學校辯論賽策劃方案

一、活動主題：關注熱點，追求真理，鍛鍊口才、發展自我

二、活動目的：

 提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才;

 展示學生的青春亮麗風采;

 提高學生會的組織力和凝聚力。

 為校辯論賽篩選參賽選手

三、活動時間:

四、參加對象:

五、比賽場地: 待定

六、比賽方式：首先抽籤進行第一輪的比賽，四隊分為兩組兩兩比賽，勝者進入決賽

七、比賽程序：

1、主持人介紹評委及參賽隊員

2、辯論賽開始

3、宣佈辯題

4、介紹參賽代表隊及所持立場

5、介紹比賽流程和評分標準

6、辯論比賽

7、評委退場評分

8、觀眾提問

9、評委回場點評，嘉賓評析發言

10、宣佈比賽結果、冠軍隊伍及最佳辯手

11、頒獎

八、辯論程序及相應規則：

1、立論階段

1、)正方一辯對本方觀點進行闡述，總時間3分鐘。

2、)反方一辯對本方觀點進行闡述，總時間3分鐘。

2盤問階段

1、)正方除一辯任一辯手對反方一辯進行盤問，反方一辯只准回答，不準 反問;每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒，總時間3分鐘。

2、)反方除一辯任一辯手對正方一辯進行盤問，正方一辯只准回答，不準 反問;每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒，總時間3分鐘。

3、駁論階段

1、)正方任一未發言辯手對於反方進行反駁，1分30秒。

2、)反方任一未發言辯手對於正方進行反駁，1分30秒。

4、雙方攻辯

兩名雙方未發言辯手進行對辯，發言每次不超過20秒，由反方先開始發言， 時間3分鐘。

5、自由辯論

正方四辯先發言，雙方交替發言，時間各4分鐘。

6、總結陳詞

反方四辯總結陳詞(3分鐘)，正方四辯總結陳詞(3分鐘)

環節詳解：

1、立論：立論方須在三分鐘之內對本方對辯題的理解、觀點、以及理由作出系統性的闡述，並進行適當論證，要求觀點鮮明，論證合理，表達清晰。總時間為三分鐘。

2、盤問：盤問是一方針對另一方的立論進行的有針對性的提問，提問要求簡短而有針對性，每次提問時間不超過20秒;回答一方只許回答，而不允許反問，每次回答時間不超過30秒。

3、駁論：駁論環節是一方對另一方的觀點和邏輯進行系統性的反駁。

4、攻辯：攻辯環節是雙方各選派一名辯手，進行一對一 “單挑式”的對辯，具體形式類似自由辯，但是每次發言有時間限制，每次不得超過20秒。

5、自由辯論：正方四辯先發言，雙方交替發言，正反雙方均不得連續發問或回答。

6、總結陳詞：雙方四辯在4分鐘內對於全場辯論進行一個系統性的梳理和總結

7、時間提示：當每位辯論員發言時間剩下半分鐘時，計時員舉牌提示;倒數10秒時會有聲音提示,時間用盡辯手必須立即停止發言;每一環節記錄選手超時情況，按照相應評分標準扣分。

九、評分標準

1. 團體評分標準：

1)審題：對本方觀點是否解釋得當，對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關係是否明晰，對本方的難點是否進行了較好的處理。

2)論證：論證是否有説服力，論據是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當。

3)辯駁：提問是否能抓住對方的要害，問題是否簡單明瞭。在規定時間內沒有提出問題或提問不清，則酌情扣分。回答對方的問題是否正面直接，是否以有理有據。不回答或不正面回答問題，則酌情扣分。

4)配合：是否有團隊精神，能否相互支持，辯論銜接是否流暢，自由辯論時發言是否緊湊合理、發言有序。問答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。

5)辯風：語言是否流暢，用詞得當，語調抑揚頓挫、語速適中，且有幽默感，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾;舉止是否得當，落落大方。

2.個人評分標準：

1)論證：陳詞是否流暢，説理是否透徹，邏輯性是否合理，引用實例是否得當。

2)辯論：提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反映是否機敏，用語是否得體。

3)颱風：無惡意中傷，無不當體態，聲音洪亮，吐字清晰。

注：選手超時一秒扣一分，上限是20分。

3、結果評定：

每位評委根據評分表詳細記錄正反方比賽得分情況(得分記錄備案)，得分較高的一方為該評委認定獲勝方，認為評委向該隊投一票。最終統計每位評委投票情況，票數多的一方獲勝。最佳辯手由評委另行投票選出。

十、獎勵方法：按名次頒發證書

十一、注意事項：工作人員提前到場 比賽選手提前到場