來自或寫給老師的感謝信（精選29篇）

來自或寫給老師的感謝信 篇1

我是一名80後家長，受過高等教育，從小也是一路成績優異地過來。我的孩子就讀於東海實驗學校，成績不賴，可能還沒達到我們家長的預期，覺得一路退步，對孩子也是時常批評。而孩子的班主任李金銀老師，對孩子卻是滿是讚許，還提醒作為家長的我，孩子是自己的，一定要看到他的好，不放手。而當孩子在生活方面，因為不夠謙讓，包容等原因，與同學發生爭執時，李老師卻是第一時間私下與我溝通。孩子國小的三年，可能橫向的比較，成績進步不明顯，可相對於自身變得堅強，勇敢，更加禮貌。説這些，是想感謝寧波東海實驗學校三(4)班主任李金銀老師，不僅教學，更是育人，作為家長，也從中學習，成長了。作為班主任，她帶給班級的學習氛圍，不驕不躁，穩紮穩打，其他的任課老師，比如數學老師沃老師，花了很多時間精力在孩子們身上。 感謝這樣的人民教師!

——304班家長

來自或寫給老師的感謝信 篇2

尊敬的南苑中學陸鑫老師:您好!

那是在20xx年年底，我女兒由於急患重型再生障礙性貧血需骨髓移植，對於一個原本並不富裕的農村家庭來説，高昂的醫療費就是天文數字，只能向社會求助。您在同學的朋友圈看到這求助信息，毫不猶豫地伸出了仁愛之手，慷慨捐助了20xx元!對於您一位普通老師來説，20xx元不是一個小數目，但您胸懷大愛，無私捐助，幫助我們渡過了難關，使我深深感到病魔無情人有情，深深感受到您偉大的愛心和崇高的人格!在這裏我謹代表全家對您的仁愛之心和慷慨義舉表示最誠摯的感謝!

在您及其他社會好心人的幫助下，孩子成功地進行了骨髓移植手術，經過了四年的恢復，目前正在高中年級讀書。

最後，再次向您和您的家人表示最崇高的敬意，萬語千言匯成兩個字：感謝!

受助孩子的母親：

20xx年元月2日

來自或寫給老師的感謝信 篇3

各位親愛的家長：

展信佳

也許我們曾經就是舊友

也許是在一次次的活動中逐漸認識了我們

也許您一直認可我們

也許您還心存疑慮。

……

不論怎樣，看到這封信的時候，請您接受我們最真誠的感謝

感謝您的不離不棄

感謝您撥宂參與我們的活動

感謝您願意瞭解我們

感謝您肯定我們的老師或服務

當然也感謝您提出的種種建議和意見，幫助我們做的更好、更及時、更有效。

也許一直關注我們的朋友知道這半年多的坎坷。

在樂學西安分校成立和運營的過程中，很難説一帆風順。

西安陰冷昏暗的冬季，我們也有過迷茫。

面對空蕩蕩的教室，我們也曾經沮喪。

是一直不離不棄的夥伴、家長、同學，讓我們意識到，我們一直走在正確的路上。我們堅持的，要將更加優質更加普惠的教育帶給大家的理念，是對的。

在暑期班課程報名開始以來，那些我們曾經認為不再關注我們的朋友，紛紛致電垂詢。讓我們知道，其實您一直沒離開過。

在各種公益服務中，各位家長朋友對我們的質量的肯定，讓我們明白，只要我們站在家長和孩子的立場上，思考問題、幫助大家，我們就做了正確的事情。

最後，讓我們再次對大家表示真摯的感謝。我們以後會秉持“用愛改變教育”的理念，為大家帶來更優質的課程，更細緻的服務，更及時的活動和更長情的陪伴。

感謝大家!

樂學西安分校全體老師

20xx年5月27日

來自或寫給老師的感謝信 篇4

張煬妻子申利平致廣大捐助者的感謝信

親愛的同事們、同學們，廣大校友及社會各界朋友們：

我是張煬的妻子申利平,在這個寒冷的冬日，大家的無私幫助温暖了我們這個小家庭，讓這個冬天不再寒冷。在此，感謝各位老師、學生、校友以及社會各界愛心人士的慷慨解囊和無私援助，你們的援手組成了我們的堅強後盾，你們的愛心賦予了我們直面現實的堅韌力量，給予了我們戰勝萬難的堅定信念。

學校領導在知曉張煬的病情後，於第一時間給予了無私幫助，通過微信公眾平台發佈《為河南師大附中教師張煬募捐的倡議書》，附中金龍學校、雙語國際學校以及附中實驗學校也發出了倡議書，學校師生、校友、社會各界人士紛紛關注、轉發，讓更多人瞭解到我們的困難。

12月17日上午10點左右何海威老師通過輕鬆籌發起眾籌，不到兩天時間，籌款已達50萬。同時，全校師生、附中各地校友以及建設銀行新鄉分行等單位也積極組織捐款，共籌得45多萬。另外，各界人士還通過微信、支付寶等方式轉賬近20萬。此時，我再次感受到附中乃至社會這一大家庭的温暖。

對我們來説，這數額是震撼，更是感動。不管熟識與否，各界人士紛紛慷慨解囊，積極奉獻愛心，甚至有許多學生給我們打電話要去北京看望張煬，這些愛心舉動在這寒冷的冬天給我們帶來了春天般的温暖，感激感恩之情難以言表。

作為不幸中的大幸，需要告知並讓大家共同感到欣慰的是，就在昨天即21日，張煬所在醫院已經找到匹配的肝源併為他成功進行了肝臟移植手術，目前一切順利。大家的關心與幫助讓我們感動天無絕人之路，為我們增添了無限信心，相信在大家的關愛下，張煬定會戰勝病魔，健康歸來。

病魔無情，人間有愛。再次感謝社會各界愛心人士的關心與無私幫助，你們的恩情我們全家將銘記在心!祝好人一生平安!

申利平

於北京武警總醫院

20xx年12月22日

來自或寫給老師的感謝信 篇5

新發教師徐建偉的一封感謝信

我是通榆縣新發學校的一名普通教師，於10月27日在吉大一院檢查出患有早幼粒細胞白血病，面對鉅額的治療費用我心裏當時就崩潰了。

就在此時作為我們的校長老大哥史俊雙知道了此事，告訴我安心養病錢不問題，這時我的心裏豁然開朗，就這樣頭一療程的治療費用是史校長和我們單位的領導以及全體教師，還有史校長親自走訪團結學校和瞻榆二中學校為我籌款，這樣解決了我面臨的鉅額的治療費用，在此我在通榆法律平台特別的感謝他們。

在此我還要特別感謝的是通榆實驗高中二年九班的全體師生為我的病情籌款，感謝程淑娟老師和高二九班的全體同學們，希望他們能在程老師的教導下考上理想的大學，繼續圓他們的夢想。

更要感謝的是社會上的無名人士通過“愛心籌”公益活動為我籌到首次化療的費用。還有志願者“肖峯團隊”為我的病情耽誤了他們的寶貴時間。在此感謝大家的幫助與支持，通過通榆七品法律平台弘揚愛心事業，愛心接力繼續 !

