關於學習的檢討書十四篇

關於學習的檢討書 篇1

親愛的班主任：

您好！

開學一個半月班裏的紀律一路下降，由於班裏個別人，擾亂的全班，由於出勤掃除不好寢室不合格，給班級扣分，使班級得不到流動紅旗，並且給學校領導留下不好的印象，而耽誤到班級同學的實習就業。

現在上課説話的，吃零食的，玩手機的，等等。造成上課紀律不好身為班級的'幹部沒有管理號班級，幫老師分擔，真是有點失職。必須自身做好，按照學校條例去做以身作責。

因為班裏的量化和學校掛鈎，而現在量化基本都是滿分，並且犯錯誤還不扣分，前兩天班長擬定了扣分標準，我們要嚴格去做。身為班幹部應該及時的遏止，並提醒同學們去按照班級的規定去做。在上課的時候做好監督工作，並且把不按照規定做的同學的名字交給老師，從量化上扣分提醒同學們應該時刻注意。

身為班幹部我沒有做到最好，偶爾上課也會説話，玩手機。但是沒有耽誤自己的學習，現在我想做到最好，只有自身做好了，才有資格管別人。雖然在過去的兩年裏，我沒有管理號班級沒有幫老師做些什麼，但是從今天起我會配合老師，把07—1班，變成真正的終極一班。

檢討人：

20xx年xx月xx日

關於學習的檢討書 篇2

尊敬的老師：

今天，我懷着愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我考試沒考好。現在我十分重視，並從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。我知道，錯了並不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，並且知道如何改過自身，所以我在以後的日子裏，會格外的嚴格要求自己。

現在我對自己的學習也有了新的要求。我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能夠半途而廢。我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。首先，造成考試沒考好最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，説話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為考試沒考好的理由。魯迅先生説過……歌德也説……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。這次考試沒考好辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，一罪也。

又讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，二罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。最後，麻煩老師及同學費時來檢閲本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何藉口，任何理由可以為講話開脱！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了。為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼痠……懷着沉重複雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！這次考試沒考好，我自知這是不能原諒的，由於自己年紀小，心裏自控能力比較差，有的時候上課不能控制自己，沒辦法好好聽講，我自己已經好好反省過了。

檢討人：

20xx年xx月xx日

關於學習的檢討書 篇3

尊敬的老師：

您好！

現在是x月x日的x點左右，距離您佈置的任務的結束時間已經過去了x天了！但在其他同學都通過自己的努力順利的完成了課程的學習任務的時候，我卻因為自己在那堂課上沒能認真的聽講，導致自己的知識出現了空缺！也一直沒能順利的完成您佈置的學習任務。給您帶來了這樣的麻煩，我真的很抱歉！

我非常的清楚，自己沒有完成學習的任務，不僅僅是拖慢了大家的進度，更是對學習和課堂的不尊重！您在過去也時常佈置一些默寫和背誦的任務，但每次都是在課堂的基礎上讓我們自我複習！只要認真的在課堂上聽講，這些任務根本就不算什麼！但是，我卻偏偏在當天的課堂上沒能管理住自己，導致自身的任務一直都沒能順利的完成！儘管小組長也一再的催促，但我卻一直沒能搞懂課程，導致不能理解知識點，所以一直沒能完成。

如今，接受了您的批評和教導，我也深刻的反思了自己的情況。這種在課堂上不聽講導致學習脱節的情況，其實這也不是第一天發生了！而且反觀前後的情況，這些問題，大多都是因為我自身在管理上的不足以及自身的散漫懈怠，導致在課卻在補做課的事情，最終導致自己的知識與您教導的知識出現了差距，問題也一直沒能得到解決。

但如今，在您的課堂上犯下了這樣的錯誤，我才明白自己做出了怎樣糟糕的事情！也正是因為這次對您的學習任務的難以完成，才真正讓我意識到，自家在課堂不認真的聽講，甚至“拆東牆補西牆”的行為，給自己帶來了多麼嚴重的損失！這是不應該的！因為我這種“互補”的行為，我損失的不僅僅是一節課！更是這些“拆”下來的所有課程！而且，到最後，不僅不能處理好最開始的課程，甚至連後面的學習都會受到嚴重的影響！這實在是太過糟糕！太過嚴重！對此，我也萬分的後悔！

此次，經歷了這樣的檢討和反思，我決心要認真的改進自己、調整自己、整頓自己的學習習慣！我會認真的改進自己的學習行為，並嚴格的管理自己，絕不會再在課堂上做別的事情，更不會讓自己落下課程，導致“拆東補西”！關於這次的學習任務，我也會利用課餘的時間去請教同學，還望您能給我一個機會，讓我挽回自己的錯誤！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

關於學習的檢討書 篇4

親愛的：

您好!

