能。在廠領導、部門領導、老師傅和同志們的關心和幫助下，通過自己多年的不斷努力和實踐，比較牢固地掌握了電站運行知識(曾擔任過運行值長)和電氣一次檢修知識(曾擔任過高壓電纜檢修班班長、高壓檢修班副班長)，尤其在220kV及以下動力電纜的電纜頭製作和檢修維護、各種變壓器的檢修和維護、高壓開關的檢修和維護、400V電氣一次設備的檢修和維護、金屬粘接等方面，具有較深的造旨。由於本人工作認真、踏實，成績突出，曾取得“特種操作合格證”、“金屬粘接中級工合格證書”等，並曾榮獲雲南電力系統先進工作者等嘉獎，是雲南省粘接協會的會員。

“百尺竿頭，更進一步。”為了更進一步豐富自己的專業知識，提高專業技能水平，為我廠，從而為祖國的水電事業作出更大的貢獻，我特此申請工人中級技術職稱--技師，請組織考核我的技術，批准我的申請。

“受之點滴，報之湧泉。”我決不會辜負組織和領導對我的關懷和信任，在今後的工作中，我將本着極大的熱情、更高的標準嚴格要求自己，以身作則，並團結和帶動後進之人，成為我廠技術力量的中堅。

特此申請。

申請人:

日期:20xx年X月XX日

中級職稱申請書 篇13

我叫，於19xx年畢業於**大學系，同年進入*中學，從事思想政治科的教學工作，至今已經在教學一線工作近十年，於20xx年晉升為中教一級教師。回顧過去的十年，主要工作總結如下:

1、在教學方面:自從我參加工作以來，就是學校工作在第一線挑重擔的老師之一。01--xx年我受學校信任和安排一直教3個班的英語。特別是05年學校讓教4個班的英語，相當於兩個英語老師的工作量，其中的工作是相當具體的。身體越來越差，有時候感冒，吃着金嗓子，也要連續的工作。教學成績一樣不差，學校和班主任可以作證。由於種種原因，當年我連鄉優秀也沒評。我並不埋怨，繼續努力的工作，我相信遲早學校和老師會給我公證的評價的。

我有強烈的進取意識和敬業精神。在平時的教學工作中，形成了自己的教學風格，就是“課前習慣性思考一下課程的流程。行課的流暢度。想辦法調動學生學習興趣和積極性，注重教學實效”的教學風格。我注重英語知識的新課與合理複習及考查的摸索。十幾年來形成適合於本校，適合於自己的一套教學流程。我曾經教過3套教改教材，我善於將學科知識與生活實際相結合，具備基本的知識，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要;很快適應新教材。發揮新教材的長處。想辦法從多種渠道瞭解英語教學最新的發展趨勢。只有自己的才是真實的，我寫的論文獲得區的一等獎、獎項不高，可能功力不夠吧，另一篇《心靈教學》在內江市的德育論文競賽獲獎;並在測試報上發表一篇論文《真心心靈》。輔導的學生參加全國英語競賽。

由於平時工作的日積月累;也為了將理論知識付諸於實踐，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，所教班級的成績比較理想，，，和今年會考所教的平行班級平均分獲片區第一名的好成績，今年東興區排名第12名，xx年曾獲第九名，頭年第六名，平均分80。2分。都沒有分快慢班，基本都是全部學生參評，沒有噎着藏着。在當年被評為“區政府優秀教師”，得到了學校領導以及同事的認可。真正做到了:在學習中求發展。

2、在德育方面:

不但教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特別是在擔任班主任工作時，以民主的作風，真誠的師德，面向全體學生，充分做好教書育人的工作。自參加工作的第一天起，我就時時地提醒自己，要經常換位思考問題、開展工作。我經常向學生表明:我和同學們的關係，首先是朋友，其次是師生，並以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。引導學生認識到/自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮鬥目標，讓他們每人都有奮鬥目標，每人都有座右銘，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的薰陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才願望。與此同時，重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改進班會課的方式，較多地運用交流、對話等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。

自我評價，自參加工作以來，熱愛教育事業，為人師表，有美好的心靈、端莊的儀表，瞭解學生，尊重學生，儘可能全面瞭解、研究、評價學生，進行積極的師生互動，形成公正、誠實的良好的師生關係，贏得了學生的尊敬;引導學生的言行;並不斷提高自己的教育教學水平，為學生負責。

我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今後我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越“。我的情況僅彙報如上，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

中級職稱申請書 篇14

尊敬的職改工作領導小組:

本人××，現年××歲，××××年××月畢業於××××××××××學校××專業，××××年××月在××××××××公司參加工作，××××年××月通過××××××××資格考試並於××××年××月取得××資格證書，××××年××月在×××××××××××公司任職××××至今。××××年××月自修×××××××××××××專業專科畢業。××××年××月被公司授予“××××××××××”榮譽稱號;××××年××月，本人被評為××××年度“××××××××××”。自參加工作以來，本人長期從事×××××××××××××工作;在工作中，本人能×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

綜上所述，本人現已具備申請中級職稱評定資格，特向職稱改革工作領導小組申請中級職稱評定，望批准為謝!