來自或寫給老師的感謝信 篇6

致蔡敦利蔡居士的一封信!

蔡居士好!感恩蔡敦利居士!

感恩張釗漢醫師!

本名沈莉自20xx下半年胃部痛疼。嗅覺失靈，水米難嚥。晚上腹瀉。白天進食困難。持續半年胃部劇烈疼痛不止體重下降至八十二斤。到了年底臘月二十八日已無法忍住疼痛來到即墨人民醫院，做了CT檢查醫生珍斷為是胃癌晚期，醫生説沒必要開藥死期已到。

人生誰無生死?聽到醫生的珍斷本僧尼釋傳勝心生歡喜，每個人有生老病死。我如果死掉髮願往生極樂國。花開見佛悟無生。不退菩薩為伴侶。當下就想生西了，歡喜面對吧。身體是自己的應該把握健康也需要自己。堅持不住醫院。相信原始點。相信張釗漢醫師。相信蔡敦利居士的醫德。當下就忍住疼痛住吃飯，運動喝薑湯。

春節過後正月初六日，兩位護法居士護持本僧尼釋傳勝來到蔡居士的青島純淨純善原始點推廣基地(青島西海岸開發區長江中路349號樓1單元5樓)。蔡(老師)居士當下午就給本僧尼做了按推理療温敷喝喝姜粉湯，按推至今五次。現在吃飯有味道了。睡眠正常。胃腹部疼痛消失。每天能走六，七裏地不心慌!

在蔡居士及志工菩薩和護法居士菩薩的愛心關照下。本僧尼解除癌症了。度過了生死關。在短短的十九天內奇蹟出現了。本僧尼釋傳勝已恢復體能增至十五斤。氣血增長。運動自如!

正月十四日釋傳勝回到寺院

眾人很驚訝的説釋傳勝師父又活着回來了。 。僅僅八天的時間，釋傳勝師父活着回來了……皈依弟子們熱淚盈眶。師父死裏逃生，真是法喜充滿奇蹟啊! 。這十九天時間釋傳勝根據蔡居士的治療方案喝薑湯、温敷。保持好內外熱源。蔡居士免費為本僧尼釋傳勝按推解病痛。感恩蔡居士!

來自或寫給老師的感謝信 篇7

尊敬的檢察官老師：

您們好!

兩年前，由於我的一時衝動，犯下了嚴重的錯誤。也正是這次錯誤，給了我和老師接觸的機會。

還記得我們初次見面，您二位檢察官老師身着檢察官制服，給我的第一感覺就是無比的嚴肅，心裏也有些小害怕。當時的我感覺整個世界是灰色的，呼吸都無比壓抑，也不想多説話，因為我覺得自己這輩子完了。

您二位檢察官通過拉家常、聊愛好、談理想，讓我緊張的神經，逐漸放鬆下來，感覺你們就像是哥哥姐姐一樣對我關懷備至。隨後又幫我分析了整個事件，為我解讀相關的法律規定，讓我徹底認識到了後果的嚴重性，最後我決定痛改前非，重新做人。

現在想想，當時的我無疑是幸運的，一是國家法律對未成年人的保護讓我免受牢獄之災，二是在這個特殊的時期遇到了老師。是您們兩年的陪伴教會了我做人，也讓我懂得了感恩。在教師節來臨之際，我要説一聲：“老師，辛苦了，謝謝老師們的關心、教導、鼓勵。祝你們身體健康、工作順利、教師節快樂!”

來自或寫給老師的感謝信 篇8

尊敬的左校長：

您好!我想以此信向許國慶老師表達感恩之情，我現是牡丹江師範學院商務英語系的一名大一學生，雖然已步入大學，但仍無法忘懷高中這三年的美好時光，特別是一位在我心中有深刻意義的教師——許國慶老師。

在20xx年剛步入高中後不久，學校組織了一個“一幫一”的活動，很榮幸我成為了被幫扶的一員，在被幫扶的三年裏，我從許老師身上學到最多的就是愛心的傳遞，老師總説：“希望你以後可以幫助更多的人，把温暖傳遞下去。”這句話影響了我，因為教師在教書育人的同時，把愛心傳遞這個簡單的詞語更大的發揚。許老師總會在考試過後前來尋問並幫我分析原因和解決辦法，耐心地幫我解決學習上的困難。

我的數學成績不高，是一項拉分科。許老師在假期時義務幫我補習，對於我並不富裕的家庭來説，老師的幫助是對這個家庭莫大的恩惠，有時自己感慨，能遇到這樣的老師，自己是多麼的幸運。許老師還為我買練習冊進行深一步的教學練習，讓我更熟悉題型和解決方法。這三年裏，得到老師很多幫助與關懷，我雖為住校生，卻未曾感到孤獨，因為有學校的保護和老師的關懷，我體驗到家的感覺，是温馨與快樂。

在大學聯考當天，許老師問我想吃什麼，我説沒什麼想吃的，但許老師仍買了水果送到我手上，當時我的心裏真的存留了太多太多的感動。和許老師一樣優秀的老師有很多，就像現任高一班主任寇劍鋒老師，教學認真，對學生温柔，開朗活潑的性格讓我印象深刻。感謝許老師三年的幫助與關懷，感謝寇老師三年來的教導，感謝二十三中能召集像許老師和寇老師這樣優秀的人才。

最後祝願二十三中學蒸蒸日上，祝願所有的領導、老師和同學們身體健康，工作順利，學業有成!

