有關學習計劃模板合集（通用15篇）

有關學習計劃模板合集 篇1

為不斷提高全體員工的思想素質、業務技能和管理水平，提高辦事效率，增強模範實踐各項規章制度的自覺性，保證各部門職能的全面履行到位，進一步促進公司各項工作的順利開展，特制定本制度。

通過學習，不斷提高公司員工的思想素質、理論水平、技能水平和工作能力，促進公司各項事業的全面發展。

一、學習時間

全體科室管理服務人員以自學為主，輔以公司集中組織學習。原則上每週六上午公司組織集中學習，時間一般在一小時以內。每個月集中學習不少於兩次。

二、學習內容

業務經營知識和企業管理知識；公司制定的各項規章制度；商務社交禮儀知識；崗位技能；安全培訓；產品價格、質量、標準、規範以及企業文化等。

三、實施辦法

公司集中學習由分管領導牽頭，辦公室具體實施，各科室積極配合。每次集中學習前由辦公室擬定學習計劃，報經分管領導審批後實施；堅持各部門自主學習制度。

四、學習紀律

學習期間認真聽講，並在專門學習筆記本上作筆記。不得交頭接耳，不得打瞌睡，不得私自外出，不得接聽手機（手機關閉或調至震動）。

五、要求及考核

（一）全體職工要認真參加集中學習，做到學以致用，學用結合，理論聯繫實際，切實解決工作中的實際問題。

（二）堅持定期學習交流。定期或不定期對全體人員的學習成果進行交流，必要時進行考核評比，評定“優秀”、“良好”、“中”、“差”等檔次。

（三）嚴格實行學習考勤。集中學習時間實行點名制度，做好考勤登記與公佈。集中學習不準遲到、早退，遲到。原則上不得缺席，若特殊情況不能參加學習的必須向主管領導批准同意（由部門負責人負責補課），對無故不參加學習者，予以通報批評。

（五）職工學習要做到提前安排，定時考核。集中學習的考核由分管領導負責（平時自學情況由部門考核）。考核結果隨機抽查，每月公佈。考核內容包括考勤、記錄等。考核結果與季度績效考核崗位津貼掛鈎，以確保集中學習的正常化、規範化、制度化。

（六）每月對學習活動進行一次總結，通報幹部職工集中學習出勤率、撰寫學習體會、培訓測試結果等情況，對學習培訓取得顯著成績的，給予表彰和獎勵。

六、本制度解釋權歸總經理室。

七、本規定從公佈之日起執行。

有關學習計劃模板合集 篇2

研究性學習是學生學習方式上的一種創新，旨在改變過去那種封閉、被動的狀態，使學生的自主性、創造性得到充分地體現。為認真落實新課改關於開展綜合實踐活動的要求，我校決定在以往開展研究性學習的經驗基礎上，本學期開始在四年級以上積極開展研究性學習活動。為有效實施研究性學習，特定計劃如下：

一、活動目的：

實施以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，着重改變學生單純地接受教師知識傳輸的學習方式，幫助學生在開展接受學習的同時，形成一種對知識主動探索並重視實際問題解決的積極學習方式。學生的學習方式和教師教育觀念、教學行為的改變，是開設研究性學習的主要目的和最根本的價值取向。

二、研究性學習的目標：

1、讓學生通過自立參與，獲得親身體驗，激發學生探索和創新的積極慾望。

2、激活學生各學科學習中的知識儲存，提高發現和解決問題的能力。

3、經過實踐活動，培養學生樂於合作的團隊精神，學會交流和分享研究信息，創意及成果。

4、培養學生的不斷追求的進取精神，嚴謹的科學態度、克服困難的意志品德等。

5、通過社會實踐，培養學生對社會的責任心和使命感。

三、課程內容：

課程內容分為兩類。

1、探究性的小課題研究。本着培養學生解決問題和研究課題的能力的精神，通過對科學、技術、社會等方面的簡單研究，實現知識的綜合運用，提高學生解決綜合性的問題的創造性能力。

2、實踐性的專題調查研究，旨在使學生通過對自然、社會、生活等方面的調查，掌握髮現矛盾和問題的基本方法，形成懷疑和探索思維的初步能力，培養探索的興趣和能力，同時使學生初步學會科學的調查研究方法，增強學生對自然、社會和生活的關注。

四、基本要求：

1、研究性學習課程主要是給學生提供一個將課堂上學到的知識和已有的經驗加以綜合和實踐的機會，而不是僅僅侷限於書本知識的一般理解和掌握。要注意研究內容和原有的知識能力以及經驗之間的聯繫。

2、研究性學習是完成國小階段培養目標的一個重要手段，而不是通常意義上的科學研究。

3、要面向全體學生。三年級以上所有學生都要參與，自選其中一個課題。課題設置儘可能涉及各個學科。

4、研究性學習的組織形成：以小組合作研究為主，允許個人獨自完成，也可以採取個人研究和集體討論相結合的形成。

5、學校成立領導小組和各課題指導小組。原則上三年段以上班主任為課題指導教師，其他教師也要參與至少一個課題的研究，可以一個教師指導數個課題小組，也可以數個教師指導一個課題小組。

五、實施步驟

內容要點 時間安排

教師學習，轉變觀念，學校制定方案

學生動員，佈置選題準備 第2、3周

第4、5周

學生個人、班級初步選題，擬定方案 第6周

報送課題，課題初步篩選，合併相近題目，確定供選課題。 第7周

學生自主選題，自由組成課題小組，選舉組長。課題組成員共同設計方案。教師成立相應的`課題指導小組。 第8周

課題小組獨立實施，教師監控、指導 第9～17周

初步形成成果：學生撰寫調查報告、研究報告等。 第18周

成果展示，同學評議、教師評議，學校評比。 第19、20周

六、實施環節説明：

1、動員學生初步自選課題、自選後可以填寫統一的方案設計表。

2、審題和篩選。課題指導教師對學生自選課題進行審議，相近的進行合併，淘 汰不合理或不具備條件完成的課題。

3、學生課題研究小組的組成。學生可以根據自己選擇的課題，自由協商組成研究小組，並選舉組長。對沒有完成組合的少數學生，教師在尊重學生選擇的基礎上，適當提出建議，幫助他們組建小組。小組組建後，由組長組織本小組同學共同討論、設計研究或調查方案，並填寫統一的“開題報告暨研究計劃表”。

