英語複習計劃

大學聯考是對高中三年英語學習成果的總測試，由於大學聯考英語知識點繁雜毫無計劃的複習很可能不能完整的對高中英語進行復習，英語的複習要有計劃，下面就為大家介紹一下。

我們多年以來，一般是採用三輪複習方法，一輪分冊複習，或者説是單元過關，複習時重在抓常用詞彙、句型和語法的過關，每天的定量記憶很有必要。複習各語言點時將其題型化，可使學生興趣更濃，印象更深刻。這輪複習忌純知識的羅列。單純地羅列語言點只會令學生興趣索然，要注意四種語言技能的有機結合。如每堂課穿插幾分鐘的日常用語會話就能有效提高學生聽力反應部分的解題能力，也能增加課堂的生機活力。

在第一輪分冊複習過後，第二輪是針對考標進行專項複習或者説是專題訓練，讓學生掌握好考標的各考點，突出重點，還要授之以漁;突破難點，更要培養能力。

第三輪是進行綜合模擬考試，或者説是考前衝刺吧。通過教、學、練、考的有機結合，引導學生系統、完整地掌握知識，紮實、有效地提高能力，分析各模擬試題時，重在要學生明白各考點在哪兒，善於揣測出題人的意圖，以利於以後的觸類旁通。

複習要有針對性

一個班級，總是存在着學生學習成績的差異。在會考複習中，用一個標準來要求所有學生，是不行的。所以我們必須對不同學生進行必要的分類指導。

對待優生，教師要嚴格要求，加大難度，杜絕學生的驕傲情緒，使他們能做到“百尺竿頭更進一步”。並且明白老師對他們的嚴要求，是對他們能力的一種肯定，力爭讓學生“不待揚鞭自奮蹄”，在優生中間形成“比着學、搶着學”的學習氣氛。

對待中等生，教師應爭取讓他們在鞏固所學的基礎上，力求進步。教師對他們要多加關注，讓學生感覺到老師很關心他們，促使學生樹立學好英語的信心。當學生有點滴進步時，老師要大力表揚;當學生沒有考好時，老師要通過各種方式，幫助他們度過心理沮喪的難關。

對後進生而言，英語是讓他們無奈的話題。雖然在成績上他們遠遠落後於別人，但是他們都有一顆要強的心，只是英語對他們來説實在太難了，實在讓他們提不起興趣。所以老師要對後進生加大情感投入，讓他們體會到老師們的良苦用心，從情感上樂意跟着英語老師學。教師要在對複習內容有全盤把握的基礎上，極度精簡複習要點，在答題技巧和作文上下功夫，要用教師的魅力讓後進生相信，只要複習了這幾個要點，肯定能提高成績，從而激勵學生最後一搏，激發學生的潛能。

複習要注重實效性

對於英語的學習通過上面的介紹大家或多或少都已經有所瞭解了，希望大家能夠多加借鑑上面介紹的學習方法，提高學習的成績。