此致

敬禮

來自或寫給老師的感謝信 篇9

我是一名易學愛好者，在北京這邊也找過幾個風水師預測調理風水，但效果都不太理想，尤其是去年調整風水後反而感覺財運與事業都不如之前，某日在網上隨意瀏覽，無意中發現齊老師的博客，閲讀後覺發現此人了不得，所寫文章有見解、有眼光，還博學多才，隨後加了齊老師微信，起初與齊老師並未過多交流。

今年三月兒子要留學回國，可工作還未落實，我和夫人很着急。此時，我們的選項有三，一是夫人同學是一家央企的董事長，有夫人同學幫忙進央企工作問題不大，況且此單位員工還都是中宣部的儲備幹部，可謂是前途無量;二是親戚也找幫忙到一家央企改制的上市公司，此公司在全國電子行業名列前茅，給兒子安排的崗位是供應鏈管理，按理説也非常不錯;三是我們自己投簡歷，找的是新華網融媒體研究院，已經約好面試時間了，該院為新華社麾下的人工智能研究院，也為當今時代的弄潮兒，兒子非常喜歡這家單位。但新華網人才濟濟，精英多多，大多是博士博士後畢業，我兒子只有碩士學位，去應聘面試心裏忐忑不安，説實話心裏真沒底兒。

孩子跟新華網融媒體未來研究院約好的面試時間是3月5日，3月4日上午我無意間想到齊老師，於是跟齊老師取得聯繫並請齊老師預測一下面試結果，結果齊老師在電話裏告訴我面試不會成功，當時我眉頭一緊，心裏哇涼哇涼的，孩子喜歡的工作不會與我們無緣吧!隨機請齊老師佈局促成此事。齊老師電話裏跟我説，要想促成此事必須按照我説的去做，我當即答應。齊老師講，準備一個60公分高的花瓶，一個福字和一塊紅布，紅布上寫明兒子的姓名、生辰八字和所求的心願，在當日下午酉時放到家裏的正西方，保證馬到成功。

此時已中午12點了，我放下電話離開前往商場購買上述三種物件，買好後按照齊老師的要求，準時準點放到家中的西方，放好後心裏忐忑不安，齊老師説我孩子面試的事就可以成功了，我有點半信半疑。

第二天，3月5日兒子如約去面試，從下午兩點面試到五點，等的我如熱鍋上的螞蟻，心神不寧。5點過後，兒子電話來了，説讓回家等消息。我立刻給齊老師電話，齊老師説恭喜你成功了，並説三日之內必有好消息，此時我還是心裏不踏實。時間來到了晚上7點，我們三口正在吃飯，面試人員來電話説面試成功，讓下週一3月8號開始實習。哈哈哈，搞定，原本沒有希望的事，經齊老師佈局調風水一舉成功，謝天謝地謝人，我遇到神人也!

此時兒子和夫人意見不同，夫人想讓兒子去那個央企，兒子想去新華網，出現分歧了。哈哈，我又給齊老師打電話徵求意見，齊老師説，你兒子不喜歡那個央企，就算去了也不開心，你兒子喜歡新華網，並且根據未來九運的發展，今後中國將在虛擬經濟、互聯網及人工智能等方面有非常廣闊的發展前景，搞人工智能非常我兒子的命理，我二子也會有非常好的發展空間。好啦，全家人有了統一的意見。 現在是7月份，時間已經過去近4個月，兒子在新華網乾的非常開心，同事關係融洽，領導也器重，已經獨當一面啦，況且收入也非常高。

這其中還有一個小插曲 ，3月中旬，借齊老師給我公司調風水之際，我請齊老師來家裏給我也調調風水，在談話中，我給齊老老師看了那個花瓶，齊老師説現在可以把紅布和福字取出來了，然後加滿水，説水是財，是旺你兒子財運的，話音未落，我立刻照辦。 齊老師走後大約一星期，兒子跟我説由於實習期間表現良好單位額外發了一個7200元的獎金，錢雖不多，可這是對兒子表現的褒獎啊。哈哈!齊老師的話又一次神準。 最近兒子還説單位今年年底準備派他去寧波讀諾丁漢大學的博士，將來準備把兒子培養成芯片研發部門的核心人才。

長話短説，我兒子工作如此順利與齊老師的高深莫測是分不開的，沒有齊老師的英明決策，我兒子也許正在央企鬱鬱寡歡呢，感謝齊老師，感謝齊老師給予我們的幫助，謝謝謝謝!!!

來自或寫給老師的感謝信 篇10

冬天的腳步近了，這幾天的風也多了些許涼意，但這段時間我的心卻一直被温暖包裹着......

20xx年10月25日，下班後我和幾位同事相約着一起去食堂吃飯，整個過程有説有笑好不熱鬧，也許是聊的太投入了，吃完飯後我竟大意的把我的手提包遺失在了食堂的凳子上，更加讓我着急的是包中有大量貴重物品，包括一萬多元現金，多張銀行卡，身份證等。當我發現包不在時，沒有言語能夠形容我當時的心情。

就在我找了很久未果萬分着急之時，一個驚喜傳來，我的包被食堂阿姨拾到並及時交給了食堂的趙堂長管理，包中所有的貴重物品一件沒少。當我再拿回自己的包時，我的眼淚忍不住在眼眶裏打轉，不是因為找到包我有多心喜，而是食堂阿姨拾金不昧的行為實在讓我太過為之感動。

食堂阿姨的善舉就像是一股清泉，洗滌着我們的心靈，教育着我們師生共同成長。阿姨，我發自內心的感謝您，不僅感謝您幫我找回了財務，更感謝您給我上了讓我一輩子都難忘的意義深刻的一課，我會把這種品質傳達給我的學生，讓這種品質一直連綿不斷延續下去......

來自或寫給老師的感謝信 篇11

尊敬的老師：

您好!

感謝您在我危難時伸出的援助之手，讓我現在仍能如常地坐在班上上課。

那一天，突如其來的撞擊令我始料未及。正當我猶豫着打算去校醫室時，您急切地把我叫住，讓我捂住傷口，急忙把我送往醫院。那一刻，我感受到您對我這素未謀面的學生的關懷。在路上，面對他人異樣的眼光，是您那寬厚的肩膀令我毫不畏懼。那一刻，我看到我那滾燙的鮮血滴落在您的黃襯衣，我彷彿可以看到您內心那一顆火熱的心。到了醫院，看着您為我奔東走西，忙得大汗漂流，千言萬語只能匯成一句“謝謝”。

如今，我已經安然無恙了，您與我將再次成為形如陌路的兩個人。所以，藉着這次機會，我再次向您表達對您的感謝之情。雖然這與您對我的幫助相比來説是微不足道的，但我仍想對您説：“謝謝”!

願您：身體健康，事業順利!

來自或寫給老師的感謝信 篇12

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，滿懷關愛之心的各界朋友：

你們好!今天，我和我的家人對大家再次説一聲：“謝謝大家!謝謝陽春市二中的領導、老師和同學們，還有許許多多幫助和關心我的熱心朋友!在我困難的時候，是你們伸出了援助之手，給我捐款，給我戰勝病魔的勇氣，對於我來説確是冬天裏的暖陽，温暖着我的心田。正是有你們的愛，我才覺得堅持下去才有希望，我深感社會主義制度下大家庭的温暖。

來自或寫給老師的感謝信 篇13

一勞動節將至，大學聯考也隨之進入了倒計時。在最後的衝刺階段，陪伴着莘莘學子的是江蘇省興化中學每一位高三年級的老師。南京大學感動於每一位高三教師的執着努力和不懈培養，特在此向省興中每一位光榮的園丁致以五一勞動節的問候和祝福——你們辛苦了!

