2021大學生寒假社會實踐報告3000字

社會實踐是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識。下面本站小編給大家帶來20xx大學生寒假社會實踐報告範文3000字範文，供大家參考!

20xx大學生寒假社會實踐報告3000字範文篇一

今年是升為研究生的第一個寒假，鑑於考慮自己已經是成年人了，就想着去進行社會實踐賺點錢補貼家用順便增長一些社會經驗。出去轉悠了兩個多小時發現一家kfc正在招募假期工，於是我就進去諮詢，十幾分鍾後我就是一名kfc臨時工了。

工作第一天先是進行了短時間培訓，比如注意事項，上班時間的禁忌之類的，我牢記於心。我的工作主要是在顧客走後迅速進行善後工作，其實很簡單，就是把餐盤迴收，場地清理而已。我剛開始做的時候很得意，心想原來工作這麼簡單，可是在我不間斷的水平移動一個小時後，身心已經開始疲憊。雙腳雙腿水腫，然後感覺像是被灌了水銀一樣，但是環顧四周，顧客不旦沒有減少，反而有越來越多的趨勢，這可怎麼辦?要放在以前我肯定退縮了，但這畢竟是我找到的第一份工作，應該負責並且珍惜。我一定要堅持下去。我閉上眼睛，默默地想着農民插秧，紅軍長征的場景，終於又有了力量。

後來，有一個老奶奶帶着小孫子走向我，問可不可以幫忙找一個座位。我本來想着kfc哪裏還管找座位的工作，應該自力更生的。但是看着老奶奶蹣跚的步伐，小男孩期盼的眼神，我用不太靈光的眼睛開始幫助他們尋找座位。但是視力本來就不好使，疲勞又在轟炸，巡視n周之後，我發現窗邊一對情侶貌似有撤離的意思，於是就帶着他們奔了過去，成功的幫他們解決的座位問題。

中午有了15分鐘的短暫休息，我坐在哪裏看着周圍的環境，乾淨明亮整齊，原來以前自己理所當然享受的這一切都有這麼多人的辛勤付出。想着想着，不禁覺得以前的自己太不懂事了，我應該學會尊重每一個人的付出，不管他們的工作如何，因為每一個勞動者都是崇高的。

在這裏，也有很多有趣的事情發生。休息過後，我又繼續開始了漂泊…下午兩點鐘，人已經減減少起來了，這時一對男女，大約四十多歲，坐到了一個靠窗的位置上，然後男的對我説：小姐，我們兩位。我看了他們一眼，迷惑不知道為什麼他們這麼所。過了一小會兒，男的看我沒有反應，於是又很不耐煩的跟我説，“我們兩位，麻煩把菜單拿來”於是我頓悟，原來是第一次來的新客人，不懂規矩，忍着笑對她們説“對不起，kfc不提供這個服務，我們需要自己到前台點餐”他們頓時很囧，面露愧意…還有很多其他的好玩事情，遇到了一些類似的笑話。比如突然有人拉住你，説“請問附近有沒有麥當勞”或者“麥旋風多少錢一杯”，這時候你會覺得是不是來踢館的。還有老人來問“肯德基多少錢一斤”，這個時候就想躲起來大笑一次。總之，累並快樂着。

大概已經熟悉了長久的站立，後來已經不覺得辛苦，反而看着顧客們開心的用餐有一種欣慰感，因為是自己的付出和勞動，讓人們可以在這裏舒適的就餐休息。原來付出真的是一種收穫快樂的過程。

同時我也在反思着，為什麼kfc可以做到世界連鎖，為什麼我們中國人喜歡在這樣的洋快餐裏面就餐，除了新鮮好吃以外，他們培養的員工服務水平也很受。所以我們中國也可以開設一家這樣的店，不僅有中國特色，還有周到的服務，這樣相信，顧客也會一天都絡繹不絕的，期待着中國的肯德基。

