2021教師黨員學習心得體會範文大全

任何一位教師，不管他承認不承認，不管他自覺不自覺，都在做着教書育人的工作。下面是本站為大家帶來的20xx教師黨員學習心得體會範文，希望可以幫助大家。

篇一：20xx教師黨員學習心得體會範文

一年一度的黨員冬訓學習不斷提高了教師黨員的思想覺悟，通過學習《中國共產黨xx屆五中全會會議精神》、《國家中長期教育規劃綱要》、《黨章基本知識》、《改革開放三十年的巨大成就》、《入黨積極分子培訓內容》、《西部大開發戰略》我的思想又有了新的提高。

1、合格的共產黨員必須加強黨員的思想道德建設，就必須在思想道德文化建設方面用共產主義道德要求自己，使自己在現實生活中成為高尚道德的示範主體。首先，在個人要求方面，黨員既要模範執行黨的現行政策，又要發揮高尚道德風格。黨的現行政策是黨依據當前的任務和現實客觀條件制定出來的，其目的是調動絕大多數人積極性，促進社會生產力發展，其着眼點是對整個社會行為的規範。共產黨員作為社會中的一員，理所當然應該模範執行黨的現行政策，這本身就有道德示範的意義。在執行黨的現行政策的前提下出現同樣的機會誰先佔，應得的利益誰多得、社會的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔等政策規範不到的問題時，共產黨員就要發揚高尚道德風格，先人後己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻，甚至犧牲自己的生命。

這樣，才能體現黨員的先進道德文化示範性。其次，在道德教育方面，黨員既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般羣眾的道德。道德是有其內在支配機制的，以是非感、正義感、責任感、同情感和自尊、自愛、自重等為表現的道德良心，對道德選擇的確定，道德目標的追求和理想人格的形成有重要的影響作用。我們對黨員、幹部進行道德教育，在提出黨性要求的同時，不能忽視良心引導的作用，要使廣大黨員以最純潔的良心支配自己的道德行為，在羣眾中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。

2、合格的共產黨員必須提高黨員的科學文化素質。衡量和判斷一個黨員先進還是落後，其先進程度如何，最根本的是看黨員在推動社會生產力發展中的作用。只有自覺地反映社會生產力特別是先進生產力的發展要求，才能順應社會的一般規律，始終站在歷史發展的最前列，在代表最廣大人民羣眾的根本利益的同時，使自身成為社會的先進部分。

3、合格的共產黨員必須增強黨員全心全意為人民服務的觀念。第一，當官不為發財的觀念，共產黨的國家，領導是人民的公僕。因此，當官不是發財的崗位，就像教師不是看病的崗位一樣，想發財，就不要當官;想做官，就不要想發財。第二，為民不遺餘力的觀念。哪裏要修路，哪裏要架橋，哪裏的羣眾辦事遇到阻礙，黨員幹部都要往心理去，都要想辦法解決，黨員幹部要看在眼裏，急在心裏，竭盡全力對待。“為官一任，造福一方”，人民選擇了我們，我們就要全權負責。否則，對不起人民。第三，辦事不圖回報的觀念。為民辦事是黨員幹部的天職，個人不應該指望得到什麼獎勵，什麼報償。只要合乎條件，羣眾要做什麼，我們就給予什麼方便，沒有什麼價錢好講的，也沒有什麼理由好推辭的，更沒有什麼好索取的。“辦事圖什麼?”辦事只圖功效，只圖人民順心，人民滿意。資本主義國家的公務員尚且如此，共產黨的黨員又怎能落後。第四，工作不帶私心的觀念。無數事實證明，有了私心就沒法全心全意為人民謀利益。再有利的事情，再好辦的工作，都會變得糾纏不清。有了私心，就不能頭腦清醒，就不能秉公辦事，就不能理直氣壯，就不能得到人民羣眾的信賴。“工作只求實際”，是什麼就是什麼，該怎麼辦就怎麼辦。

通過對所學內容的大討論和民主評議的活動開展，使自己進一步認識到存在的不足，從而提高了思想政治素質和能力水平，在今後的教育教學工作中要用科學發展觀來武裝自己的頭腦、指導和推動教育教學工作，增強了科學跨越意識、改革創新意識、開放合作意識、人本民生意識。自己作為一名黨員要帶頭講黨性、重品行、作表率，在全體師生樹立起良好的形象，為辦好人民滿意的教育努力做出奉獻。

為了認真貫徹落實黨的xx大、xx屆五中全會精神，深入學習實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀，深入開展創先爭優活動。紮實地開展了黨員冬訓和民主評議黨員的活動。通過開展黨員的集中學習培訓活動，提高了每位黨員和教職工的黨性修養，思想政治素質，科學文化素質和道德素質。

