國小三年級暑假安排計劃（精選23篇）

國小三年級暑假安排計劃 篇1

1.參加範圍：1-5年級

2.主題：

（1）體現中國小生積極參與奧運的籌備、廣泛開展各類迎奧活動的精彩場景；

（2）反映xx區

優美、秀麗的自然和人文景觀，體現人與自然和諧相處的景象；

（3）展示我區生態建設、環境建設、文化建設等成果；

（4）記錄社會各界和公眾參與奧運的事蹟。

3.規格：xx年以後的原創作品，7寸，不裝裱

4.上交數量：每班上交5張照片，並讓參賽學生填寫登記表，與照片一同上交。（孫兆龍、劉紫森、黃家瑞、張洪搏、張雯茜）報名表在班級信箱裏。

xx區“我與安全”小故事評選和“安全情景劇”劇本徵集活動（8月10日上交）

（一）“我與安全”小故事：

1、參與範圍：1-3年級

2、要求：是原創作品，內容可以全面反映社會生活中涉及安全的所有方面，也可以從自己熟悉的學習生活中選擇題材，內容貼近生活。

3、格式：題目自擬，字數不限，a4紙打印，在題目下方註明學校、年級、班級、姓名、指導教師。

4、上交數量：每班上交3份（韓潤、李鏡涵、劉照旭）

班級安排：

一、時間安排：

放假日期：7月16日——8月30日

返校日期：8月10日8：30

報到日期：8月31日8：30

開學日期：9月3日7：40

二、假期內容

1、認真完成《暑假園地》（書寫工整、不空題、日期完整）

2、每天不少於兩小時的閲讀

3、每週不少於350字的小練筆（稿紙裝訂、書寫工整、圍繞一個意思把內容寫清楚，語句通順，能用上積累的好詞佳句，題材不限）

4、每天練字20個（生字本、寫日期）

5、每週做三篇課外閲讀（可以買現成的課外閲讀練習）

6、每天看半小時新聞聯播，關注國內外大事。

備註：

1、暑假開始前，由家長與學生根據學校及班級的暑假安排共同制定切實可行的暑假計劃,內容自擬，形式不限。計劃一旦制定，不可隨意更改，要認真執行，請家長認真記錄學生的假期表現，報到之日，將根據寒假計劃中對學生的表現記錄進行評比，表現優秀者，將給予假期表現獎勵。

2、星期六、星期日兩天不做《寒假園地》，其他各項仍要完成。

返校時需帶：

1、《暑假園地》

2、“我與安全”小故事評選和“安全情景劇”劇本徵集

3、“我愛自然，擁抱奧運”xx區中國小生採風攝影比賽作品

報到時需帶：

1、《暑假園地》

2、《暑假計劃》

4、《義工手冊》

5、活動材料

6、小練筆、練字本、課外閲讀

7、“我與奧運·帆船”電腦動漫創意比賽作品

8、“青島出版社杯”電腦作品競賽

9、“雛鷹助奧運”——奧運小志願者宣傳文明社區行材料

國小三年級暑假安排計劃 篇2

暑假前，我們共同經歷了5.12特大地質災害，期間湧現出了許多感人的人物和事蹟。在這暑假到來之際，校大隊部向全校少先隊員發出號召：積極學習抗震救災優秀學生在災難面前表出來的堅強勇敢精神，在假期學習和生活中，在遇到困難和挫折時，不氣餒、不害怕，要鼓起戰勝困難的信心和勇氣，努力學習相互團結的精神，在日常生活中做到心中有他人、心中有集體、盡力幫助別人、服務集體；要努力學習他們所表現出來的樂觀向上的精神，無論在什麼環境下，都要對生活和未來充滿信心和希望。

大隊部希望全校少先隊員在暑假中能做到“微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒”。

一、微笑的你最美

（1）積極關注奧運會，為中國健兒助威。

（2）禮貌對待周圍的人，做到心中有愛、心中有他人。

二、會學的你最好

1、堅持每天收聽、收看新聞，並做好記錄召開新聞發佈會，開學後各班進行彙報。

2、積極參加科技大賽活動。

（1）科學幻想繪畫：科幻繪畫作品尺寸54釐米×38釐米（4開）

（2）科學小發現研究報告或小發明創造設計（內容可以包括動物、植物、科學、節能環保、生活中的奇特現象，任何你觀察到的有趣的現象都可以作為文章的題材，可以在家長的指導下合作研究。暑假作業（大本子）上有一些科學題目，也可以作為研究的內容。

三到五年級每班開學交三幅科學幻想畫。5篇優秀研究報告或小發明設計。注意原創性

3、積極開展雛鷹假日小隊活動。

（1）活動內容

紅領巾與文明同行

（2）活動次數

假日小隊活動不少於四次

（3）優秀雛鷹假日小隊申報材料要求

a、有小隊隊名

b、有小隊隊旗

c、有小隊隊歌

d、有小隊隊長姓名（含全小隊隊員名單，聯繫方法）

e、有活動方案

一份方案寫四次活動，必須包括：

一次“抗震救災英雄少年”學習宣傳活動。要求每位少先隊員傳頌一到兩位英雄人物事蹟，並製作一張手抄報（大小：4k，要有中縫，註明學校、班級、姓名）。

一次綠色環保行動。要求以節能減排為中心，可以開展拒絕使用塑料袋等活動，可以製作一個簡易布袋送給社區和爸爸媽媽使用；宣傳節約的好方法；製作廢品利用的手工品等。

一次“小手拉大手，共創文明城”活動。可以開展“你扔我撿”、不闖紅燈、講文明等活動。

一次“童心紅絲帶”活動。登陸“童心紅絲帶”公益網站，學習掌握艾滋病的10條核心信息，並將學習到的知識告訴同學、家人和朋友，成為一名光榮的艾滋病同伴教育者。

f、有活動總結（以小隊名義寫）

g、有小隊成員的活動感想（日記或活動中的小故事）

h、有活動照片（每次活動兩張、共八張）

注：雛鷹假日小隊要有校外輔導員，參加活動時要徵求家長的同意，活動時要注意安全。

三、健康的你最棒

1、堅持每天鍛鍊一小時

2、早日學會自立，早睡早起，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。（早起鍛鍊不睡懶覺、自覺完成作業、合理安排看電視時間、幫媽媽做家務等）

四、暑期特別注意安全

1、自己在家注意用電、用火、用煤氣的安全。

2、假期內注意自我保護（不玩危險遊戲、不單獨與陌生人交談、不單獨騎車上街、不單獨游泳等）

3、在公共場合注意文明禮貌，中午不在小區內大聲喧譁影響他人休息

國小三年級暑假安排計劃 篇3

今天舉行了期末考試，下週六領取通知書，我們就正式放假了。放假真好，可以好好的做自己喜歡的事情了，除了學習以外，可以看書嘍，媽媽讓我參加校信通暑假的書香班級，為了購買了好多好書，謝謝我的媽媽。

從今天開始，我就有時間寫博客了，雖然我還對博客不太熟悉，沒有真正明白它的意義，可是我覺得這裏很熱鬧，有很多和我一樣的國小生。她們的文章寫得很棒，我很喜歡。

在暑假裏，我制訂了閲讀計劃，下面這些好書，是老師推薦給我的，我要認真讀完它們。媽媽也大力支持我，我把這些書也推薦給我的朋友們，你們暑假有閲讀計劃了嗎？

暑假裏我打算，每天堅持讀書，早上讀半小時，晚上讀半小時。中午的時間自由活動，暑假作業安排在每天讀書後，每天寫幾頁，讓媽媽幫我買個小筆記本，做好讀書筆記，記下我喜歡的句子，喜歡的內容。對我特別喜歡的書，我要寫下讀書心得。

一、陪孩子

1、陪孩子複習。因為語文考得不太好，89分。所以假期主要複習前幾冊語文知識，重點是生字，查缺補漏，一天覆習一點。其次數學97.5分，計算不準確，通過口算題提高數學計算準確程度。英語適當學點兒，就看《洪恩三隻小豬學英語》，買完平時一直沒空看。

