給大學輔導員的感謝信（精選6篇）

給大學輔導員的感謝信 篇1

老師，我從認識您開始一直就這樣認為，您與其他老師不同，您給予學生的愛心要比其他老師多得多，為了學生您飯不吃覺不睡都可以，記得那次同學生病您揹着跑到醫院，陪護一夜到天明，家長來了您才離開去上課。當我們以一顆俗人之心去應對人世時，你卻不是，如果每個學生都以公正的態度評價您的話，我想您一定是一個好老師，只要是有利於學生成長的事您都要過問，即使會換來非議的目光與言語，您依然以您的認真和執着堅持着白雪般的追求，也許您的人生信條是純潔偉大的。

學生犯錯誤時，您不是按常規把他叫到辦公室很訓一頓，而是在幽靜的環境中和學生交流。在操場邊、在假山旁、在草地上，常常看到您與同學們進行着平等而和-諧的對話，您的語重心長，同學的含脣點頭，無不體現着您的情真意切;同學臉上的笑容更讓人感受到您和學生是在進行朋友般的交流。有時，我真想也犯一次錯誤，好有機會聽聽您的教誨，可我又怕您太累，耽誤您的寶貴時間。

您總是對誰都有信心，再差的學生到您的面前都能找到歸宿。學生最怕的就是老師的漠視和不關心，而您對誰都一樣，沒有偏心，您把愛給我們每一個學生。就連那些我們同學都認為不可救藥的學生，您也絕不放棄，您的見解就是不一樣，您從不認為自己運氣不好教到了不好管的學生，從不讓調皮的學生調班，您説過，有這些調皮的學生才可以使老師的生活豐富多彩。我忽然想起小時侯讀過一篇小説，孔子找紫衣仙翁求治過方略，半路遇一童子，孔子説明來意，童子大笑，從地上撿起一塊石頭，朝馬羣中狂奔不止的那匹馬扔過去，馬羣立即靜下來，伏地吃草，童子説：“看到沒有，治國很簡單，除去幾個害羣之馬即可”……後面的故事我記不清了，但童子所説“除去幾個害羣之馬”一直留我心中，可看到您對那些可惡的學生還循循善誘，我對童子之言不敢恭維了，您的信念是：害羣之馬也可以成為可造之才，老師，您是正確的。

對於目前令許多老師、家長都頭痛的網戀學生，您冒着遭到網吧老闆的白眼和呵斥的可能，中午不休息，晚上不睡覺，去拉他們回到教室裏來，您也知道自己的力量太小，找回這個還有那一個，但是您不管那麼多，自己能做多少做多少。您就象一盞燈領着他們走出黑暗的誤區。

我被您那顆樂與助人的心感動着，牽引着，您的確稱得上是人類靈魂的工程師。

您從不誇自己做了什麼，您總是用自己的實際行動來感化周圍的人。讓一個一貫調皮搗蛋的孩子變好是一件多麼困難的事情啊，他需要您不斷的進行着心靈手術，看到您勞累的面容您也沒有一句怨言，您的韌勁使您多次教育成功。在這裏我替曾經受過您教誨的孩子説一聲，謝謝了!

您不怕別人的誤解。您起早摸黑的為學校的事奔波，要求學生做到的事您先做到，這是真正的為人師表，有人説您想出風頭，但您二十年如一日，默默的用行動説明了一切，您在為學生的成長奔忙，您在為教育事業奔忙，老師您一定要相信，時間就有這樣一個神奇的功用，它會在若干年後顯明您的不為人知的苦心。

我們每一個人心靈深處都有一片戈壁灘，有的人正自己努力，讓它開滿鮮花，而有的人則需要天使的幫助，對於那些需要幫助的同學，您也許就是天使。

給大學輔導員的感謝信 篇2

親愛的_，您好。

我很高興與您共度了一個美好的學期。為什麼我這樣稱呼您呢，這樣很讓人不解，會讓您誤認為我是一個不會尊師重道的學生。不!在這樣一段短暫的時光中，你給我的生活與學習帶來了快樂，讓我沒有理由不把您當作我的朋友。所以這樣稱呼您是有它的特殊含義的。

在這個學期，我學到了很多知識，比如關於計算機權限，怎樣將物理系統格式由fat32轉化為ntfs，word文檔怎樣加密，物理地址該怎樣查詢，怎樣利用outlook給同學發送e-mail，hub與swich的區別與原理，網上銀行的運作原理，自建服務器和網絡的程序、條件以及相關費用，電話營銷、電子郵件營銷以及直郵營銷的技巧和特點。

