校園辯論賽活動新聞稿（通用17篇）

校園辯論賽活動新聞稿 篇1

爭鋒相對，來辯論--看信陽師院巾幗杯再現

11月12日晚，由信陽師範學院教科院文通社、生科院文通社、南風通訊社、數學院文通社、化學院文通社等聯合舉辦的信陽師範學院2019年巾幗杯辯論賽在教九502室隆重舉行。各社團負責人應邀出席比賽並擔任評委，來自各社團的百餘名學生觀看了比賽。

辯論賽分三個小組展開，各參賽隊分別就寬鬆式教育對大學生的利大於弊，還是弊大於利、幹一行，愛一行，還是愛一行，幹一行、就業壓力大有利於大學生成才，還是不利於大學生成才這三個熱門話題展開辯論。各組辯論賽都進行得異常激烈，雙方辯手你來我往、脣槍舌戰、針鋒相對、步步為營，不論是自由攻辯還是總結陳詞，雙方都顯示出過人的睿智與幽默。精闢的論點、有力的論據、機敏的反應、默契的配合贏得了在場評委和觀眾陣陣掌聲。其中，第三場教科院文通社代表隊與生科院文通社代表隊關於就業壓力大有利於大學生成才，還是不利於大學生成才的辯論尤其扣人心絃，雙方辯手熟練的辯論技巧、敏捷的思維能力、默契的團隊配合，給觀眾留下了深刻印象，把比賽推向高潮，使在場觀眾充分領略了當代大學生的睿智，可謂精彩紛呈。經過激烈角逐，生科院文通社代表隊榮獲團體一等獎。

拓展閲讀：辯論賽流程辯論賽規則

一、辯論賽流程

立論階段

(一)正方一辯開篇立論，3分鐘

(二)反方一辯開篇立論，3分鐘

駁立論階段

(三)反方二辯駁對方立論，2分鐘

(四)正方二辯駁對方立論，2分鐘

質辯環節

(五)正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

(六)反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

(七)正方三辯質辯小結，1分30秒。

(八)反方三辯質辯小結，1分30秒。

自由辯論

(九)自由辯論

總結陳詞

(十)反方四辯總結陳詞，3分鐘。

(十一)正方四辯總結陳詞，3分鐘。

二、賽制具體説明:

(一) 立論階段:

由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場。

(二) 駁立論階段:

這個階段的發言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環節的發言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。

(三) 質辯環節:

這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環節，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始，在質辯的環節中，要求雙方的語言規範和儀態莊重，表述清晰。在質辯結束後，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節，時間一分半，由正方開始。

(四) 自由辯論階段:

正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發言。雙方都擁有四分鐘的累計發言時間，在一方時間用完後，另外一方可以繼續發言，直至本方的時間用完。在這個環節中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始

(五) 結辯階段:

針對對方的觀點和己方的立場出發，總結本方的觀點，闡述最後的立場

校園辯論賽活動新聞稿 篇2

11月12日晚七點，由山東理工大學校團委主辦、行政學會承辦的青春綻放，公考零距離第三環節辯論賽於一號教學樓305室舉行，特邀2019屆新生杯辯論賽冠軍組成員陳博、張晶擔任此次辯論賽的評委，行政學會會長擔任此次辯論賽的主 持人。 辯論賽伊始，張磊以簡潔的語言講解了比賽規則及流程，他説公平、公正、公開，是我們此次辯論賽必須始終貫穿的宗旨。當雙方隊友依次就坐時，他宣佈此次辯論賽正式開始。緊接着，雙方辯友圍繞大學生參加公務員考試是否利大於弊展開脣槍舌戰，正方認為大學生參加公務員考試利大於弊，綜合當今大學生的就業情況，針對就業難，實習期長、工資少的問題，參加公務員考試可以為自己另謀出路，緩解自己和社會的就業壓力。而反方確認為大學生參加公務員考試弊大於利，由於近年來國考熱日趨嚴重，大學生參加國考含有一定的盲從成分，不能實事求是對自身需求做出客觀評價，因而無法實現公務員考試的真正意義，不僅浪費時間，而且消耗精力。最終，正方辯手以犀利的言辭戰勝反方。陳博針對辯手在整場辯論賽中的表現，從賽場禮儀、言語用詞、賽場秩序等方面進行了詳細的點評，並對辯手的優秀表現進行肯定，伴隨着熱烈的掌聲，此次辯論賽順利舉行。 此次辯論賽的順利舉行進一步明確了大學生對公務員考試的態度，它標誌着青春綻放，公考零距離系列活動圓滿結束，據悉，此次辯論賽中變現優異者將推薦參加晏子杯辯論賽。

