2021年大學生支教實習體會

大學生支教無疑 對大學生來説不僅是一次哦鍛鍊，更是一種對基層建設的關心和出力，下面是本站小編精心整理的20xx年大學生支教實習體會，供大家學習和參閲。

20xx年大學生支教實習體會

今天開始就是洛城中學國中部的期會考試了，上週的會議就是講期會考試監考的細節。雖然上週會議講過了其中的一些細節，但是作為一名實習生，我還是第一次接觸監考這個流程。今天我負責監考九年級(2)班的第二場考試，這場考試考的是物理。今天10：:15我就到了電教二室取試卷，去到先是簽名，然後在對應的桌子上拿到該班的考試卷，拿到考卷後，就可以直接去考場了。進去以前，學生們都已經坐好在座位上了，資料也放好了。所以我一去到，先提醒學生有沒有需要上洗手間的，有的話可以現在去。接着，我就開始發草稿紙、答題卷、問卷。還好提前了15分鐘拿到卷子，我覺得我分卷子的過程有點慢，可能由於今天天氣原因，有點冷，手腳不靈活。學生們差不多提前七分鐘就拿到了全部試卷，開始閲卷了，閲卷時我還提醒了有沒有拿到空白卷子的學生，有的可以舉手更換試卷。我發完卷子，馬上在黑板上書寫考試科目、考試時間、試卷頁數和答題卷頁數等等。

考試開始，我就坐在講台的左手邊，我前面的兩名學生看到我坐在那裏顯得有些緊張，我的視線已經沒有落在他們兩個人身上了，免得他們太緊張，影響到答題效果。開考40分鐘以後，開始看到有一名學生顯得有些疲憊，後來他示意想上廁所，我也批准了。接着，又有了第二名、第三名學生上廁所。再過了十分鐘左右，有一名學生示意想換答題卷，我就更換了一張給他了。到了收卷前20分鐘，又有一名學生需要更換答題卷，我看他最後的時間都一直在趕答案，講原答題卷的答案搬到新答題捲上。由於第一次監考，我不知道學生舊的答題卷是否需要回收，我就問了一下外面的聯絡員老師，老師跟我説需要將舊答題捲回收，然後寫上作廢兩字，統一放回多餘卷子內。考試最後五分鐘，我通知學生檢查一下考號和座位號有沒有寫漏寫錯。

鈴聲響起，我讓最後一名學生統一向前收答題卷，收好以後，我再按順序從頭到尾數一遍，最後打包好拿回了電教二室。電教二室很早就有老師等着回收卷子了，裏面的老師先幫我重新按順序數一遍答題卷，再讓我密封好姓名學號。我講卷子都處理好以後交給了馮主任，就可以離開了。今天的監考就這樣結束了。由於今天我監考那個班坐的都是全年級成績前列的學生，沒有發現任何學生在睡覺，大家都在很認真的答題。明天全天都要監考，我相信有了今天的經驗，明天的監考就會順利很多了。

大學生支教實習體會

生物學的教學中，實驗課是一個必不可少的環節。

由於教學安排和教學進度，我給學生們安排了一節實驗課，主要內容是教會學生如何使用顯微鏡以及製作植物細胞的臨時裝片。在沒有開設實驗課之前，我一直以為實驗課不過是換了一個位置上課而已，而事實告訴我，實驗課的開設不僅僅是換了一個位置上課，實驗課給課堂的開展帶來了更多的可變性，也給上課教師帶來了更多的工作和更大的挑戰。

實驗開始前，是材料準備階段。洋葱的購買，顯微鏡的篩選，鑷子、刀片、滴管的準備，碘液的配置，永久玻片的挑選，一樁樁，一件件，事無鉅細，我都得給學生準備好。其中，顯微鏡的篩選和碘液的準備是最為繁瑣的工作。一個實驗室裏大約有三十台顯微鏡，而顯微鏡由於學生使用不當，大多都有污點和一些輕微的發黴現象。我拿出所有的顯微鏡，逐一對光觀察，檢測顯微鏡裏污點存在的部位，並用擦鏡紙擦拭乾淨，然後將它們整齊擺放於實驗台上。接着，我就將購置的洋葱切成小塊兒，以供學生使用。在切洋葱的時候，辛辣的刺激使我的眼睛非常不舒服，我不停地流眼淚，終於體會到切洋葱的痛苦。切完洋葱後，我開始配置稀碘液。因為配置碘液需要用到酒精，所以我找到物理實習老師拿酒精。之後便和物理老師一起完成稀碘液的配置。在完成這些繁瑣的工作後，我終於迎來了第一個班的學生。