4、實施過程監控

①加強管理。要求學生在每次活動前認真填寫活動計劃表，或書面報送指導教師，每次活動後，及時填寫並上交活動情況彙報表。

②整個研究過程，學生始終是主體。指導教師只是適度參與，負責對整個過程的監控、幫助和指導。指導教師為學生提供諮詢、方法指導、要隨時跟蹤檢查研究進展情況，及時指導學生調整研究計劃，糾正研究中存在的問題的偏差。

③加強對學生的安全教育，特別是組織學生外出調查的活動項目，要報請校領導的批准，確保學生的安全。

5、成果表現形式。可以是調查報告、研究報告、小論文、小創作、小發明，可 以是操作表演、研討會，可以是展示專欄、牆報等。

6、其他説明

①在實施過程中還將遇到一些操作性問題，將在實施過程中不斷摸索，逐一解決。 ②研究性學習是一門新興的課程。只有在全體教師的共同努力下，才能逐步完善。

“研究性學習”課程實施方案

研究性學習是培養個性健全發展的人，它首先把學生視為“完整的人”，把“探究性”、“創造性”等視為人的本性、視為完整個性的有機構成部分。從學習內容來看，研究性學習主張從學生自身生活和社會生活中選擇問題，其內容面向學生的整個生活世界與科學世界；從學習理念來看，每一個人的學習方式都是其獨特個性的體現，每一個人都有自己的研究性學習方式，課程應遵循每一個人的學習方式的獨特性。研究性學習課程不僅僅是轉變學習方式，而是通過轉變學習方式來促進每一個學生的個性健全發展。它尊重每一個學生的獨特個性和具體生活，為每一個學生個性的充分展開創造空間。因此，研究性學習課程應洋溢着濃郁的人文

有關學習計劃模板合集 篇3

語文：

把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；把以前稍顯薄弱的閲讀題的規範回答、錯別字系統複習。

數學：

假期完成一篇練習題，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。 自己也要注意計算細心化的糾正。

英語：

假期將單詞、課文預習到第五單元，並學會3、4、5單元的各種單詞的用法與詞組。2.假期多讀幾篇英語短文，提高英語的閲讀理解能力。

史地生政：

假期將學過的知識預習一邊，特別是地理，尤其要重視，最好將所有學過的知識都弄懂。

課外：

假期每天堅持讀一些課外書，豐富課餘生活，擴大知識面，從而瞭解更多的知識。

學生姓名：╳╳╳ 日期：9.30 家長簽名：

有關學習計劃模板合集 篇4

在課題研究中我幫助學困生轉化的主要手段是通過制定切實可行的學習計劃使其改變學習成績，形成良好的學習習慣。在這過程中我有很多感觸和故事。

王渙是我課題小組要轉化的一名學困生。這個孩子智力不錯但基礎不好，但進入高中以來就是不把學習當回事沒有時間觀念，沒有正確的學習態度更談不上好的學習習慣。別人休息的時候她一定在休息，別人學習的時候她還是在休息，針對這種情況我動員她加入了我的課題組。其實從她願意加入課題組我就感到很高興，因為我隱約感覺到了她的內心渴望改變現狀的需求。進入課題組之前我和她談了課題組的紀律，瞭解她加入課題組初衷，以及她目前的學習狀況。

我首先要求王渙自己制定一個學習計劃。給她提的要求是切實，可行有適當的難度。兩天後王渙交來了她的學習計劃：每天做好複習預習工作，每天完成十道數學題。這個計劃明顯的太過廣泛與我在課題研究中要求量化學習過程差的太遠。比如複習和預習，如何進行？要做那些工作？用多少時間？這些都要量化，不能泛泛而談。

量化學習就是把學習的每一步都變成可見的，有標準的，可執行，可評價的。用時間，用習題，用測驗成績來具體實施。鑑於此我與王渙一起量化了她的學習計劃：

上午：①保證早晨6：30到校；

②用3—10分鐘複習昨天學習的定義，定理，公理等。回顧昨天的講解題型及解題方法。用2分鐘熟悉昨天晚上已經預習過的今天要教授的新內容。

下午：①中飯後13：00到班用20分鐘左右完成今天的數學交送作業；

②用10分鐘回顧課堂內容包括老師的講授題型，解題方法，分析過程等。

晚自習：①用30分鐘完成數學課外作業（每天小組成員要完成的數學十道題八道填空題兩道解答題）；

②用10分鐘完成明天的新課預習，同時完成書本上的課堂習題。

晚就寢：用2—3分鐘對今天數學學習過程進行反芻。

我要求王渙口頭保證按“計劃”行事並鼓勵她只要嚴格執行計劃成績一定會有很大的進步。一個月過去了我找到王渙談話詢問計劃的執行情況。直觀告訴我王渙變了，原來的那個嬉皮笑臉，上課沒精打采的王渙不見了，取而代之的是個陽光積極的王渙。她給我反應，一開始計劃的執行是有難度的，老是忘記自己還有一個計劃，後來乾脆就把計劃貼在桌子上，貼在牀頭這樣就可以時刻提醒自己了。每天都感覺有個無形的眼睛在時刻督促自己，可當計劃完成的時候又有種收穫的喜悦。慢慢的生活變的緊張有序了。最後她肯定的告訴我：老師這次我的期末考試肯定沒問題了。

是呀，計劃既量化了她的學習過程讓她變得不再盲目，使學習不再是個模糊的概念，又讓她在每天的收穫中體驗成功的快樂。她的成功變成了可見的東西，每天她都能看見自己的成功自然學習起來就信心十足，而信心越高，計劃就會完成的越好，由此實現了良性循環。

