實踐共同體項目的活動計劃方案（通用6篇）

實踐共同體項目的活動計劃方案 篇1

活動目的：

通過活動慶祝教師節，讓全校老師謬一個快樂而難忘的教師節。並讓學生在活動中學會主動關心身邊的師長，通過學生勞動與實際行動表達對老師的祝願，培養學生尊敬老師，懂得感恩的良好品質。

活動主題：

謝師恩 送祝福

活動時間：

9月8日9月10日

活動安排：

1、在9月10日前每個班級的中隊長負責，同學參與，出好一期慶祝教師節主題的黑板報。

2、9月8日午間由少先隊隊部組織，利用紅領巾廣播站進行全校慶祝第xx個教師節的活動倡議，提出活動要求：

a、説一句祝福老師節日快樂的話（一、二年級）

b、做一張感恩師恩的創意賀卡（一至六年級）

c、寫一篇感謝老師的徵文（三至六年級）

d、用自己的勞動表達對老師的祝福。

3、9月10日教師節慶祝活動：

（1）少先隊隊幹部在校門口迎接老師，併為每一位老師獻上鮮花和禮物，送出一份温暖的情意。各中隊幹部對每個教室的講台進行佈置，在老師上課前擺好粉筆，擦乾淨黑板，整理好講台，為老師營造乾淨整潔的教學環境。其它隊員到校後可以到各個教師辦公室將親手製作的精美賀卡和自己準備的小禮物送給自己最敬愛的老師，祝老師節日快樂。

（2）由校領導和少先隊員代表向老師們表達節日的祝福。

（3）利用課間和午間，各個班級以小隊為單位主動前往班級任課老師的'辦公室、專業教室助老師做一些力所能及的事情，為老師提供服務，用自己的勞動表達對老師的祝福。少先隊隊部向每個班級發尊師感恩服務卡，活動結束後將尊師感恩服務卡上交隊部，隊部擇優評選出出色的小隊進行全校表彰。

（4）下午2：30在多媒體教室召開全體教師會；4：00在小會議室召開老教師座談會。

（5）5：00統一在學校食堂就餐；7：30參加娛樂活動。

實踐共同體項目的活動計劃方案 篇2

為推進《安徽省家庭教育促進條例》有效實施，全面提升“雙減”背景下學校在家庭教育中的指導作用，結合市教育局《關於印發《蕪湖市中國小“家校共育同心築夢”大講堂實施方案》的通知》（蕪教德〔20__〕24號）文件精神，創新協同方式，提供交流平台，形成家校合力，推進協同育人，進一步推動家校共育大提升強發展，制定本實施方案。

一、工作目標

深刻領會當下“雙減”政策的內涵，更新育人理念，明晰職責與使命，建設家校協同育人共同體，形成全員育人、全程育人、全方位育人的工作格局，提升育人實效，構建學校教育、家庭教育互聯互通的有效交流合作平台，進一步推動學校教育與家庭教育的'有效銜接與融合，形成教育合力。

二、工作內容

“家校共育同心築夢”大講堂工作分市、縣市區、學校三個層次組織實施，在認真組織參加市級活動的基礎上，紮實開展區級和校級兩個層次大講堂活動。區教育局和各中國小聘請各級各類家庭教育名師專家，定期舉辦家庭教育主題講座，創造對話交流的機會，增進家校之間的合作和交流，豐富家長的家教知識，更新家長在“雙減”背景下的教育觀念，提升家長教育子女能力。

三、活動組織

（一）參加市級家校大講堂

場次：全市每年不少於10場

方式：疫情期間，線上同步直播觀看。

（二）組織區級家校大講堂

場次：每年不少於10場

方式：疫情期間，現場人數50人以下，線上同步直播或錄播，統一時間組織觀看。

（三）組織校級家校大講堂

場次：每校不少於7場

方式：各校自行實施

四、實施步驟

（一）籌備階段：20__年12月10日-12月24日

工作任務：制定區級和校級實施方案，擬定家庭教育講師團人員。

（二）實施階段：20__年12月25日-20__年12月4日

工作任務：開展多級別多場次蕪湖家校大講堂活動。

（三）階段總結：20__年12月下旬

工作任務：總結工作開展情況，徵求意見，改進提高，收集整理相關資料，做好資料上報。

階段總結後，“家校共育同心築夢”大講堂活動將持續在市、縣市區、學校三個層次組織開展，推動全市中國小通過大講堂這一活動載體，傳播科學家庭教育理念，全面提升家校協同力、家長勝任力。

