給老師的評語(4篇)
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(1)老師都是經過專門系統學習的教育專業人才,又有着豐富的教育實踐,在評價孩子方面一般是比較準確到位的,這對我們家長了解自己的孩子,科學開展家庭教育是有很強的指導意義的。但我們也應該想到,任何事情都不是絕對的,老師也是普通人,受很多因素的制約,在評價孩子時同樣可能出現許多不正確的時候和方面。這就需要我們家長進行再評價,引導孩子辯證的分析理解老師的評價,避免孩子身心受到傷害。從這個意義上説,家長要充當好孩子的“保護神”。
(2)孩子時刻都在變化着,我們對孩子的評價應該是用發展的眼光,就事論事。當孩子犯錯時,不能把孩子以前的不好的事情都翻騰出來,“老賬新賬一起算”,揭孩子過去的“傷心事”。有一次,有個家長對我講,説自己孩子上高中後表示要好好學習,努力改正以前上課遲到、曠課的毛病,可開學兩個月後的一天又偶爾遲到了,老師就在這件事上大做文章,當着全班同學的面説“江山難改,本性難移,我就知道你國中時的惡習是改不掉的。”一句話,把孩子的剛剛建立起來的自尊心、自信心、上進心打擊的全沒有了。
(3)“親其師,信其道。”無論孩子面臨的是什麼樣的老師,作為家長,我們要引導孩子理解老師、尊重老師,這不僅僅對孩子在學校的學習有利,更是培養孩子以後走向社會的必備的素質。現在的社會是一個多元化的社會,每個人都可能會面臨和各種各樣的人打交道。老師不是聖人,也是優點和缺點並存,不可能方方面面都做的完美無缺,讓每個同學和家長都感到滿意。如果孩子因老師對自己評價不當,而產生敵對心理,受傷害的還是孩子。當然,理解、尊重不是完全接納,不是屈從,而是換角度思考而取得自己心理的平衡,使自己不受傷害。
(4)開學後,有一天他高興的回來説他的物理考了70分,我對他説:“不錯,不錯”,他説:“好鬱悶,老師不相信我會及格”。我説你頭期那麼差,當然老師要懷疑你呀,下單元你在努力,老師會相信的。不久,又考物理了,他回來説考了80,他叫我猜老師怎麼説的,我説:老師説你有進步,繼續努力哈。他説,你把所有的老師都想成何老師了哦。老師説:成績有假,我們班不可能考到的,還説下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他,他還真是在複習物理。
(5)媽媽,我討厭物理課,討厭物理老師。我問他為什麼?他説老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了,沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分,老師説:你可能就是40多,50多哈。我説昨天華考|zk168留的同學中沒有我哈。老師説我是漏網之魚。我轉身就走了,但我知道我不可能考那麼差的。我在怎麼努力,都沒有人會相信我。
(6)你是一個知識豐富的老師。
(7)你説話的水平很有特色,很吸引學生。
(8)你時刻提醒學生注意安全,學生的身心健康,快樂成長。
(9)你愛崗敬業,對工作認真負責。
(10)最好的教育結果應該是讓孩子成為他自己。在這方面,家長應該擔負起主要的責任,因為你最瞭解自己的孩子。從這個意義上説,家庭才是實施因材施教的主陣地。
(11)你聰明穩重,思維敏捷,反應、動作都很快。課堂上你認真聽講,踴躍發言。對老師佈置的作業都能認真主動的完成。每當遇到什麼事,老師總是能看到你那很有主見的身影,忽閃的眼睛代表了你的智慧。數學課上總能聽到你獨特的見解。希望你今後把目標訂得更高些,更遠些,多閲讀課外書籍,認真對待網上習作,使自己能在各方面都有優秀成果。
(12)有個學生成績不好,老是感覺老師和自己過不去,犯錯的事往自己頭上安,很是苦惱。家長就打印了一張紙條,貼在孩子的房間裏。紙條的內容是這樣的:不喜歡老師,最愚蠢的辦法是不學習,讓自己破罐破摔,而聰明人的做法,就是更好的學習,用實力證明自己。你沒資格不喜歡老師,老師甚至也不在乎你是否喜歡他,只有成績上去了,成了班級的頂樑柱,老師就會努力與你改善關係。結果還真管用,很短的時間,孩子就有了突飛猛進的進步。
(13)日本前兩年做了一個發明或者是創新,就是西瓜。因為它是圓的,佔空間,運輸也是比較不方便的,他們就把小西瓜在不大的時候放在一個塑料盒子裏面,這個西瓜很快把這個塑料盒子長滿了,然後把這個盒子打開,這個西瓜就是正方形了。我們現在有些教育就是做的這樣的工作,叫孩子不要這樣,不要那樣,最後把孩子弄成一個方的了。孩子一旦到了社會,尤其是今天這樣一個創新型的社會,我們已經把他完全規矩化了,孩子已經習慣於被指責,然後再去埋怨孩子怎麼這麼笨呢,你説我們的孩子怨不怨啊!