真心希望王渙同學最後能夠擺脱“計劃”形成良好的學習習慣，讓學習變成自覺行為！

有關學習計劃模板合集 篇5

保證學習計劃的更好落實，必須注意以下幾個問題：

1.正確處理“一線”和“二線”的關係計劃中的“一線”，主要指那些常規學習活動，如預習、聽講、複習、作業等，目的是完

成老師佈置的學習任務，消化所學知識。計劃中的“二線”，指自己安排的學習活動，目的是

提高深造，如參加課外學習小組等。老師指出：“一線”是“二線”的基礎，“一線”抓得好，

就可以騰出更多的時間去抓“二線”。 “二線”任務如果完成得好，可以使自己的學習優勢

或特長進一步發展起來，學習的自由度就會逐漸增大，主動的學習局面就有可能形成。這是

高水平計劃應該具有的內容。

2.及時檢查並修訂計劃生活和學習應該形成規律，但也不可能像機械運動那樣，周而復始，一成不變。當計劃

執行到一個階段以後，就應該檢查一下學習的效果，並對原計劃中不適宜的地方進行調整。只有通過檢查，才能發現問題，明確哪些地方需要修改，哪些地方需要補充，從而對原

計劃進行科學而合理的調整。一個新的更適合自己的學習計劃，將會使你今後的學習更加有

效！

有關學習計劃模板合集 篇6

尊敬的簽證官

您好

我的名字叫，今年××歲。

為了提高個人素質，開闊眼界，我決定自費出國留學。透過一些資料介紹，我瞭解到新加坡是美麗、富饒，安全的國家。而且瞭解到新加坡能夠帶給多種專業課程和國際認可的學歷。因此，我十分期望能有機會到新加坡讀書。我的父母也十分支持我到新加坡學習，並能夠保證帶給我全部的留學費用。我會盡全力學習知識，及早回國，報效祖國。

我認為在新加坡的學習不僅僅能夠提高我的英文水平，更能夠開闊眼界，增長知識，學習到先進的專業知識，為今後學習工作奠定良好的基礎，以便更好的服務我的祖國。

如果我的申請能夠獲得批准，我將會好好學習，並制定一份在新加坡留學的計劃。

首先在新加坡學院學習英語強化英文水平，然後選取一所適合我的學校，報讀喜歡的專業，學成之後回到中國，為國家的建設貢獻力量。

讀書期間我保證做到以下幾點：

遵守新加坡的法律及移民廳的各項規定，做一名合格的留學生。

遵守學校的各項制度，尊重師長，團結同學。

努力學習，爭取以優異的學習成績畢業。

最後，我期望能實現去新加坡讀書的願望。懇請批准。

簽名

有關學習計劃模板合集 篇7

一、研究性學習的目標

改變學生的學習方式和教師的教學方式，促進每一個學生、教師的個性健全發展，是推進研究性學習的主要目的，但是其基本目標是在於對學生的培養上，具體目標如下：

（1）讓學生獲得親自參與研究探索的積極體驗，並逐步形成一種在日常學習與生活中喜愛質疑、樂於探索、努力求知的心理傾向，激發探索和創新的積極慾望。

（2）提高學生髮現和提出問題的能力，提高解決問題、收集資料、分析資料和得出結論

的能力，以及表達思想和交流成果的能力。

（3）使學生學會分享與合作。學生在研究性學習活動的過程中，培養合作精神，學會交流和分享研究的創意和成果。

（4）培養學生科學態度和科學素質，培養學生至社會的責任心和使命感。

二、研究性學習的參加對象：三－六年級全體學生。

三、研究性學習的組織管理

學校成立領導小組，由校長室、教導處、政教處等負責人組成。負責整體規劃，全面部署。

四、研究性學習的實施步驟

實施要點 實施者 時間安排

準備階段

召開動員大會，明確研究性學習的重要性和必要性。 課題領導小組 第2周

學生自主選題，自由組成課題小組，選舉組長。課題組成員共同制定計劃。教師成立相應的課題指道小組 課題指導組、課題小組 第3周

實施階段

課題小組確定研究性學習的研究課題；制定研究性學習的研究方案；指導小組共同參與課題研究方案的制定。

課題指導組、課題小組

第5至17周

第一階段

（1）、課題小組進行資料查閲、社會調查、實驗、探究、參觀、訪談等活動，並做好活動記錄。

（2）、指導小組參與研究過程並作必要指導。

第二階段：

課題小組根據集體意見，不斷完善、改進方法與手段，繼續進行研究。

第二階段

（1）、課題小組撰寫研究報告。

（2）、評審小組對各研究課題作出終結評價。

總結階段 1、指導小組對研究課題彙總。

2、撰寫研究性學習總結報告 課題

指導組 第18、19周

五、實施過程管理

1、整個研究過程，學生始終是主體。指導教師只是適度參與，負責對整個過程的幫助和指導。指導教師為學生提供諮詢、方法指導、要隨時跟蹤檢查研究進展情況，及時指導學生調整研究計劃。