你們肩負壓力與期待，大學聯考是決定學生命運的重要起點，考生肩負着決定自身命運的壓力，而你們，高三的教師們承受的壓力又怎會比學生少?當你們站在講台面對那五六十張充滿期待的面孔時，當你們多次捨棄午休為學生答疑時，當你們又深夜點亮枱燈準備明天的教案時，當你們不厭其煩地敦促學生咬牙堅持時，當你們終於目送着即將畢業的這批學生走上考場時……無數的你們在無數的瞬間與大學聯考考生相伴，作為他們的教育者，也作為他們的引領者，為了考場上學生的心理狀態與發揮揪心，為了今年大學聯考題目的難度與類型而擔憂，為了學生的成績、甚至學生的前途而焦慮。

們孜孜不倦，永不懈怠。高三，是對莘莘學子心理與生理的一次人生試驗，而對於你們，也是一段嘔心瀝血，精疲力竭的旅程。面對一批又一批學生，演繹着苦心不負的故事。你們深知大學聯考對於每一位學子的意義，所以當你們決定踏上陪伴他們的征途之時，你們已經做好了“化作春泥更護花”的準備，你們已經決定放棄自己原本可以輕鬆許多的生活，甚至放棄了自己的身體健康與家庭幸福。而今年，你的苦心澆灌，又會見證無數朵花朵的綻放。

你們指引學生前行，明燈高懸。高三階段是學生步入社會前的最後一年，所以高三的教師不僅要教給學生知識，更要以身作則地培養和樹立學生正確的人生觀和價值觀，幫助學生了解社會、學會為人處事、學習獨立生活。此時的您們，是指引學生踏向未來征途的明燈，是守望學生正直成長的燈塔，熠熠閃爍，引領征途。

一直以來，南京大學都非常重視與貴校保持的密切聯繫，致力於探索高等教育與基礎教育之間人才培養的有效銜接，努力與省興中教師共同為選拔拔尖創新型人才作出努力。同時，南京大學也與貴校合作，積極搭建平台，助力中學教師和管理骨幹的培訓和成長。每年暑假，我校都將舉辦全國重點中學骨幹教師研討班，邀請來自全國各地中學的百餘名骨幹教師在我校進行為期6天的研討學習。我們一直認為，每一位辛勤的高中老師都是南京大學感謝的對象，是你們向南京大學輸送了一批又一批的優秀人才。值此五一節來臨之際，南京大學也組織在校學生髮起了“感謝園丁”的活動——校內79個學生團隊，書寫了700多張明信片，寄往全國各大優質生源學校，送上南大學生對於高三教師的祝福和感謝!

藉此機會，我們希望南京大學能和江蘇省興化中學建立更為密切的合作關係，也衷心地歡迎高三教師推薦自己的學生前來南京大學讀書學習。

最後，南京大學向您，向如您一樣奮鬥在大學聯考一線的老師們表示最真誠的謝意以及最崇高的敬意。謝謝你們。祝願你們身體健康，工作順利!

南京大學普通本科招生辦公室

20xx年4月27日

來自或寫給老師的感謝信 篇14

杜堌中心國小的感謝信

尊敬的泉水基金會領導：

你們好!

4月3日下午5點左右，該基金會提供的LED 全護眼教育照明燈具已經送達。

我們以無比欣喜的心情向你們表達由衷的感謝。我校——河南省濮陽縣魯河鎮杜堌中心國小是一所偏僻的農村國小，教學設施陳舊，教學設備落後，孩子們渴盼享有優質的教育.我們雖盡力而為，仍不能滿足孩子們的願望。貴基金會向我校捐贈的LED 全護眼教育照明燈具無異於雪中送炭，你們的義舉使全校500多名住校的孩子享受到了最先進的護眼照明燈具。我們雖遠隔千里，但千山萬水不能阻擋住你們的善行，你們的善舉拉進了我們的距離，走進了我們的心裏，這正彰顯了你們的大愛之心，彰顯了你們的大愛無疆!

以無比誠摯的心情再次感謝你們的摯愛之心，感謝你們的善心義舉!

此致

敬禮!

濮陽縣魯河鎮杜堌中心國小

20xx年4月4日 星期四

來自或寫給老師的感謝信 篇15

全體高三教師：

祝賀你們在20xx年大學聯考中取得驕人的成績，再次續寫十二中“低進高出，高進優出”的輝煌!

回首來時的路，每一步都走得艱辛而不易。

在會考入口極其不利的情況下，三年裏你們全力以赴，從未放棄;你們盡心盡力，續寫傳奇。

你們每天自習課堅持到班輔導，為學生答疑解惑，即使在寒冷的冬日，依然堅守在走廊裏，只為一份責任;

你們在假期裏堅持每天到校輔導，即使在小年那天也沒有中斷過;

你們在學生成績不理想時，一對三、一對四包保他們的薄弱學科，只為他們的成績可以均衡發展;

你們即使是利用課餘時間一對一免費輔導，也從來沒有抱怨過，只為學生們可以沒有遺憾的走入大學聯考考場。

於是有了我們的“無中生有”，有了名副其實的“低進高出，高進優出”的成績。

全體高三教師，感謝你們三年來的執着堅守，三年來的辛苦付出。不是父母勝似父母的牽掛，不是朋友勝似朋友的支持，終於在大學聯考成績發表的一刻化為欣慰的笑容!

相信高一高二全體師生定會再接再厲，不忘初心，砥礪前行，續寫十二中新的傳奇!

吉林市第十二中學

20xx年6月24日

來自或寫給老師的感謝信 篇16

感 謝 信

親愛的家長朋友們：

此刻，坐在電腦前，面對這個空白的文檔，腦海裏浮現了很多珍貴的畫面。

猶記得20xx年8月，我們一起組建了這個温暖的大家庭，那時候，跟大部分家長都還是在羣裏打招呼。9月，你們帶着自己的孩子走進我們賀村一小的大門，走進我們一(1)班的教室，你們的臉上掛着笑容，眼裏充滿期待。我懂，你們希望孩子學有所成，希望他們被老師當成自己的孩子。我懂，你們的眼裏有光，那是對孩子開啟新生活的企盼和祝福。

差點偏離感謝信的主題，不好意思，實在沒辦法不想起這些。好了，言歸正傳。將近兩年的相處，我的心裏充滿了感恩，我對你們有太多的感謝。每次大掃除，把每一塊玻璃擦得鋥亮的是你們，把每一塊地磚刷得一塵不染的是你們，把每一張課桌擦得煥然一新的也是你們。

輪到我們班家長導護隊值班的時候，你們積極報名，主動參加，風雨無阻。

為了讓孩子們過一個快樂的六一，你們犧牲自己休息的時間，自己出錢買各種裝飾品，還帶着孩子把我們教室打扮得漂漂亮亮。

運動會，你們是操場上一道靚麗的風景，一張“家長義工”牌，讓你們傾盡全力。讀書節，你們為孩子們精心準備。每次學校有比賽，化粧的事情就被能幹的媽媽們承包了。

太多這樣的事情了。所以，謝謝你們!