2、送他上寫字班（週二、週四）回來監督寫字，陪他練跆拳道（週五、週六），平時晚上沒特長班時陪他騎着自行車去滑旱冰或打籃球（只投籃），下雨天在家陪他下五子棋聽評書，下小雨穿靴子出去玩水拍照。

3、陪孩子上哈爾濱玩幾天。可能上太陽島上的科學宮，他還沒去過。但要提前安排好日期，儘量不要影響上寫字班和跆拳道班。

4、提供給他想看的書《湯姆索亞歷險記》、《柳林風聲》、《卓別林自傳》。

5、把圖書館借來的好多本《我們愛科學》看完，好再去換別的書。

二、自己計劃

1、看書：

（1）保健類：《知足常樂》，一本足部按摩治病健身的書，每晚睡前拿他們爺倆練手兒，期待通過我的按摩能使他們爺倆有病病癒，無病健身。還有《節氣與養生》《吃什麼最健康》等等。

（2）文學類：《柳林風聲》、《中國昆蟲記》等等，圖書館借來的書抓緊看完。還有我原來買了平時沒時間看的。

（3）菜譜類：原來買了沒都看的，力爭多學幾樣家常菜儘量把他們倆喂好。

2、調養身體：早睡早起，把保健書研究明白，自己調養好身體，正在考慮是否辦個健身卡，孩子打拳的時候我同時去健身。

3、上網：看電影：把平時沒空看的電影看一遍，比如《變形金鋼2》等等。在空間寫日誌發照片。

壯壯計劃：

一、玩：打遊戲，看動畫，滑旱冰，打籃球。（不能讓他無限制的上網，視力要看住。）

二、學：看了動畫片《圍棋少年》打算學圍棋。看了期末考試成績再決定。如果成績不好就得先補語文。

三、聽：每天晚上聽一段相聲或評書，自選內容。

四、練：每晚睡前和媽媽比誰做仰卧起坐做得多。

大致計劃如此，臨時有變化再做補充。

國小三年級暑假安排計劃 篇4

三年級結束了，本次期末考試我考的還可以，語文考了100、數學考了100、就是英語因為聽力題我沒聽清楚考了97，下次我要做到不緊張、認真聽，可是我能取得這樣的成績還是很高興的。暑假已經到了，看到了同學們假期裏的計劃，我也準備給自己的假期制定一個計劃，所以，在媽媽的幫助下，我制定了這樣一個計劃，快來看看吧!

假期預定目標：

一、學習：完成暑假作業、複習和背頌《古詩八十首》、練鋼筆字、複習英語單詞、練一些數學題。

二、寫作：參加校訊通第六屆“書香班級”和第三屆“博客之星”活動，多讀書，多寫博文，煅練自已的寫作能力。

三、鋼琴：參加鋼琴考級，在考級中能取得優異的成績。

四、游泳：假期游泳班15天的時間裏學會游泳。

五、快板：繼續學習和練習好快板，比以前有一定進步。

六、做家務：洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽打掃家裏的衞生。

除此之外，有時間的話出門遊玩，還有做一些有意義的事情，比如賣東西之類。

每日計劃：

早上：6：30起牀；跑步30分鐘、背古詩或英語30分鐘；

上午：寫暑假作業(每天每門各3頁)、彈琴1小時、寫鋼筆字2頁；

中午：午飯後讀書1小時、午休1小時；下午：練習快板40分鐘、4：30—6：30游泳(游泳班結束後可自由安排)；

晚上：晚飯後彈琴1小時；散步或出去玩；9：00—10：00親子共讀；10：00睡覺。

注：中間空閒時間可自由安排。

每週計劃：

1、背詩：每週背誦《古詩八十首》10首。

2、寫日記：每週寫3-5篇日記或讀後感。

3、做家務：每週收拾自己的房間1-2次，並幫助家長收拾家裏的衞生1—2次。

國小三年級暑假安排計劃 篇5

親愛的少先隊員們，期盼已久的暑假已悄然而至。暑假裏，你有什麼打算呢？是不是已經打點好了行囊，準備去遠足？是不是已經與親友取得了聯繫，準備相聚在一起享受美好時光？是不是已經選擇了興趣活動，準備報名參加？是不是已經選中了幾本好書，準備在書海中暢遊一番？為了讓少先隊員們度過一個充實、愉快、安全、文明的暑假，學校大隊部組織開展了一些充實而有意義的活動，與你們共享：

一、安全教育篇

為確保暑假安全，要求家長和孩子共同制定安全公約，監督孩子按要求去做。有條件的家庭可以登錄：z，參加“20__年全國中國小生平安暑假專項作業”活動。開學後學校評選假期安全小標兵。

二、快樂讀書篇

1—2年級：暑假每生至少熟讀2本優秀書目或老師推薦書目；

3—5年級：暑假每生至少熟讀3本優秀書目或老師推薦書目。

每位學生制定自己切實可行的暑假讀書計劃並認真落實；每位學生對自己暑假讀書活動做好總結，以自己喜歡的方式出現，可以是書評、演講稿、好書推薦等，開學後準備參加班級及學校的比賽。

三、體驗實踐篇

（一）親情體驗孝心行動

我們的快樂成長來自於父母給予的關愛與呵護，讓我們也來體驗一把他們每天的辛苦吧！陪父母上一天班（保證安全，條件允許的情況下），記錄下你的感受吧。我們還可在家中“為父母做一天飯菜”“在家中洗一天碗筷”“為父母洗一次衣服”“為父母購買一次生活用品”等，每天堅持做一件力所能及的家務活，假期裏也讓爸媽輕鬆輕鬆，爭做一個有孝心、善於感恩的國小生。請做好記錄，寫出感受，開學後評選孝親小標兵。

（二）快樂迎暑假奉獻在社區

日行一善，真情奉獻。每天都學會感恩，一個善意的舉動往往能夠温暖一片天地，將愛心送給身邊的人，用你的真情書寫一份關愛。成立社區志願服務小隊，可到社區慰問老人、幫助打掃衞生、表演節目等。請做好記錄，留下活動的影子，開學評選優秀班級、優秀志願服務小隊和小志願者。

（三）“節能減排、收舊利廢”——我用廢品換隊報

利用賣易拉罐、廢報紙等廢舊物品的零錢自願訂閲隊報，或者購買學習用品，自己製作收舊利廢儲蓄卡，請做好記錄，評選節約小標兵。

四、強身健體篇

暑假到了，你肯定有很多很多的計劃和活動，活動的同時不要忘記鍛鍊身體哦！希望同學們按照訓練內容結合評價標準，根據自己的情況制定適當的訓練目標並堅持鍛鍊！加油！相信你是最棒的！請做好練習記錄，開學後評選健康小明星。

五、網上競賽篇

1、人人蔘與未來網網上少先隊基礎知識競賽活動，7月10日前達到人人蔘與完畢。

登陸辦法：打開未來網——點擊最上方大標題“少先隊基本知識競賽活動”——進入少先隊員來這裏——點擊“我學”進入學習少先隊基本知識——“我學”之後可以點擊“我賽”參加網上答題（請注意：請如實填寫姓名、聯繫電話、區域、學校全稱——濰坊市文奎區實驗國小）

2、積極參加學校集郵校本教材《童童漫“郵”記》的網上投票活動。

登陸辦法：打開z集郵網——點擊最上方一行字中的“教材展評”——找到編號033、034《童童漫“郵”記》（上下冊）——點擊後進入投票頁面，在左下方先點贊、再點投票即可（每天都可以進行投票，如果你喜歡這本集郵知識讀本，請為它投票吧！）