五、有關要求

1.區教育局負責區級家校大講堂活動的協調、策劃、講師團人員的選聘及課程精選，做好經費保障。指導區級和校級“家校共育同心築夢”大講堂開展好工作，對實施情況進行評價管理。各中國小校要做好校級大講堂的組織發動工作，確保每位學生家長都能通過大講堂線上線下的方式，聆聽課程，提升家長科學家教水平。

2.該項工作將作為一項德育常態工作持續開展，各校需制定校級家校大講堂實施方案，並在每月20號前上報次月計劃。實施過程中，請注意留存相關照片、視頻、文字材料，包括家長對講課老師和內容的意見反饋等。

3.每場講座需標註“鏡湖區（學校）‘家校共育同心築夢’大講堂”字樣(條幅、PPT背景等方式均可)及市級大講堂項目統一標誌，統一製作宣傳畫、摺頁，形成良好的社會氛圍。

實踐共同體項目的活動計劃方案 篇3

一、指導思想

圍繞落實立德樹人根本任務和辦好人民滿意教育的目標，以建立健全家校共育工作機制、提升學校對家庭教育的指導水平、推進家校共育建設為重點，進一步明確學校、教師、家長的教育職責和任務分工，優化家校溝通渠道，共同創建良好的育人環境。

二、基本原則

（一）育人為本原則。以學生全面發展為基本準則，圍繞促進學生髮展，做好家校共育的策劃、組織、實施工作；堅持尊重家長、學生，平等對待每一個家庭；反饋學生情況，要堅持正面鼓勵，與家長溝通，態度要平和，語氣要親切。

（二）科學有效原則。傳播教育理念要科學，解讀政策、瞭解情況、反饋問題要準確；和家長共同擬定育人方案、策略，要遵循教育規律和學生成長規律，注重因材施教，為學生量身定做不同的教育策略；堅持問題導向，科學合理配置家校共育工作中各種資源，形成良好的幫扶解困機制。

（三）開拓創新原則。針對不同學校、不同家庭環境和不同的學生羣體，積極探索協同育人的有效途徑；結合實際情況，創新家校共育的模式、手段和方式，靈活搭建各類育人活動平台；探索建立家校合作的'評價激勵機制，激發教師、家長的育人動力，凝心聚力，攜手共進。

三、工作目標

（一）構建家校共育工作新格局。構建線上線下互通互聯、教師家長全員參與、覆蓋所有家庭、重點關注特殊羣體的家校共育工作新格局；不斷優化家校合作機制，凝聚家校育人合力，使家庭教育成為學生健康成長的有效增長極。

（二）創建現代化家長學校。充分挖掘整合社會、學校、家庭資源，優化育人要素配置，積極創建現代化家長學校；幫助家長樹立全新的育人理念，增強家庭教育的責任感，引導家長確立正確的育人觀、價值觀、成才觀，促進家長理性看待擇校。

（三）創建協同配合的育人機制。制定家長委員會、家訪、家長學校等系列制度，明確學校、教師、家長的教育職責，密切學校、教師、家長的關係，規範學校、教師、家長的育人行為，構建關係融洽、合作順暢、協同配合的育人機制，為學生健康成長創設良好的環境。

四、工作途徑與內容

暢通學校與家庭的溝通與協作，整合學校與家庭教育資源，梳理各項家校共育工作內容，結合我縣家校共育工作實際，主要做好以下家校共育工作：

（一）成立家長委員會。構建學校、年級、班級三級家長委員會體系，提高家長在學校管理中的參與度，從辦學方向、教育理念、教育提質、教育行為、收費管理、放學後託管、陽光招生以及後勤服務等為學校建言獻策，不斷提高學校辦學水平。

（二）創建家長學校。積極探索家校協同育人新模式，創建現代化家長學校，定期對家長進行培訓，提升素養，發揮家教職能。通過“新父母大講壇”、家庭教育課堂、親子研學、家庭教育故事會和“ 傳承好家風 ”等主題活動，實現家校共育常態化、制度化。挖掘整合社會、學校、家庭資源，積極探索家長學校教育課程化建設，構建具有自身特色的家長教育課程體系。