你們寬容、謙卑、善良，你們博學、多識、熱心，你們的品質就是孩子成長最好的土壤!在這個即將到來的六一節日，屬於你們的孩子，也屬於你，祝大朋友們節日快樂!

江山市賀村第一國小

20xx年5月31日

來自或寫給老師的感謝信 篇17

親愛的李老師：

在陳家溝的這一個月對我來説真的是很難忘的經歷。能夠每天和您這樣優秀的老師學習太極拳的一招一式，並度過很多有趣的時間，我感到非常享受。每節課上，您的熱情、耐心、和對每一個細節每一個學生的關注，都讓我受到很大鼓舞。感謝您用高質量的教學給予我如此精彩的時光!

各種來自或寫給老師的感謝信(四)

尊敬的校長及各位老師您們好：

首先在教師節到來之際，向辛勤工作的各位老師敬個禮!祝各位尊敬的老師身體健康!工作順利!闔家歡樂!

我是1517班的一位學生家長，我今天要感謝的是1517班的班主任牛秀君牛老師，從去年九月份牛老師接任了1517班的班主任。從牛老師當班主任的一週後，我從我女兒身上看到了1517班的希望：我女兒以前總是踩着分、秒踏進教室門，有時還甚至遲到。不自覺主動地學習，回家有時跟我耍脾氣。牛老師上任一週後，我發現女兒每天提前到校，回家説話和以前不一樣了，突然間懂事了許多，越來越自覺了。

當時我在微信羣裏感謝過牛老師，還有許多家長也有同感，都表示對牛老師深深地謝意!

經過一個月、兩個月到這一年來孩子們的學習勁頭一直在提高。每次月考、期中、期末的考試，牛老師都認真地分析成績，把每次各科的成績明細地打印在幾張紙上，對比分析。供家長和學生們參考查閲分析。

每次家長會上，與家長耐心地溝通，牛老師説的每字每句都份量很重，一字值千金!

有時聽女兒回來説牛老師上課時有些咳嗽，還堅持着上課，每天那麼晚了還在批改作業，還那麼早就到校陪着學生。牛老師，關心孩子們的同時也要多注意自己的身體!真心感謝牛老師了!辛苦您了!

牛老師對每個學生一視同仁，成績在後面的，牛老師常常鼓勵他們，這些同學有了信心，進步了很多!

在平時的生活能力上，牛老師讓同學們在家多幹些家務，知道感恩，歷練自己。

對有些不遵守校規、紀律的學生，牛老師嚴格處理，讓他們自悔反省改正。

每個學生的進步都離不開牛老師的關心和管理，每個家長髮自內心深處感謝牛老師：對班級的認真負責，對學生的諄諄教導!全班學習積極性、學習氣氛大大提高，各方面進步很大!

非常感謝時刻充滿活力且智慧又極具責任心的牛老師，辛苦您了!

預祝我們的1517班明年大學聯考金榜題名!

再次説一聲謝謝尊敬的牛老師!

這是全體家長和學生的心聲感受!

祝願牛老師健康快樂!

禮

1517班家長

20xx年9月8日

來自或寫給老師的感謝信 篇18

本人王京元，為深圳大學交通工程系教師。本人於20xx年1月24日下午2點20分左右在英倫名苑乘坐深圳巴士集團66路公交車(車牌號47481)在鬆坪山下車。由於帶着女兒一時疏忽，在下車行走一段時間後，發現隨身攜帶的小包落在了車上，包內放着本人身份證、手機、錢包、銀行卡等物品，如果丟失將進入一個“死局”，辦理無從下手。後在875D車輛司機及車上乘客的協助下與66路王京坑公交站調度室取的聯繫，調度室告知47481的黃司機，待本人到達王京坑公交站時，包已經送達調度室，調度室工作人員轉交給本人，所有物品齊全。

本人特致信感謝深圳巴士集團，感謝巴士集團第三分公司福光車隊、特別感謝兩位司機師傅及66路王京坑公交站調度工作人員，為同行乘客的高尚品質和拾金不昧精神點贊。

20xx.1.24

來自或寫給老師的感謝信 篇19

親愛的老師們：

您們好!正值九月十日教師節，又臨九月十二日中秋佳節，月亮代表我的心送去最真摯的祝福。

九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中瀰漫着感念師恩的情緒，尊師重教是永遠的美德。過去的，現在的，將來的所有的教師都應該享受尊敬與祝福。您們默默耕耘，揮灑汗水，為祖國培育了一代又一代優秀的人才，一個個日子升起又落下，一屆屆學生走來又走過，唯一不變的是您們那深沉的愛和燦爛的笑容。誰不希望望子成龍，望女成鳳?老師們肩頭的壓力又何曾因為我們而減退過?無數學生，無數家庭，無數希望的源頭緣於您們。無數哀怨，無數愁苦，無數痛念始於我們。歲月斑駁的身影無聲息地侵蝕着您們，正如夜，但黎明總需要黑夜的成全，才終能光耀大地。

有很多讚美老師的比喻：春蠶、園丁、紅燭、明燈、清泉、心靈的工程師……一切源於愛，始於愛，這種愛支撐的信念恆古不變，萬世傳揚。我們看到了鋪路石的影子，看到了什麼是奉獻，看到了什麼是言傳身教，看到了什麼是永恆的真善美。