3、積極參加文奎區中國小生網上夏令營活動。（具體見鏈接）

六、認真作業篇

改版的《暑假生活》內容豐富，動手操作的實驗多，趣味性強，請家長和孩子們一起在動手實踐中探究知識的奧祕吧！

國小三年級暑假安排計劃 篇6

考試結束，同學們都開心的喊到：“解放了！解放了！”“回家吃雞去了！”等等。我呢？我的暑期已經被作業和補習班排滿了，只有8月份才有了一點可以安排的時間了。

這是我的暑期計劃表（基本都是媽媽幫我排滿了）。

1、補習班。

為了提高成績暑期補習班是不可缺少的。星期一到星期五，從早上8點讀到下午4點多。早上是複習英語和課外英語的學習，下午是數學的奧數和語文的作文。中午吃完飯是我最快樂的時間，因為有半小時的時間可以看電視。我覺得快樂的時間太短了。

睡完午覺，下午就是我最喜歡的奧數課了。一但開始做奧數題，腦袋就像放電影一樣，全是公式。

2、暑假作業。

媽媽每天規定要做完四面暑假作業本里的作業，然後每天練一面以上的字。每天讀語文和英語各半小時，還有就是看課外書，每天都被排得滿滿的，説句實話，連看電視的時間都沒有。

3、體育運動。

媽媽還想讓我去打籃球。説跟我差不多大小的小朋友都會打籃球了，就我不會。還想讓我去學游泳，雖然游泳的.基本動作和要領都已經學會，但是還要加強練習。可是我的時間都被排滿了，哪裏還有時間，感覺時間都不夠用。

為什麼要上那麼多補習班呢？其實我也知道主要原因就是我的成績一般般，我也想玩我也想看電視，但是我沒時間。

國小三年級暑假安排計劃 篇7

“雛鷹助奧運”——奧運小志願者宣傳文明社區行：

（1）參與範圍：2-5年級

（2）活動內容：每班組建3支文明禮儀志願者宣講小隊，每個小隊5-6人，給小隊命名，利用假期走進社區宣講文明禮儀。每個小隊隊員，與一個社區居民手拉手，與其共同簽訂《奧運禮儀承諾書》，並將活動內容同時填入“奧運志願者小隊禮儀推廣記錄表”和綠皮的“義工手冊”。

（3）上交材料：每班上交3套雛鷹小隊活動冊/與社區居民簽訂的承諾書（彩色打印）

參加“我與奧運·帆船”電腦動漫創意比賽

（1)主題：作品突出“新青島、新奧運”的兩大主題；體現北京承辦奧運所確定的“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”三大理念；塑造青島“海上奧運”的一大特色，重點表現“我與奧運·帆船”或其他相關主題電腦藝術創意作品，要求作品健康向上，有積極意義。

（2）作品形式及人員：

電腦繪畫（jpg,bmp等格式均可）（陳奕赫、劉天昱）

電腦動畫（flash,gif，或其他形式均可，要求作品長度不長於五分鐘）。（馬躍、孫文佳）

（3）要求:8月31日學生報到時一到五年級各班電腦繪畫、電腦動畫作品各不少於兩幅。（共四幅）不得從網站下載、複製作品，要求是原創作品，質量要高。（上傳到班級信箱或者存在盤裏）

參加“青島出版社杯”電腦作品競賽

（1）主題：本次作品的主題是“探索與創新”。鼓勵廣大中國小生結合課堂教學的學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇於創新。運用信息技術手段設計、創作電腦作品，培養“發現問題、分析問題和解決問題”的能力。

（2）作品形式及人員：

電腦繪畫：任冠宇、衣文曄電腦動畫：張立智、王逸凡電子報刊：鄭鷺菲、李錦祥網頁製作：馬躍、徐元哲

（3）要求:8月31日學生報到時一到五年級各班電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁作品各不少於兩幅。（共八幅）不得從網站下載、複製作品，要求是原創作品，質量要高。（上傳到班級信箱或者存在盤裏）

國小三年級暑假安排計劃 篇8

在這丹桂飄香，金秋收獲的季節裏，我們又迎來了新的一學期。對於三年級的我來説，這一學年將是我在國小階段中最緊張而又忙碌的一年。因為度過了這一年，我將告別我的國小生活，開始我中學階段的生活。所以我們更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己。大家知道，沒有學習和生活的目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學期的打算。我也不例外，下面我簡單説説我的想法!

先談談學習方面吧!

在語文旳學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閲讀量，學習好旳寫作方法以及好旳詞組、句子，提高自己旳寫作水平。在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課後認真複習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關旳靈活題目、有難度旳題目等等，奧數也應當堅持學習!英語是我旳強項，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記旳好習慣，以便課後複習。為提高自己旳聽力，還要花一定旳時間聽一聽課外讀物。

要想自己能夠全面發展，那麼所有科目都應該認真學，鍛鍊好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己旳綜合素質。再來談談參加集體活動旳方面吧。

正因為學習比較緊張，所以更應該注意張弛結合。在學習之餘，我也要積極參加學校及班級組織旳各項集體活動。我準備參加手拉手互助活動，以彼之長，補己之短。與同學互相幫助，共同進步。作為一個班幹部，我會組織一些有意義旳活動，學文明、講禮貌、保護環境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個良好旳品德，讓班級體充滿活力，創造良好旳班風。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向着自己旳目標，奮力前進!

國小三年級暑假安排計劃 篇9

為了同學們在寒假中豐富自己的知識面,按時學習生活,做事有規律,最好制定個寒假學習計劃

首先，將自己的寒假作業分量，制度能夠出完成作業的時間，每日完成多少作業，然後將語數英三科合理規劃，如早上一小時寫語文，一小時寫數學，下午一小時英語。

其次，每日抽出半小時來背誦語數英三科中該記憶的古詩詞、數學公式、單詞等等。

再次，在開學前一週，建議同學們上預習課，一章內容左右，以此讓大家更快的進入到學習狀態。

國小三年級暑假安排計劃 篇10

1、空閒時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。

2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。

3、每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱後面的單詞，嚴格避免會考因單詞而失分。認真複習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

4、循環複習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、鹼、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在會考中失分。認真識記和歸納老師給出旳化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。

5、認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理裏我最薄弱旳環節，我要跟隨老師旳總複習，認真，仔細旳鞏固電學和光學知識。根據考綱認真複習各點知識，按時完成作業，做筆記。

6、根據考綱認真複習歷史知識點，在未來旳2個多月裏循環複習，加強記憶，認真記憶老師歸納旳口訣，表格，利用它們能很好旳記憶知識點，關注今年發生旳時事，聯繫時事與中學歷史旳聯繫。

7、根據考綱與全品上面的題目和知識點循環複習，背誦。由於今年會考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的會考題目。

以上的學習計劃要認真實施，成功在於行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。

國小三年級暑假安排計劃 篇11

一轉眼，一個假期過去了，新的學期又開始了，我們迎來了一嶄新的學期。在這個學期我要給我制定一個計劃，我一定要比上個學期更上一層樓，我的目標要不斷上升。

在學習方面，我上應該認真聽講，不該講的話不要講，上課的時候不和別人説話，上課不搞小動作，把老師説的一字一詞都輸入自己的大腦裏。在寫作方面我相信我會越來越好的，就像芝麻開花—節節高。粗心和自滿一直都是我的客星，也是我獲得“三好學生”和“學習成績獎”的一塊絆腳石，在這個學期裏我要把我的*病改正。

數學對我來説一點困難都沒有，只要上課認真聽了，而且勤思考，即使是比較難的題目也會被我一一擊破。和語文一樣，我的敵人也是粗心，有時候連個簡單的字都寫錯，看題也不大仔細，看一眼就過了，有的時候全軍覆沒都不知道，我真的不知道我的心有多粗，但是我相信我一定會改的。

在這個學期裏，新的起跑點，讓我們向着“學習成績獎”和“三好學生”的目標起跑，加油吧!衝刺吧!