校園辯論賽活動新聞稿 篇3

巾幗杯辯論賽旨在活躍大學生的課餘文化生活，開闊大學生的視野， 實習報告前言，鍛鍊大學生的思辨能力，引導大學生關注社會、關注生活，促進大學生綜合素質的提高，展現在校學子的青春風采。同時也對加強學校優良學風建設和校園文化建設起到了積極推動作用。

1月12日晚，由信陽師院生命科學學院文通社主辦，青年志願者協會、化工學院、數學院、教育科學學院各院系文通社及南風通迅社協辦的巾幗杯辯論賽在教九502成功舉行。此次辯論賽由信陽師院生科院學生會副主席姜凱、生科院文通社團支書凡立穩、青協會長王倩等擔任評委。信陽師院生命科學學院文通社社長王靜靜主持了本次辯論賽。

本次辯論賽共三場。第一場辯論賽論題為寬鬆式教育對大學生的利與弊，由信陽師院生科院青年志願者協會對化學化工學院文通社。首先是一辯立論陳詞，正方從寬鬆式教育的意義、優勢及對大學生、社會的好處三個方面闡述觀點，反方則從寬鬆式教育的特點和弊處的角度，對自己的觀點有條理地表達出來。之後雙方又立足於自己的觀點，挑出對方的漏洞展開激烈的一對一攻辯和自由辯論。最後，由雙方四辯重申和完善本隊觀點，為爭取勝利作最後的努力。隨後兩場比賽也精彩紛呈，雙方辯友鬥智鬥勇，針鋒相對，不少機智風趣的辯駁博得了評委和觀眾的陣陣歡呼和掌聲。第三場由生命科學學院文通社對教育科學學院文通社的精彩辯論為本次辯論賽畫上了圓滿的句號。最後，經過評委們的公平打分，信陽師院生命科學學院文通社奪得桂冠，教育科學學院文通社獲得第二名。本次辯論賽在大家熱烈的掌聲中圓滿落下帷幕。

本次巾幗杯辯論賽，不僅鍛鍊了大家的辯論能力和合作能力，增強了語言組織能力和應變能力。而且給學生提供了展示自我的舞台， 大學生社會調查報告，豐富了大家的課餘生活

校園辯論賽活動新聞稿 篇4

xx年10月26日至11月9日，文法學院新生辯論賽在成棟樓階梯一教室隆重舉行，此次辯論賽吸引了同學們的廣泛關注。

辯論賽有幸邀請到了我院辯論隊的優秀隊員擔任本評委，各專業學生踴躍報名，熱情參與。比賽共分初賽、複賽、決賽三部分，在初賽階段，賽場氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來我往、侃侃而談，場下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。複賽階段，各晉級隊伍旁徵博引，相互間進行了激烈的交鋒，觀賽學生熱情參與，互動環節更是將現場氣氛活躍起來。在最扣人心絃的決賽階段，參賽隊伍乘風破浪，氣勢如虹，自由辯論環節將比賽氣氛再次推向高潮，現場氣氛迅速升温，精彩不停，掌聲不斷。最後，經過4場激烈的比賽和評委們公正的評判，法學1201班第1隊摘得桂冠，人力資源管理1201班第1隊、人力資源管理1203班第1隊獲得二等獎，行政管理1201班第2隊、俄語1202班第2隊、法學1201班第2隊、法學1202班第2隊獲得三等獎，由文法學院學生會主席郭忠雯，學生會副主席莊勝民，學習部部長李曉洵，辯論隊隊長陳岱琪為獲獎代表隊頒獎，以茲鼓勵。本次新生辯論賽在同學們熱烈的掌聲中圓滿地落下帷幕。

通過本次新生辯論賽，不僅鍛鍊了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學們的思維反應速度、溝通技巧，增強了學生語言組織能力和應變能力。通過辯論賽這一良好的溝通平台，展示了文法學院新生們辯論場上的非凡風采，我們相信，在未來的日子裏，注入了新鮮血液的文法辯論隊會更上一層樓!