冬去暑來，春夏秋冬，白色的粉筆沫漂白了黑髮，紅顏日漸衰老，您們不悔此生，我們以父之名向您們致敬，為桃李滿天下的老師們祈禱，望一切安好。

來自或寫給老師的感謝信 篇20

給白河冷水中學何毓升老師的一封感謝信

我叫劉基香，是陝西省安康市白河縣茅坪鎮桃園石龍村人，我大伯劉幫華，五十多歲是聾啞人，今年2月21日在縣城走失，當天家人通過本地的白河新媒體等網絡媒體向社會求助，尋求幫助，均無線索。時間一直到2月27日，才有轉機。在2月27日我大伯幸運遇到一位好心人收留， 這位好心人就是冷水中學老師何毓升，當時收留時我大伯又渴又餓，腳走腫了，也沒找到回家的路。何老師通過交流大致瞭解到這是一位走失的聾啞人，於是端來熱氣騰騰的飯菜和洗腳水，讓我大伯泡了個腳吃了飯，由於我大伯是聾啞人，且不會寫字，何老師於是打了電話報警，派出所接到電話，跟我家人的報警走失信息一比照，確認了我大伯的身份，便和我家人聯繫了。家人見到大伯後十分感謝何老師，但是何老師就謝絕了我們的紅包和禮物，只説這是自己應該做的事情。説誰遇到這樣的情況誰都會伸出援手相助。何老師這種助人為樂的精神真是值得我們學習。我們一家人會牢記何老師的話，在今後的生活中將會竭盡全力幫助那些需要幫助的人，延續助人為樂的精神。

來自或寫給老師的感謝信 篇21

我是寧官實驗國小四年四班的學生家長，我的孩子在這所學校已經學習生活了四年。我和其他學生家長的心情一樣，對學校的環境和教育十分滿意，對孩子的未來充滿期待，充滿憧憬，事實證明當初選擇這所學校是正確的。

回望過去的日子，我們由衷地感到慶幸，慶幸寧官實驗國小有一支非常敬業，誨人不倦的老師團隊，把我們的孩子當自己孩子一樣給予悉心的關懷和教育，助推他們騰飛。在此，請允許我代表全體家長，向同學們的成長傾注了愛心與熱情，汗水和智慧的老師們表示由衷的感謝!

現代社會競爭日益激烈，在孩子進入社會前，如果能有一個比較高的起點，就有可能使孩子更充分地實現自我價值。多年的社會打拼，使我深刻地認識孩子素質的培養遠遠重於對分數的要求，具有對事物的探索精神和自己動手實踐的能力是非常重要的。而我們學校提倡的素質教育、鼓勵孩子自己探索的教育方法，正好給我們的孩子提供了這樣一個機會。

我的孩子在這裏讀了四年書，我欣喜地發現我的孩子變了：在性格上，孩子變得開朗了，喜歡展示自己，表達自己了;在學校生活中，孩子逐漸發現自己的閃光點，變得更自信了;在學習上，孩子變得勤奮了;在日常生活中，孩子變主動了，能積極幫助家長完成所有的家務事;在家裏，尊老愛幼，變得更有禮貌了。我和家人都欣喜地看到孩子的變化，覺得自己的孩子長大了，活動能力也提高了，我想這是與平時老師的教育分不開的，與寧官實驗國小領導先進的辦學理念分不開的，也正因這樣才大大激發了孩子的上進心，讓我的孩子產生了巨大的變化，使我深深的感到，這所學校的教育模式與過去的國小教育明顯不同，孩子在這裏可以得到良好的教育。我們家長對你們的辛勤勞動和無私奉獻，表示深深的謝意!在這裏我想説一聲：老師們，你們辛苦了，謝謝你們!

未來的路還很長。但是隻要我們堅信，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在求知的道路上，乘風破浪，披荊斬棘，就一定能夠創造人生的輝煌。同時我希望我的孩子和同學們在學業上，取得更大的成就，寧官實驗國小在未來的育人道路上創造更大的輝煌!

此致

敬禮!

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20_年x月x日

來自或寫給老師的感謝信 篇22

敬愛的王老師：

您好！最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂與舒心。您是我目前見過最好的一位導師，作為一名普通學生的我聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的佳宴。

您不僅僅是我們生活中的好導師，也是我們學習上的好教師。您是我見過的老師中最漂亮和最善良的。您是大多數教師中的極少數注重外表容貌與人氣的一位老師。每一天都能看到您穿着不一樣樣的着裝，可見，老師以前也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有點可愛的笑臉，讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與用心。所以，我覺得您就這一點就讓我們學到：人生是豐富多彩的，我們時時刻刻應持續一顆用心樂觀的心去面向生活，當您用真心去感受生活時，您也會覺得生活等着讓你去享受它、擁抱它、親吻它。

友情、親情與感情是生活的三大重要部分。老師您教會了我如何去發展純真的友情，您還教會了我如何去爭取、應對與發展真摯與忠誠的感情，最後您還教會了我們如何去珍惜與身邊的親人的親情。老師，您讓我在這世界上學會擁有與珍惜三樣很重要的感情，我作為一名學生就應好好地、深深地感謝您。

説到學習，您也功不可沒。還記得當初我的寫作水平低得很，但透過您的引導和鼓勵，我的寫作潛力由以前字數不夠到此刻字數超過標準要求。當您教到古文一類文篇時，我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀，每一個細節都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類文本上的學習顯得益彰，困難都能解決了。

您還有一點比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不一樣：那就是您經常給我們補充課外知識，增加我們對課內的深層鞏固與對外的知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來的經驗吧。因而讓我們在語文學習上對之充滿了極大地興趣。我很感激老師您帶給我在語文學習上的樂趣，因為它對我十分有益。

我相信用語言文字來表達對老師您深深地感激之情顯得有點薄弱，所以我決定用我最大的努力在三年後以實現老師心中的那個最大的期望，再過十年，我也會以實際行動來證明我對老師您的一番感激之情！

最後，祝老師身體健康，工作快樂，萬事順心，永遠都是十八歲！

您的學生：

年 月 日

來自或寫給老師的感謝信 篇23

尊敬的園長、老師們：

你們好!

我是大班劉子辰、小班雙胞胎劉釗銘劉凌豪的媽媽，作為家長的我們，在孩子的點滴進步中看到了老師為孩子的成長所付出的一切。走進幼兒園，無論是哪個班的老師、阿姨，她們的臉上都洋溢着喜悦的笑容，每個老師之間都是那麼朝氣蓬勃，對待每一個家長孩子都是那麼熱情，每天清晨看見和藹可親的園長媽媽在微笑中迎接每個孩子，讓我們覺得幼兒園如同一個温暖的大家庭，我們就是家庭中的一份子。

我家的三個孩子性格有點內向，送到幼兒園之初我們心中總有點不捨與擔憂。入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心，關心他們、愛護他們，用鼓勵、賞識、參與科學的教育方法幫助他們，把愛滲透到孩子幼小的心裏。現如今，每天去幼兒園成為他們最高興的事情，綜合能力也有了明顯提高，我們深深明白孩子的進步得益於園長媽媽和老師們的共同努力，你們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤，微笑掛在孩子們的臉上，感激流進我們的心窩。

我衷心感謝幫助我家孩子的愛彌兒幼兒園園長和全體老師，祝福園長媽媽、老師盲作順利、身體健康、萬事如意!

父母

來自或寫給老師的感謝信 篇24

親愛的金老師：

您好!