國小三年級暑假安排計劃 篇12

暑假到了，我要制定一份我自己心目中理想的計劃。

第一條：每天7點鐘起牀，先在牀上躺10分鐘。理由：7點鐘不遲也不早，剛剛好，起來後在牀上躺10分鐘可以從半睡半醒到完全醒來。

第二條：每天10點到11點和晚上6點半到7點半，玩遊戲。理由：這樣可以放鬆身心大腦，娛樂一會兒。

第三條：過一個星期，去爺爺奶奶或外公外婆家住一個星期。理由：這樣可以多陪陪爺爺奶奶或外公外婆。

第四條：過兩個星期，和朋友去一次遊樂景點或露營。理由：這樣可以和朋友多一點歡樂，放鬆身心。

第五條：能多去游泳和打籃球。理由：我很喜歡游泳和打籃球，而且這樣可以長高。

這就是我心目中豐富多彩、充滿快樂的暑假計劃。

國小三年級暑假安排計劃 篇13

1、把握假期前幾天

許多中學生在剛放假後的前幾天不能安心學習，給自己找個理由"學了半年了，放鬆幾天總可以吧，七天後我再開始學習".但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發現作業還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心後，開學後也很難進入狀態，成績下滑就成了假期學習的必然結果。

家長不要阻止孩子"玩",更不要放任孩子"玩",重要的是讓孩子科學的安排時間，真正做到"玩"與"學"的優質結合。所以，暑假期間，關鍵的是要給孩子制訂一個有規律的"學、玩計劃",最好是每天都有玩和學的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調整生物鐘。

2、選擇課外輔導機構要注意"對症下藥"

針對許多孩子不會安排自己的學習，自學能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導機構眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導機構也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構，一定要分析該機構的"特色"是否針對自己孩子的"特點".專家建議家長，為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人，並且有一定的學習或教學經驗，幫孩子制訂暑假的學習計劃，做孩子在選擇課外輔導機構時候的"高參".

3、學習以外的安排要給孩子一定的"自主權"

在一些孩子眼中，不管什麼時候，只要自己玩，家長肯定不高興。"雖然他們不説，我也知道他們不想讓我玩",一位同學向老師如此説。在暑假裏，家長不應該讓孩子一直籠罩在學習的壓力之下。以至於孩子全天處於家長逼着學點就學點，偷空能玩就玩會的狀態。一名九年級的孩子與老師聊的時候談到："我看電視的時候，手一直拿着遙控器，門一響我就馬上關掉，假裝上廁所。"有這樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。A城市到處貼着"此處不準倒垃圾",結果市民經常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的髒亂;B城市在幾個地方貼上"此處可倒垃圾",市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數地方都很乾淨整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發。"最關鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略。"

國小三年級暑假安排計劃 篇14

教學目標：

1、初步認識分數，能正確地讀寫分數，掌握分數各部分的名稱。

2、藉助直觀演示、操作、觀察、概括，等方法，引導學生感受幾分之一的形成過程。

3、體驗分數在生活中的應用，提高學習數學的興趣。

教學方法：

觀察分析合作探究法。

教學重點：

理解只有“平均分”才能產生分數。

教學難點：

使學生頭腦中形成“幾分之一”的表象。

課前準備：

多媒休、師生各準備長方形紙，正方形紙，圓形紙各3張，水彩筆1支。

教學過程：

一、創設情境，導入新課

同學們，你們喜歡聽西遊記裏的故事嗎?

有一天，唐僧師徒在去西天取經的路上，走得又餓又渴。這時剛好路過一個桃園地，“哇，好大的桃子呀!”八戒見了直流口水説：“師傅可以吃桃子嗎?”唐僧説：“吃桃子可以，不過我得先考考你。”唐僧説：“有4個桃子，平均分給你和悟空，每人分幾個?請寫下這個數。”豬八戒很快就寫下了這個數。唐僧又説：““有2個桃子，平均分給你和悟空，每人分幾個?請寫下這個數。”豬八戒想了想，又寫下了這個數。唐僧見豬八戒回答得這麼快就説：“很好，那麼1個桃子，平均分給你和悟空，每人分幾個?該怎麼寫?”這可把八戒難住了。

同學們，你們知道每人分幾個嗎?半個桃子可以用什麼數來表示呢?看來同學們想不出該用什麼數來表示，沒關係，今天老師特意請了一位新朋友來幫助大家解決這個難題。它就是——分數。這節課我們一起來研究分數的初步認識。(出示課題)

二、觀察操作，探求新知

1、藉助形象，認識。

多媒體演示平均分月餅，問：請同學們注意觀察老師把這個月餅怎樣了?(切開了)兩塊月餅的大小怎樣?(同樣大)説明老師怎麼分?(平均分)把一個月餅平均分成兩份，每份是整個月餅的多少?(一半)一半是日常生活中的説法，用數學語言來説，是整個月餅的二分之一。(教師板書)短短的橫線表示平均分，橫線下面的2表示平均分成2份，橫線上面的1表示1份，這個數讀作二分之一。全班同學讀一讀這個數。(生讀)這一塊是這個月餅的二分之一，(指另一塊)這一塊是這個月餅的多少呢?

現在誰能用一話把剛才分餅的過程説完整?(把一個餅平均分成兩份，每份是它的二分之一。)這句話中你覺得哪些字詞很重要?(學生各自發表見解，説出自己覺得重要的字詞)教師先給予肯定：其實同學們説的那些字詞都重要，那究竟哪些更重要呢?

多媒體演示不平均分的圓。如果像這樣分，每一塊能不能用表示?(不能)可見這裏能不能漏掉“平均”兩個字?(不能)

“每一份”是什麼意思?(兩份都是它的)所以這裏強調“每一份”。這句話中“它”是指誰?(這裏的整個餅)老師從口袋中拿出一個比大屏幕上的餅小得多的真餅，問：能不能説這裏的每一份是我手上的這個真餅的?(不能)可見這裏的“它”字重不重要?(重要)能。

請全班同學齊讀。

2、仔細觀察，認識。

多媒體演示平均分成三份的圓形。教師提問：這個圓形被平均分成幾份?(3份)塗陰影的`部分能不能用一個分數來表示?(教師板書)只有這一份是它的三分之一嗎?(另外兩份都可以表示它的)

誰能用一句話説説表示什麼意思?(把一個圓形平均分成三份，每一份是它的三分之一)“它”指的是誰?(這個圓形)

3、動手操作，認識。

剛才我們認識了三分之一，接下來還想認識什麼分數?(教師板書)

現在請你們拿出課前準備好的長方形、正方形、圓形紙。四人小組先研究研究，再分工合作，用不同形狀的紙分別折出，並用水彩筆畫出陰影。看哪一組的辦法多。

教師在黑板上展示學生的各種不同折法，請同學到台上當小老師評講各種折法正確與否，並説出道理。討論：為什麼折法不同，但都能表示出?(不管怎樣分，只要平均分成4份，每份就是它的四分之一。)

4、自主學習，認識五分之一。

我們已經認識了分數這個大家庭裏的3位成員，還有許多分數想和我們交朋友，你們願意和它們見面嗎?下面請你們打開書_頁，自學例4、例5。

例4、

(1)看書，填空。(多媒體出示。)

(2)學生彙報，訂正。

(3)教師指陰影部分問：它為什麼能用表示?

例5、

(1)請學生到台上當小老師講解：把1分米線段平均分成10份，這一份是它的。(投影出示)

(2)你們有沒有問題要問這位小老師?