校園辯論賽活動新聞稿 篇5

20xx年xx月28日(週一)晚，由我院學生會主辦的第四屆辯論賽初賽第一場、第二場比賽在8110教室順利舉行。此次比賽特邀10級輔導員袁凱、第五屆學生會主席謝瑞琦以及第二、三屆辯論賽最佳辯手、學生會宣傳部部長劉雯擔任評委，由學生會副主席吳嵩倩主席。

第一場比賽在10級物流專業與10級軟件工程專業兩隊之間展開。在雙方簡潔的自我介紹後，比賽正式開始。雙方就“經驗促進人類發展還是桎梏人類發展”的問題展開辯論。正方10級物流專業認為“經驗促進人類發展”而反方10軟工專業則堅持“經驗桎梏人類發展”的觀點。

雙方選手在立論，駁立論，智辯等各個環節中思路清晰，引經據典，字字珠璣，使現場氣氛迅速升温。在隨後進行的自由辯論環節中，雙方選手就辯題展開更深層次的辯論，個個妙語連珠舌綻蓮花的辯論一次次比賽推向高潮。賽後，10級輔導員袁凱對本次比賽做了點評。他充分肯定了雙方選手在辯論時的活躍表現，同時也提出了希望改進的不足之處。

最終10級軟件工程專業代表隊獲得勝利，來自10級軟件工程專業的程啟航同學摘得最佳辯手的稱號。

另外，在隨後進行的第二場比賽中，由10級國貿專業對陣10級軟件工程專業。他們就“人生道路上是乘勝追擊還是見好就收”的話題展開辯論。最終，正方10國貿專業以4分獲勝，最佳辯手由10國貿專業的戴美疆同學獲得。

初賽其他場次的比賽也將陸續進行，歡迎全院師生屆時前往觀摩。

校園辯論賽活動新聞稿 篇6

爭鋒相對，來辯論--看信陽師院巾幗杯再現

11月12日晚，由信陽師範學院教科院文通社、生科院文通社、南風通訊社、數學院文通社、化學院文通社等聯合舉辦的信陽師範學院2019年“巾幗杯”辯論賽在教九502室隆重舉行。各社團負責人應邀出席比賽並擔任評委，來自各社團的百餘名學生觀看了比賽。

辯論賽分三個小組展開，各參賽隊分別就“寬鬆式教育對大學生的利大於弊，還是弊大於利”、“幹一行，愛一行，還是愛一行，幹一行”、“就業壓力大有利於大學生成才，還是不利於大學生成才”這三個熱門話題展開辯論。各組辯論賽都進行得異常激烈，雙方辯手你來我往、脣槍舌戰、針鋒相對、步步為營，不論是自由攻辯還是總結陳詞，雙方都顯示出過人的睿智與幽默。精闢的論點、有力的論據、機敏的反應、默契的配合贏得了在場評委和觀眾陣陣掌聲。其中，第三場教科院文通社代表隊與生科院文通社代表隊關於“就業壓力大有利於大學生成才，還是不利於大學生成才”的辯論尤其扣人心絃，雙方辯手熟練的辯論技巧、敏捷的思維能力、默契的團隊配合，給觀眾留下了深刻印象，把比賽推向高潮，使在場觀眾充分領略了當代大學生的睿智，可謂精彩紛呈。經過激烈角逐，生科院文通社代表隊榮獲團體一等獎。

校園辯論賽活動新聞稿 篇7

20xx年3月28日(週一)晚，由我院學生會主辦的第四屆辯論賽初賽第一場、第二場比賽在8110教室順利舉行。此次比賽特邀10級輔導員袁凱、第五屆學生會主席謝瑞琦以及第二、三屆辯論賽最佳辯手、學生會宣傳部部長劉雯擔任評委，由學生會副主席吳嵩倩主席。