2、加強對學生的安全教育，特別是組織學生外出調查的活動項目，要報請校領導的批准，確保學生的安全。

3、成果彙報形式。可以是調查報告、研究報告、小論文、小創作、小發明，可以是操作表演、研討會，可以是展示專欄、牆報等。

有關學習計劃模板合集 篇8

總目標：

讓幼兒在十天裏通過參加各種遊戲，培養幼兒游泳的興趣，在遊戲中學習運用正確的呼吸和動作來進行遊泳活動。（培訓對象：中、大班幼兒。）

活動內容：

第一天：通過各種遊戲，讓幼兒熟悉水性。例（水中吐泡泡，水裏大袋鼠，抱冬瓜等）。培養幼兒的學習興趣。

第二天：複習呼吸，學習坐蛙腿坐。學習漂浮站立，和蛙腿的正確動作，（收、蹬、夾）。

第三天：複習呼吸，練習蛙腿的正確動作，初步學習蛙手。

第四天：學習蛙手並且配合呼吸，練習蛙腿正確動作。（蛙腿追人）

第五天：鞏固複習蛙手配合呼吸，糾正蛙腿動作。

第六天：初步學習蛙手蛙腿配合動作。（陸地/水中）

第七天：學習配合呼吸進行10米游泳。糾正錯誤動作。

第八天：進行完整動作訓練，遊程20米。糾正錯誤動作。

第九天：進行比賽訓練，培養幼兒競技運動的興趣。

第十天：游泳活動展示：（九天訓練的縮減）

有關學習計劃模板合集 篇9

伴着時光老人的腳步，一個愉快>温暖的春節快要過去了，我們跨進新的一年—羊 年，我要迎接新學期的挑戰。 在春光明媚的日子裏，我不會辜負美好時光，要好好學習、天天向上，今天我以萬 紅為榮，明天萬紅以我榮。我一定做到純正正心、方正正人、公正正事、端正正學、清正正風、我的>口號是挑戰新學期，力爭上游。 在學習上我一定不會用服飾裝扮自己，而是用知識充實自己。用金鑰匙開啟知識的 大門。人人力爭兔年有更大的進步！我有足夠的信心，取得更好的成績讓爸爸媽媽安心，讓老師放心。 在同學們有困難的時候，我應該伸出友誼的雙手，熱情的幫助他們。關心集體，樂 於助人。當老師忙不過來的時候，應該用自己的雙手去幫助老師，當好老師的好助手。

在新的一年裏，我決心要遵守課堂紀律，上課專心聽講，積極舉手發言，認真做好 每一次作業爭取門門功課優秀。老師看我的行動吧！ 四（六）班 張 炎新學期的打算作文（二）舒然不知不覺，整整的一個寒假結束了，新學期也來臨了。同學們都回到了自己喜愛的 校園，回到了寬敞、明亮的教室裏。新學期當然得有每個人的“新學期的打算”，下面 來聽聽我的打算吧！ 在學校裏，得遵守校規，尊敬師長，團結同學。上課時，不講小話、不做小動作， 得聚精會神地認真地聽老師講課，還要積極發言。每天利用兩節課外活動時間温習課本或者看課外書籍或者做幾道數學訓練思維題。如果有不懂的題或是字、詞、句，空餘時間向師長或同學請教，做到不懂就問。回到家中，先做好老師佈置家庭作業，做作業時，一定要認真、仔細，不會的題， 先得自己認真地研究，再去請教家長，做好作業一定得自己檢查一遍。做完好作業後，就看一些課外書籍，增長知識。還有一點兒就是週一至週五不允許看電視和玩電腦。 這學期期末考試的目標是——數學一百分，語文九十八分左右。 >這就是我的新學期打算，怎麼樣啊？大家認為我説的全面嗎？新學期的打算 ）將近兩個月的暑假在不知不覺中一晃而過，萬般不情願中新學期開始了。昨天第一天上

學回來，加加説老師留的作業是寫一寫新學期的打算。雖説已經二年級了，但我還是覺得這

個題目對他來説有難度。於是，我略帶不屑地問了他一句：“你有打算嗎？”他瞪着大眼氣宇

軒昂地説：“當然有了！”我心中一喜，難不成這小子開竅了？誰知正當我滿懷期待地等着他

給我描繪宏偉藍圖的時候，他激情澎湃地喊道：“我的打算就是這學期我要在自習課上把作業

寫完，然後回家就能好好玩兒了！（加加的學校下午比別的學校多一節自習課）”喊完了以後

把這句話認認真真地寫到了作業本上，硬生生把老媽我從“努力學習，上課認真”的暢想演

説詞中拉回了現實。雖然滿臉黑線，但轉念一想，人家的新學期打算多實在，一點兒都不假

大空，喊出了一個國小生真正的心聲啊！聽完了他的新學期打算，我不禁想起了我自己。人

家的打算那麼具體，我也該學習學習，制定個計劃什麼的吧！其實從開學前一週開始，隨着

開學的日子越來越近，我的緊張感也日趨增強，因為不像加加只需要對付個作業那麼簡單，

新學期對我來説，簡直就是一場戰爭。 加加上的國小什麼都好，但唯一讓人倍感無奈的是學校中午不設午託。孩子要麼找外面

的私營午託機構託管，要麼自己接回家去吃飯睡覺，下午兩點再送回來上課。我們跟加加商

量要把他託管，被他嚴詞拒絕，理由是“去託管中午吃飯都不能挑食”。如此讓人噴飯的邏輯

對他來説卻是再合理不過了。於是，為了保障他的“挑食”權力，我們放棄了託管。可是，

我們也不像別人家有老人常駐幫忙，所以一切只能親力親為了。開學前兩天，我腦子裏就開始不斷地模擬戰爭生活場景，計算着怎麼才能用最省時省力

的方法保證一日三餐，如何分配好做家務時間和工作時間，怎樣才能留出獨自發呆的時間，

看書聽音樂的時間，户外鍛鍊的時間，等等等等。我的日程表雖然單調，但卻要一環扣一環，

緊湊有序，才能保證一天的有效率運轉。儘管對這種戰地生活已經有了一年的經驗，可是再

次來臨的時候，還是忍不住有點兒發怵，生怕自己稍微有點兒思想鬆懈生活就會亂套。 就這樣緊張着，戰爭終於打響。而當一切順利進入新的運行軌道，生活方式也完成了頻

道切換，我突然又放鬆下來。怕什麼，兵來將擋，水來土掩！但咱也不能稀裏糊塗，計劃還

是要有的。雖然我想要做的事情有很多，但一切化繁為簡，就是在體力允許的情況下，儘量

自己做飯，其他的，靈活安排就是。然而就是這看似簡單的兩個字“做飯”，沒試過的可千萬

不要説“我行”哦！ 新學期，加加對付他的作業，我對付一日三餐。讓我們一起加油，打個漂亮仗吧！ 新學期的打算作文（四）光陰似箭日月如梭，轉眼間，新的一學期開始了，不知不覺我已經踏入了五年級上學期