我都知道該怎樣去操作。我為我自己擁有這個能力並能應用它來幫助別人而感到驕傲，我也為我擁有您這樣一個老師而感到自豪。因為您教給我的不僅僅是這個技術，更重要的是教會了我怎樣去正確的理解人生。

我每節課都做了一下簡單的記錄，我熱愛您的人生經歷。因為這些對我是有借鑑價值的。現在我經過簡單的彙總，在有用之時，把它拿出來讓您瞭解我對此需要有哪些認知與自我改進的地方。

1.最底層負擔最為承重,因為它要承擔上面的負重,要努力做到上層-----__

我想過很多,認為這句話頗為經典.有點像韓國三星集團總裁李健熙在記者問起關於競爭對手時所説的:我們只有兩個競爭對手(美國的ge,日本的索尼)。我看到的不是這句美麗的辭藻,而是人性的魅力.人需要的是向上看的精神,老往下面看和對比並且不知廉恥慶幸的人向來是沒有什麼建樹的.

努力爭做上層,能夠讓我去不斷進步.

2.在電子商務不會做的時候,你可以通過點擊"幫助"選項或在電腦上搜索或查閲書籍或問你身邊的人，為什麼不去呢?-----_

人與人的差距不在於智力,而在於對身邊事物的利用程度.現在的媒體技術很發達,很多信息可以通過不同的手段來獲得.即使大家都處在這樣一個信息共享的社會,怎麼還會讓我與別人的能力變得有差距?這是我要反省的.

我想我應該改變的是要善於利用身邊的資源.無論是人,無論是信息,還是資金,我都應該好好的去利用.並且我還得樹立一個觀念:我想的到的,我一定要想盡一切辦法,通過一切手段去獲得.不達目的誓不罷休.

3.電子商務這個課程因為我們學校沒有齊全的教學設備,我希望大家下去要做-----_

現在的大學生,包括我本人,主要的優點是口才高超,但最主要的缺點也是口才高超.我的意思是隻會誇誇其談,到了真正去處理一些事情時.總是像個繡花枕頭.

老師您給我傳輸了的一個重要的做人原則:實力不是説出來的,而是做出來的.很多事情不是我們覺得簡單就行了,我真正需要的是執行力.做任何事不在於口號有多麼響亮,那不是一個人的人格魅力,也不是什麼特有文化.執行力就是文化,就是人的能力

4.學習電子商務,至少在談論時,你也懂.與別人有共同話題.讓人覺得你有實力,受過教育-----_

走向社會,與不同的社會階層接觸,是早晚的事.

如果真的到了那一天,與我接觸的人,談論這個我不知道,談論那個我不曉得.別人或多或少會認為我的大學是虛度年華,空有其名.沒有一點真正值得交際的資本.作為一個大學生,我會覺得臉紅,丟大學生的臉.

我現在學習,不是為別人而學,而是為自己將來而學.我在為以後能夠立足社會增加資本.為與別人更好的接觸增加談論的實力.

5.整個社會都在急功近利，包括我們的每一位同學-----_

這句話對我感觸很深，它讓我想起了我過去的學習，並讓我對自己的人生態度產生了反思。我記得剛來大學的時候，我是抱這一種“學習實際的，能直接運用的知識。”態度去學習。現在想起當時的想法，我認為自己當時很傻。難道一定要這樣嗎?有用的我就去學，沒有用的我就不去學。主修課去認真，選修課就不認真。何必呢?那我還不如直接退出本科，上專科更為實際。

做人不也一樣嗎?幹什麼事，不管它對自己重不重要，都得去認真對待。做人求的不是什麼高起點，而是真正的腳踏實地，認認真真的打好基礎。來不得半點投機與小聰明。

6.知道怎麼買房嗎?如果是我 ,我就會分別在早上、中午、晚上看看它是什麼樣子,我還要會分別在晴天、陰天、雨天看看它的樣子-----_

ab型血的人，這種人容易走極端，不能從多個角度全面的認識問題。這是科學家經過對人的調查總結出來的。我就是這類血型的人，他們説的的確有道理。根據我的一些人生經歷，我很單面化。總是有一個想法，從一個角度思維，然後總是會衝動的幹下去，結果做事總是錯的不沾邊。

做人不要衝動，需要深思熟慮，言警慎行，考慮全面了再去做，這是很必要的。

7.瞭解政府的建制是必要的,今後如果你需要辦什麼事,你連找誰都不知道,還提什麼有所成就-----_

作為一個營銷專業的人,有必要去了解政府.現在的經濟很發達,隨之而來的經濟糾紛也多.如果出了問題,找政府是必然的.自己要明白該找哪個部門,哪個官員,怎樣找?是我們要熟知的.