第一場比賽在10級物流專業與10級軟件工程專業兩隊之間展開。在雙方簡潔的自我介紹後，比賽正式開始。雙方就“經驗促進人類發展還是桎梏人類發展”的問題展開辯論。正方10級物流專業認為“經驗促進人類發展”而反方10軟工專業則堅持“經驗桎梏人類發展”的觀點。

雙方選手在立論，駁立論，智辯等各個環節中思路清晰，引經據典，字字珠璣，使現場氣氛迅速升温。在隨後進行的自由辯論環節中，雙方選手就辯題展開更深層次的辯論，個個妙語連珠舌綻蓮花的辯論一次次比賽推向高潮。賽後，10級輔導員袁凱對本次比賽做了點評。他充分肯定了雙方選手在辯論時的活躍表現，同時也提出了希望改進的不足之處。

最終10級軟件工程專業代表隊獲得勝利，來自10級軟件工程專業的程啟航同學摘得最佳辯手的稱號。

另外，在隨後進行的第二場比賽中，由10級國貿專業對陣10級軟件工程專業。他們就“人生道路上是乘勝追擊還是見好就收”的話題展開辯論。最終，正方10國貿專業以93.34分獲勝，最佳辯手由10國貿專業的戴美疆同學獲得。

初賽其他場次的比賽也將陸續進行，歡迎全院師生屆時前往觀摩。

校園辯論賽活動新聞稿 篇8

青島求實學院校園文化活月已於2019年11月16日開幕，外國語學院文化活動月也同時舉行，在11月27日，外國語學院院新生辯論賽在五號教學樓615教室隆重舉行，此次辯論賽吸引了同學們的廣泛關注。

本次辯論賽由外國語學院團委副書記擔任本次評委，各專業學生踴躍報名，熱情參與。比賽共分初賽、複賽、決賽三部分，在初賽階段，賽場氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來我往、侃侃而談，場下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。複賽階段，各晉級隊伍旁徵博引，相互間進行了激烈的交鋒，觀賽學生熱情參與，互動環節更是將現場氣氛活躍起來。在最扣人心絃的決賽階段，參賽隊伍乘風破浪，氣勢如虹，自由辯論環節將比賽氣氛再次推向高潮，現場氣氛迅速升温，精彩不停，掌聲不斷。最後，經過4場激烈的比賽和評委們公正的評判，2019級韓語、日語、英語專業分獲優勝獎，本次新生辯論賽在同學們熱烈的掌聲中圓滿地落下帷幕。

通過本次新生辯論賽，不僅鍛鍊了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學們的思維反應速度、溝通技巧，增強了學生語言組織能力和應變能力。通過辯論賽這一良好的溝通平台，展示了外國語學院新生們辯論場上的非凡風采，我相信，在未來的日子裏，注入了新鮮血液的外國語辯論隊會更上一層樓!

校園辯論賽活動新聞稿 篇9

11月14日，本學院為了增強同學們的誠信意識，純化校園的良好文明作風，經濟學院在經管樓102舉行了“誠信校園行辯論賽”.參加本次辯論賽的有黨總支幹事張海霞， 會計頂崗實習週記，主持人張海燕，正辯和反辯各四人，以及數餘名學生前來觀賽。

首先，主持人張海燕宣讀了此次辯論賽的規定。本次辯論賽正方的觀點是“誠信是由社會因素決定的”，反方的觀點是“誠信是由個人因素決定的”.辯論賽分為“闡述觀點”、“互相提問”、自由辯論“三個環節。在辯論過程中，正方和反方選手運用紮實的專業知識，憑藉厚實的文化功底，一針見血提出反駁觀點。辯論場面激烈，雙方都不甘示弱。最後，張海霞針對本次辯論賽出現的問題提出了意見。

本次的”誠信校園行辯論賽“使同學們對誠信這一道德觀有了更深一層的理解，同學們提升了自身的誠信意識，感化他人，讓誠信之風溢滿校園。

校園辯論賽活動新聞稿 篇10

辯論技能是一種藝術，也是一門學問，需要不斷地錘鍊與積累。為鍛鍊同學們辯論能力，豐富同學們課餘生活，為學院選拔辯論人才，近日，常熟理工學院化材院學生分會外聯部在聞道樓2505、2507、2509教室共舉辦了5場辯論賽。此次評委團成員分別來自馬克思主義學院、人文主義學院、生物與食品工程學院等不同學院的資深辯手。

