學校個人語言文字工作計劃

【篇一】

一、指導思想

圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞20xx年語言文字工作要點，我校本着“用普通話交流，用規範字書寫”的宗旨，做好各項常規工作，開展多樣活動，創建規範、健康的校園語言文字應用環境，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規範化工作，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規範漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標

繼續加強學校校園文化建設，深入、細緻、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項工作結合起來，納入到學校各項規章制度、常規檢查與評比活動中，滲透於各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善並有所創新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。

三、主要工作

（一）加強語言文字規範化建設

1、加強學校語言文字工作的管理。學校領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。修改、健全學校推普網絡，進一步完善學校、年級組教研組、班級三級管理網絡體系，進一步規範推普工作，要求校內外各項活動説普通話，寫規範字。

2、繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。

繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規範化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規範化工作中的基礎作用，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。並運用多種媒介進行語言文字的宣傳，如宣傳欄、學習園地、校園網、教室、校園廣播等。

（二）精心組織“推普周”活動。

我校將在語委的統一領導下，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，開展各類推廣普通話宣傳週活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。

（三）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規範化運用能力。

教師活動：

要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規範；批改作業、書寫評語用字字體規範；將普通話作為教學用語、教育用語。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動。

1、結合我校實際，開展語言文字工作相關活動，以促進規範使用普通話、寫好規範字。

2、對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

3、開展教師課堂教學用語規範化調查。

學生活動：

要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規範字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：

1、對學生進行“查找錯別字”的活動。

2、結合各級各類競賽活動和我校實際，開展語言文字相關活動，以促進規範使用普通話、寫好規範字。主要有：（1）各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽；（2）人人寫好字大賽；

（四）發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規範用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

1、為進一步提高學生的語文素養，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規範的教學和口頭説話訓練。

2、繼續結合語文教學，開展各類語言文字相關比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。

（五）加強校園語言文字規範化檢查

做好校園文字規範的檢查，進一步落實語言文字規範化。

【篇二】

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，以《國家通用語言文字法》為依據，與時俱進，力求實效，不斷深化學校的語言文字工作。

二、工作要點：

1、繼續宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，根據區語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項工作與活動落實到實處，為學校營造良好的語言文字環境。

2、健全學校監督、獎懲制度，不斷調整學校語言文字工作領導小組，明確分工，各盡其職，不斷深化學校的語言文字工作。

3、認真貫徹嘉定區語言文字工作委員會的各項工作，以有計劃、有步驟地推進學校語言文字工作，逐步提升學校語言文字工作的層次，努力達標。

4、將語言文字工作納入學校各項管理條理，加強督促、考查、考核、評估。以促進學校的語言文字工作制度化、規範化。

三、管理職責：

1、由教導處須強老師分管領導，做好指導工作，貫徹上級及學校的各項工作及要求。

2、推普組長抓好學校語言文字的日常工作，按上級要求組織好各項工作和活動。制定學校語言文字工作佳話，作好工作記錄和工作總結。

3、學校語言文字領導小組成員互相協作，認真貫徹實施上級佈置的各項工作。少先隊大隊部積極配合，團支部做好傳、幫、帶，努力搞好各項工作及活動。

4、各年級組長、班主任密切合作，各班落實推普員並做好日常工作。

5、全體師生認真落實並努力達到學校語言文字工作要求。在校內堅持講普通話；板書、書寫作業寫字正確、規範。

四、抓好日常推普工作：

1、早讀推普。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、古詩、詞語、註釋等。

2、抓好中午“閲讀十分”。讓學生通過自由自在的閲讀感受我國語言文字的魅力。

3、每期黑板報上要有一個“拼音角”。

4、每個年級組開展一個有關語言文字的比賽。如“詩歌朗誦”、“寫字比賽”等。

5、與學校的德育工作、少先隊工作整合，在三月初組織學生參觀學校的校園環境，用眼睛捕捉校園文化的“美”，並開展一次交流，談談自己的觀後感。隨後進行一次“我最喜歡的……”徵文評比活動。

6、利用紅領巾廣播站等陣地，説普通話，使用規範字，併發揮宣傳陣地的教育作用。

7、每班每學期出一期推普專題板報。

8、不定期召開推普小組經驗交流會。

9、結合校園藝術節，開展“追求向善向上，爭做快樂少年”為主題的“身邊的故事”創作表演比賽，可以用多種形式表演，在“六一節”組織開展展評活動。

10、認真迎接區語言示範學校的驗收工作。

【篇三】

為鞏固提高我旗“國家三類城市”達標以來語言文字工作所取得的成績，推動語言文字工作持續健康發展，作為新聞宣傳單位，20xx年，我中心語言文字工作將以黨的xx屆三中全會和習近平總書記一系列講話精神為指導，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《XX區實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》以及《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》，不斷提高語言文字規範化水平。

一、進一步加強語言文字規範化宣傳。

1、組織單位全體職工認真學習《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我中心語言文字工作取得長久效果。

2、繼續做好對《國家通用語言文字法》的貫徹宣傳工作，努力強化語言文字法律意識和法制觀念，使全體幹部職工達成“講普通話，寫規範字”的共識，並養成正確使用語言文字的良好習慣。

