圖書角建議書格式（通用5篇）

圖書角建議書格式 篇1

親愛的家長：

您們好!

美國散文家懷特説：“圖畫書是孩子們在人生道路上最初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的最最重要的書。

一個孩子從圖畫書中體會到多少快樂，將決定他一生是否喜歡讀書。

兒童時代的感受，也影響他長大成人以後的想象力。

”我國曆來以書香門第稱讀書世家，以讀書作為人生的一種重要的生活方式，會給人帶來許多的快樂和幫助。

聆聽窗外聲音、營造書香校園、構築理想課堂”是幼兒園讀書節活動的目的。

20_年以來，幼兒園在組織教師學習、班級圖書角創設、組織幼兒閲讀等方面已經做了一些努力。

為了讓幼兒從小養成良好的閲讀習慣，在4月“讀書月”來臨之際，幼兒園將開展第三屆讀書節活動。

特向家長提出如下倡議：

1、為幼兒創設一個良好的閲讀物質環境。

條件允許的，為孩子佈置一個温馨的書房;條件有限的，為孩子創設一個圖書角;更簡陋一點的可以為孩子準備一個圖書箱、一個圖書袋。

讓幼兒有一個安心閲讀的小天地。

2、在為孩子準備點心、零食的同時考慮為孩子購買精神食糧——圖畫書，或一週一本、或一月一本，日積月累。

購買時要挑選內容接近幼兒生活、富有創新、能激發幼兒自主閲讀的圖書。

3、為幼兒創設一個良好的讀書氛圍，如：給幼兒確定一個閲讀的時間，相對固定、養成習慣;家長陪孩子一起讀書，指導一些閲讀方法;給幼兒讀故事等等。

4、我班將於4月份底評選班級“親子閲讀獎”，並在讀書節閉幕式上進行頒獎。

有人説“播下一個良好的行為，收穫一個良好的習慣;播下一個良好的習慣，收穫一個良好的性格;播下一個良好的性格，收穫一種良好的命運”。

尊敬的家長，讓幼兒園全體保教人員與您一起努力，培養孩子愛閲讀的良好習慣，少看電視，與好書為伴，為孩子一生髮展打下良好的基礎。

小一班

20_年4月2日

圖書角建議書格式 篇2

親愛的同學們：

大家都知道書是我們最親密的朋友，與書為友，與書結伴，好書能成為我們的良師摯友，讀書則會成為我們日常生活中的一種自覺行動，讓我們一起用真心和真情去收穫真知，豐富精神，完善人格，成為一個個愛讀書的好學生。

同學們，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養的人，讀書還能提高我們的閲讀能力，養成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知;一個民族不讀書，她會變得落後。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質高低的象徵。為此，經班主任老師與班幹部的共同協商，我們決定在班級內創建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望同學們能積極參與讀書活動。希望通過讀書活動，我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創建書香型班級奠定基礎，為此我們向同學們發出如下倡議：

1、下週一開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，註明推薦理由，帶到班裏，暫時由班級保管，期限為三個月。在保管期內，班中的學生可以隨意借回家中閲讀，由老師攜學生管理員負責圖書借出及還回的登記。這個學期期末複習之前，將圖書歸還給每個學生。

2、每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恆。

3、學習和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識面，豐富充實自己的文學素養。

4、積極閲讀課外書，以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，如新書發佈會、讀書報告會、優秀讀書摘記本展覽、創作自己的“凡人讀書名言”;也可以製作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術書”、“花形書”等手製小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創編故事，講述生活。同學們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書，與書為友，以書為師，與經典著作為友;讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長!

倡議人：

時間：X年XX月XX日

圖書角建議書格式 篇3

尊敬的家長：

您好!在這個春暖花開、萬物復甦的季節裏，我園的第三屆讀書節開始了，本屆讀書節的主題是“牽手好書，文明懂禮”，我們的孩子將在這個讀書節裏體驗閲讀的快樂，享受濃郁的書香。

孩子對一個家庭來説，是不可或缺的一部分，對於每一位父母來説，是一種傳承、責任，更是一種夢想的延續。

我們都希望孩子有所作為，有所建樹，而閲讀就是孩子成長的基石，閲讀是孩子精彩人生的開始!家庭是社會的細胞，只有我們每個家庭都努力營造起良好的學習氛圍，孜孜不倦地學習，才能有效推進整個社會文明的進步。