人人都説老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯的，老師不就是這樣的嗎?每天默默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵。瑪麗亞深深地感謝她的老師，而我也要感謝我的老師——金老師。

金老師，您不僅是我學習道路上的引路人，更是我的知心朋友。在課堂上，氣氛總是這樣的活躍，為什麼呀?因為您為我們創造了快樂。您在上語文課時，總是愛講些您小時候的一些美好回憶，總愛使我們開心。課堂上，再也不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂活躍。我們都愛上語文課，更愛上那個在課堂上娓娓動聽講述的您。

雖説，您是我們的老師，可在我眼裏，您更像我們偉大的母親。您時時刻刻都在保護着您的60個孩子，在生活上無微不至地關心我們。天氣轉熱時，看到某個同學還穿着厚厚的羽絨衣，您總會親切地説：“快脱下吧，別熱壞了!”體育課剛上好，同學們紛紛脱下衣服，圖個涼快。一會兒，您看我們休息夠了，總會對我們説：“快穿上衣服，別感冒了!”

您對我們這麼好，可有時我們卻那麼不懂事，經常給您惹麻煩。我們班課前十分鐘背古詩不認真，被教導主任抓住了。可結果吃批評的，不是我們，而是您——敬愛的金老師。我們的心中有一種説不出的慚愧：對不起，我們錯了!

金老師，千言萬語説不盡您的好，只能凝成一句話：“謝謝!謝謝!”感謝您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教誨的嚴師愛!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

來自或寫給老師的感謝信 篇25

記得20xx年的8月末，臨近開學的一週，我接到一個陌生的電話，電話裏面有一把很温柔的聲音問：“請問你是梓軒小朋友的媽媽嗎?我是太陽班的林老師”原來老師打電話來通知我，梓軒要準備開學啦，當時第一印象就覺得林老師好温柔，好貼心，提前打個電話讓我們做家長的做好準備。

然而，梓軒在8月25號左右在保健院做割包皮手術，預計9月1日就能出院上學了，那一年打算9月4日先上課的，誰不知，出了點小意外，住院十幾日都沒有出院。因為當時梓軒比較情緒化，我把開學的事都給忘了，老師又打電話來了，問候梓軒情況，説太陽班的同學仔等着梓軒呢!

直到9月18日才正式入讀太陽班。因為我們梓軒是插班生，作為家長的我肯定擔心梓軒一下子不適應，林老師當時好肯定的同我講：“梓軒媽咪，你就放心將梓軒交給我們吧!”第一日上課，老師還主動發梓軒在班上上課同就餐的照片給我體，讓我安心工作，不用擔心梓軒。我覺得林老師雖然年紀輕輕，但很專業的!直到現在，梓軒在太陽班就讀了有一年多了，每次帶梓軒外出，親戚朋友都説，“哇!你家超人有禮貌左哦，又懂事了!”我都覺得梓軒改變了，變得講道理了，變得愛分享了，我好開心，我好想親自説一聲，林老師，多謝你!多謝太陽班的三位老師!

我們家從事傢俱行業的，平時都比較忙下，特別是下班時間不定時，經常比較遲接梓軒，記得有一次特別遲，六點半了，我還在路上，我就發信息給林老師了，可能再過多十幾分鍾才能接梓軒，我覺得十分不好意思!阻住老師下班了，讓我意想不到的是，林老師回覆我：“不怕的，會有老師陪住梓軒的，還叫我小心開車”。我看到這樣的回覆，心裏感到很温暖，老師不但沒有怪我這麼遲來接孩子，還説有老師陪着，讓我們不用擔心!真的好喜歡這位老師，好盡責!什麼時候都是細心温柔，好好脾氣的一位好老師，謝謝你把我兒子教得那麼好，我要多點向你學習，有耐心點，家長也是孩子的學習榜樣，林老師，多謝你!

來自或寫給老師的感謝信 篇26

顧老師：

您好!很感謝你長期以來對我的關心與支持!現在的我已不再是那麼憂鬱、自卑的楚昕了。真的，自從接受你的一對一心理輔導，聽取你兩天的NLP心理課程後，我懂得了應如何調整自己的情緒。因為我本身就是一個感性的人，遇到一點點事就極易生氣、鬱悶。而你使我明白我的這些情緒都源自內心的感受，更確切説是我遇到事情時，總是那麼的無奈，更有一種無力感。它使我成為情緒的“奴隸”，無法從正面去感受、取捨，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程、諮詢心理輔導師，卻試而不成。結果一次偶然機會，我接觸到顧老師的心理學課程，説實話開始我只是抱着試試看的態度，沒有想到當我進入課堂，聽取“十二條前期假設”使我有太多的震撼。例如：

1、沒有兩個人是一樣的。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經驗、想法做事態度、信念、價值觀、規條等方面完全一樣。

而我呢。總是自以為是，總想去操縱他人同我一樣，結果是我和同事之間產生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人才會尊重我的獨特地方。給他人空間，則是有利於我們之間更好的溝通。

2、有效果比有道理更重要

以前我只強調做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會接受、認可。由此看來，我所堅持的道理不能放在他人身上。因為那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語，無論有多麼激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認可，才有機會改變收聽效果，達到真正的和諧!

在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什麼地方，課程使我有了整合。回到家，我就告訴自己，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂!

首先，我要自信，我要接受自己、認可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量，使我藉助更多人的支持，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪裏!在那刻，我猶如一顆閃閃發亮的明珠在揮灑着我的“絢麗”。

其次，我在溝通中接受他人的信念、價值觀和規條，找出一些行之有效地做法。在認可他人的同時，先達到一個和諧氛圍，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯。

最後，要達到“三贏”(我好、你好、世界好)的原則上去處理事情，有效地歸納，認識事情根源。

現在的我在工作上對任何事都以平和的心態去處理，和同事之間的關係也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升，更收穫到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導我，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的'生活。我要告訴更多的人，NLP這門學問對我的重要性!顧人福老師對我的幫助，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問題的人士走向幸福!

此致

敬禮

您的學生

來自或寫給老師的感謝信 篇27

敬愛的袁老師，齊老師：

您好!

首先，請允許我代表二(11)班全體家長向你和齊老師表示衷心地感謝!你們辛苦了!