的階段，新的學期它帶給了我一個新希望新目標新開始？？第一點：在語文方面我要提前預習課文，認識本課生字，知道詞語意思，流利朗讀課文。

在課外時間多讀一些語文方面的課外書，讓自己的學問有所進步。還有在做作業時要認真，

爭取做到全對。第二點：數學中我總是因為粗心的小毛病而出現錯誤，所以在平時我就要培養細心的好

習慣。以前的數學考試我有時考的不理想，所以我準備好好珍惜每天上課的四十分鐘，因為

光靠在考試前死記硬背是沒用的，要想考好得靠平時多努力。 第三點：英語的朗讀是我的弱點，有時明知道中文卻不知道該怎麼讀，總是忘記一部分

的單詞，所以我準備背好書後再背給>同桌聽一遍。每天晚上，再複習一下當天學的內容。第四點：除了語數英以外，別的課我也要認真聽講，完成老師佈置的任務？？ 以上就是我新學期的打算，我相信，只要我這麼做，我的成績就一定有所進步。————李鬱飛

有關學習計劃模板合集 篇10

書是人類的朋友，是人類進步的階梯！打開知識之門，推開智慧之窗，閲讀是一個人成長的基石。讀一本好書，就像和一位高尚的人進行對話！為了拓寬孩子們的知識面，為他們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，為了讓每一個孩子都好讀書、會讀書，從小養成熱愛讀書的好習慣，並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。結合本班實際制訂班級課外閲讀計劃如下：

一、本學學期讀書總目標

1、繼續加強培養學生良好的閲讀習慣，激發學生的閲讀積極性。

2、開始嘗試讀不注音版本的書。引導學生學會處理不認識字的方法。指導學生學會讀書的一些做法。

3、每人每月至少要讀2本課外書。

4、通過大量閲讀增加學生的識字量和積累好詞、佳句，增強語言的表達能力，理解能力和閲讀能力。

5、本學期重點是要繼續指導學生會寫讀書筆記。

6、嘗試寫簡單的批註。（一句話或兩句話）

7、鼓勵學生背書上的好好詞、佳句。（積累本上要有所體現。）

二、讀書具體措施

（一）朗讀訓練

1、繼續訓練學生朗讀技巧，進行範讀――生練讀――指導讀為主線進行訓練。

2、堅持每天早晨20分鐘的“晨讀”，風雨無阻。

3、對於課本上內容的每天都要進行檢查，以抽查為主要方式，同桌互讀、互查，互比，激勵學生讀書。

（二）繼續多讀、多寫，創設“讀萬倦書，行萬里路”的氛圍。

1、每月都有規定的書目，推薦的書目與語文課文的主題相聯繫的，學生感興趣的。要求學生每月至少讀兩本書。9月份讀《感恩父母100個故事》《感恩老師100個故事》10月份讀《青鳥》：我們的幸福在哪裏？11月份讀楊紅櫻的非常系列的作品，12月份《三國演義》（青少年版的）。

2、和學生一起閲讀。要求學生讀的我也要抽時間讀一讀，老師的行為往往為他們模仿，而且也便於和學生聊聊故事的內容、情節，容易引發學生對讀書的慾望。

3、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恆。在讀書期間開展豐富多彩的活動。如每節語文課開始，讓學生輪流把閲讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內容，上講台口頭交流，與其他同學對話，培養學生膽量，提高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閲讀書刊。還可以開展一些“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等以激發興趣，鞏固成果。

4、利用讀書時間與孩子一起交流感想，或同桌互相講一講故事、收穫等。

5、每週一次的“讀書交流會”“好書推薦”，主要是以讀書彙報交流的形式進行的，以此激發孩子想讀書的興趣。

6、開放班級的小書庫

為了保證讓學生有時間讀書，有足夠的書讀，我們班合理利用“班級讀書角”。根據學生的閲讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閲讀面為主，在班級裏設立“班級圖書角”，再發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班裏圖書角，在本班範圍內“互通有無—————資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了解決。“書非借不能讀也”孩子們也一樣，總認為別人的書好。班級的圖書角，每天都定期進行開放。

7、教給學生寫讀書筆記的方法，利用多寫多鼓勵的原則，（質量要求無需過高）本學期主要是達到學生想寫、願意寫的目地。要寫自己真實的想法。

（三）讀書習慣的培養

1、繼續加強學生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。如：劃出好詞、好句，用？劃出疑問之處，也可以隨時加上自己一句兩句的感想等方式。

2、養成愛做讀書筆記的習慣。提倡寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會，隨時記在積累本上。