通過您這幾天苦口婆心的教育和我父母的幫助，我認識到了學習的重要性，都怪我以前不懂事，從今往後我一定認認真真的學習，聽老師和家長的話，作業認真獨立按時完成，不懂就問，每次考試都認真對待，考前認真複習，考後認真聽老師的試卷分析，爭取弄懂試卷上的錯題，有些學科爭取卡個錯題本。努力在期中(期末)考試中進步xx名，請老師相信我，也請同學們監督和幫助我。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

關於學習的檢討書 篇5

爸媽：

我經過半小時的談話，又經過三個小時的面壁反省，本人深刻認識到了錯誤，寫此檢討書以示歉意，錯誤如下：

1、不應該總是給你發信息，耽誤您的學習和休息。

2、不應該總是給您打電話，耽誤您接別人電話的機會。

3、不應該在您練習或坐車時給您打電話，分散您的注意力，讓您精神不集中（這些都是湊數的，其實打電話時並沒耽誤您練習）

4、等等錯誤，目前省略（其實是因為想不出來了）

錯誤導致的不良後果有：

1、耽誤你的學習，讓你在考試時考不好。

2、打電話説錯話會影響你的心情。

3、説了某些話打擊了你的幼小心靈，比如説了你心裏的小女朋友。

4、耽誤你的前途，並且讓你有理由考不好，理由是：我打電話影響的。

5、耽誤你交女朋友，因為佔了你的'私人時間。

現在本人認識到了錯誤，在這，本人向您鄭重道歉，並且送棒棒糖表示我的誠懇，由於空間問題，你自己買吧，由於資金問題，就不承擔報銷責任了。

本人鄭重承諾：以後在你需要打擾的時候打擾，比如：課間、晚上、假期等本人認為可以打擾你的時間。本人很真誠的道歉並寫此檢討書，望你原諒。若實際中改正時和本文有不符之處，以實際為準。本人向團，向父母保證，盡力改正！

關於學習的檢討書 篇6

尊敬的校，班主任老師：

停了2個多星期的課，我深深的反省到我所犯的錯誤的嚴重性。今天，我懷着愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書，以向您表示我對我所做的不良行為的深刻認識。我對於我這次犯的錯誤感到十分的後悔，我不應該在班級裏和女生摟摟抱抱，班是我們學習的地方，而我卻沒有把它當做一回事，被校長抓到，給班主任丟了人，給級部抹了黑。

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在學校談戀愛，學校是我們學習的地方。這樣不僅影響我們學習，還浪費了光陰，更重要的是違反了校紀校規。還有就是辜負了父母的希望，想一想父母辛苦的賺錢，讓我可以生活的好一點，讓我可以全身心的投入到學習當中。可是，我卻違背了家長的心意。這樣做同時也辜負了班主任老師的教誨，想一想班主任起早貪黑的教育我們也不容易，我卻給他丟了人。我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。

同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，作為學生的我應該去維護它而不是去破壞它！

對於這件事情，所造成的嚴重後果我做了深刻的反思：1、在同學們中間造成了不良的影響，由於我在上自習課亂下位和女生摟摟抱抱，影響班級的紀律，影響了同學們的學習，這實際上也是對同學的父母的不負責。2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。3、覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，未能對老師的辛勤勞動作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以後的幾年裏更嚴格地要求自己。

這次檢討，我深深的認識到這次錯誤的嚴重性，我保證今後不會再犯類似的錯誤，請校，班主任老師給我次機會，我一定會改掉身上的這些壞毛病。如果再犯，我主動退學，不在影響同學，破壞學校的形象！

檢討人：

20xx年xx月xx日

關於學習的檢討書 篇7

尊敬的老師：

您好！

作為一名馬上就要畢業的高三畢業生，現在沒有好好學習，沒有把精力放在學習上，我感到非常的羞恥，但是也請原諒我現在用自己的所剩不多的時間給您寫這份檢討書，因為我希望自己能夠在這份檢討書上面認識到自己的錯誤，並且您能夠做我以後保證努力學習的一個證明人。