本以為終於可以鬆一口氣了，結果學生走進課室之後，我意識到，真正的挑戰才剛剛開始。學生一進入課室，出於好奇和興奮，他們吵吵鬧鬧，到處走動。我知道，學生需要適應時間，所以我並沒有生氣，我告訴學生：“老師給你們兩分鐘的時間，在這兩分鐘裏面，我相信你們能做到安靜下來並認真的聽我們的課”。十秒鐘的倒計時後，學生們安靜下來了。正式開始上課時，我先把每一個步驟都示範了一遍，然後再讓學生去操作。由於有指導老師的幫助，這一節課總體上而言，順利完成了教學任務，收到了較為不錯的教學效果。

通過此次實驗課，我意識到了實驗課絕對不是換一個位置上課。從課前到課後，每一個細節都必須考慮得更加深入和細緻，對於我而言，課堂上的教學對我提出了更高的要求，尤其在紀律把控方面。學生對於實驗課充滿好奇和興奮，因此在紀律方面需要下更大的功夫。在紀律的管理上，小組的管理是一個非常好用有效的手段。我將班級分為八個小組，每個小組都選出一個責任心強的學生擔任組長，然後我會對小組長進行提前培養，包括課程內容的培養和紀律要求。正式上課後，我讓小組長幫我管理好課堂紀律，同時指導本組學生。採用這一種方法進行教學，我不僅能在一節課上完成所有的教學任務，同時也可以管理好班級紀律，收到較好的教學效果。

教學是一種需要實踐經驗的積累的活動，沒有實踐，我不會獲得經驗，我不會知道如何提升自己的教學水平。實踐出真知，我很感謝知道老師對我的指導和幫助，讓我知曉教學問題所在，也讓我學會如何組織實驗課的教學。

大學生支教實習體會範文

有人説教師講課是一門技術，有人説教師講課是一門藝術，但是照我説，講課更像是技術與藝術的結合。首先，要講好一節課得有豐富的知識，這是硬要求，是技術;其次，要想讓學生愛聽想聽，講課又需要藝術，教師的肢體、語言等都要適合課堂。所以説講課既需要技術，也需要藝術。

11月2日，星期四那天，樑海燕老師來到了洛溪新城中學看望我們支教生，同時也來聽我們上課，給我們提出了很多寶貴的意見。那天因為學校要開會，所以我的課調到了下午2點上課，樑老師希望趕得上我的課，於是中午都沒有休息，上完課就從廣大過來洛溪新城中學了，真的是好辛苦。看到老師疲倦的臉容，深切體會到老師對我們的責任感。

因為老師的到來，小夥伴們有時間的也都來聽課了，一下子沒適應在這麼多老師面前講課，剛開始有點緊張。那節課講的是“動物體的結構層次”，這節課的知識並不是很難，主要是概念的理解以及總結。學生本身對於自己身體有一定的感性認識，也知道自己身體的各部位的名稱，老師只是要幫學生梳理其感性認識與概念理性知識之間的關係，幫助學生建立部分──整體的認識，就能很好地完成本節課的內容了。

最後進行小結，做練習鞏固知識。

課後，樑老師就我的課提出了幾點意見，一個是課堂節奏的把握，這節課前面內容太緊，後面又有點鬆，節奏把握還需要練習;第二就是練習題的選擇，書本練習是與課本知識聯繫最緊密的部分，應該完成;妙瑩也説了幾點，一個是導入的時候可以慢一點，詳細一點，再一個就是運動系統的講解，不嚴謹，範了些知識性錯誤。他們都説的非常對，所謂當局者迷，有些事自己在講課的時候是注意不到或者把握不到的，下面聽課的老師都能馬上聽出來了。很感謝老師過來聽課並且給我們提出了很多課堂上，生活上的建議。我也希望小夥伴們以後可以多多來聽課，讓我更好地改進。

只有用心去講，用心去聽，才能成為更好地自己!