班主任風采個人簡介優秀材料

學校有時候會將一些比較優秀的班主任的事蹟展現出來讓大家學習的，我們來看看那些班主任的風采吧。下面是本站小編為你整理的班主任風采個人簡介，希望對你有用！

班主任風采個人簡介一

羅同芳，女，漢族，生於1987年5月，20xx年7月畢業於煙台師範大學數學專業，20xx年11月參加工作，現擔任沾化區第二實驗國小教學工作，兼任班主任，從事國小教學工作6年。 三尺講台，一顆愛心，這就是我從教多年來的真實寫照，又是我的執着追求。我把滿腔的熱血獻給了我熱愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講台，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

一、激情滿懷，無私奉獻

自工作以來，一直堅守在教學一線，永遠保持着一種崇高的敬業、無私奉獻的精神，我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。在工作中，積極肯幹，我用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級裏的每個問題，用全部的愛呵護着每一顆幼小的心靈。面對世人的不解，我不曾退卻，面對眾多的誘惑，我不曾動搖，我依然風裏雨裏，腳步堅定，激情滿懷!

二、率先垂範，身教感染

在教育學生時，始終堅持“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正已。”所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我説的每一句話，做的每一件事都能嚴於律已、率先垂範。這一年來，我既處於學生最嚴格的監督之下，又處於時刻被學生效仿之中。所

以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鑽石的精神，當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳，拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規……，終於，有人主動彎腰撿廢紙了，有人早晚主動開關電燈了，有人主動下課為學困生講解題了……，我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教，身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴愛相濟，教書育人

班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。該同志擔任的是一個六十多人大班級的班主任，學生基本上是留守兒童，學生缺乏關愛，不願交流，性格內向。其中班裏有這樣一位學生，他叫樑錦鑫，父母離異，孩子在學校很少與同學交流，有什麼事就逃學，該教師發現這一問題後，獨自步行到學生家中，和家長交流，和孩子談心，關心學生的學習和生活，經常抽時間輔導該學生的學習，瞭解和幫助他解決生活中的困難，慢慢的該學生不再逃學了，學習也進步了，臉上也露出了笑容，該同志給學生的愛是發自內心的，學生感受到在愛的環境中成長和學習，我把多年來積累的知識毫不保留的教給了學生，並虛心向有經濟的教師學習，不斷完善自己。

四、追求卓越，奮力翺翔

常言道：“要給學生一杯水，自己要有一桶水。”該教師深

深體會到，作為一名教師，必須是不竭之泉，時時奔湧出清新的、閃爍着班斕色彩的溪流。於是，我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我認真鑽研教材，反覆研討新課標，及時進行反思，轉變教育觀念，大膽採用新的教學手段。我還常向同科老師學習教學經驗，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。通過不斷的努力，該教師的教學工作取得了較好的成績，所教班級的班風好，學習成績優秀。

成功只屬於過去，所有的榮譽只是對過去的一種肯定，我必將以百倍的信心和熱情走下去，在今後的教育教學工作中，我會在教育這片田園裏勤奮耕耘，一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下!

班主任風采個人簡介二

張z老師自1993年踏上教育工作崗位來，一直在三墩這片淨土上耕耘着。二十餘年來，她一直擔任班主任工作和語文教學工作，併兼任品德教學工作。她為人隨和，有求必應。同事眼中，她是教育教學上的領頭雁;學生眼中，她又是一位嚴師慈母;家長眼裏，她是最放心的老師。讓愛流淌在每一個孩子心田，是她二十年來孜孜不倦地追求與執着不變的愛!

潛心鑽研 靜心教書

作為一名語文教師的她，一直把“讓學生愛上語文，享受語文”作為她義不容辭的責任。在教學上，簡約靈動、輕負高質的課堂是多年來她不懈的追求。平時，總見她認真地鑽研教材，挖掘資源，在各種教學雜誌、網絡上學習最為前沿的教學理論，汲取高效的教學經驗，致用於自己的課堂。下課了，在辦公室裏不是與老師探討各種教學問題，就是認真批改學生的每一本作業本，耐心輔導學習有困難的孩子……每一步都是那麼紮紮實實。

她的課簡潔而平實，樸實而紮實。她能有創見地利用教材，遵從課程目標與要求，精心設計教案，努力踐行教學理念。在課堂上，她教法靈活多樣，還融入現代化教學觀，合理利用多媒體，採取互動式教學，激發學生的學習興趣和求知慾望，讓學生輕鬆快樂地學習。多年來，她在課堂上始終堅持以學生為主體，激發學生參與課堂學習的主動性和創造性，學生的語文素養得到了很好的發展。

平時，她還熱衷教學後的反思，致力科研，以研促教，不斷探索教學規律與方法，為提高課堂教學實效而努力。其中她開展並撰寫的《國小文言文階梯性有效教學的研究》課題成果在20xx年獲得了區一等獎的好成績。在學校開展的骨幹教師開放活動中，她還專門進行了《仿寫，文言文寫作的練兵場》的經驗介紹，受到了全校老師的好評。

民主管理 愛生如子

在學生眼中，她既是良師，帶給他們學習的興趣與希望，又是他們的“媽媽”，凡是有困難總會得到她的及時幫助與關懷，她用滿腔的愛澆鑄着每一位學生的心靈。在班級管理上，又是一位充滿人文情懷的教師，她尊重每一位學生，善於發現每位學生的長處，圍繞“人人有事做，事事有人管”班級口號，鼓勵每一位孩子都來管理班級。每學期開學，她總會根據班級情況和學校德育工作的要求，設置好諸多的、適合每個孩子工作的班級崗位，通過班隊活動增強孩子們的責任心和班級榮譽感都很強，管理的能力都在活動中不斷提高。近幾年，他擔任高段的教育教學工作，看着孩子們漸漸步入青春期，張老師特別關注並引導，藉助學校班級開展的各類活動，引導孩子們逐步形成積極的人生態度。如開展《我成長我快樂》中隊活動，幫助孩子們明白如何調節情緒;藉助班級值周活動，引導孩子們樹立主人翁精神，主動幫助他人;藉助學習共同體的建設，引導學生互相幫助，相互督促，相互競爭……其中，撰寫的論文《國小高年級青春朦朧期漸進性活動教育的實踐與研究》獲區專題論文一等獎。。

