團隊遊戲室內大全

導語:小編整理了團隊遊戲室內大全，歡迎大家閲讀!

遊戲一：贏娶美嬌娘(贏取客户)

操作程序

①將學員分成小組，每組不少於8人，以10-12人為最佳

②講師讓學員站成1個大圓圈，選其中的1個學員作為起點

③講師説明：我們每個小組是一個公司，現在我們公司來一位“客户”(準備幾個絨毛玩具等作為“美嬌娘”)。它要在我們公司的各個部門都看一看，我們大家一定要接待好這個客户，不能讓客户掉到地下，一旦掉到地下，客户就會很生氣，同時遊戲結束。

④“客户”巡迴規則如下：

·“客户”必須經過每個團隊成員的手遊戲才算完成

·每個團隊成員不能將“客户”傳到相鄰的學員手中

·講師將“客户”交給第一位學員，同時開始計時

·最後到拿“客户”的學員將“客户”拿給講師，遊戲計時結束

·3個或3個以上學員不能同時接觸客户

·學員的目標是求速度最快化

⑤講師用一個“客户”讓學員做一個練習，熟悉遊戲規則。真正開始後，講師會依次將3個”客户“從包中拿出來遞給第一位學員，所有”客户“都被最後一位客户傳會講師手中時遊戲結束。

⑥此遊戲可根據需要進行3至4次，每一次開始前讓小組自行決定用多少時間。講師只需問“是否可以更快”即可。

活動目的

①讓學員體會團隊共同合作完成任務時的合作精神

②讓學員體會團隊是如何選擇計劃方案以及如何發揮所有人的長處的

③讓學員感受團隊的創造力

有關討論

①在剛才的活動中，哪些方面你們對自己感到滿意?

可能答案：試用了多種方法;大家能同心協力;每個人都積極發表意見……

②剛才的活動中，哪些方面覺得需要改進?

可能答案：一開始思想沒有放開，有些侷限;沒有充分了解遊戲規則;過於急於求成。

③這活動讓你們有什麼體會?

可能答案：成功需要團隊所有成員的參與和配。

遊戲二：光榮獻身

操作程序

①培訓師讓每組成員圍成一個向心圓，而培訓師自己站在中央來示範。

②培訓師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對話。

培訓師：“我叫……(自己的名字)，我準備好了，你們準備好了沒有?”

全體學員回答：“準備好了!”

培訓師：“我倒了?”

全體學員回答：“倒吧!”

③這時培訓師整個身體完全倒在團隊成員的手中，這時團隊成員把培訓師順時針推動兩圈。

④在培訓師做完示範之後，小組的每位成員都要來試一試。

活動目的

幫助學員體會信任的建立，取決於自己對團隊成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎，一旦信任完全建立，你會感覺到團隊的工作氣氛是那麼輕鬆愉快。

有關討論

①該遊戲最難的地方是哪裏，下次你會怎樣改進?

②在活動過程中，你感覺團隊的合作精神怎樣，是否有信任感。

遊戲三：交換鈔票/交流主意

操作程序

向一個團隊成員借一元錢，將借來的錢拿在手中向大家展示一下，然後從另外一個人那兒借一元錢。將借來的第二筆錢還給第一個人，借來的第一筆錢還給第二個人。反問大家：“這兩個人中難道沒有人比以前有了更多的錢嗎?”(當然沒有)然後向整個團隊指出，與上面的情況相比較，如果有兩個主意被欣然的分享，那麼不僅是提供這些主意的一方，而且所有的團隊成員都能夠獲得一些經驗。

活動目的

鼓勵團隊成員主動消除會阻礙互相交流想法的行為並推廣更多能鼓勵大家提出各種主意的方法。

有關討論

①是什麼因素阻礙了我們和其他的團隊成員分享我們那些有用的主意與看法?

②我們如何克服和消除這些因素?

讓另一個小組準備這些問題：

①哪些因素促使我們與其他的團隊成員分享我們的主意?

②我們如何增加這些因素?

★同理心遊戲

遊戲：做父母

情境模擬

假設你一是一個三歲小孩的父母，你的孩子生病了需要打吊針，針管插在孩子的胳膊上，孩子一直哭着，這個時候，您怎麼讓孩子不哭呢?

①“拜託你不要哭好不好，醫院的人都被你吵得受不了了。”

②“媽媽抱你，，聽話啊 。等一下我買玩具給你喔。”

③“你再哭，病就好不了喔!”

④“你不哭，我就去買好吃的麥當勞給你，好不好?”

⑤“你一直哭，那麼大聲，被隔壁警察聽到了，就麻煩喔!”

……

活動目的

學會同理的思維方法：身同感受。