（三）開展“千師訪萬家”活動。結合學校工作實際，制定家訪計劃，多形式、多渠道地組織教師對所有學生開展家訪活動，原則上每學年至少一次的實地入户走訪，向家長宣傳學校的辦學思想、辦學條件、校園安全、教育惠民政策，反饋學生在校表現及瞭解學生家庭情況，走進家長心裏，指導家長有效開展家庭教育，解決育人困惑，形成育人合力，提升社會、家長對學校工作的滿意度。重點關注特殊學生，學校要提出具體舉措，切實為家長排憂解難，不讓一個孩子掉隊，促進學生健康成長。

（四）開展“家長進校園”活動。每學期定期或不定期舉辦家長會、開放日或開放周活動，邀請家長進校園。通過座談會、 問卷調查、家長陪餐、家長聽課等形式，加強學校與學生、家長及社會的溝通聯繫，虛心聽取家長對學校在課堂教學、環境衞生、社團活動、學生食宿等方面的建議意見，及時研究制定整改計劃和措施，不斷完善育人方式。

（五）推進親子活動。積極開展“親子運動會”“親子讀書會”“親子勞動課”“親子研學旅行”等活動，培養感情、增進親情，教育引導學生理解父母、尊重父母，懂得感恩、學會報恩，自尊自愛、熱愛生活。同時密切學生、家長、教師之間的關係，增進了解，培養情感，以合作伙伴的關係促進學生的健康成長。

（六）打造“互聯網+ 家校共育”平台。教育裝備中心要根據縣情和校情建立健全家校共育平台，配合教育科建設家校共育專欄、優化平台設計、暢通交流渠道；學校要充分利用家校共育平台，引導家長積極參與交流互動，充分發揮線上育人的功能。學校要貫徹落實好《浙江省教育廳辦公室關於推進中國小數字家長學校建設的通知》（浙教辦函﹝20xx﹞155號）文件精神，全面開展數字家長學校建設，至“十四五”末，全縣90%學校建成數字家長學校。同時，藉助釘釘、微信、學校自建平台等常規信息化手段，向家長推送校園教育教學信息和師生動態，讓家長及時瞭解學校工作進展情況，加強家校的協同教育和管理。

（七）充分挖掘社會資源。各學校要拓展視界、借智借力，充分挖掘利用社會資源，推進家校共育建設。根據學校的實際需要，暢通社會資源引進渠道，多形式、多渠道開展合作交流，充實家長教育資源，豐富家長教育活動，提升家校共育成效，提高家校共育水平。

五、組織與保障

（一）加強組織領導。教育局成立以局長為組長的工作領導小組，以教育科為牽頭科室的工作指導小組；各校要成立以校長為組長的家校共育指導小組，結合學校實際，制定推進家校共育的具體方案，並按方案落實各項工作，形成學校主導、家長參與、社會支持的家校共育工作格局。

（二）嚴肅家校共育紀律。堅持陽光共育、廉潔共育，做到為人師表，廉潔清正；嚴格落實中央八項規定精神，遵守《中國小教師職業道德規範》，不得借家訪名義向家長提出任何私人要求，不得接受家長錢物、宴請、購物券及其他有價證券等，樹立良好形象；嚴禁泄露學生及其家庭隱私，尊重家長、愛護學生，做一個值得家長學生信賴的老師；力戒形式主義，嚴禁為完成任務而弄虛作假，誠心誠意為家長和學生紓難解困。

（三）完善督導考評。建立健全縣、校兩級評價體系，教育督導中心設置家校共育專項考核，協同教育科、教育發展中心等科室組織開展入校督導檢查、評價反饋；學校要將家校共育工作納入工作計劃，將教師家訪及參與家校共育工作納入年度績效考核，建立家校共育評價激勵機制。

（四）加強宣傳引導。各中國小（幼兒園）要注重發揮輿論導向作用，要充分培育、挖掘和提煉先進典型經驗，利用公眾號、報刊、廣播、電視等媒體，大力宣傳家庭教育正確觀念和優秀家庭教育案例，引導全社會重視和支持家庭教育工作，為家校共育工作營造良好的社會環境和輿論氛圍。

實踐共同體項目的活動計劃方案 篇4

一、指導思想

貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，推動學校、家庭形成育人合力，促進學生全面發展。

二、工作目標

充分認識家校共育重要意義，構建長效管理機制，豐富實施載體，打造精品項目。加強家庭教育指導，落實活動陣地，培養

優秀師資，完善家長學校課程體系和評價體系，家長學校開辦率、家委會建設率達100％，通過持續不斷的努力，促進學校與家庭良性互動，構建和諧家校關係，促進學生健康成長。