3、加強環境建設，加大宣傳力度，營造語言文字工作的良好氛圍。新聞媒體作為宣傳部門，必須注意講普通話、寫規範字，為此，我中心要求播音員、主持人普通話等級必須達到國家一級乙等以上水平，單位職工在會議，日常工作中必須講普通話，形成了濃厚的講普通話、寫規範字的氛圍。

4、認真開展全國推廣普通話宣傳週活動。在市語委的統一部署下，圍繞爭創語言文字目標，紮實開展推廣普通話宣傳週活動。

二、加強管理，完善機制，進一步提高語言文字工作規範性。

1、加強組織建設，形成合力抓重點。中心各部門要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為全中心工作人員的日常語言，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施。

2、加強制度建設，措施得力抓落實。中心要全面審視、修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規定，實際工作中具體體現，提高管理工作的規範化。

3、嚴格各項制度，大力推廣全國通用的普通話。中心所有的部門用字要使用規範漢字，符合漢語的語法要求，包括新聞、欄目、廣告以及文件、通知、標語、標牌等，將語言文字納入中心常規管理。

4、加強檔案建設，日積月累見成效。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內容充實、及時整理，注意保留原始資料，充分體現日常工作的細緻與紮實，促進檔案管理的規範性和科學性。

三、以基本功測試為抓手，進一步推進語言文字規範化工作。

1、抓好中心職工普通話水平。為真正有效地規範全中心職工的語言文字行為，中心規定職工在一切活動中，凡涉及語言文字時，必須使用普通話，寫規範字，並積極組織單位職工參加普通話測試，爭取使全體職工普通話水平都能達家規定水平。

2、組織職工積極參加詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，調動職工的積極性，創造良好的語言文字工作環境。

【篇四】

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“構建和諧語言生活、弘揚中華優秀文化”為目標，以宣傳貫徹《國家通用語言文字法》本着“用普通話交流，溝通世界文明”的宗旨，做好各項常規工作，開展多樣活動，創建規範、健康的校園語言文字應用環境，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規範化工作，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，促進校園精神文明建設。

二、工作目標

在保持以往成績的同時，繼續不斷加強學校校園文化建設，深入、細緻、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項事業結合起來，納入到學校各項規章制度、常規檢查與評比活動中，滲透於各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善並有所創新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。

三、主要工作與措施

1、領導重視，規範學校語言文字工作的管理。

建立校長擔任組長的先鋒國小國小語言文字工作領導小組，充分發揮作用，做到分工合作，齊抓共管，引領全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，使普通話成為教學語言和校園語言。

2、營造校園推普氛圍，加大語言文字宣傳力度。

利用多種途徑，如校園櫥窗、牆壁、公開欄；紅領巾廣播、教室牆壁黑板報、校園網等，繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規範化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規範化工作中的基礎作用，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。

3、精心組織開展好“推普周”活動。

“全國推廣普通話宣傳週”，我校將以此為契機，在王樓鄉語言文字工作委員會的統一部署下，從學校實際出發，認真總結前經驗，認真制定相關活動方案，認真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動，採取師生喜聞樂見的方式，紮實開展第十二屆推廣普通話宣傳週活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。

4、開展豐富多彩的活動，提升語言文字規範化運用能力。

（1）教師垂範，做語言文字規範化表率。

我們將繼續要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規範；批改作業、書寫評語用字字體規範；將普通話作為教學用語、教育用語。並將這一系列要求納入教師教學和班級常規建設的一項重要內容，並作為教師和班級評價考核的內容之一。

同時，我們還將組織教師參與教師三筆字基本功培訓與競賽；

在各類教師課堂教學競賽中，在説課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力。

對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教學進度、計劃、備課本、作業批改、學生評語等資料的檢查。

開展教師課堂教學用語規範化及日常生活中語言用字的規範性調查與反饋。

（2）多措並舉，爭做語言文字規範的推普小使者。

今年，我們繼續要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規範字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，促使學生使用語言文字的規範化。

我們將結合學校各級各類競賽活動開展語言文字相關活動，以促進規範使用普通話、寫好規範字。主要有：

各類徵文大賽，如：“祖國頌”及結合教師節中秋節等一些主題徵文；

以“祝福祖國”為主題舉行各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽；

人人寫好字大賽，開展經典詩文誦讀活動；

積極參與市語言文字工作委員會組織的中國小生普通話口語大賽。

以我校大隊部組織的有關活動為載體，積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導，並紮實開展一些社會實踐活動。

不定期進行黑板報評比，要求美觀大方，寫規範漢字。

5、發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的應用能力。因此，學校要充分發揮語文課在普及普通話和規範用字中的主渠道作用，一方面教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規範的教學和口頭説話訓練，另一方面還要充分利用並認真上好口語交際課這門語言指導課，使學生在語言表達能力上有切實的發展與提高。同時，鼓勵語文教師繼續結合語文教學，開展各類語言文字相關比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。並切實抓好漢語拼音、寫字等基本功技能訓練活動。

6、加強語言文字工作的調查與研究，積極創新工作機制。

要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強課題研究。並組織相關教師對校園語言文字工作以及教學工作展開相關的應用性研究，積極撰寫、發表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領域內較往年有新突破。