班組學習計劃（精選3篇）

班組學習計劃 篇1

20xx年度班組學習計劃創建為了不斷更新班組成員的知識層次，“學習型班組”的要求，努力提高班組成員的綜合素質，有計劃的完成班組的學習目標，提高班組成員的技術能力、業務能力，更好的為移動事業服務，雛鷹騰飛班組特制訂20xx年度學習計劃。學習計劃如下：

一、學習目標

1、班組制定培訓計劃。班組成員按網絡部所屬專業動力、無線、傳輸、全業務支撐、網絡投訴五大專業分別進行講課。通過理論知識與實踐操作，更好的掌握好專業知識，讓班組成員成為多能手。

2、班組成員共同讀一些勵志類的書籍，《誰動了我的奶酪》、《把信送給機西亞》、《細節決定成敗》。

二、學習步驟1、通過專業培訓，進行筆試與現場操作。

2、通過共讀一本書，分別寫出讀後感。

三、學習措施

1、個人自學，通過書本、實踐學習。

2、以強帶弱，對於老員工應該多傳授一些維護技能給新進員工，新員工要多學多問多練。

3、每月堅持培訓學習三天，及時解決工作實踐中與學習中遇到的困難。

4、制訂培訓計劃，成員根據自己的專業準備培訓資料。每位成員都有上台講課的機會。這樣增強班組成員的膽量，同時也加強班組成員的責任心，大家相互監督學習。

四、學習時間

1、每月制定一天為讀書日。讀一份文學類雜誌、勵志類書籍。如《青年文摘》、《十年成長、十年感悟》等。

2、每月8號前開一次網絡質量分析會議、網絡投訴處理分析會議。

3、每月進行專業務講課與現場操作。學習完後必須進行考試。便於查看培訓學習效果。

五、學習原則

1、堅持按學習時間進行學習，循序漸進，持之以恆，不能“三天打魚兩天曬網”。

2、統籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關係，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。

3、融會貫通，學以致用。通過不斷學習各種知識來提高自身的理論業務水平，通過實際操作與演練來豐富工作經驗，把知識和經驗的積累昇華為思維模式的更新，進而轉化為工作創新的源泉和動力。

4、學習和實踐相結合。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果，讓每位班組成員在各自的工作崗位上取得了成效。

班組學習計劃 篇2

20xx年已經來臨了，班組在去年一年的創建過程中，取得了很大進步，也取得了很多成績，但是成績只屬於過去，在今年的學習型班組創建過程中，我們要繼續發揚過去的學習精神，繼續把學習型班組建設搞好。

班組在經過人員調整之後，今年的創建工作會遇到很大的困難，這就要求我們班組成員都要各盡其責，共同把我們的班組建設搞好。今年班組的重點任務是在去年創建的基礎之上，把我們今年的學習計劃佈置，規劃，執行好。爭取創建水平再上新台階。

一、指導思想

用優秀的文化塑造人，用先進的理念凝聚人；

通過心智的改善，鞏固已有成績，平衡心態，進一步提升工作質量和員工素質。

二、總體要求

開展工作學習化，學習工作化活動。把學到的書本知識運用到實際的工作中去，將知識力轉化為生產力。加強思想學習，確保班組成員的整體水平進一步提高。

三、基本原則

1、從嚴從細管理。嚴格執行班組自主管理制度中的條款，認真如實考核；

2、由制度化向素質化轉變。通過在班組內實施自我培訓，自我學習，自我提升自身意識和能力，使各種規章制度中的條款要求轉為自身的素質和修養。

3、班組集中培訓和個人自學相結合。職工個人應保證一定的業餘時間用於自學。

四、目的與目標

20xx年在班組成員的努力下，我們獲得了一些榮譽。那只是對我們過去工作的肯定和認可，也是對我們今後工作的激勵，我們自己不能沾沾自喜、止步不前。今後我們所追求的目標就是：在班組生產、安全、質量、管理、生活等方面追求最優。