申請人:

日期:20xx年X月XX日

中級職稱申請書 篇15

尊敬的領導：

本人張____，20--年畢業於營口師專政史系，20--—20--年期間在瀋陽師範學院思想政治教育專業函授學習，獲大學本科文憑。從教16年來，兢兢業業，克盡職守，努力鑽研教學業務，於20--年晉升為中教一級職稱，並受聘於大石橋市溝沿中學;20--年晉升為中教高級職稱，現申請聘任為中教高級職稱。

20--年畢業以後，我就回到了家鄉溝沿鎮，在溝沿中學任教，立志獻身於農村教育事業。先後從事九年級歷史、政治課教學，七年級外語課教學，七年級、八年級歷史和政治教學，於20--年12月獲九五期間繼續教育骨幹教師稱號。我在任教期間長期從事班主任工作，並且負責青年教師團支部的宣傳工作，在擔任工作期間，我嘗試開通了班級心橋信箱，並負責學校的心理健康諮詢工作，多次受到上級好評，積極支持校刊春草工作，而且首次開展了磨難教育小長征，深受校領導和廣大師生以及家長的好評。在班級軍訓工作和實習教學中表現突出，因此獲得營口師專優秀實習生的光榮稱號。我在學校工作時，代表學校參加了各種競賽活動，而且獲得了獎項。我還書寫了大量的論文，分別取得了國家、省、市、縣各級別的獎項。如20--年《師愛——教育成功的基石》榮獲中國教育學會教育管理分會學術工作部頒發的20--年年會暨教育創新論文研討會上交流並獲二等獎;20--年《課改後的歷史教學應如何進行》獲營口市教育學會中學歷史教研會第10屆年會上被評為一等優秀論文;20--年《在政治課教學中抓對學生心理素質的培養》獲省級優秀論文;20--年在大石橋市國中青年教師教學大賽中《磨礪意志的途徑》一課被評為二等優秀課;20--年在大石橋市中學教師第八屆教學基本功大賽中被評為優秀教案。在我校教師教學表演賽中，我的心理健康課獨特而新穎，是唯一一名小科老師能獲教學大獎的人，被市教師進修學校授予優質課。説課比賽也取得了較好成績。作為我校青年儲備人才重點培養，20--年7月我光榮地加入了中國共產黨，立志為教育事業貢獻自己的一分綿帛之力。

20--年由於大石橋市教育佈局調整，為了響應市委市政府號召，為普通高中教育做貢獻，我考入三高中，在報到後，我認真虛心地向老教師學習，長期堅持聽他們的課，完成了國中教師向高中教師的角色轉變。20--年6月，我取得了高中教師資格證書。在20--年至20--年期間我擔任了班主任工作和政治教研組組長工作，我所任教的政治課《三大產業》、《點燃思維的火花》、《積極發展第三產業》榮獲我校優質課，在三高新教師教學表演賽中榮獲二等獎，並得到了周校長的好評和認可。我上過校級公開課，也接待過教研員的聽課，在聽了課後，得到了營口市教育學院政治教研員充分地肯定，認為基本功紮實，把僵硬的課堂變得更加有趣和有教育意義，學生們活躍起來，在快樂中完成教學。在三高期間，我還充滿激情地創作了校歌歌詞《我們是三高人》，以鼓舞普高的同學自強不息，身為三高人的自豪感和奮發向上的精神。同時我也做了大量的大學聯考習題，為了解題，我研究了好多方法，總結經驗，雖然因為種種原因未能如願，但我卻從未放棄一個教師的本分，努力調整心態，尋找差距，為未來政治教學找尋前進的方向。

在文理分科教學後，由於班級減少，政治教師太多，我毫無怨言地擔當了理科班的政治教學工作，可想而知多有挑戰性。我針對理科班有針對性地教學，深深地吸引了學生們，同學們既輕鬆又愉快，在快樂中渡過了45分鐘，同時又有所收穫，認識上也有了較大提高，我很有成就感，都説課難上，其實我覺得是我們的.思路有問題，方法不對路。

在教育改革的今天，我們呼喚着教育的春天早日到來，辦好人民滿意的教育，在這種背景下，做為一名光榮的人民教師，我深感責任重大。當一名老師真得好難，因為教育環境在改變，學生也在改變，所以教育工作者的教育觀念也必須要改變。以生為本是我們的正確指導思想，沒有學生也就沒有我們的工作，還何談成就呢?沒有教不好的學生，只有教不好的老師，越是艱難，越要迎頭而上。我深愛這片養育我的沃土，我雖然不是什麼教育家，可我卻願意用我的智慧，我的敏鋭洞察力和感知力，總結經驗，貢獻給我的手足同胞。用簡潔的教法和學以致用的思想來武裝學生的大腦，授人以魚不好授之以漁。

我現在申請受聘於中教高級這一職稱，我將無愧於這一職稱，我將變壓力為動力，在新的崗位上，我要名符其實，用激情點燃前行的路，愛崗敬業，專心業務，拋棄私心雜念，立志忠誠於黨的教育事業，把自己培養成為一名合格的人民教師，努力向一名教育理論家和實踐家靠近，貢獻自己畢生的精力。春蠶到死，蠟炬成灰，無愧於中高這一職稱職!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日