3、養成愛護書籍的好習慣。不折角，不撕頁等。

4、讀書姿勢正確的好習慣。

（四）以鼓勵為主激發孩子多讀書。

1、班級設立了“讀萬倦書，行萬里路”堅持讀七天可以換一面“勝利旗幟”。每讀完一本書可以得到一個豐碩的大“果實”。（每天都有小組長檢查並做好記錄）

2、我與家長的“祕密”。每當孩子快讀完一本書時，與家長溝通及時再買一本孩子想讀的書交給我，由我獎勵給學生，以此激發孩子讀書慾望。

3、每週都評出“讀書之最”每月評出“書香學生”和“書香家庭”進行鼓勵、表揚。

三、爭取家長的大量配合

學生在校的讀書時間畢竟有限。如果爭取到家長的配合，那樣會起到事半功倍的效果。

1、要求家長每天必須監督孩子讀40分鐘的書，並要求籤上字。還要與家長交流自己的感想或收穫，第二天便於交流。

2、每天早自習之前由學習委員或小組長進行檢查，進行記錄，每週都及時進行總結。

3、鼓勵家長進行親子讀書活動。

總之，讓學生充滿興趣地在讀中學，在讀中積累，在讀中完善和提高，讓閲讀成為孩子們學習的一種習慣、一種動力、一種人生的財富。讓好書伴着可愛的孩子一起成長！

有關學習計劃模板合集 篇11

為了提高醫務人員整體素質和醫療水平，規範我院醫務人員的醫療行為，保證醫療安全，經院辦公會研究決定，制定20xx年醫院業務培訓學習工作計劃。

一、學習對象：全院職工

二、培訓方法：

1。集中學習與自學相結合：

①“三基”知識以自學為主。

②醫院每月組織集中培訓學習一次：包括小講課、教學查房、病歷討論等。

③每兩月組織全院專題講座一次。

2。採取派出去請進來的學習方式醫學，以不斷更新新理論，吸收新技術、新方法、開創醫療技術新局面。

①根據工作需要，每年選派業務骨幹（2至5人次）到上級醫院系統進修學習三到六個月。

②選派業務技術骨幹（每年3至6人次）積極參加省、市、全國等衞生部門舉辦的短期（一月之內）業務培訓。

③積極參加省、市衞生部門舉行的各種學術交流活動（5至10人次）。

④積極邀請上級知名專家來院教學查房、手術指導等，以加強業務工作，提高業務水平。

三、學習內容

1。學習專業知識：根據各科專業不同，開展多種形式的業務技術活動，以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業國內外新進展、新技術並應用於臨牀工作中。

2。學習醫療相關法律、法規，以規範醫療行為，確保醫療安全，如《傳染病防治法》、《消毒法》、《藥品管理法》、《執業醫師法》等，並定期考核。

3。結合疾病預防，組織學習傳染病、常見病、多發病的預防和用藥知識等。

四、學習要求

1。凡院內組織的各種學習，規定範圍內的人員醫，必須準時參加，不得無故缺席（值班和公事除外），並認真做好筆記。

2。為了保證學習效果，醫院將對每次學習進行不定期考核或考試。

3。凡外出培訓學習，包括參加學術會議人員，回院後必須將所學知識進行傳達學習。

4。凡外出學習人員學習合格回院後按醫院相關規定報銷相關費用。

五、獎懲辦法

1。凡每次學習無故缺席、遲到、早退者，每次處罰10元。

2。凡每次考核合格者，給予一次性獎勵50元。

3。凡每次考試優異者，給予一次性獎勵100元。

4。凡每次考核或考試不合格者，給予相應標準的處罰。

5。凡外出進修學習、短期培訓人員須嚴守學習紀律，不得以進修學習、和培訓為由參加相關的旅遊活動，否則不予報銷相關費用。

6。凡外出學習不合格者，不予報銷相關費用。

有關學習計劃模板合集 篇12

暑假又來了。可我卻高興不起來，因為我不喜歡暑假。那麼長的時間，好無聊。所以我現在來做個簡單的計劃。

一、 培訓。假期進行心理學方面的培訓一定得去，而且要好好學。

二、自身的學習。雖然教的是中學，卻發現自己知識的匱乏，所以，我決定在暑假期間，要做一本比較難的習題，書都買好了。

雖然我一直都信奉一句話：計劃沒有變化快。但是我知道只有計劃地去做事，才能做到有條不紊。希望我在暑假間能堅持完成這三點，為自身打造一個良好的基礎。

培訓學習心得體會 暑假裏，我參與教育學習培訓，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那麼，如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業

熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關係，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安於“粉筆生涯”，以“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛學生，誨人不倦

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的温暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。瞭解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生着想，從思想上、學習上、生活上全面瞭解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生採用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的讚美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話氾濫。多一點微笑，多一點讚美，多一點信任，你會得到的回報。

3、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地説服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重於言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這説明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模範行為，影響教育學生。

二、用學習引領自身專業成長

隨着信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源;善於在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善於和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。 教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育並舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮鬥在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底藴，這與經常學習是分不開的。隨着課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎麼可以，怎麼能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不瞭解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

隨着時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。

為了無愧於教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今後的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

有關學習計劃模板合集 篇13

臨近四級考試還有一個月的時間，不妨將該月平均劃分三期，前10天為第一期，中間10天為第二期，最後10天為第三期（可按自身情況制定不同時間間隔，但確保三階段）。之所以如此，是基於所謂的過程化管理理論，即將目標散化併合理置於各管理階段中，以有效完成階段性管理任務，從而實現最終目標。而且，從實際操作角度來説，對三個10天的分別操控，難度上大大低於對一個30天的操控，考生可以在充實有效地複習過程中不知不覺完成最後的備考直至衝刺。

那麼這三期中，前期重點為閲讀和聽力，中期重點為寫作（含翻譯）和聽力。最後一期為全套模擬題訓練。之所以如此安排，是因對閲讀和寫作而言，前者目標更難達至，故置前，只因閲讀作為一種輸入過程，不由己身，視輸入對象而有不同心理感觸和答題反應；而寫作，作為一種輸出過程，由己而發，得分高低跟內心句型儲存量成正比，在模版盛行的今天，倒是可以通過多背記一些普適性優秀句型，從而得分，不會毫無斬獲。另外，這三期中聽力是從始至終貫穿的，它除了起到良好的催眠作用外，每天堅持兩個小時的精聽和一個小時的泛聽對提高聽力成績很有幫助，它最能證明堅持就是勝利的道理。精聽可以往年真題或模擬題（甚或六級聽力題目）為材料，並做題，重點是長對話和短文聽力，泛聽即找來一些新聞類（BBC/VOA/CRI）或者網絡下載聽力材料進行訓練，無需做題。相信這樣點面結合，堅持30天左右，會親眼看到成效。