目標：提高班組的整體管理水平，培訓高素質的學習型員工隊伍，確保所屬設備的正常運行，努力降低停機率；

1、完善和提升班組的創建導向及工具體系；

2、不斷建立和完善班組管理體系（包括：班組和個人兩方面，以及相關的學習、培訓等）；

3、完善和提升班組生產現場管理體系（包括：安全、質量、節能降耗、定製管理和標準化作業等）；

4、實現班組設備管理、維護的檔案化；通過開展設備改造加強班組技術創新使其更好的服務於生產。

5、不斷完善和修訂班組的《班組管理制度》

五、具體措施

（一）安全工作要有提高

1、安全工作要從根源做起，要從抓好人員的安全教育做起。要求成員認真學習操作規程，不斷完善班組成員的安全測試檔案。

2、強化標準執行。認真按時開展工前五分鐘活動及週五安全例會活動。改變以往的學習模式，加強班組成員對事故案例的學習和反思，並對事故進行共同學習、深入討論，吸取事故的經驗教訓杜絕類似事故的發生。加強所負責的設備的檢查，對存在的安全隱患及時進行整改。

3、崗位安全環保及QES方面的培訓。培訓內容：《崗位安全操作規程》、安全及環保方面的相關知識、交通安全知識、QES內容、相關方監護管理以及節假日出行安全教育培訓等；每週集體學習一次，班組分工負責人做好監督。

（二）注重培養班組職工的創新意識，挖掘創新潛能

創新是學習型組織的本質特徵，是學習型組織的核心內容。一是普及“人人可創新、事事可創新、時時可創新”，“創新存在於細節處、創新存在於問題中”等新理念，使廣大職工認識到創新並非高不可攀，只要是有效地改進工作，提高效率，創造價值就是創新，增強職工創新的積極性，把創新融入到日常工作之中，增強了職工勇於創新的主動性。二是推廣應用創新方法，頭腦風暴法、精益管理、問題管理法等創新方法被廣泛運用於班組工作實踐，有效提升了班組整體工作水平。三是大力開展羣眾性經濟技術創新活動，引導職工投身創新實踐。在班組中大力推廣應用“四新”成果，推廣應用先進操作法，組織“絕技絕活絕招”展示，開展合理化建議、羣眾性科技攻關活動，促進了生產經營各項任務目標的實現，創造出了顯著的經濟效益。

（三）搭建學習平台，建立和完善學習制度，拓展職工的業務水平。

1、是搭建學習平台。營造學習氛圍，優化學習環境、搭建學習交流平台。建立學習角，對工作中存在的問題進行張貼討論。開展技術比武和知識競賽，為員工搭建展示學習成功的平台。

2、建立和完善學習制度

建立“一週一學，一月一課，半年一比，一年一評”的學習模式，具體如下：

（1）每週一學。堅持“忙時少學，閒時多學”的原則，保證固定的學習時間和豐富的學習內容。提倡利用工作間隙和業餘時間自學專業理論；

（2）一月一課。開展“一堂課”活動，由黨員給員工上一堂思想政治課，技術員或班組長上一堂技術課，安全員結合班組實際給班組上一堂安全課。班組有專長的人員給其他人員上一堂課，外出人員進行彙報講課，實現培訓者和培訓對象共同進步；

（3）半年一比。每半年進行一次技術比武活競賽活動，通過崗位練兵，技術比武等形式誘導員工的學習慾望；

（4）一年一評。每年進行一次學習型員工的評選，對學有進步，學有成效的員工進行表彰，對後幾名進行誡勉。

3、以崗位培訓為契機，拓展職工的業務水平

以廠、車間組織的方位培訓為契機，擴大員工的知識面，讓員工全部達到持證上崗。提倡一專多能，一崗多證，超前跨崗學習，尋找體現自我價值的機會。鼓勵員工參加職能和技能考試，參加技術教育，學歷教育。

（四）激發熱情，營造氛圍，完善學習型班組建設，形成特色

通過營造濃厚的創建氛圍，激發班組成員的創建熱情，使創建工作成為班組成員的共同追求和自覺行為。加強理念導入，營造理論學習氛圍。積極組織職工參加學習型組織理論培訓班、心智體驗、參觀交流等多種活動，積極實踐，營造創建氛圍。設計和創新符合班組實際、符合學習型組織理論要求的創建載體，動員職工積極投身創建實踐，形成了全員、全過程、全方位創建的局面。“輪值安全員“、”導師帶徒“、“結學習對子”等活動的開展，形成互幫互學、共同提高的氛圍。

