中國小校本研修培訓計劃（藝術組）

中國小校本研訓計劃（藝術組）

一、研訓目標和研訓重點

研訓目標：

以XX版《音樂課程標準》和《美術課程標準》理念為指導，根據市教研院、市教師教育院、區教育局和區教師發展中心的整體工作安排，以“學本課堂”教學改革和音樂、美術學科質量監測為重點，努力提高藝術學科教師的教科研能力和教學水平，全面提高學生綜合素質。

研訓重點：1．鼓勵和督促本組教師多外出學習和加強自身素養學習，，幫助基層教師轉變觀念，以“學本課堂”教學改革為重點，推進課改深度研究。

2．以市美術特色課堂教學評比活動、市中國小書法特色課堂教學錄相評比為活動為平台，鼓勵我校教師觀摩學習，營造教研氛圍，提高教師施教能力。

3．組織教師積極參與音樂美術教師專業素養崗位提升培訓活動，採用理論學習與實踐活動相結合、個人研修和集體研討相結合、同伴互動和專家引領相結合，提高我校音樂美術教師的教科研能力、音樂美術技能水平、課堂教學水平、課外輔導能力。

4．協助xx區教育工會組建xx區教師藝術團，提高音樂教師的音樂表演技能的水平，促進學科特色發展。

5．認真組織我校學生參加區級音樂教學質量抽測，及時瞭解我區學生音樂學習情況。

6．以藝術審美為核心，重視學生的聲樂、器樂、舞蹈、美術、書法等實踐，尊重學生個體不同的審美體驗和學習方式，發展學生創造性的思維，引導全區中國小音樂美術教師做好藝術節學生輔導工作。

7.突出教研組、備課組的教研基地和平台作用。

二、主要內容和基本形式

、

本學期主要圍繞“區藝術節比賽”，“九年級音樂美術會考”“區學本課堂教學改革建設年活動”、“區教師學科素養提升行動”、“區校本研訓管理辦法”、“區XX年上半年科研訓工作的工作部署”、“校小組合作學習教學模式”為主要內容開展工作，具體工作如下：

（

（二）教研組層面：

1.舉行開課研討活動 提升教師課堂教學水平

研討主題：藝術學科“；有效提問的藝術”教學模式

確保開課數量：

（1）90學分及區級以上且學習時間達2天以上的教師必須開課。

（2）參與師徒結對的新教師。

（以上兩類教師如不開課，在期末目標考核中按一節同級別的公開課予以扣分。）

（3）自願要求開課者。

（4）除以上三類教師外，部分教師在一學年內儘量要以隨堂課、職稱評比課等形式開課，但不享受公開課待遇。

每個教研組至少還要開出3次5節以上帶有評課活動的公開課活動，技能類的備課組（體育、藝術信、綜合、心理），每組至少開出2次2節以上。不完成的，優秀兩組一票否決。

2.至少推薦一名教師參與校統一組織的先進教師經驗交流會。

3.積極鼓勵藝術組教師參與區級學習培訓。提高業務水平。

4.及時組織本組教師參與區16學時集中培訓。

5.鼓勵本組教師積極參與相關教師業務評比活動，如與課堂教學相關的必須組織集體磨課活動，儘量發揮集體智慧，力爭出精品。同時，及時組織學生積極參與上級相關的學生競賽活動並組織相關輔導。

6．認真及時完成活動後的記錄工作與宣傳工作。所有的活動記錄都統一填寫在區中心統一印製的活頁記錄表，並提供相關原始材料。具體資料如下：月研訓計劃單，活頁活動記錄單、考勤單、相關書面資料（開課教師教案或理論學習講稿等）、相關照片，單次活動一小本，學期內多次活動合併一大本並附以精美的封面。

7.做好嚴格的考勤工作，考勤採用出勤實名簽到制，考勤結果與期末目標考核掛鈎，與學科素養提升考核中的“校本研訓”分掛鈎。

8.舉行特色學生素養活動

要求：發揮學科組教師自身優勢；活動體現新課標精神，切實能提高學生學習興趣與學科素養；能形成活動模式，能有經驗積澱，以慢慢成為本組今後學生固有的特色活動；活動有組織、有記錄、有獎勵，活動過程嚴謹，材料整理美觀；全組教師與更多教師參與，氣氛活躍；通訊報道及時跟上，努力形成轟動效應；每組每學年至少活動一次如藝術組開展藝術節的三獨比賽，儘量選對內容與時間。

三、保障措施和預期效果

1.建立領導小組：以校長為組長，教科室對各項活動進行不定時地監督與評價，各學科教研組組長和備課組組長分工負責，有計劃有組織地開展教師的研訓活動，確保研訓到位。

2．完善措施制度：為了確保各項任務的順利進行，在原有的措施制度上不斷地更新、完善。

相信在校長室的統一領導和指揮下，教科室的有效組織下和教研組長的精心策劃下，我校的校本教研形式越來越多樣，效果越來越好！