我知道我這段時間都沒有很認真的學習，每次不管是老師在講台上講課還是自習課，我都沒有認真的學習，都是在做與學習無關的事情，您也早在幾次之前就已經提醒過我了，説是要我把心思放在學習上，不要再去花費其他的時間和精力做這些影響學習的事情。但是當初我並沒有把您説的話放在心上，現在回想起來，自己那時候真的挺頹廢的，我知道自己不應該這樣子做，但是我好像那時候已經不想學習了，就像是一個重病患者放棄治療一般，我就像是已經知道自己考不好了，考不上一個好的大學，所以就放棄學習了。直到今天您認真且嚴肅的找我談心之後，我才認識到自己如此錯誤的思想，我現在已經想明白了，不管自己的學習成績如何，我都不應該放棄學習，不努力到最後自己怎麼知道結果會怎麼樣了，當然，也不管未來結果是好是壞，只有自己努力之後才不會後悔。

老師，謝謝您能夠及時的點醒我，讓自己以至於在以後不會後悔自己的做法，不會覺得自己的人生留有遺憾，所以我希望自己能夠從現在開始，從此時此刻，現在這個時間開始，端正自己的學習態度，認真學習，不懂就問，儘自己最大的努力去完成高中的最後幾個月，哪怕再苦再累，也不能説放棄，不管大學聯考結局如何，我都應該盡力去複習，去做功課，不管大學聯考之後我會何去何從，我都希望自己能夠不為自己的決定後悔，不會為自己的高中校園生活感到遺憾，所以從今天開始，我會及時的`安排自己的所有科目的學習，對自己不會的儘量去想辦法解決，不管是通過什麼樣的方式，問老師也好，請教同學，查資料也罷，只要自己能夠重新加油，在這最後的幾個月的時間裏，努力學習，認真聽講，會大學聯考做準備，為大學聯考而奮鬥，為自己以後的生活而努力。

老師，請您相信我，我一定會改變自己，並且相信在自己的努力之下一定會在大學聯考取得滿意的成績，一定會考上一所相對於自己很好的學校。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

關於學習的檢討書 篇8

尊敬的語文老師：

關於我在語文考試當中沒有寫作文的問題，在此向您遞交這篇檢討書，以深刻反省我的錯誤。回顧本次錯誤，我感到無比的愧疚與懊悔，心情陷入了低谷當中。

回顧錯誤，我於20xx年11月3日進行的語文考試當中由於在前面部分做題時間太久導致作答到作文部分的時候只剩餘30分鐘。而且遇到這個話題作文“鑰匙”的時候不知所措，導致我陷入了陣陣的迷茫當中，不知所以。最終我因為沒有想到合適的思路而放棄作答，整整得損失掉了作文的60分。

歸結我的錯誤，有這麼幾點：1，思想態度不端正。作文是語文試卷的重要作答部分，不完成作文、甚至連一個字也不寫正是我思想態度不端正的表現。2，辜負了語文老師的良好期待。語文老師一直勸誡我們要特別重視語文試卷的作文部分，一定要努力完成好作文。可是我卻沒有寫一個字，完全得丟掉了這個作文分數。3，樹立了不良範例。我沒有寫作文的行為給同學造成了不良範例，會讓相當一部分同學受我影響。

如今錯誤已經犯下，此時此刻恰是我反省錯誤、改過自新的良好機會。然而，我也意識到自身才疏學淺，連作文都寫不好怎麼有本事寫這樣一篇1000字左右的檢討書呢?因此我通過多方尋找，動用了許多人脈資源，終於獲得了“本站”的網站地址，真是感謝CCTV、MTV，尤其要感謝同桌劉建民同學的大力幫忙。在本站的學校檢討書列表當中赫然發佈着一篇“考試沒寫作文的檢討書”與我的情況極其相似，這不禁讓我心潮澎湃、心驚肉跳。讓我感慨“天涯何處無芳草，人間處處有知音”啊。

找到了這樣一批檢討書，我二話不説就提筆抄寫，憤慨疾書。主要是要對於我自身錯誤原因的一個認識與剖析：

一，主要是由於我平時不注意認真學好語文各項基礎知識，沒有能夠背書課文知識，導致在選擇題、填空題、閲讀題方面手足無措，耽誤了太多時間。在前面的填空題部分，有很多課文填空只要我平時多注意閲讀基本就可以作答，可是我恰恰是因為對課文太陌生導致一句話就有一個字不會寫，整個填空題部分基本是一片空白，實在太不應該了。