(14)如果你想採擷成功的浪花,就必須付出心血。一分耕耘,一分收穫。只有充滿求知慾,自己樂學善思,積極要求上進,你才能駛向理想的彼岸。人生之路充滿荊棘,要你迎難而上去戰勝。嚴以律己,超越自我吧,我們期待着你的精彩!
(15)老師,謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長,我對你表示十二萬分的感謝。
(16)老師,你辛勤的耕耘,換來了桃李的絢麗。
大學生給老師的評語2017給老師的評語(2) | 返回目錄(1) 李忠秀老師(理學院物理系,教授課程:大學物理) :老師講課突出重點,內容詳細,條理清晰,細緻入微。對深奧的物理現象解釋的通俗易 懂,並且見解獨到深入,學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。
(2) 慄麗(園林與藝術學院,教授課程:農業試驗統計分析) 老師授課認真,細緻,能充分利用時間,形象條理,對重點知識的講解十分清晰易懂, 使同學們對知識易與理解,老師講課時的激情會感染我們,課堂氣氛很好。 3.張雪莉(外語院英語系,教授課程:大學英語) 老師年輕漂亮, 善於調動同學們的積極性, 課堂氣氛很活躍。
授課認真仔細, 聲音甜美, 和藹可親。態度認真負責,極有耐心,是我們心中可親的老師。
(4).王園秀(生物科學與工程學院,教授課程:微生物學) 老師講課十分認真投入,內容綱舉目分,條理性很強,而且特別善於舉例,讓同學理論 聯繫實際,學習起來十分輕鬆,而且印象深刻,收到良好的效果。老師為人和藹,課堂能與 同學們互動,營造温馨的課堂氣氛。 5.易啟洪(馬克思主義學院,教授課程:馬克思基本原理) 老師講課重點突出,授課條理清晰,認真負責,嚴謹,耐心,內容豐富,涉及內容十分 廣泛。課堂氣氛很好,總是能把授課內容和社會實際結合起來,授課內容通俗易懂。
(5)xxx能自覺遵守學校的各項規章制度,尊敬老師,積極參加體育鍛煉,有較強的集體榮譽感。但你容易受到不良思想的影響,經常受制於其他同學,要知道男子漢是不應該表現出軟弱的,所以你要提高自身的分析辨別能力,自我控制能力仍有待提高。學習態度比較消極,對知識的掌握還不夠牢固,對學到的知識不會靈活運用,因而成績不如人意,希望今後改進學習方法,加強基礎知識學習,克服各種困難,爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
(6)總以為在這個班級裏是一個被遺棄的人,其實正是你自己在嘲笑你自己。老師和同學們每天都在關注你的成長,因為你是一個很有潛力的孩子。課堂上你能積極思考,積極發言,老師就喜歡這樣的你。文藝匯演中你表現得那樣出色,博得掌聲陣陣,運動賽場上你和隊友們精誠合作努力拼搏,這足以證明你是一個健康向上的孩子。孩子,向別人敞開胸懷有一顆真誠的心,凡事從自己多考慮,理解別人關心別人,你就會有更多的朋友。