20xx大學生寒假社會實踐報告3000字範文篇二

春節臨近，各大中專院校陸續進入寒假，一些大學生開始尋找機會，一方面鍛鍊自己，一方面利用假期實實在在地掙些錢。以前，大學生們往往通過當家教、幹推銷、當服務員等相對單調的打工，利用短暫的寒假體驗職場。今年，不少大學生開始依託自身優勢，開拓思路，尋找廣闊的打工空間，為寒假打工尋找更多的機會。而不少勞動密集型用人單位，節日期間不停產，員工回家過年，致使崗位大量空缺，這些單位也在廣招大學生寒假打工。

大學生當工人

1月13日、20日、27日，鄭州市天天人才市場召開了三場專門針對大學生寒假打工的招聘會，這是該市場繼去年“首屆寒假打工專場招聘會”後，又一屆公益性的招聘活動，2月3日還有一場。目的就是把寒假期間想打工的大學生們推銷出去，為他們提供一個尋找短暫就業機會的平台。

據主辦方相關負責人張女士介紹，已召開的前兩次招聘會，大學生約有1500多人蔘加，而參加招聘會的企業近百家。與以往不同，今年招聘會上除了提供業務促銷、服務員等崗位外，還多瞭如遊戲代練、保安、家政保姆、代招員工等多種崗位。

20日上午，記者在招聘會現場看到，一些大學生將“思念”的招聘櫃枱團團圍住。“我們的目的很簡單，家庭生活不寬裕，寒假不回家過年，留在鄭州靠打工掙些錢，為下學期的生活做準備。企業為我們準備的是包餃子工，工資水平雖然不算高，但管吃管住很實在。”大學生小馬向記者介紹。

“每到春節前後是餃子等速凍食品的銷售旺季，又恰遇不少來自農村的員工趕着回家過年，是普工缺口最大的時候，充分利用這些寒假打工的大學生，是個不錯的辦法。”招聘人員介紹説。

“這在原來，大學生應聘普通工人是不可能的事情，僅面子上就過不去，現在這種形勢在悄悄改變。”人才市場的工作人員告訴記者。

寒假打工瞄準新職業

家政保姆。幾年前，大學生一般不會放下架子，他們好不容易從千軍萬馬當中擠過了獨木橋，雖説是假期打工，但怎麼也不能放下架子去當保姆。採訪現在的大學生，他們卻認為做家政保姆也一樣能掙到不少錢，同時，“我們也是高素質的保姆，而且做保姆也是參加社會實踐的一種，能學習不少知識，為什麼不幹?”短短几年，從放不下架子到“幹什麼都能學到知識、都是參與社會實踐”，這也正是現在大學生轉變觀念的表現。

遊戲代練。從職業角度來看，遊戲代練並不是一門正式職業，但從社會客觀實踐上來説，它也有存在的土壤，而且不少大學生在寒假期間從事此職業。記者採訪了一些從事過這一職業的大學生，瞭解到他們的看法。“現在是電子時代，對於操作計算機，那可是大學生所必須會的，而且我們也喜歡玩遊戲，藉着假期從事此職業，既能免費娛樂又能掙錢，這種一舉兩得的好事，到哪兒去找啊?”大學生小胡説。還有另一種想法是，“我從事這行只不過為了暫時貼補生活，只是一種過渡，對於將來就業那是一定不會從事這職業的，而且玩遊戲需要大量的精力，隨着年齡的增長也不可能長久工作下去。”大學生小杜告訴記者。專家提醒，遊戲代練只可在假期期間，切不可長久下去，否則可能會迷戀於遊戲而荒廢了正常學業。

20xx大學生寒假社會實踐報告3000字範文篇三

走進農村，全面瞭解新農村建設現狀;深入分析，為新農村建設出謀劃策。山大20xx年暑期社會實踐活動關注新農村建設，8支校級示範團隊，14 支校級重點團隊，以及來自10個學院的多支院級團隊都將目光投向農村，通過開展專題調研、支農、支教等多種形式的實踐活動，在實踐中樹立與祖國共奮進、與時代齊進步、與農村共發展的新認識。