我們這次冬訓學習教育活動，主要學習了《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面奪取小康社會新勝利而奮鬥》、《胡在全國教育工作會議上的講話》、《温在全國教育工作會議上的講話》、《國家中長期教育改革和發展綱要》、《中國第xx屆五中全會精神》。組織全體黨員和教職工根據所學內容展開了熱烈的討論，發動教職工對每位黨員進行了廣泛的民主評議，我認為這次的冬訓學習教育活動開展得紮實有效。

因為這次的黨員冬訓自始至終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀。通過學習教育，進一步增強了每個黨員的黨員意識和宗旨意識，提高了促進科學發展搞好經驗教學工作的本領和技能技巧，保持和發展了黨員隊伍的先進性，增強了黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，為深化我校教育改革、促進義務教育健康發展作了重要的保證。

通過學習，使我對胡在xx大上的講話有了全新、全面、系統的理解和認識，我們的各項工作必須堅定不移地高舉中國特色主義偉大旗幟，抓住和用好重要的戰略機遇，求真務實、鋭意進取，全面推進小康社會和現代化建設。深入貫徹落實科學觀，堅持改革開放，解放思想，推動學校各項工作科學發展，促進校園和社會的和諧發展。

xx屆五中全會提出了文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發展和民族振興的強大力量。要推動文化大繁榮大發展、提升國家文 軟實力，堅持社會主義先進文化前進方向，提高全民族文明素質，推進文化創新等，要充分發揮文化引導社會，教育人民、推動發展的功能，建設這中華民族共有的精神家園，增強民族凝聚力和創造力。

通過學習教育，對改革開放以來我國教育改革發展的光輝歷程、寶貴經驗、目標任務、重大原則工作部署和黨的建設提出新的要求有了深刻的理解和認識。進一步增強了推進教育改革發展的自覺性和堅定性，更加深刻地、全面系統地領會和掌握了科學發展的科學內涵、精神實質、基本要求和基本方法，切實的把自己的思想和行動統一到科學發展觀上來。在自己的教育教學工作要大力弘揚求真務實、艱苦奮鬥的作風，努力做到以學高為師，德高為範的要求，具有良好的師德師風，

通過對所學內容的大討論和民主評議的活動開展，使自己進一步認識到存在的不足，從而提高了思想政治素質和能力水平，在今後的教育教學工作中要用科學發展觀來武裝自己的頭腦、指導和推動教育教學工作，增強了科學跨越意識、改革創新意識、開放合作意識、人本民生意識。自己作為一名員要帶頭講黨性、重品行、作表率，在全體師生樹立起良好的形象，為辦好人民滿意的教育努力做出奉獻。

篇二：20xx教師黨員學習心得體會範文

作為一名教師黨員，通過這段時間的學習，我個人在學習中談一些粗淺認識：

第一：堅持以人為本。

科學發展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務於人。作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉變學習觀念——“要我學”轉變為“我要學”;逐漸培養學生學習自主性，真正懂得“大學讀什麼”;切實做到教書育人，教會學生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。

第二：注重學生的全面發展。

注意保護和培養學生的個性能力的發展，尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律，使學生生動活潑的積極主動地發展自己的個性。所以，我會繼續努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關心他的話，可能是一件小事。

微笑就是和氣、樂觀、開心、快樂。微笑是對學生最直接的語言。老師的一個微笑，對學生來説是一種鼓勵，是一種信任。

對於學生來説，全面發展是指個人的知識面要寬，不僅僅是學習課本理論知識，也應相應地提高自身的實際動手能力，知道“是什麼”，還得學會“怎麼做”。除了學習能力之外，還得通過各種渠道提高自己的交際能力、辦事能力、組織能力、寫作能力等，這些是為了適應社會經濟發展的需要而不斷完善自己的要求，當然，也是符合學校培養人才的發展要求的。

總而言之，我們在學習實踐科學發展觀過程中，首先，牢固樹立和貫徹落實科學發展觀，深刻認識學校的實際發展需要和情況，善於進行理論思維和理論創新，堅持按照客觀規律和科學規律辦事，始終堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，分階段分步驟真正學習和實踐科學發展觀。可以把科學發展觀相關知識帶進課堂，增強學生學習意識和認知意識。同時，在學校深入學習科學發展觀的三個階段中，理論聯繫實際，多主動，多思考，多實踐，結合實際情況按照科學發展觀的要求搞好教學工作、學生工作,切實貫徹落實科學發展觀。

第三：“愛”字當頭，做好本職工作。

黨員教師對於教育事業的“愛”必須是忠誠的，發自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與温暖。只有善於愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什麼時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。

第四：真心為生，抓好思想教育。

學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。

第五：善始善終，組織課堂教學。

課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態度與教學成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應該上好教研課、示範課和公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。

美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師”，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術美，創造美。面對學生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善於發現學生的“閃光點”，要憑藉美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸。

篇三：20xx教師黨員學習心得體會範文

通過參加學校組織的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨着時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今後必須思考和麪對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。正如有人説的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。可持續發展教育要求教師具有崇高職業理想和教育信念的同時，還必須不斷更新教育觀念。當今社會，科學技術在飛速發展，教育內容與教育手段也不斷更新，因此掌握現代化的教育觀念，是教育現代化的一個核心，是教師政治覺悟的一個重要方面。