祝您笑口顏開，永遠的幸福安康!

寫給大學老師的感謝信

尊敬的幼兒園領導、大一班老師們：

時光飛逝、轉瞬數載，大一班的孩子們就要從南京理工大學幼兒園畢業了。此時此刻，每一個孩子和家長都思緒萬千有惆悵——告別了陽光燦爛的幼兒園生活;

有留念——與朝夕相處、相依相伴的小夥伴分別在即;

有不安——在新的學習階段對孩子的企盼與壓力;

有感謝——幼兒園老師的啟蒙教育和諄諄教誨;

有憧憬——對未來人生、夢想的開啟…

回想孩子們在幼兒園度過的點點滴滴，我們心中更多的是——感激!

走入幼兒園，是孩子們人生中第一次走出家庭、離開父母、接觸社會。南京理工大學幼兒園，讓孩子們來到了另一個快樂而温暖的社會大家庭;大一班的老師們，讓孩子們真切感受到了除父母外的另一種親人般的呵護。幼兒園，給孩子們創設了一個安全、快樂、充滿寬容向上氣氛的成長環境，大一班的老師們讓孩子們學會了講衞生、懂禮貌，熱愛學習、熱愛大自然…為孩子們邁向人生的下一個台階，積累了知識、奠定了基礎。

忘不了四年前孩子們剛入幼兒園時的稚嫩和不捨;忘不了掛在孩子們小臉蛋上的淚珠和縈繞在我們心頭的不安與忐忑：孩子會不會哭?會不會鬧?會不會尿褲子?會不會吃不飽飯?會不會和小朋友吵架?甚至想過會不會被老師批評。四年彈指一揮間，大一班的老師們成了孩子們最值得信任的大朋友，也成為了我們最真誠的好朋友。我們能夠深深的體會到大一班每一位老師為孩子們付出的辛勞，對班裏每一個孩子的特點都瞭如指掌：每一次電話和短信的真誠溝通與交流，每一次對孩子們循循善誘和諄諄教導…在你們精心呵護與栽培下，孩子們變得更加聰明懂事，會唱動聽的歌曲，能朗誦優美的詩句，愛跳活潑的舞蹈，能畫美麗的圖畫，能當老師和家長的小幫手…孩子們跟老師在一起學習生活的每一天，都是快樂的、幸福的，這將令孩子們受用終生。

再温暖的窩，也留不住長成的雛鷹;我們的孩子在幼兒園一天天地成長，終有一天會不捨地離開心愛的幼兒園，進入人生的另一個驛站。在孩子們未來的人生旅程上，會永遠銘記大一班老師的悉心哺育，用老師們教會的本領用心努力地向前走好每一步，用更加優異的表現回報老師們多年來的悉心教導與殷切期望!

最後，請允許我們大一班所有的家長，向南京理工大學幼兒園和大一班的全體老師們，表達我們內心由來已久最真摯的感謝和敬意：衷心感謝南京理工大學幼兒園!

衷心感謝大一班的每一位老師，你們辛苦了，謝謝你們!

給大學輔導員的感謝信 篇3

親愛的老師：

您好!

時光飛逝,轉眼間已經到了快離開學校的時候了.每每一想到此,心中不免有些傷感和不捨,兩年多就這樣不知不覺中過去了,回想在過去兩年當中有許多時間都不知所措,有許多時間都在宿舍裏牀上度過,有許多時間都用在qq上的閒聊,有許多時間都在宿舍扯談,心中不免有些愧疚。兩年過去了,突然發現自己沒有認真讀過幾本書雖然我們大學裏的圖書館有很多的藏書,突然發現自己沒有學到太多東西,雖然大學裏有很多的可以學習的東西。好多東西感覺還沒來得及學就已經過去了有很多的東西沒有把握好後悔已經談不上了。轉眼又到了迷茫的時候了,不知道畢業後該做些什麼,該走向哪裏.