發揮典型的示範帶動作用，營造學先進、趕先進、做先進的氛圍。使班組學有榜樣、趕有目標。營造持續推進的氛圍。創建學習型班組只有起點沒有終點，永遠都是一個過程。

我們相信，通過我們班組成員的共同努力，我們今年班組的創建工作一定會做的有聲有色，取得更大的進步。

班組學習計劃 篇3

班組安全管理是一項綜合性的工作，只有在保證安全的前提下，才能有效地實施生產管理。企業安全生產目標的保證，實施的落腳點最終要分解到班組，班組是企業安全生產最前沿陣地。為了加強班組安全生產管理，夯實班組安全生產基礎，特制定如下計劃：

一、安全生產方面：

1. 副班長應在各級領導的指揮下，組織全班職工在開展好安全生產工作的前提下，組織開展好班組的各項工作。

2. 建立健全班組安全生產管理的各種制度和台帳。班組安全生產管理的結果要靠安全規章制度、安全生產記錄體現出來，必須做到有法可依、有據可查。健全執行各種安全生產管理制度是加強班組安全管理工作的重要保障：健全和完善安全生產管理台帳，是加強班組安全生產管理工作的有利依據。要在班組內形成有章可循，有規可依，違章必罰，執規必嚴的良好安全運行機制。

3. 認真學習安全生產管理制度、缺陷管理制度、會議管理制度、培訓管理制度、兩票三制及其相應的考核細則。

4. 認真開展執行電氣倒閘操作標準化作業及風險預控制度。

5. 開好班前會和總結好班後會，要做到安全工作五同時。每天對安排的各項安全工作進行揭示，並交待詳盡的安全生產技術措施與安全措施，每天下班前要對一天的安全工作進行總結，積累經驗，提高安全管理水平。

二、技術培訓方面：

1. 認真開展安全生產技術工作。開展好班組安全生產技術培訓工作，是抓好班組安全生產管理工作的基礎工作和重要環節，是預防事故發生，保證安全生產必不可少的重要措施，採取一系列行之有效的安全技術培訓方法，是提高班組安全生產管理工作水平的重要手段。

2. 每輪班對班組的安全情況進行小結，及時指出班組內存在的不安全現象，每月對安全生產情況進行考核。

3. 按計劃每輪班第一個早班下班全班進行安全活動學習，提高職工安全思想意識。

4. 班組除進行每輪班第一個早班一次全班人員參加的安全活動外，在每輪班第二個早班進行技術培訓及仿真機培訓學習。

5. 利用設備檢修時的有利時機進行現場學習。

6. 必須嚴格執行兩票三制，所有作業實施標準化、規範化程序。

7. 每日要檢查主要設備運行參數及其變化情況，認真檢查報表系統。

8. 每天必須對影響機組或負荷跳閘的設備缺陷，對重要性的設備缺陷，對設備損害性的設備缺陷等發生和處理情況進行落實，跟蹤檢查、分析。

9. 監督35歲以下青工按照職業規劃計劃進行培訓學習，並不定時現場考問。

10. 加強安規及運規的學習，每輪班對班組成員按照運規培訓計劃進行培訓學習並現場考問，不及格者考核。

三、班組建設方面

1. 及時傳達上級指示、文件、規定等，並組織學習落實，制定與本班有關的安全管理措施。

2. 強化現場文明生產管理，對當班、值班人員的勞動紀律、文明生產情況進行檢查，並嚴格考核。

3. 細節決定成敗，細節的管理要求全員的配合和參與，必須樹立從自身做起，從身邊做起等問題，通過每一個人的努力提高班組工作效率。

由於班組成員水平參差不齊，班員素質特別是安全素質需要加強和提高。在今後的工作中，我們要努力總結以前的工作不足，認清差距，克服困難，加強自身素質修養。20xx年安全形勢嚴峻，安全任務重，除證設備安全外還應當加強個人安全培訓教育、加強安全監督力度，使每一位班員工繃緊安全這根弦。以上是在這一年裏我的一些工作上的想法和簡單的計劃，可能考慮的不夠成熟，希望領導給予批評和指正，我們一定堅決執行領導的各項方針，增強全局意識，增強責任感，配合好班長把我班建設成為一隻能打善拼的隊伍。