學生的問題由學生回答。若學生提不出好的問題，老師可以對台上的同學提問。

三、歸納認識，學寫分數

(1)、把一個月餅平均分成2份，每份是這個月餅的，把一個圓形平均分成3份，每一份就是這個圓的，把一個長方形平均分成4份，每份是這個長方形的，把一條線段平均分成10份，每份是這條線段的。通過這些例子，你發現了什麼?(把哪個物體平均分成幾份，每份就是那個物體的幾分之一。)

(2)、像……這樣的數，都是分數。(指黑板上的分數)你知道分數各部分名稱嗎?請在__頁上找答案。(請學生説，師板書)

(3)今天學的分數都有什麼共同的特點?(分子都是1。)今天我們所認識的分數是幾分之一的分數。

(4)寫分數時我們先寫什麼?再寫什麼?最後寫什麼?(先寫分數線，再寫分母，最後寫分子)下面就來寫幾個分數，看誰寫得漂亮。(學生寫完後一起讀這三個分數)

(1)十分之一(2)九分之一(3)分母是8分子是1的分數

四、鞏固練習，理解應用

1、做一做第_題：哪個圖裏的塗色部分是，在裏劃√。

2、請你聯繫生活實際，從身邊找一找分數。

國小三年級暑假安排計劃 篇15

一、教學目標

【情感、態度與價值觀目標】

懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿貢獻一份力。

【能力與方法目標】

提高自理能力。

【知識目標】

認識到自己作為家庭中一員的責任，學會自理，承擔力所能及的家務作。

二、教學重難點

【重點】

引導學生為家庭盡責任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔家庭責任，要有負責任的精神。

【難點】

每個家庭成員都要主動承擔家庭責任。

三、教學方法

活動法、案例分析法、小組討論法

四、教學過程

環節一：導入新課

播放《新大頭兒子和小頭爸爸》中大頭兒子做家務的片段，提問：你們在家也會像大頭兒子一樣做家務嗎?

教師總結：大頭兒子的做法值得我們每一個同學學習，大家要像他一樣為自己的家庭出一份力。引入《我的家庭責任與貢獻》。

環節二：新課講授

1.我的家庭貢獻

(1)讓學生談談自己在家都幫家人做了哪些事情?學生回答後教師小結:家庭中每個成員都很重要。只有每個成員都對家庭做出貢獻，我們的家庭生活才會更幸福。

(2)出示三幅圖片，第一幅是照顧生病的爸爸，第二幅是照顧妹妹，第三幅是和爸爸一起打球，讓學生觀察並提問：你們能發現家人相互陪伴，相互支持，相互關心的事情嗎?

學生回答後教師小結：家人之間的相互陪伴，相互關心，相互支持，就是家庭成員對家庭的貢獻。作為孩子，我們對家庭也要有自己的貢獻，在平時的家庭生活中能與家人相互陪伴，相互關心，相互支持。

(3)讓學生從家庭任務袋中抽取任務，並説説會如何完成。

學生做完活動後教師總結：我們孩子是維繫家庭成員親情的紐帶。運用創意為我們的家庭事務出主意，並嘗試着將我們的妙計轉化為行動，這也是我們作為孩子對家庭的貢獻。

2.我也有責任

過渡語：家是一個特別的地方，這裏有爸爸媽媽這樣的大人，也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責任，我們年紀雖小，但也要盡到自己的責任。

出示材料：趙晉豫7歲時，一場車禍使母親癱瘓在牀，成為植物人。兩年後父親也因照顧家庭心力交瘁而患病，失去了工作能力。為了讓媽媽早日康復，這個身高不足1.6米的少年從國小二年級起每天放學後第一件事就是照顧媽媽，他給媽媽翻身揉搓擦洗，生怕久病卧牀的母親身體長膿瘡,他每天陪媽媽説話，他每天堅持5點半起牀，一堅持就是7年，燒水做飯，喂藥餵飯，幫媽媽翻身按摩，照顧爸爸，每天都到很晚才能靜下來安心學習。

小組討論提問：如果晉豫不照顧爸爸媽媽，他們家庭會怎樣?從他身上學到了什麼?

學生回答後總結：家庭責任的承擔不能僅憑一時興起，需要有負責人的精神，堅持負責到底!富有負責任的精神對自己帶來的是成長，對家人帶來的是温暖，對家庭帶來的是自己的一份貢獻。因為，有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭着想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務只是大人的事情。

環節三：鞏固提高

制定自己的責任清單，並且小組內展示。

環節四：小結作業

小結：通過這節課的學習，我們知道了作為孩子，我們也有自己的家庭貢獻和責任。但願我們都能以負責任的精神，堅持完成自己的家庭責任。

作業：將自己做好的責任清單張貼在家裏最醒目的位置，提醒自己每天都能堅持完成。

五、板書設計

國小三年級暑假安排計劃 篇16

語文計劃：

1、在家長的幫助下認真完成《寒假作業》。務必做到書寫認真。

2、每天課外閲讀至少半小時左右，多看一些國內外童話、《論語》或《三字經》(少兒版)。每天摘抄2---5個好句子並加以背誦。(自備摘錄本)

3、摘錄春聯三副以上，背誦。(寫在摘錄本上)

4、字跡較差的同學儘量購買有三年級生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字20分鐘。

5、長長的寒假，肯定會發生許多有趣、難忘的事，你也會有各種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動……如果能把它們記錄下來，那就是你童年生活最真實、生動的寫照了。(5篇)

6、影視欣賞：CCTV少兒、《動物世界》、《人與自然》、20xx年春節聯歡晚會及其它音樂類曲藝類節目等。(麻煩家長正確引導孩子收看電視節目。)

科技計劃：

1. 畫一幅畫。紙張尺寸﹑繪畫形式﹑題材內容均不限。要求圖畫能體現出科學創新的理念，並能對我們的生活、社會發展產生積極的作用。

2. 完成一份小製作。力求有創意。

附寒假計劃表格：

時間

內容

要求

備註

上午

7：30

起牀

洗漱

7：30－8:00

讀書

預習語文課本或背誦古詩詞

假期背誦古詩詞10首以上

8:00－8:30

早餐

不挑食（想吃什麼提前説）

飯後收拾餐桌、掃地

8:30－11：30

寒假作業

數學：寒假作業，預習、1頁口算題

語文：寒假作業

英語：用點讀機預習

另外，假期期間寫4篇以上日記，發到博客上；做好《繽紛寒假美德》記錄。

11：30－12：00

自由活動

不能看電視，不能吃零食

可以外出

12：00－12：30

午餐

不挑食

做好飯前準備、飯後收拾工作

下午

13：00－14：00

閲讀

閲讀課外讀物，背誦古詩詞

可以在自由活動時間看漫畫

14：00－17：30

自由活動

包含看電視、電腦，時間不超過1個小時

可以在家和小朋友玩，也可騎車或穿輪滑鞋出去玩

17：30－18：00

休息

做飯前準備

18：00－18：30

晚餐

不挑食

做好飯前準備、飯後收拾工作

晚上

18：30－20：30

自由活動

收聽收看《新聞聯播》

表現好可以去大廣場或別處玩

20：30－21：00

做睡覺前準備工作

自理

21：00

睡覺

國小三年級暑假安排計劃 篇17

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！本學期我們三年級級部計劃通過開展“和書交朋友，遨遊知識海洋”系列讀書活動，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知！

利用教研及課餘時間，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以下閲讀目標、實施措施及評價及獎勵機制：

一、閲讀目標：

1、激發孩子的閲讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

2、通過閲讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閲讀能力。

3、讓學生在閲讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悦。

4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

二、實施措施：

1、首先，每個學生結合個人實際，制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的.內容、目標、措施、實現時間等。其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明瞭，易於操作。

2、其次，選擇推薦適合學生讀的書籍。方式有：教師推薦。教師根據學生所學教材，選擇思想內容健康、語言文字優美、有益學生身心發展的書目來推薦。

同學互薦。根據書目的不同題材推薦。3、專門規定讀書時間。

每天上課時間要有閲讀的環節；每週三中午為閲讀課活動時間；每個雙休日要在家長的陪伴下閲讀一小時左右；每月最後一星期，班級可根據自己的實際讀書情況利用閲讀課，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、教師要注意方法指導，幫助學生養成良好的閲讀習慣，提高學生的閲讀水平。

5、開展形式多樣的讀書活動，如：讀書彙報交流會、朗誦會、讀書筆記展覽、排演課本劇等。

6、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書氛圍。

7、在閲讀的同時，重要的是積累。目前，三年級學生先積累課本上的好詞好句，優美篇章，然後再慢慢積累課外的，最後寫出自己的讀後感受。

三、評價措施及獎勵機制：

1、與學生的讀書評價表相結合。學生將讀書後的隨感寫到摘記本上，教師定期批閲，評出等級後以喜報的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當的獎勵（加星），並且將結果填寫到讀書評價表中，評出“讀書之星”。

2、與家長共攜手。積極發動家長，請家長以身作則，在家庭中創設讀書的氛圍。為激發學生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評比欄。

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。

國小三年級暑假安排計劃 篇18

分數的初步認識是新課程人民教育出版社出版的三年級數學第五冊內容，是學生在掌握了一些整數知識的基礎上初步認識分數，分數與整數有很大的差異，是數概念的一次擴展。

本節課的目標定位是：

1.體驗平均分;初步理解幾分之一。

2.比較分子是1的分數大小。

3.在動手操作、觀察比較中，培養學生的數學自主學習能力和數學思考能力。

教學過程：

一、通過對“一半”的認識，理解“一半“的含義

1.説一半是多少：

(1)全班同學的一半

(2)一組同學的一半

(3)一個圓的一半

2.説説一半是怎麼分的?(平均分成相等的2分，兩份中的一份就是一半)

3.所有事物都可以分出一半，一半能用哪個數來表示呢?