老師，其實我也很想給你寫封信，想和你聊聊天，聊聊生活，聊聊未來，聊聊我們的迷茫，但每次提起筆來卻不知該如何開口，更多的時候是不知該如何和老師相處。雖然我們之間不是特別瞭解，但我知道你是一個好老師，您對我們的關心我們也是知道的，儘管你不能每天進班，但我知道你一直在默默的關心着我們。天氣冷了，你發信息提醒我們，

生日時你發信息祝福我們……這些細節我們都知道，這些細節我們都能體會到。

我認為一位好老師不只是傳授知識，更多的是教會他的學生思想思維，當然，對於你的工作，我都很滿意，在此感謝你一直以來對我們生活上學習上無微不至的關心，感謝你陪我們一起成長。我想對你説聲您辛苦了!

一直以來，在我心裏你不僅是我的輔導員，也是我的朋友，作為輔導員你在生活上和思想上給予了我們很大幫助，特別是大一的時候，但是作為朋友，我也想為你做些什麼，但是每當這樣想的時候，我卻無從下手，我一直都是等着你有事來找我，卻不懂得如何主動去為你分擔，這是我的不足，是我需要改進的地方。

在大學的生活，有得到也有失去，有美好的回憶也有不好的記憶，有珍惜的也有後悔的，但，這就是生活。我們能在此相遇，我能成為你的學生，這就是緣分，我會永遠珍惜的。

祝：身體健康!

工作順利!

萬事如意!

此致

敬禮

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給大學輔導員的感謝信 篇4

尊敬的文毅玲老師：

您好!萬分感謝您能在百忙之中抽出時間來閲讀這封信。

時光荏苒，這學期已然過半。這段時間以來學校和班級中都舉行了精彩的活動。45屆校運會，趣味運動會，還有我們班上的第一次團體活動——堯山之行，同學們都積極參與並得到了鍛鍊。在迎新晚會中，雖然您沒能到場，但同學們真的表現得十分出色。校運會的接力跑一項中，我們取得了團體第三的好成績，趣味運動會中，我們學院也是名列前茅。還有在我們堯山之行的集體燒烤活動中，各小組互幫互助，團結友愛，很好的照應了活動主題，增強了我們班級的凝聚力。而且同學普遍反映應多舉辦幾次這樣的活動。

但是，在學風方面也確實存在一些問題，比如説早讀。雖然早讀期間吃早餐的不良情況已經得到了解決，但是仍然存在補作業和玩手機，甚至睡覺的情況。作業中抄襲現象也比較嚴重，任課老師雖然多次提及，但仍然存在這一現象，希望您能給予重視。

以上就是我們信計班這個月的一些基本情況，如果您想了解更深入一些，可以諮詢有關班幹。同時也歡迎老師反饋給我們意見，希望我們信計班能夠更加優秀，更加團結，更加友愛。此致,

敬禮!

數學與統計學院級信計專業信計班教學信息員——劉海夢

年11月20日

給大學輔導員的感謝信 篇5

敬愛的老師，您們好!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，自古以來，你們為了教書育人而風雨兼程、嘔心瀝血，為了哺育祖國的未來而燃燒自己、鑄就靈魂，當您“桃李滿天下”、“待到山花爛漫時”時，卻無怨無悔，只在叢中笑!老師，您是人類靈魂的工程師，您是哺育花朵的辛勤園丁。值此全國上下為您祝賀節日之時，我們全體同學向你們表示我們最衷心的感謝，並真誠的道上一句：老師，你們辛苦了!

做為山東大學第二醫院的一名學生，在這關鍵的兩年裏，非常榮幸來到醫院，從理論學習為主的學生轉變為臨牀實踐的醫務工作者。由於實踐經驗不足，理論知識又不能很好的指導實踐，怕犯錯的警鐘時常掛起，心理負擔就更不用説了。而在實習工作中，是您耐心的指導，教會我們如何規範臨牀技能操作;如何及時有效的處理急症病人;如何準確、有序、規範、完整、全面的記錄病程。當我們為做錯而感到自責時，您又是那麼及時的糾正和鼓勵。正是因為有了你們辛勤的工作和高度的責任心，讓我們真實感受到了醫學的莊嚴和神聖。

老師，您是茫茫大海上一盞指引方向的航燈，亮在求知者的眼中;老師，您是人生迷途中一塊永遠不倒的豐碑，豎在開拓者的心底;老師，您是黑暗裏一支燃盡自己照亮別人的蠟燭，始終點燃着學子心中團結、奮進、求是、創新的信念。您遍栽桃李的辛勤向我們展示了您的睿智、您的熱情、您的清癯、您的艱辛!

