英語複習計劃集合（精選3篇）

英語複習計劃集合 篇1

複習總目標：

時臨複習階段，為了全面提高學生的英語素質和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使後進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本複習計劃。

複習內容與目標

三年級複習內容與目標

一、複習目標

通過系統地複習，讓學生能紮實地掌握本學期的所學的26個字母、單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。

通過總複習，讓全體學生特別是中下等生能紮實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的教學質量。二、複習內容

1、每單元的字母、單詞、詞組、句型。

2、名詞的單數形式轉化為名詞的複數形式。

3、人稱代詞和形容詞性物主代詞的區別，以及be動詞的用法。

4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

四年級複習內容與目標

通過複習，期望學生能達成以下的學習目標：

1.詞彙：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組；對課本中的三會詞彙能聽、説、讀理解，鼓勵有能力的學生記住儘量多的.詞彙。

2.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文裏的dialogues，並能準確理解對話的情景和主題功能。

3.句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用。

4.能在語言情境中準確理解本學期有關語法項目的內容，能做出正確的

五年級複習內容與目標

一、複習內容：

1、單詞、詞組儘可能讓每個學生過關。

2、把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類。

3、加強聽力、口頭和筆頭練習。

4、每課一小練習，每兩個單元做一份綜合練習。

5、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

6、加強複習課的備課和研討。

二、複習目標：

通過複習幫助學生梳理、總結本學期所學的學習內容，使他們通過複習各有所得,把所學內容連貫起來，使知識得到系統的鞏固、充實，提高綜合運用英語的能力，為後繼英語學習打好基礎。

三、複習重點：四會單詞和四會句型。

四、複習難點：四會單詞的記憶以及人稱代詞與物主代詞的用法。

六年級複習內容與目標

1、單詞、詞組及課文背誦儘可能讓每個學生過關。

2、把單詞進行歸類複習,並適當進行單詞歸類的不同練習.整理默寫課文中的重點詞組

與句型。

3、每課作適當的練習，每個單元做一份綜合練習。

4、加強聽力訓練,儘量讓學生每節課完成一個五—十分鐘的聽力練習。

5、及時評講，及時改正，及時補差，小組互助,使每個學生在原有基礎上有所提高。

具體做法：

1、突破重點和難點

1.學生明確各單元學習要求，教師引導學生課後多讀、多記、多寫。

2.單詞記憶是國小生英語學習的難點，教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據兒歌記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，並幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個。

3.對於重點和難點內容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

2、迴歸課文、聯繫實際

語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，複習階段宜迴歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時，更宜聯繫實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。

學生狀況分析：

1.大部分學生對學習英語有興趣;

2.學生兩極分化現象較嚴重,年齡越大,這種狀況越明顯;

3.學生記憶單詞、句子有困難;

4.學生對單詞掌握不好,學過就忘.

相應措施:

1.通過各種方式,改進教學環節,提高教學效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學生思維;

2.發揮班幹部、優生的學習帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進步,盡力減國小生間的差距;

3.充分利用單詞卡片,採用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞;

4.在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地複習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現象.

5.精講容易做錯的題目，多讀多背。

最後我想通過教師的努力和學生之間的相互幫助，相互協作我們會取得較好的成績。

英語複習計劃集合 篇2

職稱英語考試備考複習過程中，要科學地將時間精細化分配，做到全面、系統、突出重點的複習方略：準備一個良好的複習計劃，安排一個正確的複習步驟。

一般來講，職稱英語考試備考複習最好分為三個階段，各個階段有不同的複習目標和複習重點。就今年的複習時間，三階段大致可分為：

第一個職稱英語考試備考階段是基礎鞏固和強化複習階段，從10月初到12月末左右，考生在恢復和鞏固詞彙和語法基礎知識的基礎上，重點複習職稱英語考試教材，主要掌握考試教材上的內容,包括各個題型的解題技巧等。這個階段是打基礎的階段，非常關鍵。

第二個職稱英語考試備考階段，衝刺複習階段。從明年1月初到2月底，這個階段一定要把國家教材上的東西基本上全部搞會。該背的背，該記的記，除了進一步複習國家教材以外，要做一些真題和模擬試題的演練，提高一下自己的解題技巧的能力。

第三個職稱英語考試備考階段是串講複習階段，在考試前20多天，考生要進行最後一輪的全面複習，重點複習教材上的重點文章，把各個題型的解題技巧進行總結和歸納，做到“兩手抓，兩手都要硬”，這樣才能確保順利通過職稱考試。

