鎮海區九龍湖鎮中心學校學年第二學期教導處工作計劃

鎮海區九龍湖鎮中心學校XX學年第二學期教導處工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平教育理論和黨的xx大、xx屆五中全會精神為指針，努力實踐“三個代表”重要思想，深入學習貫徹全國農村教育工作會議精神，緊緊圍繞在全省率先基本實現教育現代化和教育事業“xx”規劃提出的總體目標，努力抓住省提升農村教師素質工程契機，堅持科學發展觀，以統籌為主題，以改革為動力，以創優為目標，推進教育創新，加快教育現代化建設，努力創辦人民滿意的教育。

二、工作目標

1、加強教導處日常管理工作，努力提高教導教育處的教學管理水平。

2、堅持走科研興校、興教之路，規範科研活動，加強校本培訓，提升教師素質。

3、加強教研組和骨幹教師建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創區名牌學科。

4、加強師資培訓，着重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

5、加強素質教育，拓寬參賽和獲獎渠道，提高全體師生在各級各項競賽中獲獎率。

三、工作要點

（一）積極推進素質教育，面向全體學生，全面提高基礎教育質量。

1、充分發揮學校的社會服務功能，進一步保障學區內全體兒童的入學權利，在學額許可的條件下，積極為流動人口子女接受義務教育提供優質服務。

2、進一步提高義務教育質量。加強對學校教育教學管理，貫徹落實有關減負的各項措施，切實提高課堂教學效率，全面提高教學質量。加強對下屬三所完小教育教學工作的檢查、指導，對三所完小教育教學管理情況進行定期調研與反饋。

3、認真落實《學科教學常規》，嚴格執行教學工作“五認真”制度。規範執行推門聽課制度，教導處成員深入教學第一線，聽課調研，瞭解教師教育教學情況，嘗試開展自薦課活動，重點抓好制度制定與落實。

4、繼續加大對教學質量調研的力度。組織有關人員對全鎮各校的教學質量進行調研，舉行常規性的學科檢查活動，做到向平時要質量，向過程要質量。爭取在畢業考試和年段過關考中取得令學校、家長、教師、學生都滿意的成績，同時積極做好區教育科和教研室學科質量檢測的準備工作（完小為主）。

5、規範電教、實驗、語音、多媒體室的使用、管理制度。加強現代教育技術（實驗、電教等）的運用、記載，做到制度落實，管理規範。

6、繼續開展報刊導讀活動，鼓勵學生向各類報刊、校刊《初陽》投稿，培養學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平。加強學生的三筆字指導，國小生行為規範的實踐，爭取在國小階段有一個終生受用的良好習慣，為將來的學習奠定基礎。

（二）進一步深化基礎教育各項改革。

堅持用先進理念指導課堂教學改革活動。要繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。這是各科課堂教學改革的指導思想，也是對新課堂教學要求的精要概括。即：要堅持以學生為主體；堅持啟發式、討論式教學；課堂教學認真抓好知識技能、過程方法、情感態度和價值觀三個維度；堅持以教師為主導，以學生為主體，以思維為中心，以發展為目標；在課堂教學活動中，能讓學生觀察的讓學生觀察，能讓學生思考的讓學生思考，能讓學生表達的讓學生表達，能讓學生動手的讓學生動手，能讓學生總結的讓學生總結。

1、繼續積極穩妥地做好新一輪基礎教育課程改革，進一步統一思想、提高認識，深入課堂調研新課程實施情況，針對出現的問題專題研討，加強交流與指導。充分發揮鎮骨幹教師和教研組長的指導作用，及時總結經驗，以點帶面，提高全鎮新課程實施的總體水平。同時結合學校的地域特色，藉助市級立項課題的力量，嘗試學校校本課程的開發（主要是地方課程），進行教材重組，加強學科綜合。