下面是具體的操作建議。

（1）前期----第一個10天期間，重點：閲讀和聽力。

上午：首先閲讀然後聽力。題目來源即是往年真題，若已做過，再快速做一遍，對於曾做錯的題目進行重複回看，教訓要吸取，痛楚要記恨，如：“沉着氣地將四個選項看完後再做選擇，不可輕易選擇着急付出”，並將此類教訓醒目地貼於每天必看之處，（如牀頭，鏡前等等）。做完上述內容後若有時間，還可選擇近幾年的六級閲讀進行訓練。其實閲讀過程最是學習過程，很多人通過備考，英語水平提高了，這其中，大量閲讀題目的練習，功不可沒。做題時要全神貫注，抓緊時間，自我營造考場氣氛，不可拖沓沒有管束，因為四級考試是限時考試，不僅要求正確度，還要求速度。無他，唯手熟而。另外，在閲讀中遇見的好句型，尤其是那些讀後令人微笑的句子不妨及時採集，通過背誦從而擁有它們。對於聽力，前面已有所述。下午：做一篇作文。所以前期至少可以完成10篇作文，不過，可預見的是由於上午的辛勞，下午的寫作可能已經無力而為，那麼，晚上進行一篇吧。

上述過程，重複10天，試一下，一生也就這麼一回。

（2）中期----第二個10天期間，重點：寫作和聽力。

上午：寫作和聽力。關於寫作，此時要多遍抄寫乃至默寫所心儀的模版和句型，一開始抄寫感覺是在抄襲別人作品，其實抄上四五遍，也就成為自己的了。考生可以放下一個掛慮，即模版會給分嗎？答案是肯定的，這鑑於如此一個事實：四級考試是非競爭性非排他性考試（ 就是競爭性考試）且是大學生們所面臨的第一個英語考試，旨在考察學生對基本句型基本句式結構的掌握。所以大可放心。當然，若能私有一套獨家高級模版最好不過，不妨暫時珍視私藏之，自私從來都是推動社會發展的最真誠實效的心理動力。抄寫完模板後，要臨摹寫出2篇作文，依舊選擇真題來做，做完四級的便找來六級的。下午：進行閲讀，相比第一期可以減少閲讀量，聽力依舊保持。

如此，進行10天，你已經距離成功更近了，堅持吧！

（3）後期----第三個10天，重點：全套模擬題。

按各個考試項目的考場出現順序進行模擬，定好時間，嚴格遵守，自我評定分數，告訴自己不以分高而喜不以分低而悲。因為只是個模擬貨色，不值得動容動心。

保證一天一套，多多益善，既可真題，也可模擬題，做到8~9~10套即可。

上述所有過程中，均離不開做題，對於曾做錯的題，不妨記憶背誦，因為這個世界，錯誤的種類總是有限，謹記在心，可大大降低重複錯誤的機率，難怪西方有諺語説“記憶是智慧之父”。若做題做累了，可通過背單詞來調劑，這是永恆的一件事情，多背多得福。若做題做膩了，也可閒適地讀讀大學精讀課文，感受一下沒有考試壓力的英語學習是多麼地純潔和美好。

另外，提及一下四級考試中的“綜合”，這是一類技巧性不高的試題，旨在用來拉開考生間分數距離，一個月中儘量堅持做到20篇。考場上，面對它，坦然順命，盡力而為就是上上策。

基本建議便是如上所述。其實，學習過程自有天然調節機制，即：盈虧缺損持定守恆。具體來説即發自內心最想學什麼（比如閲讀），那麼就去操練什麼（做大量的閲讀題），很快就會發覺另外項目（比如寫作）有些滯後，於是心有虧欠，便立刻再補充寫作（練習幾篇寫作），即是。

最後，考前頭一晚不要想和英語有關的事，第二天早起後再想足夠來得及，睡前回憶最美好的那些人那些事，可以思念父母，可以仰卧起坐，然後面帶笑意地入睡。進入考場，面對即將到來的洪水，深呼吸，默默禱告心理暗示，這是一根誰都可以抓住的岸上稻草，雖柔弱卻仍有力。

祝大家都好運，世事我已抗爭，成功不必在我

有關學習計劃模板合集 篇14

為紮實開展黨的基層組織建設工作，進一步推動學習型黨組織建設取得實效，在機關黨員中營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，不斷提高黨員的思想政治素質和理論水平，建設一支政治強、業務精、作風正、形象好的黨員隊伍，根據上級要求，結合我局的工作實際，特制定20xx年度黨員幹部職工學習計劃。

一、指導思想

緊緊圍繞運管中心工作，認真學習黨的十八大精神和省、市縣交通工作會議、運管工作會議精神，學習黨的路線、方針、政策，深入推進“創先爭優“活動，牢固樹立科學發展觀，全面把握局黨組的工作部署，結合工作實際，全面加強黨的建設，創建學習型黨支部。以“學理論、轉觀念、出思路、建班子、強素質“為主線，在樹立“科學的發展觀、全面的安全觀、正確的民情觀、務實的服務觀“上下功夫，在提高“決策能力、組織能力、協調能力、執行能力“上作文章，不斷強化發展意識、責任意識、大局意識、憂患意識，加強隊伍建設，打造和諧機關，在全面推進運管事業發展中，充分發揮黨組織的政治核心作用和戰鬥堡壘作用，激勵廣大黨員幹部職工為實現局機關的發展目標做出新的貢獻。

二、學習內容

1、深入學習貫徹黨的十八大和黨的十八屆一中、二中、三中全會精神。採取多種形式開展學習活動，在全面準確，廣泛深入上下功夫，引導廣大黨員幹部職工準確把握科學發展觀的科學內涵，着力解決影響制約科學發展的突出問題，不斷提高科學發展的能力，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

2、領導班子和領導幹部要在全面準確掌握鄧小平理論和“三個代表“重要思想的體系和精神實質上下功夫。始終保持思想上的清醒和政治上的敏鋭，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。要將經濟、政治、科技、法律和管理等方面的知識及其在實踐中的新發展、新成果列入學習的範圍，努力掌握做好本職工作所必需的知識和能力。