第一步：充分利用教材，掌握重點內容

由於職稱英語考試有一部分題目來自於考試命題組指定輔導教材中的原題，所以充分利用教材，抓住複習要領也是考生順利通過考試的關鍵。

1.堅持有計劃背誦職稱重點詞彙(每天半小時)。您可對照着老師總結的高頻詞彙等學習資料，在學習時，只需要去背劃線的詞及其對應正確選項就可以，把他們作為一對同義詞來記憶即可;

2.巧記閲讀理解答案。先聽一遍本類別文章的中文朗讀課程，能夠把本類別的閲讀理解文章中文意思都有大概的瞭解，因為閲讀理解題型考當年教材中文章很可能換一些題目來問，我們瞭解了大意，考試時再怎麼換題也不怕。再把文章後5道問題和答案內容意思掌握，這樣就可以從中文的意思去選擇正確的答案;

3.背完形填空的文章。因為每個類別在完形填空題型上共有15篇文章的背誦任務，所以建議從春節期間開始，每週背1-2篇文章，如果把完形填空文章全背下來了，換了空也不怕，重點是要背整篇文章而不是15個單詞答案，之所以背下整篇文章，是為了防止換空。

第二步：3個小題型(閲讀判斷、概括大意與完成句子和補全短文)要注意掌握和靈活運用解決技巧

職稱英語考試的解題技巧有很多，例如：紅花綠葉做題法、大標題做題法、生活常識做題法、關鍵詞迴歸做題法……這些方法都非常行之有效。需要提醒大家的是，職稱考試雖然是個技巧性比較強的考試，但也沒有一個技巧能適合所有題目，因此不能將技巧絕對化、普遍化，夯實基礎與掌握技巧兩手都要抓。

閲讀判斷、概括大意與完成句子和補全短文這三個小題型建議每週花1-2小時來聽課進行學習技巧和方法即可。

第三步：練習查詞典並巧用詞典，節約複習時間

利用手中詞典就應該去練習查詞典的速度。您可以每天晚上花15到20分鐘時間查詞典，做一道閲讀理解題就可以，找一句話查查它的意思，練習查閲速度。在查閲過程中，慢慢的您就會清楚哪些單詞要查而哪些單詞不要查。

注意：在考試過程中，每篇閲讀理解的大標題要查，詞彙選項中的劃橫線的詞要查，閲讀理解題幹中不認識的詞一定要查，完形填空中某些搭配一定要查。

保持一個良好的備考心態還是非常重要的，希望大家也不要過於緊張和急迫，相信大家只要按以上建議認真準備複習了，就能取得滿意的成績。

英語複習計劃集合 篇3

一、指導思想

以國家標準《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，認真學習新課程標準的理念和精神。根據新課程標準和新教材的理念，積極開展課堂教學模式的改革和探索，優化課堂教學過程，重視學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質，使每個學生都能自信、成功地成長。

二、個人業務

作為教師，除了具有良好的思想品德，高尚的道德情操；這也需要高水平的商業技能。這學期結合學校工作和個人培養計劃，我會注重教材和教學技能的理論學習和口語訓練，每天安排一定的時間不斷給自己充電，持之以恆，努力提高自己的專業素質，讓自己的專業水平達到一個新的水平。

三、教學工作

(一)教學目標和任務：

1.增強學生學習英語的興趣，養成良好的閲讀和寫作習慣；

2.發音準確，閲讀流暢，對書中關鍵內容把握準確；

3.能夠用簡單的日常語言交流；

4.掌握所學的歌曲、聖歌等。

(二)教學重點和難點：

一年級：培養學生學習英語的興趣和習慣，逐步培養單詞和簡單句的識別和閲讀能力；

二年級：根據例句培養學生正確規範的英語寫作習慣和簡單的英語造句能力；

九年級：培養學生按規則背單詞和獨立練習問答的能力。

(3)方法和措施：

1.認真備課，深入研究教材和教學方法，以學生為中心，進行有效的課堂教學，提高課堂效率，掌握課堂內容。

2.創新性地使用各種英語教學方法輔助教學，如情景教學法、直接教學和TPR全物理反應，開展一些有趣的活動和遊戲，讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。

3.創設英語場景和環境，使學生在一定的英語語言環境中習得第二語言。達到“生活中的英語，生活中的英語”。

4.鼓勵學生大膽説英語，肯定自己的進步(尤其是英語基礎差的)，樹立學生的信心，培養學生的閲讀和寫作習慣。

5.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學生的需求。幫助英語基礎差的學生，提升英語基礎好的學生。

6.教授聖歌和歌謠或短篇故事，以促進學生對多個單詞和句型的記憶。充分利用教材中的課文，創造生動的場景，為學生提供用英語交流的機會。