因為有夢想，您披星戴月;因為有信念，您只爭朝夕!

敬愛的老師，您身體健康、工作順利是我們享受陽光的最大資本!

您生活美滿、家庭幸福是我們對您表示感謝的最大心願!

老師們，節日快樂!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

給大學輔導員的感謝信 篇6

林林：

您好!

一直以來，在我心裏你不僅是我的輔導員，也是我的朋友。作為輔導員在生活上你給予我好多幫助和照顧，特別是在大一剛開始的時候，在那個我們還對着這個校園感到陌生的時候，你對我們的關心和幫助，我都深深的感受得到，一年後的今天我真的心懷感激!但是作為朋友，我更多的是想為你做點什麼，但是每當這樣想的時候，我卻無從下手，我一直都是在等着你有事來找我，卻不懂得如何主動去為你分擔。這是我一直想要改進的地方，希望在新的一個學期裏我會做的更好。

説你見證了我們的成長，其實我們也一直關注着你的改變。你於我的印象首先是從一個無憂無慮的小孩子，然後是越漸成熟的少女，變成現在是自信自強的女王，任何事都可以處理得很好。(我不是吹,這是很多同學一致總結出的)這一點，從着裝上的改變也能體現出。但是我知道，任何事都有兩面，我知道老師背後也承受着很大的壓力，不竟我們不是全部都是好聽話的，我們總是或多或少給老師添加了不必要的麻煩和煩惱。我覺得人跟人的思維跟想法都有差異，所以不是所有的付出都會得到所有人的肯定，但是看不見不代表它不存在，只要凡事做到位，對得起良心就行了，有好多事不值得去在乎。説這麼多，都是希望老師以後繼續做好自己，堅持自己的原則，你的好大家都看得見。

説了這麼多你的，現在來説説我的吧!一年就這樣不知不覺中過去了，回想在過去一年當中，有許多時間都不知所措，有許多時間都在宿舍裏牀上度過，有許多時間都用在微信上的閒聊，有許多時間都在宿舍扯談。一年過去了，突然發現自己沒有認真讀過幾本書，雖然我們大學裏的圖書館有很多的藏書;突然發現自己沒有學到東西，雖然大學裏有很多的可以學習東西。

好多東西感覺還沒來得及學就已經過去了，有很多的東西沒有把握好，後悔已經談不上了。只知道像你説的新的學期要有新的開始，但是新的學期開始，我卻老感覺力不從心，做什麼事都是提不起精神，好像事事都不順利。可能是剛開學還沒適應過來吧!身跟心都還沒回到正常軌道，不過不必擔心，我一定會努力打起精神來的。

説到新的學期新的計劃，除了要把那些所謂的“硬件”拿到外，還想學會其他專業的知識，因為雖然目前讀的是物流專業，但是以後也很難説就一定是做物流有關的工作，所以還是要多準備一下，學多一點其他專業的知識，方便將來有個準備。目前自己比較感興趣的專業是會計，希望可以學會一點有關專業的知識，起碼最基本的知識要學到。還有就是希望可以提高自己的交際能力，多點鍛鍊自己的口才，總之按着學習計劃，腳踏實地去學習，並且利用一切可能利用的條件去實踐。

責任，並不是別人給的，而是自己成熟的思想內定的。我們都説自己長大了，都説自己成熟了，但我覺得，20歲的我們只是一種假象的成熟。我們對自己父母具有永遠都無法推卸的責任，但是我們卻在無為與墮落當中放棄了承擔的使命。我們的父母仍舊對我們寵愛有加，仍舊對我們充滿希望，仍舊對我們叮嚀囑咐，可是我們呢?是否虧欠了他們什麼?我就是深深自責的其中一個。在以後的日子裏， 我想 除了要努力學好知識外，更要懂得增強自己的責任感，做一個有責任感的人在哪一方面都重要。

在這裏我向你回望過去，展望未來。希望在過去沒有做好的，新的學期裏，能做得完善。我們一起加油!祝福老師!

此致

敬禮!

20xx年x月x日