像全班同學的一半是用20表示、一組同學的一半是用5人表示，我們能説清它有多少：在現實生活中我們還會經常碰到類似這樣一個圓的一半的情況，我們無法用所學的數説清它到底有多大。於是在數學上引入了分數，就象剛才這位同學説的可以用二分之一，這個分數表示這個圓的一半。任何事物的一半都可以用1/2來表示。

4.折一折：在正方形紙上折出二分之一，塗色表示

二、動手操作，理解四分之一

1.你能折出二分之一，四分之一你能折嗎?

2.摺好塗色表示四分之一，交流。

(學生對二分之一有了初步認識後，對摺四分之一感到很順利)

3.折的方法不同，形狀也不同，為什麼都可以用四分之一表示呢?

(通過這一折，學生理解了只要是平均分成4份，其中的一份就是四分之一)

3.辨析：哪幾個圖形可以用四分之一表示，説明理由。

三、分子是1的分數大小比較

1.折過了四分之一，你還能折一折，取一份用分數表示嗎?

學生折出了八分之一、十六分之一、三十二分之一等等，他們通過自己操作而得到新的分數很興奮。

2.折出了這麼多的分數，你覺得誰折的分數大?

大部分學生都認為三十二分之一最大，折出的八分之一最小，並且還説了理由：32比8大，當然1/32大。一些學生髮現越折越小了，覺得1/32是最小的。(這時教師也不表態 )

4.故事：

豬八戒分西瓜：一次，唐僧派豬八戒前去探路，誰知去了好久也不見回來。於是派孫悟空去找。原來豬八戒在美滋滋的吃西瓜。剛咬第一口，悟空就從天而降。孫悟空説：“我吃西瓜的二分之一。” 八戒心裏一直想多吃點，聽了高興極了，説：”我可要吃八分之一。”學生這時候就議論紛紛了，到底誰吃的多呢?這下大部分同學認為孫悟空吃的多，因為他吃了西瓜的一半;一些認為豬八戒吃得多。

課件演示：分西瓜(通過直觀演示：大家一致認為八分之一比二分之一小。並且學生髮現：平均分的份數多了，它的一份就小了。)

5.回到摺紙時的分數比較，1/8和1/32的比較，這時候，同學們都笑了，原來不能直接用32與8的比較來比較分數的大小，學生認識上提升了。理解了分母越大，平均分的份數就越多，其中的一份就越小。

四、練習運用(略)

反思：

一、找準學生學習新知的“最近發展區”，在大背景下認識分數

1.分數對於學生來説是全新的，如何將這一全新的知識內化為學生自身的知識，找準學生學習的“最近發展區”是重要的，它是促使學生從“實際發展水平”向“潛在發展水平”的橋樑，學生的思維從已知世界自然而然滑向未知領域。教學時，從學生熟悉的“一半”入手，明確一半是怎麼分的，從而引入用一個新的數來表示所有事物的“一半”。

2.以往我們在初次教學分數時，總是以單個的物體的進行平均分，然後“半個”無法用整數表示的時候就引入了分數，優點是這樣分數出現的實際需要性能夠凸現，學生對分數的產生印象深刻;缺點是這樣以單個的物體入手，學生對分數的認識受到侷限，會導致到高段學習分數的意義的時候，對單位“1”難以理解和接受。其實“一半”和“半個”是有區別的，只有“半個”才用分數表示是不全面的。因此，我在分數引入的時候，請學生説身邊一些事物的一半，發現日光燈是11個，一半一下子無法説出來。同時一個圓的一半是多少也無法説清。然後，引出“所有事物的一半我們只用一個數表示出來”。從而引入分數二分之一，這樣對於分數的認識放在了一個寬廣的背景下來學習，學生體會到任何事物的一半都可以用一個1/2來表示。

二、加強直觀教學，降低認知難度

分數的知識是學生第一次接觸，是在整數認識的基礎上進行的，是數的概念的一次擴展。對學生來説，理解分數的意義有一定的困難。而加強直觀教學可以更好地幫助學生掌握概念，理解概念。在本節課的教學中，教師充分重視學生對學具的操作，通過摺紙讓學生對分數的含義有一個直觀的認識，充分利用多媒體課件的演示來加強直觀教學，讓學生加深對分數概念含義的理解，降低了對分數概念理解上的難度。特別是在比較分子是1的分數大小時，儘管學生在正方形紙上這出了幾個幾分之一的分數，並且用分數表示出來，但是學生在比較分數大小的時候，還是受到整數認識的影響，認為1/32比1/8大，於是課件顯示豬八戒分西瓜的過程，學生直觀的認識到分的份數越多，一份就越小。從而使學生內化了分子是一的分數大小的比較這一知識。

三、根據學生年齡特徵，創設有趣的問題情境

對於國小生來説，數學學習往往是他們自己生活經驗中對數學現象的一種“解讀”.在教學中，如果能密切聯繫學生的生活實際，利用他們喜聞樂見的素材喚起其原有的經驗，那麼學起來必然親切、有趣、易懂了。學生的好勝心理強，教師在學生認識了1/4.紙上折了1/4後，誰還能折出其它分子是1的分數，學生動手積極性很高，紛紛折出了其它分數。當問誰折的分數大的時候學生就更願意比了。起初，學生對分數的比較這一知識停留在比較表面、比較膚淺的水平上。他們用整數的大小比較方法來比較分數，教師也不做出判斷，而是利用學生喜歡聽的故事，將知識藴於故事中，在聽故事、看課件演示中，使學生主動得構建自己的知識，而不是被動地去接受知識。當回過頭來再比誰折的分數大的時候，學生都笑了。而教師也不必再多説什麼，學生已經自己推翻了先前的認識。

在整個課堂預設時，想的比較完美，事實上在真正上這堂課的時候有很多的缺憾、很多教學環節還有待完善。從整體上認識分數，對三年級學生而言是否要求拔得過高，在折分數操作時是否需要及時的比較等等。我想只有一次次積累、一次次思考，才能上出真正平實而有效的數學課。

國小三年級暑假安排計劃 篇19

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

三年級一班共有學生44人，其中男生22人，女生22人。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。學生來自周邊社區及城郊幾個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：

品德方面

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

學習方面

本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來説，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。

身體素質

本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

三、常規管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一紅花。隨着紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外，班裏還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衞生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

（2）建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衞生方面通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衞生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：

（1）進一步對衞生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

（2）衞生委員和每天的環境小衞士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衞生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。

（3）利用上午間操的時間，由衞生委員檢查個人衞生。

（4）綜合各方面表現，結合衞生委員的記錄，每週評選一次“衞生標兵”。

四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衞士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