此次辯論賽共確立了四個辯論主題：金錢的追求與道德是否可以並行、愛的教育與體罰教育那一個更有效、相處與相愛哪一個難、發掘人才是否需要考試。辯論中，正反雙方各持一方觀點。雖然參賽同學對辯論的技巧還沒有過多的瞭解，但是整場辯論賽依舊趣味十足、火藥味十足。雙方同學針鋒相對，脣槍舌戰，沒有一方甘願輸給對方，不是為了贏得一二三名，而是為了證明自己的觀點是可以立足生根的。

經過激烈的角逐，最終安全工程13班、材料無機131班、應用化學13班、材料(卓越計劃)13班、化學(師範)13班共五個班級參賽者獲得進入複賽的資格。據悉，化材院2019級新生辯論賽複賽將於近日舉行，屆時強強對戰，必將摩擦出亮麗的火花。

校園辯論賽活動新聞稿 篇11

11月13日晚18點，教學樓13幢四樓會議室內氣氛火熱，由學研部主辦的校“明達杯“辯論賽的辯手選拔賽在此如火如荼的進行。比賽邀請到了社會發展學院學生會執行主席陶小英，社管會主席兼學生會副主席童音和學生會副主席鄭璐璐擔任評委。

第一場比賽的戰火由大一的八位辯手點燃。繼主持人介紹完正反方辯手之後，比賽進入開篇理論環節。正方一辯通過舉例的方法陳述了己方“勤工儉學利大於弊“的觀點。反方則抓住弊端，論證己方“勤工儉學弊大於利“的觀點。在隨後的攻辯環節中，雙方更是爭鋒相對，讓這場辯論氣氛升温，達到白熱化階段。

比賽繼續進行，進入自由辯論環節。雙方分別抓住對方辯論時的漏洞，進行了猛烈的抨擊。他們激烈的辯論使比賽進一步升温。在評委對攻辯環節進行點評之後，比賽進入總結陳詞階段。雙方清晰的思路和精彩的陳詞讓我們留下了深刻的印象。這場選拔賽可謂是精彩紛呈。

比賽繼續進行，進入自由辯論環節。雙方分別抓住對方辯論時的漏洞，進行了猛烈的抨擊。他們激烈的辯論使比賽進一步升温。在評委對攻辯環節進行點評之後，比賽進入總結陳詞階段。雙方清晰的思路和精彩的陳詞讓我們留下了深刻的印象。這場選拔賽可謂是精彩紛呈。

校園辯論賽活動新聞稿 篇12

“巾幗杯”辯論賽旨在活躍大學生的課餘文化生活，開闊大學生的視野， 實習報告前言，鍛鍊大學生的思辨能力，引導大學生關注社會、關注生活，促進大學生綜合素質的提高，展現在校學子的青春風采。同時也對加強學校優良學風建設和校園文化建設起到了積極推動作用。

1月12日晚，由信陽師院生命科學學院文通社主辦，青年志願者協會、化工學院、數學院、教育科學學院各院系文通社及南風通迅社協辦的“巾幗杯”辯論賽在教九502成功舉行。此次辯論賽由信陽師院生科院學生會副主席姜凱、生科院文通社團支書凡立穩、青協會長王倩等擔任評委。信陽師院生命科學學院文通社社長王靜靜主持了本次辯論賽。

本次辯論賽共三場。第一場辯論賽論題為“寬鬆式教育對大學生的利與弊”,由信陽師院生科院青年志願者協會對化學化工學院文通社。首先是一辯立論陳詞，正方從寬鬆式教育的意義、優勢及對大學生、社會的好處三個方面闡述觀點，反方則從寬鬆式教育的特點和弊處的角度，對自己的觀點有條理地表達出來。之後雙方又立足於自己的觀點，挑出對方的漏洞展開激烈的一對一攻辯和自由辯論。最後，由雙方四辯重申和完善本隊觀點，為爭取勝利作最後的努力。隨後兩場比賽也精彩紛呈，雙方辯友鬥智鬥勇，針鋒相對，不少機智風趣的辯駁博得了評委和觀眾的陣陣歡呼和掌聲。第三場由生命科學學院文通社對教育科學學院文通社的精彩辯論為本次辯論賽畫上了圓滿的句號。最後，經過評委們的公平打分，信陽師院生命科學學院文通社奪得桂冠，教育科學學院文通社獲得第二名。本次辯論賽在大家熱烈的掌聲中圓滿落下帷幕。