二，沒有充分認識到作文部分在語文考試當中的重要。作為一名高中生，需要經過三年艱苦卓絕的學習才能夠順利通過大學聯考進入大學。而語文就是重要的一門科目考試，語文當中的作文更是衡量與評價學生思想修養、人生覺悟的重要參考指標。我在考試當中不寫作文，也就相當於表示自身的思想修養為一片空白，那是相當不明智的行為。

三，行為散漫、不注意後果。作為一名高中生，我理所應該努力得完成試卷當中的每一道題，最不應該得就是留作文題不做。要知道作文佔據分數許多，整整60分，我就是隨便寫一點也有一點分數，不至於是零分。而我一字不寫就充分説明我存在行為散漫、不注意行為後果的缺點了。

總的來説，我現在深深地知道錯了，我向語文老師保證，今後的語文各次考試當中就堅決不會再出現類似錯誤了。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

關於學習的檢討書 篇9

尊敬的：

您好，向您遞交檢討，反省我年少無知犯下的錯誤。在此我感受十分地懊悔與抱歉。

如今，我的錯誤是不爭事實，我並無臉面説説出種種借款來掩蓋錯誤。我的錯誤重點出在我的思想行為的主觀方面的不到位、不端正。針對我這樣的欠缺不足，以下是針對此次錯誤的反省與自己今後的改正措施：

第一，針對我思想準則覺悟上存在的嚴重不足。從今日起我必須認真學習高中生行為規範，從根本上提升自己對於學習任務與校園規範的思想覺悟。

其二，針對我責任心不強，問題的暴露往往是一次盡心改正的開始，通過如上對我此次錯誤的全面認識，我深刻意識到身為一名高中生，不應該辜負培育自己的父母，不能辜負老師的辛勤教育。今後我一定要嚴格端正自己行為、思想，加強對自己的約束。絕不再犯此類錯誤。

其三，針對我的剋制能力欠缺。雖然我尚且年輕，經過此次錯誤，我須從錯誤中深深吸取教訓，今後生活中隨時隨地給予自己一種警示與告誡。

最好，我向老師保證今後我一定要積極努力地改正錯誤，以正確端正的思想態度投身於課業學習中。

檢討人：

x年xx月xx日

關於學習的檢討書 篇10

尊敬的：

我在上課的時候講閒話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，

不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來説，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情，所造成的嚴重後果我做了深刻的反思：

1、在同學們中間造成了不良的影響，由於我在上課的時候講閒話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3、覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以後的幾年裏更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閒話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

關於學習的檢討書 篇11

尊敬的學校：

今天有人對我説，説我從來沒有認真對待過任何一件事情。我感覺有那麼一點道理，有必要對我的態度，特別是學習態度好好檢討一下。

國小時候的學習態度不太記得了，那時候一直都挺懵懂的，做什麼事情也不知道什麼目的，爸爸叫我好好學習，我就好好學習了。升國中的成績挺不錯的，不是我們那個小鎮上第6就是第8，沒有記錯的話。

國中，就開始淘氣了，總是不好好學習，貪玩，每一次月考，班主任都會找我談談。而且偶爾鬧出點小麻煩，然後被拖到辦公室。汪老師説：“別人的希望在田野上，你的希望就在田埂上，你還讀大學呢，田埂大學差不多!”果然，後來我就上了更田埂很密切的農業大學。

高中的時候，根本就沒有什麼態度了，或是態度太堅決了———讀書無用。我都不知道漫長的高中都幹了什麼，現在能記得起來就只有二八槓，興賓，超港，蕪湖，旱橋浴池。高一的'時候還是有那麼一點點理想的，想去重慶上西南政法，但暑假之前就忘記有這個理想了。對不起爸爸，爸爸的錢和自己的時間———借補數學，和牛牛去夢想，最後發展到不需要任何藉口就和文錦泡在興賓。

要説國小沒有理想，那大學就是太有理想了。以至於理想多到自己都數不過來，最後都變的不怎麼重要了。司考，考研，公務員，直到現在司考過了，公務員火熱進行中，考研也不遠了的時候，還沒有真正擺正自己的位置。但，好歹自己現在長大了，做事不再盲目了，一切都心中都有數。而且大都在按計劃進行着。

總的來説，我的學習態度是不端正的，至少是不嚴謹的。

檢討人：

X年XX月XX日

關於學習的檢討書 篇12

今天,我懷着愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ,導致我考試沒考好。現在我十分重視，並從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。我知道，錯了並不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，並且知道如何改過自身，所以我在以後的日子裏，會格外的嚴格要求自己。