3、班主任要“學高為師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。

五、學生安全教育

1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

國小三年級暑假安排計劃 篇20

教學目標：

1.做事情有認真負責的態度。

2.初步養成做事認真細緻的習慣。

3.知道要認真完成自己承擔的任務。

4.學習使用交流、討論等方法，體驗探究的過程。

教學重難點：

知道要認真完成自己承擔的任務，初步養成做事認真細緻的習慣。

教學準備：多媒體課件、視頻。

教學過程：

一、故事導入——引出“小馬虎”

（1）師：小朋友，今天老師給大家帶來了一個新朋友，看看他是誰呢？（課件出示馬小虎）向馬小虎打個招呼吧！

（2）師：馬小虎今天要去種樹，願意跟他一起去嗎？（課件出示馬小虎種樹的故事情境圖）

（3）師：仔細看圖，誰來講講這個故事？

（4）師：你們認為馬小虎是一個什麼樣的小朋友？（引導學生回答馬虎、粗心等）

（5）師：像馬小虎這樣，做事不認真，粗心大意，沒把要做的事情放在心上，就是馬虎。怪不得他的好夥伴又給他起了另外一個名字呢，你們知道是什麼嗎？因為馬上虎做事情太馬虎了，所以大家都叫他小馬虎。（課件出示名字小馬虎）

二、探究活動

活動一：聯繫自身——捉馬虎

1、找學習上的小馬虎

①師：小朋友，其實小馬虎這個小毛病也來找過我們每個小朋友，今天我們一起來找找吧！請大家仔細想一想，從開學到現在，你在學習上有沒有像小馬虎一樣不認真、馬馬虎虎的？（教師引導學生找馬虎）

②師：我們先來做小老師，給別人找找作業上的小馬虎吧。（學生批拼音作業，找出錯誤的地方，上台來請同學訂正）

③師：請作業正確的學生舉手，你是怎麼做的呢？説説怎樣才能做到不馬虎？

④師：請打開你們的語文、數學作業本，找一找自己作業本上的小馬虎。（把學生分成四人小組交流，大家互相提個醒，以後改正這些馬虎的小毛病）

⑤師：剛才我發現我們小朋友又找出了很多作業本上的小毛病，老師這裏收集了一些小朋友平時的作業，請小朋友們仔細看，你能捉出其中的馬虎嗎？（課件出示學生錯誤作業，學生找馬虎）作業本上的錯誤都是我們馬虎造成的，我們以後做作業可不能再馬虎了，一定要認真檢查呀。

⑥師：馬虎這個小毛病有時很狡猾，有時候要別人提醒或要用時才會發現呢！仔細想一想，從開學到現在，你有沒有忘記過做值日？忘帶過小黃帽？有沒有忘了帶文具來上學？

教師總結：小朋友的眼睛真亮，能再現這麼多學習上的馬虎。學習上有了小馬虎，會影響我們的成績，我們不知不覺還會養成馬虎的壞毛病。以後我們可不能馬虎呀。

2、找生活中的小馬虎

①師：小馬虎不僅來到我們學校，有時還會跟着我們小朋友一起來到家裏，再仔細想一想，在家裏，你像小馬虎一樣做過馬虎的事嗎？

②師：你能找出他們馬虎的表現嗎？這樣有什麼不好？（課件出示情景圖片，引導學生説出自己在生活中的馬虎事）

教師總結：看來，我們生活中的小馬虎還真不少呢，以後可得細心點，做一個生活中的有心人呀！

活動二：榜樣導行——克馬虎

（1）師：一次次小小的馬虎不但影響了我們的學習，還影響了我們的生活。同學們，你們願意和馬虎做朋友嗎？要不要做小馬虎？（2）師：剛才我們找到了這麼多學習生活中的小虎，那我們怎樣才能克服馬虎呢？你們有沒有好辦法？（引導學生説出認真、不粗心……）

（3）師：小朋友們都不喜歡和馬虎做朋友，都想做個細心的小朋友，老師真為你們感到高興。其實啊，在我們身邊就有好多做事認真的小朋友。（課件出示做事認真的小朋友的照片）請你為細心的小朋友帶上小紅花，並説一句表揚他（她）的話。

活動三：遊戲考驗——練認真

（1）師：小朋友，嘴上説説做事不馬虎是很容易的，但真的要改掉馬虎這個小毛病卻很難，下面我們來做個遊戲“傳悄悄話”，老師要考考你們，看你們是不是真的做到不馬虎了。（學生分組玩遊戲）

（2）師：老師想知道你們説了什麼悄悄話，其他組的小朋友也想知道。請每組最後聽的小朋友來説説你們説的悄悄話。

（3）師：小朋友們想想：什麼原因使我們遊戲失敗了呢？（引導學生説出不仔細、不認真）

（4）師：請勝利的小組説説怎樣才能做好這個遊戲。

（5）師：做遊戲時，聽的時候一定要認真地聽。還要記住，説的時候要説清楚。還想再玩一次嗎？有沒有信心勝利？希望大家能向勝利的小組學習，做到“聽仔細、説清楚”，相信你們也會成功。（再玩説悄悄話的遊戲）

三、總結收穫，感悟提升

師：小朋友們，馬虎的危害可真不小啊！馬小虎找到了做事不馬虎的祕訣，他編了首兒歌送給我們，提醒小朋友以後做事可千萬不能再馬虎了，大家一起跟老師讀一讀吧。（教師出示兒歌：小朋友們聽分明，馬虎危害可不輕。做的事情放心上，認真仔細不分神。做完記得要檢查，才能做到不馬虎。從小養成好習慣，長大幹啥啥都行）21教育名師原創作品

（師拍手讀後，師生再讀一遍）師：只要記住認真、仔細，我們一定能行。

四、拓展延伸，指導生活——鞏固好習慣

（1）師：小朋友，剛才我們做遊戲時要想做到不馬虎就感覺很難了，要想養成不馬虎的好習慣那就更難了，如果小馬虎再跑出來找我們做朋友，你們還會理他嗎？

（2）師：老師有個好主意，今天老師送大家一朵“七色花”，你們可以請爸爸媽媽幫忙，把你以前的小馬虎填寫在花瓣上，如果你改掉了這個壞毛病，就在這個花瓣上塗上你喜愛的顏色，等你把小馬虎全都改掉了，那你的花就變成了神奇的“七色花”。然後把花拿到學校裏來，我們把它貼在教室的牆上，看誰的“七色花”開得最早，開得最豔。

國小三年級暑假安排計劃 篇21

一、總則

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恆的學習和大量的時間做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學習。

3、聽説讀寫譯五項都要練，以聽説為主。

4、求質不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。紮紮實實，按部就班，是學好英語的必經之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重複。

6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。

7、早睡早起學英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學習英語必須要有詳細可行的英語學習計劃，必須堅決執行，沒有任何藉口。

10、相信自己，一定能夠學好英語。

二、方法（這兩種方式結合起來，效果最佳）

1、聽寫法（逆向聽寫法）

英語學習計劃的第一種方法叫逆向法。逆向法的要義在於“全文聽寫”，即：盡力聽，把聽出來的寫下，聽不出來的先放着，下次繼續。鍾道隆老師使用復讀機，聽寫VOA，強調不看原文。

很多逆向法的實踐者認為，過於強調不看原文會導致時間浪費，因為有些沒有接觸過的詞彙根本無法聽出來。使用能飛視聽學習軟件，不但可以全面高效實踐逆向法，而且可以：1）聽寫視頻；2）可以在聽寫的時候顯示生詞。

2、看電影學英語法（既輕鬆又快樂）

對於英語聽説能力的學習者，學好英語，必須要有一個明確的英語學習計劃，看電影學英語是最佳的方法，因為電影或美劇的發音是最清晰的，語境生活化，適合練聽力和模仿語音，只要認真地有興趣的學習，那麼效率一定是最高的，如果你能看透10—20部的電影或看幾遍老友記，英文的聽説讀寫能力會全面過關！