為了給孩子營造一個良好的讀書環境，為了培養孩子良好的閲讀習慣，更為了家園合力給幼兒園讀書節推波助瀾，創設濃濃的書香氛圍，特向每一位家長提出以下倡議：

1、為孩子創設一個良好的閲讀物質環境。

條件允許的家庭，為孩子佈置一個温馨的書房;條件有限的家庭，為孩子創設一個圖書角(有自己的書櫃)，讓孩子有一個安心閲讀的小天地。

2、定期為孩子購買圖書。

在為孩子準備點心、零食的同時考慮為孩子購買精神食糧——圖畫書，或一週一本、或一月一本，日積月累。

購買時要挑選內容接近幼兒生活、富有創新、能激發幼兒自主閲讀的圖書。

3、做孩子家庭閲讀的夥伴。

家長每天要抽出30分鐘，與您的孩子一起進行親子閲讀，一起體驗閲讀的樂趣，做孩子讀書的榜樣和夥伴!

4、積極參加班級“書香家庭”評選活動。

並且把參評的過程作為提高我們家長自身素質，創設我們家庭閲讀氛圍的平台，也使“書香家庭”成為我們家長學習的榜樣。

尊敬的家長朋友，讓我們家校聯手共努力，把彌久益濃的書香傳播給每一個熱愛生活的家庭!把愛閲讀的美好種子撒播在孩子們的幼小心田!

此致

敬禮!

小欖鎮第三幼兒園

20_年5月2日

圖書角建議書格式 篇4

各位同學：

為了讓更多的同學愛讀書、讀好書、營造書香校園，我們特向全校同學發出倡議：各班級迅速行動起來，儘自己最大的能力，組建自己理想的精神家園——班級圖書角。

正如大文豪蕭伯納所説：“你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想。”這正是我們要組建班級圖書角的目的之一，每人拿出心中最好的一本書，一個班級幾十人，就可以換回別人心中最好的幾十種知識!此外我們也可以從零花錢裏節省出一部分，請老師開出“成長書單”，集體購買我們最需要、對我們最有幫助，也是我們最想看的好書籍。

讓我們人人書包裏都有課外書，人人都有書讀，人人都比着讀書，人人都交換着讀書，人人都投入地讀書，讀書，抓緊一切時間讀書，成為我們每天生活中的必須，讓濃濃的書香氛圍真正的在我校在我們同學之間瀰漫開來。

同學們，馬上行動起來吧，貢獻我們已有的資源，壘造起我們的精神家園——班級圖書角，讓我們更快更好地投入到知識的海洋中去吧!

倡議人：

時間：X年XX月XX日

圖書角建議書格式 篇5

親愛同學們：

為了營造書香校園，豐富同學們的校園文化生活，更好地滿足同學們對知識的渴望，幫助同學們健康、快樂地成長，303班班委會向全班同學發出倡議：捐出角落書，共享智慧源。

同學們，或許你的爸爸媽媽給你們購買了許多的課外讀物，有可能你已經記不清有多少本了?或許在你的書架上，它們或多或少都蒙上了灰塵。你是否想過，這些閒置的、被遺忘的書籍卻仍是一筆筆珍貴的財富?

或許，你有一兩本課外書，你覺得你的課外書太少了，你很多的時間都被重複又重複的玩耍和遊戲吞噬了，當你很想拿本書讀的時候，你發現你想得到課外書離你是那麼的遙遠。

我也在猜想，可能還有些同學除了教科書以外，沒有其它的課外讀物。你還不知道《白雪公主和七個小矮人》的故事是多麼的美麗動人，你也還不知道《十萬個為什麼》裏能解答你們的種種疑問。但是，我相信你同樣擁有着追求進步的上進心，你同樣憧憬着五彩斑斕的夢，只是可能是命運給予你的實在太少太少……

親愛的朋友們，你的許多舊書正靜躺在那被你遺忘的角落裏，等着你再次去喚醒曾經的記憶，把存放在記憶裏的書找出來讓它們再度活躍起來，把這份美好的記憶也帶給那些正需要甚至渴求它們的同學們吧!

1、每個學生至少捐5本書。

2、所捐圖書必須達到八成新，沒有破損，沒有亂塗亂畫。

3、所捐圖書要有一定收藏價值和厚度，不要捐作文選、期刊或很薄的漫畫書。

讓我們像共享一片藍天一樣共享我們的課外書，共享我們成長的智慧，讓我們同在陽光下健康、快樂地成長。衷心期待着你的參與!

倡議人：

時間：X年XX月XX日