(7)“親其師,信其道。”無論孩子面臨的是什麼樣的老師,作為家長,我們要引導孩子理解老師、尊重老師,這不僅僅對孩子在學校的學習有利,更是培養孩子以後走向社會的必備的素質。現在的社會是一個多元化的社會,每個人都可能會面臨和各種各樣的人打交道。老師不是聖人,也是優點和缺點並存,不可能方方面面都做的完美無缺,讓每個同學和家長都感到滿意。如果孩子因老師對自己評價不當,而產生敵對心理,受傷害的還是孩子。當然,理解、尊重不是完全接納,不是屈從,而是換角度思考而取得自己心理的平衡,使自己不受傷害。
(8)有個學生成績不好,老是感覺老師和自己過不去,犯錯的事往自己頭上安,很是苦惱。家長就打印了一張紙條,貼在孩子的房間裏。紙條的內容是這樣的:不喜歡老師,最愚蠢的辦法是不學習,讓自己破罐破摔,而聰明人的做法,就是更好的學習,用實力證明自己。你沒資格不喜歡老師,老師甚至也不在乎你是否喜歡他,只有成績上去了,成了班級的頂樑柱,老師就會努力與你改善關係。結果還真管用,很短的時間,孩子就有了突飛猛進的進步。
(9)日本前兩年做了一個發明或者是創新,就是西瓜。因為它是圓的,佔空間,運輸也是比較不方便的,他們就把小西瓜在不大的時候放在一個塑料盒子裏面,這個西瓜很快把這個塑料盒子長滿了,然後把這個盒子打開,這個西瓜就是正方形了。我們現在有些教育就是做的這樣的工作,叫孩子不要這樣,不要那樣,最後把孩子弄成一個方的了。孩子一旦到了社會,尤其是今天這樣一個創新型的社會,我們已經把他完全規矩化了,孩子已經習慣於被指責,然後再去埋怨孩子怎麼這麼笨呢,你説我們的孩子怨不怨啊!
(10)在6班,你默默無聞了一個學期了,對你基本滿意。但是我覺得你還能夠做得更好,如果能夠改掉自習課説話的毛病,如果能夠在現有的學習基礎上更加努力一把,我覺得你的成績將會大幅度提高的。自主學習是最有效的學習,讓老師強迫你學習既不符合科學規律,又會引起你的反感,從而降低了學習效率。對你以後的改正,我真的拭目以待。你的父母、朋友、老師的殷切希望,你該如何面對,我覺得這是一個值得你思考的問題。
(11)你是一個很要強的孩子,尊敬關心老師,有較強的集體榮譽感,對組長工作認真負責,是老師得利的小助手,但課堂上發言不夠大膽,我覺得這不符合你外向活潑的特點,我希望下學期看到曹滿的變化。另外,你要記住,生活中每個人都要遇到挫折,關鍵要看你對待挫折時的態度,是滿懷戰勝它的勇氣,還是悲觀失望,我相信堅強的曹滿一定對自己遇到的困難不是繞道而行,而是迎難而上,這才是黃老師的學生!我相信下學期的曹滿會表現得更加出色,要時刻對自己説“前進前進,不能後退,我能行!”,我永遠支持你!
(12)怎麼説呢,對你的評價我不論公開還是私下裏都講了很多了,沒必要再一一重複吧。這裏我再補充幾點,除了學習態度嚴謹、知識結構完善、知識面廣、愛好廣泛等等之外,我覺得你有很強烈的社會責任感,所以擔任紀律委員這個職務再合適不過了。這是一個能夠給別的同學帶來不愉快的職位,你能夠承受內心的委屈,一如既往地負責班級紀律,我覺得很不容易。再接再厲吧,以後考上了名牌大學,可別忘了給我報喜哦!