師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨着時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。

教書育人是一項極其崇高、極為複雜的人才培養工程。教書育人也是教師職業道德、行為規範的一項神聖使命。一句話，教書育人是教師的天職。任何一位教師，不管他承認不承認，不管他自覺不自覺，都在做着教書育人的工作。自覺地做，育人的效果會更大、更好、更顯著;不自覺地做，育人的效果就會打折扣，就不那麼明顯。因為，教師的每一堂課，每一次輔導答疑，乃至一言一行、一舉一動，面對的都是學生，都會對學生起着潛移默化、諄諄善誘的作用。

既然選擇了教師這份職業，就要對得起自己的良心，我喜愛自己的工作，所以我將會付出熱情和努力，成為一名好的教師。

篇四：20xx教師黨員學習心得體會範文

自羣眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了關於“三嚴三實”的精闢論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。

作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。

作為一名教室領導老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼裏，而他們正處在成長期，對於各種行為處事的方法都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造優良的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔淨的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務實，守信用。從某種意義上講，教室領導務實的工作作風，對整個教室的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不苟地把教室領導的工作做好，並注重工作的實際效果。同時要説到做到，表裏如一，始終如一。

(三)多寬容，求穩定。作為教室領導，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

(四)敢決斷、常自省。教室是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為教室領導，在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷，要敢於作出決定，採取有力的措施，使其在蔓延或萌發狀態中得以根除。教室領導工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。

此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脱離學生這個羣體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實幹，敢於承擔教書育人這個重擔，勇於面對現實，善於解決問題，不做面子工程。

篇五：20xx教師黨員學習心得體會範文

中國共產黨第xx屆中央委員會第四次全體會議，特別強調了要將從嚴治黨落到實處的重要指示。我作為一名大學教師，擔負着教育下一代的重任。作為人類靈魂工程師，無論面對怎樣迷離的塵世，都更應始終堅持一面廉潔的大旗!“學高為師，身正為範”，在當前形勢下，如果要強調從嚴治黨，我們黨員教師應該要特別強調“廉潔從教、廉潔科研”，我認為每位黨員老師都更要遵守職業道德，堅守高尚情操。下面是本人的一些個人看法：

第一，熱愛教育事業。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，竭盡全力地去教育學生;才會三省吾身，更好地做到為人師表和廉潔從教。老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模範行為來感染、影響並規範學生。作為黨員教師，只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。

第二，正直誠信。這是教師為人處事的基本品格，黨員教師更應該如此。正直誠信表現了一個人以科學、求實的精神處理個人與社會、事業的關係。教師的任務就是宣傳科學，傳播真理，教書育人，因此教師為人處事必須追求真理，尊重科學、公正無私、光明磊落、是非分明、伸張正義、正人正己。我們只有這樣承擔教師職責才能以道德楷模的方式影響學生。

第三，自尊自強。這是教師實現人生信念的良好品質。教師承擔的是有社會責任、受人尊重的職業，因此黨員教師必須嚴於律己，自尊自強。不做任何有損黨的形象的事，高標準嚴要求，永不自滿不鬆懈。

第四，艱苦樸素。這是無產階級的優秀品質，作為無產階級的黨派，中國共產黨黨員更應該保持艱苦樸素的優良傳統。任何的事業成就，人生的業績，都需要情志鑽一、艱苦奮鬥。教育工作雖然不捨風雨，但是是一種艱苦、嘔心瀝血的勞動。只有艱苦奮鬥才能承擔這一社會重大的責任，終生獻身於這一事業。更重要的是，在社會主義商品經濟發展的新時期，“安貧守志”更是教師敬業守則不可缺少的崇高品格。

第五，開拓創新。作為黨員教師，我們需要在人生和事業上不斷求改革求進取。這種品格引人上進，促人向好。社會主義教育事業是不同於以往舊教育的嶄新事業，尤其是我們正逢改革開放的關鍵時期，教育只有改革創新才能適應歷史的變革。教師只有不拘泥教條，善於根據具體的教育情景機制靈活的組織教育勞動，才能培養出既符合統一的教育目標，又有豐富個性的新人。因此創新開拓是教師的重要品格，需要我們教師不因循守舊;不主觀教條;不盲目崇拜;不固步自封，才能善於發現問題，勇攀高峯。

最後，自我約束、廉潔從教和從研。教師如果要做到廉潔從教和從研，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教、從研的最深厚的思想基礎。

總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業是神聖的，擔負着傳道、授業、解惑的任務，更重要的是擔負着培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所説：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”從精神上靈魂上培養了一代又一代的青少年。然而，教師置身於現實生活中，在市場經濟的環境下，如何能做到潔身自好，不追隨物慾，敬業愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調控，及時矯正和調整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。