作為一名班主任，她如春風化雨，潤物無聲，在學生的心田上播撒愛的種子。她崇尚愛的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待着每一個學生。在她的眼裏沒有差生，只有一羣活潑可愛並日益進步的小天使。對於一些特殊的學生，困難的學生，在她的堅持中，很多不愛學習的或脾氣怪怪的學生經過她多次的教育，都會有很大轉變。也許，張老師的孩子與這羣學生差不多年齡吧，在她的眼裏，這些孩子就是她的孩子。

善待每一個孩子，用一顆真誠而無私的愛心，與孩子們一起彈撥愛的“和絃”，讓孩子和諧、持續、健康、快樂的成長，讓學生、家長、社會滿意，這就是她最大的滿足，最大的快樂!她相信真誠的奉獻與滿滿的師愛定能使未來更多的山花爛漫。

【主要榮譽】：

20xx年9月 被評為z區中國小優秀班主任;

20xx年2月 被評為z區第九屆教壇新秀;

20xx年9月 被評為教育系統先進工作者;

20xx年9月 被評為z區教育系統先進個人;

20xx年1月 被評為z區優秀輔導員;

20xx年9月 被評為z區第八屆“師德示範教師”

20xx年9月 被評為z區教育系統先進作者;

20xx年9月 被評為z區第五屆“學生最喜愛的老師”;

20xx年9月 被評為z區第十三屆“師德示範教師”

【各類獲獎】：

20xx年4月撰寫的論文獲區第十四屆中國小教學專題論文二等獎;

20xx年12月 執教區級品德與社會教研課《集體力量大》;

20xx年4月 撰寫的國小語文學科課例獲區三等獎;

20xx年7月 撰寫的讀書教育導讀教案獲區二等獎;

20xx年5月 撰寫的論文獲區專題論文三等獎;

20xx年5月 承擔區特技教師工作室研討課;

20xx年12月 參加區國小語文教師基本功比賽三等獎;

20xx年4月 撰寫的科研成果獲區優秀教育科研成果三等獎;

20xx年12月 撰寫的論文獲區地25屆教育教學專題論文二等獎;

20xx年4月 撰寫的課題成果獲區教育科學研究優秀成果一等獎;

20xx年6月 撰寫的家長會案例獲區創新型家長會案例二等獎;

20xx年12月 撰寫的論文獲區第26屆教育教學研究論文一等獎;

20xx年10月 執教區主題教研課《生活中的傳統文化》;

20xx年11月 承擔z市第七期國小班主任培訓班班會研討課。

班主任風采個人簡介三

王二榮，女 ，生於1970年6月 ， 淮陰師範學院學前教育本科畢業。 愛好廣泛，特長突出-----有手工、舞蹈等。

從事學前教育教學工作20xx年，是一位三“心”班主任，“愛心、耐心、細心”是我的法寶。我喜歡孩子，家長們也信任我，也因此在工作期間多次

輔導學生參加省、市區 的舞蹈、比賽，共獲各級獎勵二十多項，被評為優秀工作者。並榮獲江蘇省未來之星舞蹈組“優秀輔導員”稱號。

20xx年在我區舉辦的 “骨幹教師評選”活動中獲骨幹教師稱號。

20xx年輔導幼兒參加“陽光之美” 繪畫大賽，多人獲得一、二、三等獎等。

20xx年我指導的節目《小可愛》參加的區藝術節表演榮獲二等獎等。 20xx年以來一直擔任年級教研組長，深入教育教學第一線。 教育感言：

用平平常常的心態，高高興興的情緒，快節奏、高效率地多做平平凡凡、實在在的事情，把機會讓給孩子，把精彩留給孩子，把掌聲送給孩子，把希望帶給孩子。

從業信條：我熱愛我的工作，無論是站在講台上還是背後的教學服務。隨着時代的進步，作為一名幼兒教師，我們必須與時俱進，跟上時代的步伐，在教育教學的過程中不斷學習，努力創新。

我還堅信：愛是打開學生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育，只有愛，才能贏得愛!才能將愛傳遞給每一位孩子時候，也將會收穫學生的愛戴，家長的信任。

班主任風采個人簡介四

劉爽 本科學歷，國小高級教師。

這是一位三“心”班主任，“愛心、耐心、細心”是她的法寶。孩子們喜歡她，家長們信任她，她也因此獲得長沙市“優秀青年崗位能手”、“優秀德育工作者”、“優秀中隊輔導員”稱號。20xx年度，她所任教的五(5)中隊，被評為長沙市“優秀紅旗中隊”。

這是一位勇於創新，勤奮踏實的老師。從教十九年來，二十餘次參加省市級教學競賽，均獲一等獎。《真想變成大大的荷葉》、《難忘的八個字》等課堂實錄已由長沙市教育音像出版社出版發行。撰寫的多篇教學論文在省市乃至全國論文評選中獲獎。積極參與省市級課題研究，成績顯著。參與編寫的《媽媽教我寫作文》、《國小生拓展訓練》等一系列書籍獲得眾多好評。

現擔任三(5)班語文老師、班主任。