(13)你是一個可愛的孩子,尊敬老師,團結同學,熱愛勞動,但學習成績暫時絆住了你前進的腳步,有句話説得好“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”勤奮和辛苦是通向成功彼岸的關鍵,不付出辛勞和汗水怎麼會見到陽光和彩虹,我希望李娟在假期中好好思考一下自己的學習情況,糾正自己的學習方法,養成良好的學習習慣,不懂就要問,上課要專心聽講,積極發言,事事本着認真的態度,相信在自己、老師、家長的共同努力下,你會趕上來的,給自己點信心吧,每天堅持對自己説:“我能行!”
(14)你是一個非常非常可愛的孩子,長長的眼睫毛下一雙黑黑的眼睛總是那麼專注,我非常非常喜歡你,因為你的善良;因為你熱愛小動物熱愛大自然;因為你做事認真不達目的誓不罷休的性格;因為你樂於助人;因為你團結友愛與人為善,尊敬師長;因為你愛讀書,是一個頭腦裝滿知識的孩子;還因為你的那一份份乾淨整齊讓人賞心悦目的作業,這一切都是你一筆筆不小的財富,一定要好好收藏它們,它們會給你帶來無窮的樂趣,魏義帆,揚起你充滿幻想的風帆,為了自己的理想,努力拼搏吧,黃老師永遠是你堅實的後盾!
(15)新年將至,白夢瑤又大了一歲,在這一年中可愛的你表現得很出色,你是那樣的尊敬老師,一句關心的話語就像一股暖流流入老師的心中,讓老師感動不已;你對工作是那樣的負責,同學們都佩服你,向你翹大姆指;你對同學又是那樣的幫助,為此老師向你表示感謝。新的一年即將開始,希望白夢瑤好好回顧一下上一學期中的不足,積極改正學習上馬虎的毛病,寒假裏多讀書充電,用知識填補自己的大腦,努力讓自己成為一個充滿智慧的人!
(16)老師都是經過專門系統學習的教育專業人才,又有着豐富的教育實踐,在評價孩子方面一般是比較準確到位的,這對我們家長了解自己的孩子,科學開展家庭教育是有很強的指導意義的。但我們也應該想到,任何事情都不是絕對的,老師也是普通人,受很多因素的制約,在評價孩子時同樣可能出現許多不正確的時候和方面。這就需要我們家長進行再評價,引導孩子辯證的分析理解老師的評價,避免孩子身心受到傷害。從這個意義上説,家長要充當好孩子的“保護神”。
園長寫給老師的評語2017給老師的評語(3) | 返回目錄一
考核結果: 合格 本學期你能從自己的實際出發,在班級管理方面,教育教學方面做得較往年有較大的提高, 能堅持學習理論專著, 並寫好摘抄和心得。
如果能一直保持積極向上又有責任感的工作態度 的話,你一定會有更大的進步。
二
考核結果: 合格 你機敏靈活, 敢管敢幹, 強烈的責任心給我印象深刻。
在學生管理上, 你有一套自己的辦法, 令人欽佩。
三
你比一般的青年老師多一份持重, 我認為, 這不僅源於你有深圳從業多年的經歷, 更因你善於動腦的習慣。中國有句古話“勤能補拙”,在你身上充分印證了這點。現實中,年 輕時的成熟容易被人誤解為心機過重, 但你不必完全理會, 儘管在深圳南開這個平台上揮灑 自己、創造業績,時間可以説明一切。我對你信心十足。感謝你在學校多項業務中的擔當。
