如何制定國小學習計劃

很多家長很想和孩子一起制訂他的學習計劃，但還真不知道如何入手!其是國小低年級和學習能力偏弱的孩子，要想制訂出一份理想的學習計劃，家長的幫助是少不了的。

國小學習計劃

01

引導孩子主動制定學習計劃

研究表明，3—10歲是兒童學習習慣、學習能力養成的最佳時期，而制定學習計劃恰好是孩子自我學習、自我時間管理的重要鍛鍊機會。

所以，家長們千萬不能代筆，而是應慢慢引導孩子，讓孩子自己制訂計劃。如何引導呢?

參考“5W法“

：為什麼學習。即學習的目的和意義。這是孩子積極、主動學習的動力。

：學什麼。即學習的對象及目標。這是學習計劃的實質性部分。

：我是“誰”。即孩子的實際情況，例如，孩子的基礎水平，學習能力、個性特點、學習風格、優勢和弱項等。這是保證切實可行的重要前提。

：向誰請求學習幫助，與誰一起學習。一個好的老師，一個學習能力強的學習夥伴，對孩子的學習都是極大的促進。

：具體的學習方法和措施。這是確保學習計劃得以實施的必要條件。

02

計劃要合理，可執行

教育專家維果茨基指出，每個階段的孩子都有自己的“最近發展區“，即孩子的現有水平與經過一定努力可以達到的水平之間的區域。

根據孩子的“最近發展區”確定學習目標，既可以避免學習目標過低，對孩子的學習沒有刺激和激勵的作用;也可以預防“好高騖遠”的惡果傷害孩子的學習熱情和學習積極性。

與此同時，計劃通過實施才有意義和價值。在孩子制訂學習計劃時，要提醒他不要把學習時間塞得太滿，要留出玩和運動的時間。

也就是説，在一天的作息時間表裏既要有吃飯、睡眠、上課、課外活動的時間，也要有休息、娛樂的閒暇時間，還要留出同同學、朋友、家人聊天、看電視的時間。

總之，一天的活動要多樣化，各種活動都應該適時且協調地進行。有規律而充實的生活是提高學習效率的基本條件。

03

學習計劃要靈活

假如某一天，孩子因參加學校運動會覺得身體非常疲倦，回到家後是堅持學習計劃努力複習當天功課呢?還是照顧身體情況早早休息?

答案是後者。

如果單純為了執行計劃，你硬要孩子一邊打盹兒一邊堅持在規定的時間裏學習，或是不解完十道題目就不睡覺，這樣做的後果恐怕也不盡如人意。

需要指出的是，學習計劃既要有靈活性，又必須以基本不變為原則，這樣才有利於養成良好的習慣。倘若把什麼情況都看成是例外，隨便變更計劃，就難以養成好習慣。

所以，在一開始制訂計劃時就要考慮留有餘地，計劃一旦訂好之後，就儘可能不要變動。堅持這一原則十分重要!

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如何幫助孩子有效執行學習計劃?

做孩子的榜樣

教育專家很早就指出，模仿是孩子學習的重要途徑，模仿對象(也就是榜樣)的行為會直接影響到孩子學習習慣的發展。

鄭淵潔也曾在《陪你讀書》欄目中告訴家長們，“如果你想讓孩子喜歡閲讀，方法很簡單。你只需每天看書半小時，讓你的孩子看見。那麼一星期後，孩子肯定會主動來找你要書看。”

如果我們把這種“榜樣學習”運用到監督孩子執行學習計劃中，效果往往會出人意料地好呢!

比如孩子學習時，父母和其他家庭成員也以身作則，自覺學習，如讀書、看報;如果能與孩子一起討論問題，共同學習就更好了。

可以想象，如果大人一方面要求孩子專心學習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、玩電腦，這樣既會分散孩子的注意力，又會讓孩子在沒完成學習計劃時回敬一句：“你都管不住自己，憑什麼管我?”

客觀評價孩子行為

作為孩子計劃執行的監督者，家長要定期檢查孩子完成情況並根據實際情況幫其調整學習計劃。

請記住，一定要在孩子完成一定階段的學習任務後給一點”甜頭“。大人都需要績效考核激勵，何況孩子呢?

另一方面，當計劃執行不下去時，責任全在孩子嗎?答案是否定的。沒有按計劃完成任務，要分析是什麼原因，對症下藥，採取措施。

只有這樣，孩子才能在執行學習計劃的過程中獲得更多的自我肯定，也會更加自信。

國中生學習計劃

第一，要有正確的學習目的。

每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，這是推動我們主動積極學習和克服困難的內在動力。

第二，計劃內容一般分三個部分：

①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。

②分科學習的目的、要求和時間安排。優秀會考的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。

③系統自學的目的、要求和時間安排。

自學內容大致有五方面：

①自學缺漏知識，以便打好紮實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。

②為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。

③不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。

④參加課外科技活動和其他學習活動以及閲讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。

⑤堅持身體鍛鍊的目的、要求和時間安排。

第三，要從實際出發。

一個會考要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由於每個會考的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，並不是每個會考在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的會考的學習基礎很差，就不必急於去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。

第四，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀會考每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。