三、基本原則

（一）堅持立德樹人。要始終把培育和踐行社會主義核心價值觀作為家校共育的核心和根本，突出品德教育，重點關注中國小生及幼兒身心健康與全面發展，樹立科學育人理念，凝聚學校、家庭、社會廣泛力量，為少年兒童健康成長創造良好環境。

（二）堅持問題導向。直面家校共育的新趨勢和新問題，聚焦學生和家長實際需求，豐富指導內容，優化指導方式，聚焦問題解決，提升學校家庭教育指導服務的科學性和實效性。

（三）堅持開放創新。堅持多向聯繫，加強理論研究，注重實踐創新、模式創新和機制創新，學校、家庭以開放的態度積極互動交往，形成有效教育合力。

四、具體要求

通過家長有效參與學校教育，學校科學指導家庭教育，兩種教育資源優勢互補、優化組合，形成相互尊重、密切配合、協調一致的夥伴關係，實現促進學生健康成長的共同目標。

（一）家長切實承擔家庭教育主體責任。教育未成年子女是父母或其他監護人的法定職責，廣大家長要切實依法履行家庭教育職責，承擔家庭教育主體責任。

1、樹立正確理念，尊重成長規律。家長要根據孩子不同年齡，尊重孩子身心發展規律和教育規律，重視培養良好品格和健康人格，養成良好的生活學習習慣，樹立德智體美勞全面發展的'育兒觀。要尊重孩子個體差異和天性，理性設置對孩子的期望值。

2、提供必要條件，營造良好氛圍。家長要創設適合孩子成長的必要條件和生活環境，營造健康向上、積極進取的家庭文化氛圍，注重用良好的家訓、家風影響孩子。要關注孩子身體變化、情緒變化和心理狀況，尊重孩子合理需要，督促孩子主動勞動，積極鍛鍊，樹立安全法律意識，培養自護自救技能，提高自我管理能力和社會責任意識。

3、注重言傳身教，提高教育素養。家長要全面學習家庭教育知識，系統掌握科學的家庭教育理念和方法，堅持立德樹人導向，以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。重視以身作則和言傳身教，積極與學校溝通，支持孩子參加適合的社會實踐，推動家庭、學校和社會教育有機融合。

（二）學校主動發揮家庭教育指導作用。學校是開展家庭教育指導的主陣地，學校有責任、有優勢、有條件、有必要組織開展好家庭教育指導工作。

1、瞭解家庭教育的基本狀況。起始年級要以問卷調查的方式全面瞭解學生家庭基本信息，關注家庭文化背景和家庭教育培養方式等主要內容。家庭結構關係、親子關係等發生變化時，要及時予以補充和更新。學生家庭教育基本信息表交學校存檔，供續任教師隨時調閲。

2、全面推行建立家長學校。中國小校、幼兒園家長學校覆蓋率達到100％。成立由校（園）長任家長學校校長，分管德育校長和關工委常務副主任任副校長，中層幹部、優秀教師、家長代表任委員的家長學校組織機構，管理家長學校日常建設工作。組建校級講師團和指導師隊伍，選擇適切規範的家庭教育指導教材，原則上每月授課1次，每學期組織家庭教育實踐活動中國小不少於1次、幼兒園不少於2次。堅持問題導向，強化研究意識，優化家庭教育指導內容和方法，積極探索普及性必選課程、預約性自選課程和針對性個性課程融合創新，提高家庭教育指導的廣泛性和適切性。定期開展優秀家長評選表彰，不斷提升家校共育實效。

3、深入推進入户家訪和校訪。鼓勵校長帶頭家訪，科任教師要通過多種方式瞭解每一名學生家庭教育現狀，要堅持回訪，關注特殊學生身體、心理及學習生活狀況。要定期組織集體研討活動，促進教師對學生深入瞭解，查找問題，尋找對策，提高教育的針對性和有效性。

（三）家長參與學校管理合力育人。

1、規範家委會建設與實施。建立由校長、關工委、家長代表、專家共同組成的家校共育指導委員會。建立由家長自願報名，經民主選舉產生的校級、年級、班級三級家長委員會。家長委員會參與學校管理，對學校的重要決策和重大事項提出意見和建議；發揮自身優勢，為學校教育教學活動提供支持和志願服務；參與家長學校建設，帶領廣大家長一起學習，共同提高；積極溝通與協調，關注熱點和難點，及時化解家校矛盾。中國小幼兒園要建立聯席會議制度，明確職責與分工，定期開展工作培訓，為家長委員會提供必要的辦公場所及設施，確保家長委員會規範、有序、有效開展工作。