看電影學英語五部曲：（以老友記為例來介紹）：

第一遍（聽力）：看雙語（中英文）字幕和閲讀影片台詞，瞭解電影情節。

第二、三遍（聽力）：只看英文字幕，看不懂的地方根據影片劇情進行猜測。

第四遍（聽力）：看中文字幕，儘量多猜聽不懂的英文。

第五遍（口語）：模仿電影的對話，比如角色扮演，二語悉得7點步驟進行口語訓練。

這樣的步驟至少看3遍。當發現第2遍看英文字幕有很多單詞或句子不能理解時，請調出全部字幕，反覆復讀及聽寫，這樣學英語是不是您所喜歡呢？

通過這兩種學習方法，您每天只需1到2小時，或利用零碎時間，結合影視來學習，效果非常明顯！

國小三年級暑假安排計劃 篇22

一、實驗研究目標

在三年級實施“綜合實踐活動”課程，本學期圍繞“美化校園”主題，開展綜合實踐活動—校園綠化。使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗；對自然，社會、自己之內在聯繫的整體認識，發展對自然的關愛和對社會，對自己的責任感；形成從自己的周圍生活中主動地發現問題並獨立地解決問題的態度和能力。幫助學生體驗生活並學以致用，養成合作，分享，積極進取等良好的個性品質。

二、實驗研究內容

（一）課程特徵

1、通過“校園綠化”綜合實踐活動，使學生在情意，能力和認知諸方面得到全面的`和諧發展。

在校內外分別設綠化實踐基地，鼓勵學生搞各類調查活動，做到校內外緊密結合，強調語文，數學，自然，美術，勞動等學間的滲透與整合。

運用調查，研究，觀察，積累等各種方法與形式，重視知識，經驗，技能的綜合運用。

2、讓學生在研究性學習，調查報告，實際栽種，規劃設計等實踐活動中獲得親身感受和直接經驗，並養成實踐意識，形成綜合實踐能力；以學生的現實生活和社會實踐為基礎發掘課程資源，讓學生進行有計劃，有成效的實踐活動。

3、讓每位學生都參與到活動中，在豐富多彩，形式多樣的主題活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。

（二）課程內容

本學期“校園綠化”綜合實踐活動分為三個方面來開展:

1、專題研究:本學期開展兩次專題研究活動，學生通過觀察調查實踐在老師幫助下確定自己感興趣的有關校園綠化的研究專題。上網或到圖書館查找資料進行文獻研究，到花圃內進行實地的調查和行動研究，小組合作。

2、操作實踐:

春天來臨了，調查適合野外栽種的花木，買花種在校內，外，花圃裏栽種，定期養護。

2、學生小組合作，並在美術老師指導下為綠地進行花圃設計，選出一兩套較好的花圃設計圖，按圖紙進行實地花圃種植。

3、植樹節前後，組織一次植樹活動。

4、在各合作小組之間或班級之間進行盆花栽種比賽。

5、進行市場熱銷花木調查，調查熱銷花木名稱，熱銷原因，養護方法，寫出調查報告。

（三）課程實施

1、課時:

每週二課時，安排在週四下午第一、二節。

2、課型:

⑴方案設計型——學生在學習了簡單園藝知識及美術圖案知識後，綜合運用所學知識，進行花圃設計，校園綠化總體規劃設計等，要尊重學生的自己選擇，自主設計和民主交流。

⑵知識普及型——鼓勵學生上網，到圖書館吸取有關知識，教師也可把自己的經驗介紹給學生，要注重學生對普及知識意義的自主建構和運用。

⑶實踐活動型——組織參觀訪問，實際練習栽種花草，進行花圃養護等活動。要關注學生對實踐活動過程的經歷，體驗，感悟和探究。

⑷專題研討型——進行校內綠化情況的專題研討，要引導並鼓勵學生自己提出問題，在獨立或合作研究的基礎上進行充分而民主的討論。

⑸成果交流型——既要有物化成果的交流，更要有成功過程經驗和失敗過程教訓的交流。對學生的發展來講，成功過程的經驗和失敗過程的教訓，是綜合實踐活動以後，學生取得的比物化成果更重要的“成果”。

⑹論文答辯型——要提倡讓學生組成“專家組”，對學生撰寫的專題研究論文提問和答辯，培養學生認真傾聽的習慣，思辯能力和自信心理是讓學生經歷“答辯”過程的最終目的。

3、成立“綜合實踐活動”課程中心研究小組，校長為實驗研究組負責人。

三年級班主任及綜合實踐課老師、自然、勞動、音樂，美術、科技、體育組成課題小組成員。

（四）課程評價:

該課程評價由學生，教師和課程本身的評價三部分組成。

重點在評價學生在發展層次和發展水平上。評價標準應是“自己參照”標準，引導學生對自己在“校園綠化”綜合實踐活動中的各種表現進行“自己反思性評價”。即以學生已有的發展基礎為評價標準，並突出學習過程的意識、體驗、情感、態度、價值觀、綜合能力、思維、方法。

評價方式多種多樣，評價方式運用的先決條件是觀察，通過觀察，記錄和描述學生在活動過程中的表現，並以此作為評價學生的基礎。在具體操作中，可運用“檔案袋評定”與“協商研討式評定”等方法，教師運用這些方法時要注意用文字説明學生活動令人滿意或需要改進的地方。每個學生建立自己的綜合實踐活動檔案，以便學生了解和肯定自己的能力，並能與其他人分享自己探索的體會以及進步的喜悦，檔案袋收集資料如下:

（1）學生成果:標本，校園綠化規劃設計圖，調查報告，專題研究等。

（2）獲獎證書:

（3）各種評價:應以學生的自評為主，應允許學生對不滿意的他評進行重新學習直至獲得滿意的他評為止。對教師的評價應由學校行政和學生評價兩部分組成。

國小三年級暑假安排計劃 篇23

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，以少先隊的中心工作為重心，結合本班級學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力;把本班建成具有紀律嚴謹、團結向上的班風以及具有積極進取、勤學爭優的學風;把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，同時貫徹國家環保政策，通過一系列有針對性的主題活動，深入開展環保教育，培養學生良好的環境意識和良好的環保習慣。

二、班級基本情況和目標

我班共有學生14人。本班基本情況如下：學生的責任意識(包括對自己的學習、生活的自我承擔的能力)比較薄弱，學生的班級凝聚力也較差。但是，作為女生幾乎是男生的一半的班級，在行為規範上、在紀律上卻是存在一定的問題。學風還是略顯散漫，班級的學習戰鬥力較弱。因此，本學期我中隊確立基本目標：建立一支有進取心的具有強大責任心的班級，強化紀律嚴謹、團結向上的班風以及具有積極進取、勤學爭優的學風。

三、具體工作和措施

1、深入細緻地對學生進行思想品德教育，提高學生自身的責任意識和學生個人紀律的嚴謹性以及做事的規範性，讓其認真、用心對待學習和生活。

2、對學生進行鍼對性的主題教育，切實抓好學生日常學習工作。

3、加強學生的行為習慣養成教育，讓其成為有禮貌、講誠信、守紀律、講衞生的好學生。

4、健全班委體制，明確分工，提高學生的管理能力。定期指導、評價和開展班幹部工作。

5、建立“一幫一”輔導體制，學生互助上進，勤學爭優。

6、加強環保教育，培養學生的環保意識，讓其爭當環保小公民。

7、加強學生的情感交流以及集體凝聚力以及培養學生的良好的情感素養，有針對性地開展“我為他人做件好事”的活動。

四、班級各月份主要活動內容

九月份：

1、假期情況總結，安定學生情緒，定本學期目標。

2、加強紀律、以及行為規範的教育，制定中隊計劃。

3、日常行為規範教育活動。

4、誠信主題班會(系列活動一)、國小生日常行為規範主題隊會。

十月份：

十月份，以國慶節等活動，達成“熱愛祖國、理想遠大”。

十一月份：

1、文明禮儀伴我行系列體驗活動

2、法制教育活動

十二月份：

1、班幹部、後進生會議

2、開展人人有崗位，個個是主人活動，爭“崗位責任章”,做到自主學習和自主生活。

3、排練“元旦”節目

元月份：?

1、評選各項先進

2、上交工作總結