我家孩子是去年6月中旬從吉林長春轉學過來的。自從入校以來，班主任及所有老師對孩子付出了很多心血，讓孩子可以健康快樂、順利融入到這個集體中。

我家樂樂在長春的時候一直是班裏成績最好的孩子，身邊結交了一幫很有愛的小夥伴，一直被我們家裏和老師捧在手心裏。所以，當時要轉學的時候，我們家長充滿了擔心，怕孩子到這邊不適應，怕學習跟不上這邊的進度，怕不能儘快融入到新的集體中。但是所有這些擔心從見到袁老師的那一刻起都不存在了，老師用她那豐富的教學經驗和管理經驗，讓我家樂樂從一個害怕膽小的小女孩很快地適應了這邊的學習環境，每天早上能開開心心地去上學，回家能認認真真地寫作業。可能這些在老師眼裏覺得是太正常的工作了，可是，在我們家長的心裏，這是滿滿地感動和感謝!這學期開學，我問樂樂，你要回長春上學還是在追光上學，孩子回答我，要在追光這邊上學。很普通的一段對話，可那是夾雜着老師的愛和孩子的愛的一句話!

今天，樂樂參加了這學期的第一次考試，考了雙百分，我心裏感慨萬千。這一次小考試對其它孩子可能就是一次普通的小測驗，但是對我是一個肯定，肯定了我沒有選錯學校，肯定了老師的付出!還記得剛來的時候，由於教材不一樣，袁老師和齊老師給我們放學單獨補課的日子。孩子送出來了，老師們連飯都沒吃上，臉上還帶着陽光般的笑容，讓我們家長和孩子怎麼能不喜歡你們?

樹木的生長，離不開陽光雨露，因為老師們無私的奉獻，孩子們才能生機勃勃。老師，謝謝你們認真做教育，謝謝你們對每一個孩子都那麼好，謝謝你們讓我看懂了教師這個職業的偉大之處!

祝你們永遠開心幸福!桃李滿天下!

二(11)班

20xx.9.25

來自或寫給老師的感謝信 篇28

尊敬的各位老師、校領導、親愛的孩子們：

我是四六班石珂的爸爸，今天，我滿懷着激動的心情，代表四六班的孩子家長，表達我們對老師、校領導、家委會的感激之情。

從20xx年的暑假開學，孩子到六一國小已經整整四年，從孩子一言一行的變化中我切身感受到了六一國小對孩子的教育，從孩子的言談舉止中我感受到了孩子對六一的熱愛，六一國小是我們的無意選擇，但是六一國小卻給了我們一個天大的驚喜，我感謝六一!

首先要感謝四六班的各位任課老師，你們的敬業、對教育的摯愛和對學生超過對自己孩子的關心作為家長我們都銘記在心，在把教育當成產業的當下中國，你們身體力行的刻畫了老師這個職業的偉大，尤記得史老師作為咱們的班主任，給孩子建立了深深的感情，孩子無數次的告訴我，我們不想讓史老師失望，這簡簡單單的一句話，藴含了孩子和老師之間完全超出師生之緣的感情。我都很難和不敢想象，在他們這一班學生畢業的時候會是一個什麼場景、孩子會是多麼的不捨和傷心。還有咱們的數學荊老師，多次在羣裏發信息，告訴咱們的家長，有講不明白的題目無論多晚都可以打電話給她，多次在電話裏給孩子們講題。一日為師、終身為父，老師對職業的尊重和對待孩子的愛潛移默化的影響着孩子，這才是他們的寶貴財富。還有英語慄老師，從一年級伴隨到現在，默默的關注着每個孩子的提高，孩子告訴我，我們的慄老師特別好!孩子是何其幸運，遇到六一、遇到四六、遇到四六的每個老師。特別要提及的受樂的石老師，用兩年的時間把咱們的孩子帶進音樂的殿堂，從好奇到厭倦到接受再到現在享受着音樂給他們的美。每個老師都是用善和美包圍着孩子讓他們看到這個世界善和美的一面，感謝你們!我相信，孩子們給你們的相處雖然是短暫的，但是對他們的影響一定是永遠的。

還要感謝六一國小的領導，六一國小的四年級是伴隨着六一國小建校成長起來的，這一屆的學生質量也直接代表着六一國小的質量，校領導對這一屆的學生也傾注了非常大的心血，每一年每一步都在嘗試創新發展，在打牢文化課基礎的同時開展校特色教育，四六管樂班由此應運而生，現在來看，在校領導的關心支持下，在專業課老師的辛苦努力下，孩子用今天的彙報演出給了校領導和專業課老師一個報答，感謝你們。

我記得咱們的國中老師或者是高中老師經常給咱們説的一句話就是：你們是我教過的最差的一屆學生。時至今日，咱們孩子的老師給我説的最多的一句話是，你們是我見過的最優秀的一屆家長。是的，我相信四六的家長們深有感觸，咱們的家委會的幾個家長太優秀了，真的感激他們。老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。在教室裏、在校門口、在排練場、在活動中，我們都可以看到家委會忙碌的身影!你們把四六班的每一個孩子都當成了自己的孩子，四六班的每個孩子也把你們當成了自己的爸爸媽媽，你們給孩子化粧、給孩子選演出服、陪孩子選定曲目、在老師不在的時候陪孩子上課，你們無處不在無所不能，四六班這幫孩子團結、有愛心你忙不可沒。感謝你們。

今天的這封感謝信，是我的心聲，也是四六班家長的心聲。語言無法表達我們對老師、對學校、對家委會的感謝，你們的努力也不是一句感謝能換來的，你們更不是需要感謝才去做了這麼多讓我們感動的事。我相信孩子們會永遠銘記、家長會永遠銘記，曾經在六一的這段時間，有這麼一羣有良知老師、有教育情懷的校領導、有優秀的家長呵護着他們走了一路。

謝謝!

來自或寫給老師的感謝信 篇29

尊敬的老師：

您們好!

孩子開學已有兩個多月了，我們發現孩子在各個方面都比上學期有了進步和變化，做為家長感到由衷的高興，在此感謝園長和老師們對孩子的愛心。關懷，辛勤的'教育和幫忙!

孩子在公平，安全的環境中健康快樂的成長，老師也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很難入睡，老師耐心抓着他的小手安撫入睡;孩子尿濕褲子老師及時更換衣服;孩子生病了老師第一時間給予照顧和處理;像這樣的細微工作我們舉不勝舉，記憶感動在我們心中;有事耽誤接孩子放學，老師總是耐心等待家長的出現，迎來是她爽朗的笑容和毫無怨言的表情，讓我們做家長的有一絲的慚愧，延長了老師的下班時間;每每有作業佈置總是不厭其煩的交代與叮囑，我們感覺和老師溝通很簡單很愉悦，我們很欣慰有這麼好的老師帶這個班，我們相信她會做的更好，會把她的愛心和知識傳給孩子們。

個性感謝老師和老師為這個班付出的很多很多，我們會支持和配合您的工作;同時也感謝幫忙過孩子的每一位老師，在此感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園!

此致

敬禮

您的學生：___

20__年__月__日