現在我對自己的學習也有了新的要求。我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學習更是一樣,不能夠半途而廢。我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。首先，造成考試沒考好最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做;間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，説話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為考試沒考好的理由。魯迅先生説過……歌德也説……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。這次考試沒考好辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，一罪也。

又讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，二罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。最後，麻煩老師及同學費時來檢閲本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何藉口，任何理由可以為講話開脱!我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了.為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼痠……懷着沉重複雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!這次考試沒考好，我自知這是不能原諒的，由於自己年紀小，心裏自控能力比較差，有的時候上課不能控制自己，沒辦法好好聽講，我自己已經好好反省過了。

關於學習的檢討書 篇13

尊敬的班主任老師：

您好，在此學生家長會臨近之際，我特地懷着無比懊惱、煩悶、羞答答的情愫向您遞交我的“學習退步嚴重的檢討書”，以向您表示深切的反省與歉意，懇求您的原諒，給我留有一絲臉面和餘地，不要在我的父母面前全然地揭露我。

回顧我的不足與錯誤，過去半個學期以來，我的學習成績出現了嚴重的退步與下滑，成績由剛開始的總分323分，退步到如今的248分，其中科學這門居然的了59分，是全班的倒數第三名。學習成績排名從之前的年級段112名，下降到如今的361民，下降了無數名，這個數目對您也是一個巨大打擊，我也無法承受。

面對錯誤，我真是感到無地自容啊，我的退步簡直是驚天地、泣我師，讓您眼淚狂飆，聽説你一休沒閤眼，都是被我氣得睡不着。如今，我看到您這樣的生氣與發怒，我真的於心不忍，您一個大好青年，為我的事情氣壞了身體，我是有醉過的。

如今，家長會臨近之際，如果我的父母得知我成績下降估計會稍稍地責罰我一下，責罰了我以後我就沒有太多理由學習了。可是這樣兩敗俱傷的局面，也是我們都不願意看到的。為此我向您檢討，我表示我願意認真讀書了，努力上進，爭取提高學習成績。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

關於學習的檢討書 篇14

從月考到現在期會考試，差了10分。我認真地檢查自己的學習情況和表現，感到和老師的要求相比，還有很大的差距。一是要求上進不夠，容易滿足現狀。二是學習的自覺性不夠，還有時沒能按時完成老師佈置的作業。三是要求自己不夠嚴格，上課説話，做小動作，沒有專心聽講。

中學的學習階段是十分關鍵的，首先要端正學習態度。一些學生總是在上課時間説話，自己不學，還影響別人學習，他們是沒有把學習當回事。認為自己什麼都不會?學不學差不多。我們承認自己的學習基礎薄弱，但是這更需要加強學習，要利用寶貴的自習時間，迎頭趕上。只要有決心、有信心，大家都會伸出幫助之手的。我們學習的目的，是為讓我們走上社會、適應社會。他們不重視自己學習，浪費學習時間。更為不對的是，破壞了課堂紀律，影響別人的學習，影響了班集體的榮譽。這是要從學習態度上進行認真的認識和分析。

聯想到自習課，自己不抓緊時間自學，是在浪費時間。我學習總感覺被動。是學習的積極性不夠，沒有激發自己的學習熱情。學生在學校的主要任務就是學習，我們必須首先安排好學習時間。就我們現在的學習內容和我們應該掌握的知識，自習時間是不夠的，更何況我們要提高自己、補回過去的欠缺呢?按説什麼時候玩不可以啊，現在只一心學習就可以了，不能給人的感覺是百無聊賴。如果不知道學習是好的，不會想後果，對自己沒信心，看什麼都不會，用談話或者玩些東西找精神寄託。但是你應該知道在社會上父母能一直陪伴着你?能陪伴你多少年?現在不學習，就沒有自己的未來發展方向。

我們要學會做自己學習的主人。變“要我學”為“我要學”，積極主動地去嘗試、學習和探索，去謀求個體潛能的充分發揮。我們對自己的每一節課都要作出安排，完成那些內容，來約束自己。只有當我們對自己的主體角色有了高度的認同感，才會在整個學習過程中真正展示自主、自信、自強的精神風貌，改變學習中，等、靠和無所謂的現象。

未來社會是一個學習化社會，自主學習適應了未來社會對現有學校教育的要求，我們要在學習生活中，養成良好的學習習慣，主動學習，善於思考，自立自強，以後不因我們今天放鬆學習而懊悔，要以今天的學習感到自豪和驕傲!

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日