2、迴應家長的關切與需求。從辦好人民滿意教育的高度，確保家長行使知情權、建議權、監督權和評議權，在校園網開設家校專欄，通過校刊、公眾號、QQ羣、微信羣、櫥窗、校（園）長信箱等多種路徑，與家長進行溝通與交流；通過家長會、家長開放日、家長接待日、家長評教議教等方式，聽取家長意見，迴應家長關切，滿足家長合理需求。

（四）構建長效機制。中國小幼兒園要將家校共育工作納入學校整體發展規劃和年度工作計劃，成立學校家校共育工作責任部門，逐步建立起以校（園）長、德育主任、年級長、班主任、德育課教師和心理健康教師為主體，全體教職員工、專家學者及優秀家長共同參與的家校共育工作機制。學校主管領導加強行政性管理，專業教師負責具體工作，協同合作，做到面向全體、全員參與、全面滲透、全程進行，讓每一位學生和家長受益。

（五）加強隊伍建設。建立家校共育指導專業隊伍，着力提升家庭教育指導水平。各縣區從中國小幼兒園優秀班主任、心理健康教師隊伍中遴選及培養一支家庭教育專兼職隊伍，為本區域中國小幼兒園提供家庭教育專業服務。中國小幼兒園要在家長中選聘思想品德過硬、綜合素質高、公益心強的家長，組建家長志願者隊伍，適時參與中國小幼兒園的管理，協助家校共育各項活動有效開展。

（五）搭建共育平台。中國小幼兒園積極探索與社區（村）共建家庭教育指導工作站，定期開展家庭教育指導及實踐活動。充分利用數字化手段，構建家校共育優質資源供給與服務體系，為廣大中國小生及幼兒家長提供學習交流途徑，不斷優化家校共育方式。

（六）豐富指導內容。縣區要依託專家團隊，定期開展家庭教育巡講，為本地中國小幼兒園提供家庭教育講座、家庭教育諮詢與服務。中國小校幼兒園要適時舉辦家校共育經驗交流會，通過優秀家長宣講、分享典型案例等方式，發揮優秀家庭的示範帶動作用。要組織社會實踐活動，開展家長和學生共同參與的參觀體驗、專題調研、研學實踐、志願服務和社會公益等活動。以重大紀念日、傳統節日為契機，通過舉辦豐富多彩、生動活潑的文藝、體育等活動增進親子溝通和交流。

（七）倡導科學理念。縣區教育局，中國小幼兒園要宣傳和倡導正確、科學的教育理念和成才觀念，督促家長擔負起教育子女的首要責任。要加強《中華人民共和國家庭教育促進法》的宣傳，指導家長全面學習家庭教育、兒童心理學等知識，掌握科學方法，遵循子女成長規律，尊重子女合理需要，注重子女的身心健康和終身發展，以科學的育兒觀和成才觀引導孩子，不斷提升家庭教育水平。鼓勵有條件的中國小幼兒園成立“家長讀書會”，針對不同年齡段孩子，指導家長以共同學習的方式樹立科學的教育理念。

（八）構建溝通網絡。中國小幼兒園要利用電話、網絡、信箱等多種方式，加強與家長的溝通聯繫。要通過家長會、家長開放日、家長接待日等方式，開展家校互訪活動，聽取家長意見，迴應家長需求。要向家長及時瞭解及反饋學生思想狀況和行為表現，營造良好的家校關係和諧同育人氛圍。

（九）加強科學研究。中國小幼兒園要以問題為導向，結合家校共育實踐中的具體問題開展校本研究。教科研部門要開展家校共育課題研究工作，提升全市家校共育研究能力和水平。各中國小幼兒園要充分利用科學研究成果，發掘自身資源和優勢，切實提升家校共育工作特色化水平。

五、工作保障

（一）加強組織領導。主動爭取社會資源及社會力量的支持，推動形成政府主導、部門協作、學校組織、家長參與、社會支持的家校共育格局；加強指導與調研，促進家校共育工作不斷提質與發展。

（二）提供資金保障。設立專項資金，用於家校共育課程開發、課題研究和網上家校平台建設，用於開展家庭教育指導主題實踐活動，為提升家校共育水平提供經費保障。

（三）加強宣傳引導。發揮輿論導向作用，充分培育、挖掘和提煉經驗，利用報刊、電視、公眾號等媒體，大力宣傳家庭教育正確觀念和家校共育典型案例，營造良好的社會環境和輿論氛圍。