期待你在明年藝術節上有過人的表現,尤其是你的學生的表現。 你的質樸、你的敬業,表明你是一個非常踏實可靠的人,你為訓練方塊隊付出的汗水, 對學校“有令即從”的品質,奠定你會有一個很好的未來。你絕對是一個好人,並且是難得的 好人,但在深圳這個充滿競爭的社會,更需要能人,能擔任起重任的人,能獨擋一面的人, 建議你珍惜南開這個難得的平台,用心做事,多動腦筋,虛心求教,在有限的時間裏快速成 長,做出幾件讓皆稱道的事情,或者在學校的更多事務中有所擔當,並有出色的表現! xxx 你是一位可遇難求的好老師,為人正派,深受同事的歡迎。你教學的踏實勁、不花俏,體現 了你的功力和老道。家長會上你的發言,給家長留下了一個非常良好的印象。你的作業批改 及時 (三個班級的數學可不是一項易事) 更因你有與家長主動溝通的意識, , 在科任老師中, 成為與家長成功溝通的典範,甚至一些班主任也遠不及你,你孩兒尚小,但絲毫沒影響到你 的工作 ji 情。在午休房管理缺人管理,請你替崗時,你毫不猶豫,謝謝你!看來勤勉工作 已內化成你的優秀品質,只需提醒你的是:注意三個班的協調均衡發展,適當偏重一(2) 班, 另外在個性上, 外現出更多的興奮度和活力, 甚至在衣飾上張揚一些時尚的感覺和品位。
你會更魅力四射! 祝賀你!你的前三腳踢得非常好,如你所説實現了“零投訴”真不容易。你的青春、活潑、朝 氣、美麗,讓我們感受到與你共事的開心。
四
你的待人真誠, 工作認真, 與家長溝通時的智慧, 給我留下深刻印象。在你身上,印證了我們“不拘一格選人才”的正確性。我想,在未來的工 作中, 你一定會更開心, 更順利, 是一支不可多得的“潛力股”。
望你繼續虛心向老教師學習, 不斷總結教學和治班經驗,尤其注重加強理論修養,這是你持續發展的根本。心懷“感恩之 心,敬畏之情”,珍惜南開給我們的平台,則百事可成。 你天生具備吸引孩子的魅力,你的浪漫氣質,你的和顏悦色,你説話時的細潤甜美。你總是 笑容可掬,彰顯你不一般的生活品味,南開的老師就應該如你那般的品位。與你同事感到挺 自豪。本學期之所以安排你教三個班的英語,是你的教學實力和純正的口語給了 我們信心。實踐證明我們是沒錯!你是主科老師中現有唯一的護車老師,謝謝你的支持!你 的敬業和吃苦精神,一次又一次地體現一個優秀“導遊”特有的吃苦精神,可能由於你初涉民 辦中國小,對此類學校的意義和性質需要一個熟悉的過程,建議你更加投入本職工作,更主 動地與家長溝通, 並期待你發揮你過人的英語專業, 在英語教學及活動上有更加上乘的表現!
五
認真務實 積極進取 ———教師代表對 xx 校長的評價 xx,現任 xx 國小副校長,分管教學工作。x 校長工作認真務 實,堅持解放思想,更新觀念,與時俱進,開拓創新。工作中,真正 發揮了榜樣示範作用。
一、真抓實幹,做教師的表率 工作中,x 校長嚴於律己,率先垂範,要求教師做到的,她先做 到。在處理學校日常教學事務中,能以一種平和的態度與老師交流。
得到老師們的一致好評。在家校溝通方面,始終把家長、學生的利益 擺在首位,關心愛護學生,尊重家長,x 校長在教育教學工作上,x 校長擔任一個班的語文教學工作, 在教學工作任務方面與其他老師們 相當,經常與家長溝通,經常為後進生進行個別輔導。用實際行動影 響和帶動老師們的工作。在廉潔自律方面,x 校長認真執行黨風廉潔 建設各項規定,在履行職責中忠於職守、廉潔奉公,無徇私舞弊、以 權謀私等問題,引領教師認真履行教育教學職責,在學生評選幹部、 三好學生、安排座位等方面均能做到公平公正。
二、強化措施,加強學校管理 為營造積極向上的團體精神,用制度規範辦學行為,x 校長組 織教師制定和完善了學校一系列管理制度,如:教師量化考核制度、 班級管理制度、教育教學常規管理制度等等,以制度管理人和監督學 校各項工作的開展。本學期,為了規範學生成長檔案建設,x 校長還 利用週六日時間, 編排出適合我校特點的班級成長檔案和學生成長檔 案,為學生提供了一個記錄成長的比較規範的平台,使班級管理逐步 規範化。