多角度，科學化，調研農村實際情況。

多支實踐團隊分別圍繞農村土地改革、鄉鎮企業發展、農村社區建設等方面開展專題調研。7月6日-12日，藥學院在德州市陵縣鎮將軍寨進行了為期七天的支農調研宣講系列活動。15-22日，法學院“守望者”社會實踐團隊通過走訪土地流轉工作最具成效的鄉鎮，深入村委會、農户、大棚基地等進行調查訪談，開展土地流轉模式調研，將壽光市的“專業合作服務”模式，膠州市“股份合作流轉型”模式以及萊蕪市“龍頭企業經營型”模式的調查結果分析整理，最終形成《山東省土地流轉模式調研報告》，對今後土地流轉工作的完善具有借鑑意義。7月8日-8月3日，信息學院“信息化下鄉”政策宣講及專題調研實踐團通過 “擴大內需+發展信息產業”的調研實踐，探索出利用信息化轉“危”為“機”、推進農村經濟發展的新模式，為廣大農民儘快實現由“勤勞致富”向“信息致富” 轉變儘自己的一份力。自8月1日起，外國語學院“心繫農貸”團隊在調研小額信貸在農村的實施狀況的同時，進行國家惠農政策宣講，以此參與到新農村建設中。

全方位，重實效，關注農民生產生活。

實踐團隊深入調研農村實際情況的同時，還積極進行支農活動，將自己的專業知識運用到實踐中，幫助農民解決生產生活中面臨的實際困難。7月5日 -11日，由山東大學數學學院和生命學院的11名08級學生組成的“堅守耕地，情繫農村”社會實踐小組在聊城市的部分農村進行了為期7天的暑期社會實踐活動。7月6日，機械工程學院“相約山大教育・放飛求學夢想”主題社會實踐團隊與仁風鎮區管委劉書記座談，瞭解了該鎮“西瓜經濟”，並在劉書記的帶領下與東街村高中及部分高中家長座談，解答有關大學聯考和大學的問題。7月7日，山東大學思源社走進山東大學東風教師家屬院為即將成立的鄉村圖書館募捐圖書，得到了山大老師的大力支持。7-14日，法學院“心心之火”實踐團隊通過派發維權手冊、律師現場諮詢會等活動為農民提供法律諮詢，解決法律問題。8日 -22日，“寧夏之光”赴寧夏海原縣支農支教服務團也在寧夏海原縣開展了科學種植硒砂瓜、採摘枸杞等與農民生產息息相關的支農活動。支農團隊不僅為農民送去的農科知識，在支農生產之餘，還經常開展形式多樣的文化活動，豐富當地業餘文化生活。9日-12日，電氣學院“全民全運農村體育調研團隊”赴山東五地進行調研，促進農村體育設施建設，推廣全民健身。7月22日，生命科學院“生命彩虹”支農團隊在為期一週的支農活動中，向當地居民發放由隊員自己編寫的有關作物種植、傳染病預防等科學知識的手冊，受到了廣泛的好評。

夯基礎，獻愛心，開展農村支教活動。

面對農村教育水平相對落後，教育資源相對睏乏的現狀，山東大學多支學生支教團隊深入農村，特別是貧困地區進行支教活動，為農村地區教育發展作出自己的貢獻。7月8-16日，生命學院“愛的力量”在河南省鄭州市中牟縣雁鳴湖鄉韓寨村開展為期八天的支教活動;6日-23日，文學院“夢之翼”支教團在青海省西寧市的漢水溝穆斯林村進行了調研和支教活動，為漢水溝國小的學生進行課程輔導，並開展特色授課和勵志教育。此外，支教團還採訪了包括20xx年 “感動中國人物”馬復興在內的西部教育工作者，瞭解到西部農村教育所面臨的困境。7月7日起，“西部陽光”支教團秉承“因為愛，我們存在”“我們用愛折射陽光”理念第三次走進貴州進行支教活動，幫助當地孩子解決學習生活上的困難。8日-23日，“一米陽光”實踐團走進舜玉小區採取“一對一”的方式輔導孩子學習。