實踐共同體項目的活動計劃方案 篇5

一、活動宗旨：

7月日，今天的環保主題是“綠色世紀”，和共青團志願者藉此通過豐富有趣的環保活動增強環保意識，培養各位志願者養成環保習慣，並以此帶動所有中國小生和羣眾環保，從而影響整個社會公民共同環保，共同關愛我們的地球家園！

二、活動目的：

1、喚起社會公民環保意識，用實際行動保護我們共有的家園——地球！

2、從我做起，從身邊做起，抵制環境污染，節約能源，愛護綠色環境。

三、活動內容及人員時間安排：20xx年7月日(如因天氣原因可推遲日）

點分

a組： 佈置廣場掛環保畫、環保圖片。 b組： 發放環保邀請函。（主要針對各學校學生、社會公眾等）

09：40—10：00

佈置廣場掛環保畫、環保圖片。

10：00—：30

環保義演

：30—12：00

環保志願者簽名，為志願者系綠絲帶（各學校學生、社會公眾等） 12：00—12：10為廣大熱愛環保的市民發放綠色購物布袋。（具體圖案如下：

四、活動注意事項：

1 、此次活動上午9點40分開始佈置舞台，請各位志願者準時到達廣場幫忙佈置.

2、參加活動的志願者要維持現場秩序，確保觀眾及自己的人身安全.

3、遇到各類突出問題，應立即向組織反映，本着相互理解，友好協商的原則。

4、活動開始後各環節任務分清，活動籌備相關人員須帶上工作證。

5、活動結束後，後勤組要清理好現場，並負責義演道具物品的回收。

實踐共同體項目的活動計劃方案 篇6

一、活動主辦、承辦、協辦：

活動主辦方：江西外語外貿職業學院院團委

活動承辦方：江西外語外貿職業學院院學生會紀檢部

活動協辦方：江西外語外貿職業學院院學生會、院團體聯合會

二、活動背景：

我校xx年度“五個文明”活動正如火如荼地進行着，上至學院，下至班級，江西外語外貿職業學院的每一個人都在為實現“文明校園、文明班級、文明食堂、文明寢室、文明大學生”的目標而努力奮鬥。經過一個學期的努力，校園環境較以前有較大改觀，但是還不盡善盡美。目前，校園野廣告氾濫、廣告欄使用極不規範、有些垃圾死角長期無人打掃……這些不文明現象直接影響着我校的校容、影響着我校師生的生活學習。

三、活動目的：

1、推動大學生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳文明公德、倡導公益文化、讓公益文化深入人心。

2、徹底清潔打掃校園裏面的垃圾，實踐我們江西外語外貿職業學院院學生會的服務宗旨。

3、更好的促進和實際行動來支持我校的“五個文明”工程建設，立足身邊小事，改善校園環境，力爭為廣大師生展示一個特色鮮明、環境優美校園環境。

4、樹立當代大學生的文明觀念，幫助大家培養文明意識。進一步對我們大學生勤工助學服務中心和校園文明督導隊的宣傳和加強我校各部門之間的聯繫和配合。

四、活動流程：

活動時間：20xx年3月24日星期二2：00-3：30

活動地點：江西外語外貿職業學院三教大門口。

參與人員：江西外語外貿職業學院院學生會及院院團體聯合會成員。

活動準備：邀請校報記者團和廣播台的相關成員共同參與我們的活動，報道和宣傳此次活動。

活動內容：

1、所有人員於3月24日下午1：50前在三教大樓門口集合，紀檢部進行人員清點，逾期不侯。

2、下午2：00準時開始活動，紀檢部人員分配活動工具併到達值得地點進行大掃除。活動地點分別是河道、各教學樓範圍內的地面草坪及校園死角。

3、下午3：30到三教大門口集合，紀檢部人員進行人員和工具的清點，並予以歸還。

4、活動結束後，紀檢部所有人員進行活動總結，對於活動中可行部分予以發揚，活動中的不足進行解決，以便下次在活動中不再出現相類似的問題。並將討論結果總結成稿。

活動工具：

工具名稱

數量

工具名稱

數量

五、活動注意事項：

所有參與本次公益活動的同學都的認真積極的去完成所分配的任務，不的無故脱離活動組織。活動中如遇到什麼難以解決的問題應及時的與負責人聯繫。由於天氣變化大，大家一定要注意身體。活動期間大家一定要注意活動安全，看管好自己的工具。