3、學習五個方面知識，提高五個方面能力。學習現代經濟知識，提高駕馭市場經濟能力；學習科技知識，提高自主創新能力；學習社會管理知識，提高管理社會的能力；學習法律知識，提高以法辦事的能力；學習科學發展觀知識，提高以人為本的全面協調可持續發展能力。

4、學習縣委、縣政府要求學習的有關文件、材料及重要工作安排，交通運輸廳黨委、運管局黨委要求學習的有關文件、材料及重要工作安排；以及交通管理、運管業務的各項政策、法規、交通發展新技術、新知識等等。

5、適時邀請市委黨校、縣委黨校等部門的專家教授結合“創先爭優“活動及“公民道德建設月“、“七一“黨的生日進行專場授課。

6、集中觀看中組部要求統一收看的《人民的好兒女》等大型系列宣傳片，並適時組織外出徒步、觀摩等活動。

有關學習計劃模板合集 篇15

20xx即將逝去，這一年註定是一個不平凡的一年，在這一年裏經歷過迷茫與彷徨，收穫與失去，快樂與難過，遺憾與後悔，想想這一年來所經歷的種種，猶如昨夕，歷歷在目。新年的鐘聲即將敲響，感覺非常有必要總結下這一年的得與失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

今年的上半年基本屬於迷茫與彷徨期，每天都過得混混沌沌，對未來沒有一個既定目標與計劃，總感覺離畢業的時間還有蠻長的，總把憧憬放在了“明天” 晚上躺在牀上雖會常常在想自己為什麼會來到這裏，來這裏的目的是什麼，説的實際點，其實不就是為了學習一份技能，以便為自己能夠在這個激烈的社會下生存下來，為自己實現人生目標打下基礎。可是，心裏想的遠遠要比實際行動起來要容易地多。就像馬雲先生曾説我們很多人常有的心態："晚上想想千條路，早上醒來走原路"的心情和態度來對待自己的生活。

上半年基本就在這樣內心的糾結中度過，至今回憶起上半年發生過的事，沒有什麼太深刻的記憶，也未有過太記憶猶新的事情，想想真是悲哀。下半年是學習最緊張的，也是最充實的，隨着一系列的專業課程又陸續開課，壓的我都揣不過氣來，課程不算很多，但是一下子覺得腦子很亂，沒有一個很清晰的條理，一下這個要交作業，一下那個要交作品，感覺每天都有忙不完的事，雖偶爾會懶散一下，但還是堅決地完成了相應的任務，對專業課程掌握的還是差不多，在課下有時也喜歡在網上看看其他的東西，來增加自己的知識面，但偶爾也是聊聊天、逛逛空間，不知不覺時間從我面前走過，此時我卻沉醉在這些圖片和笑聲中，導致這些空閒的時間很少被充分的利用起來。

但回想這半年來，總的感覺還不錯，過的還算充實。因為我們要學會勞逸結合，這樣才能把學習精力發揮到最好。在學校的這段時間裏，老師也經常給我們一些鍛鍊的機會，而這些鍛鍊的機會也只有自己去爭取，因為每個人都有懶惰性，都希望有人拿着鞭子在後面跟着自己，只有這樣，才會感覺到原來自己一直在原地。當我們做這些作品時，時常在想自己學到的這點東西能否在社會上立足，能否在這個競爭如此激烈的社會求得一席之地。越想自己就會覺得自己懂得的知識越少，俗話説：活到老學到老。也許，我們只有不斷的總結自己所不足的，不斷地為自己充電，補充能量，才能使自己長久地屹立於這個社會上。當我寫這篇總結時，我已經覺悟在此刻，我不知道還有多少人像我一樣，再次我希望大家不要用虛偽的面孔遮住自己，忘記自己的最終目標。

20xx年的計劃： 在人的一生中，兩年的時間不能説長，但是，一個青年在大學的這段時光也不能説短。一是因為青春可貴，而是因為大學的幾年，幾乎可以説是一生的基礎。任務非常艱鉅，也非常光榮，作好大學學習生涯計劃，關係到未來的人生是否精彩。大學兩年即將逝去，發現大學裏的生活與中學有諸多不同，我們要逐漸學會轉型，適應大學裏的生活。在這期間，我們要學會學習，學會做事與做人，學會共同生活，學會生存，學會改變，學會向他人學習，學會利用網絡學習，讓學習成為生命中的一部分。

大學短短几年，卻是我們為進入社會的鋪的結實而平坦的道路，“適應”兩字説起來很簡單，然而做起來卻很難，不管步入那個陌生的環境，只有適應周邊的環境，才能談到去生存，無法適應何談生存。人生走的每一步都有其價值和意義，所以，我們要腳踏實地去走好人生的每一步，為你的未來搭好每一個台階。

20xx將到來，在學好專業課程的同時，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動。專業課又是我們日後謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，但在這一年我會更注重網站建設和推廣，因為接下來的時間是專業課的強化，我會跟着自己的興趣和優勢去選擇，所以給自己訂了一份計劃：

1、在今後的學習中我會加強與老師同學的交流，培養自己的交流能力和專業知識的擴展。

2、認真獲取最新的技能知識，以便步入社會尋找工作增加自己的籌碼。

3、在這一年裏，我希望在課餘時間去外面找一份關於網站建設和推廣相關的工作，也是為自己以後在社會中工作打下基礎，因為課堂上的永遠是課堂上的，要做到實踐與理論相結合，只有在社會中，與別人交流，把自己所學到的運用到實踐中，才會知道自己還有哪不懂，找出自己不足的地方，有目的的到課堂上補空缺，讓自己在以後的工作中更加得心應手！

總之，今年是一個覺悟的一年！拋棄以前的一切，重新開始！希望自己不辜負父母的期望，也不辜負學校老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己。最後大聲向領創喊出：“今天我以領創為榮，明天領創以為為榮”！

我的20xx，孕育着改變，包含着淚水，痛苦，不捨，驚喜的一年，我親愛的20xx，我張開雙臂迎接你，讓我們一起飛翔！相信明天會更好！