三、紮實學習,提高育人質量 x 校長多年來一直從事語文教學工作,在語文教學方面積累了 很多經驗,教學成績一直名列前茅,但是,x 校長仍不滿足,堅持利 用業餘時間學習,除了進行教育專著進行繼續教育學習之外,還積極 參加校本培訓,校幹培訓班等學習活動,最近又參加了山東省教師遠 程研修,x 校長努力克服工學矛盾,做到了工作學習兩不誤,使分擔 的各項任務有條不紊的進行,教育教學水平不斷提高,得到了家長和 同事的稱讚。
總之,x 校長的工作大家有目共睹,在她的帶領下,學校教師 團結合作,積極向上,營造了良好的教育教學環境,使城南第二國小 的教學工作得到了健康發展,作為教師代表,我可以肯定地説:x 校 長是一個稱職合格的校長。
開學前家長寫給老師的評語和期望2017給老師的評語(4) | 返回目錄家長寫給老師的評語
孩子的話,讓我茫然。我想問老師,你真的看他的成績了嗎?為什麼對學生的一個鼓勵你都那麼吝惜啊!為什麼總是打擊他的積極性呢?也許他真的沒有您想的那麼差啊!對您來説,他也就是您眾多學生中很普通的一個。對我來説,他是我今生唯一的一個。別吝惜您的鼓勵,別吝惜您的表揚,好嗎?
現在好多地方的學校班級人數太多,少的五六十,多的七八十,有的一個老師還要教兩三個班級。這麼多的學生要老師對每個學生的情況都瞭如指掌,這是不現實的。在對孩子愛好、性格、優缺點、成長經歷、家庭狀況、學習發展不熟悉的情況下,對孩子進行評價,不準確的現象就在所難免了。
客觀的講,老師的教育教學素質是不一樣。雖然現在老師都是科班出身,上崗前都經過了系統的培訓,但由於個人基礎、勤奮程度、敬業精神、教學時間長短、教育經驗等不同,老師對教育規律的認識、對學生狀況的準確分析、對處理學生事件的水平是不一樣的。
如有的老師教育教學方法不科學,學生學習積極性不高,為了成績,沒辦法,就強壓學生時間裏熬,讓學生無數次重複練習,完不成就加重處罰,這種“好心辦錯事”不但扼殺了孩子對學習的興趣,還會引起孩子們的強烈反感。
雖然我們每位家長都想着自己的孩子能遇到責任心強、教育教學水平高的老師,但現實卻不會和我們的理想完全一樣,能認識到老師對孩子的評價也可能存在不當的地方,對我們做好家庭教育還是有很強的指導意義的。
xxxx年寒假孩子過得很充實。既能積極參與體育鍛煉(籃球、羽毛球等訓練),又能認真讀書和學習。值得表揚的是,孩子在假期積極參加了市裏的觀鳥比賽活動,不僅增長見識,更加深了環保意識。希望孩子新的學期學習進步外,能夠以身作則實踐環保及主動幫助他人。
無論是老師錯了,還是孩子錯了,都要把事實真相、自己的想法講出來。有的家長在和老師交流時,拍老師以後報復孩子,不敢説老師的不是,只是説孩子的錯,這樣老師就不能認識到自己錯怪的地方,不利於孩子的轉變。
這學期學習上有較大的進步,自學能力增強,課外書閲讀量也有增加,理解能力及分析能力也有所提升。另外,在奧數學習上比較突出。但在性格上的弱點依然非常明顯,儘管多方教育,但仍然未能有明顯好轉,也請老師費心。
孩子本學期的進步離不開老師的指導,非常感謝老師。但是我家孩子有時候興趣並不是很集中,有的時候不能有始有終的做完一件事,而且一受到挫折就不堅強了,希望老師能引導他,讓他能自己完成事情,並且堅強起來!瀏覽完幼兒園家長寫給老師的評語,別忘了與朋友們分享咯!
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