本次“巾幗杯”辯論賽，不僅鍛鍊了大家的辯論能力和合作能力，增強了語言組織能力和應變能力。而且給學生提供了展示自我的舞台， 大學生社會調查報告，豐富了大家的課餘生活

校園辯論賽活動新聞稿 篇13

高校聯盟辯論賽選拔賽

為了選拔優秀辯手參加即將到來的由西亞斯主辦的鄭州高校聯盟辯論賽，同時為了提高我校影響力，為我校贏得榮譽，我院於2019年11月7日晚在文質樓511進行了最後的辯論賽選拔賽。本次活動由博言辯論社主辦，請來了院團委老師周雲建老師以及社管會分管主席閆夢陽等作為本次辯論賽的評委，使本場辯論賽公平公正，得到更好的點評。

此次活動以辯論賽的形式召開，首先由主持人介紹評委嘉賓以及雙方辯手，接下來雙方辯手依次進行了開篇陳詞、攻辯階段、攻辯小結、自由辯論、總結陳詞等階段進行辯論，雙方辯手脣槍舌戰，激烈交鋒，出口成章，妙語連珠，獲得觀眾們多次熱烈的掌聲。最後由評委對本場辯論賽以及選手進行了點評，評委一針見血，指出了雙方辯手的不足之處，使辯手們能有了更高層次的提高。同時也對辯手們的精彩表現給予了認可，使辯手們信心十足。

通過此次活動使辯手們對自己的優缺點有了更深一步的認識，取得更大的發展，為接下來的鄭州高校聯盟辯論賽奠定了基礎，也使在場觀眾對辯論賽有了更深一步的瞭解，使學院的優良學風得到了很好的發揚。

校園辯論賽活動新聞稿 篇14

~~~時間~~~~~新生班級辯論賽決賽在~~~地點~~~隆重拉開帷幕。進入決賽的兩個班級是一路過關斬將的。我院部分分團委學生會部長及帶班出席了本場比賽。比賽開始後，場上雙方辯手你來我往，脣槍舌戰，圍繞着辯題“”展開了激烈的辯論。辯論中選手們依然不失風度，始終面帶微笑，侃侃而談。良好的風範、出色的口才、敏捷的思維令場下觀眾為之折服，掌聲不斷。最終x班代表隊憑藉着出色的反應能力和嚴謹的邏輯奪得本屆辯論賽冠軍，惜居亞軍。本次大賽旨在培養我院同學們的人文素質和思辨能力，營造良好的校園學術氛圍。不僅為我院同學提供了展現自己的舞台，更提高了09級各班凝聚力，為以後深化學生文化建設奠定了夯實的基礎。

校園辯論賽活動新聞稿 篇15

月25日晚，南陽師範學院政治與公共管理學院在逸夫樓W102舉行以“善意的謊言是否有礙於誠信”為辯題的系內辯論隊選拔賽。我院學生會主席團全體成員和優秀辯手到達現場並擔任評委，13級全體學生到場觀看。

辯論賽開場，主持人首先介紹比賽規則和辯題。隨後，正、反兩方隊員依次上場進行自我介紹，反方隊員獨特的“甄嬛體”版自我介紹贏得場下陣陣掌聲。比賽伊始，正方持“善意的謊言有礙於誠信”的觀點率先發言。反方也不甘示弱，拿出充足的論據論證自己的觀點，一場脣槍舌戰正式開始。伴隨着熱烈而緊張的氣氛，雙方辯友胸有成竹交替發言，反方二辯反應迅速，辯詞犀利流暢。最終，反方以“善意的謊言無礙於誠信”的觀點取得勝利。辯論賽結束，評委對各位辯手進行點評，反方二辯趙鑫榮獲最佳辯手稱號。學生會主席王遠明作總結髮言，他表示希望各位選手儘量脱稿，避開政治敏感話題，多引用跨學科知識儘可能拓寬辯論賽的精彩度。

此次辯論賽豐富了我院學生的課餘生活，對提升同學們思辨能力有重要作用，為下一步我院征戰全校辯論賽打下良好基礎。

校園辯論賽活動新聞稿 篇16

XX年10月26日至11月9日，文法學院新生辯論賽在成棟樓階梯一教室隆重舉行，此次辯論賽吸引了同學們的廣泛關注。

辯論賽有幸邀請到了我院辯論隊的優秀隊員擔任本評委，各專業學生踴躍報名，熱情參與。比賽共分初賽、複賽、決賽三部分，在初賽階段，賽場氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來我往、侃侃而談，場下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。複賽階段，各晉級隊伍旁徵博引，相互間進行了激烈的交鋒，觀賽學生熱情參與，互動環節更是將現場氣氛活躍起來。在最扣人心絃的決賽階段，參賽隊伍乘風破浪，氣勢如虹，自由辯論環節將比賽氣氛再次推向高潮，現場氣氛迅速升温，精彩不停，掌聲不斷。最後，經過4場激烈的比賽和評委們公正的評判，法學1201班第1隊摘得桂冠，人力資源管理1201班第1隊、人力資源管理1203班第1隊獲得二等獎，行政管理1201班第2隊、俄語1202班第2隊、法學1201班第2隊、法學1202班第2隊獲得三等獎，由文法學院學生會主席郭忠雯，學生會副主席莊勝民，學習部部長李曉洵，辯論隊隊長陳岱琪為獲獎代表隊頒獎，以茲鼓勵。本次新生辯論賽在同學們熱烈的掌聲中圓滿地落下帷幕。

通過本次新生辯論賽，不僅鍛鍊了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學們的思維反應速度、溝通技巧，增強了學生語言組織能力和應變能力。通過辯論賽這一良好的溝通平台，展示了文法學院新生們辯論場上的非凡風采，我們相信，在未來的日子裏，注入了新鮮血液的文法辯論隊會更上一層樓!

校園辯論賽活動新聞稿 篇17

陽師院脣槍舌戰展雄風，誰與城環學子爭鋒辯天下

--城環學院“誠信校園行”辯論大賽決賽火熱進行

為豐富大學生的課餘活動，培養同學們的思辯能力和語言表達能力，11月14日晚，由信陽師院城環學院舉辦的以“誠信校園行”為主題的辯論大賽決賽在理科樓206教室隆重舉行，該校廣大師生一同觀看了本次比賽。

比賽分為上下兩場， 大學生社會實踐論文，第一場圍繞“誠信是否為立人之本”展開辯論。繼正方慷慨激昂、反方勝券在握的自我介紹後，比賽進入開篇理論環節。正方四位辯手分別PK反方四位辯手。辯手旁徵博引、妙語連珠，引用秦始皇、韋小寶、曹操等眾多歷史人物來論證自己的觀點，又將理論結合實踐，用哲學、生物學等知識來證明各自觀點。在自由答辯中，雙方更是針鋒相對，抓住突破口，或一針見血，或循循善誘，一次次將辯論賽推向高潮。賽場氣氛緊張激烈，雙方對手你來我往，侃侃而談;場下觀眾反應熱烈，掌聲連連響起。在第二場辯論中，辯手圍繞“誠信的決定因素是社會因素還是個人因素”展開辯論，正方選手針對誠信由社會因素決定一一羅列“引蛇出洞”.反方也不甘示弱，緊扣正方所犯的邏輯錯誤借力打擊。反方二辯鏗鏘有力、抑揚頓挫的辯詞更是攻正方要害使對方無力反擊，雙方在明爭暗鬥中逐漸形成落差。辯論時選手們不失風度、面帶微笑，他們良好的風範、出色的口才、敏捷的思維令場下觀眾為之折服，掌聲不斷。比賽結束後，該院團總支老師王淑賢進行總結，她肯定了同學們的精彩辯論，同時還指出辯論中的不足，並寄予希望。

辯論賽這一良好的溝通平台，展示了該校學生辯論場上的非凡風采。本次辯論賽，不僅鍛鍊了大學生的辯論能力和合作能力，還提高了同學們的思維反應速度和溝通技巧，增強了學生語言組織能力和應變能力。