教研組工作計劃範文

一個好的工作計劃能夠幫助我們實現更大的目標。下面是小編為您整理的教研組工作計劃範文。

教研組工作計劃範文一

一、指導思想：

配合學校教導處，積極貫徹落實學校及教導處的工作計劃。堅持以新課程的深入實施為契機，繼續進行課堂教學改革的探索。以提高教學質量為中心，以優化課堂教學為突破口，以教學質量的提升來促進教師的發展。教研組將認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質教育。教研組老師要在新的學期裏自我加壓，負重奮進，團結合作，共同進步，紮實有效、創造性地開展各項工作，爭取人人出成績。

二、學期目標：

1、打造教研組團隊文化，發揮組內每一位教師的潛力，爭取成為優秀教研組。

2、紮根課堂研究教學，關注教學的每一個過程，提升教學水平。

3、重視對後進生學生的輔導工作，提高教學質量。

4、繼續營造“書香校園”，做好閲讀書目的推薦，使閲讀深入師生的心靈。

三、具體措施：

1、認真學習上級教研室的教研意見，開展相應的業務學習，自覺學習教育理論雜誌，不斷用理論去指導實踐，提高教學質量。

2、做好課題的研究，繼續做好實施階段的操作，積累各項數據，以利於寫好總結性課題研究報告。

3、開學初，要求每位教師根據教材編排特點及班級實際制訂好教學計劃，並針對自己的教學研究課題作好進一步研究的準備。

4、要求每位教師精備課，特別是新授課，能脱離參考教案鑽研教材，並結合自己的研究課題，重視備教法和學法。教研組要對每位教師的備課、作業佈置與批改進行不定期的檢查。作業批改提倡用鼓勵性評語。

5、開展有目的、有計劃的聽課、評課活動。

6、創建“學習型教研組”，每位教師能認真學習新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考、教學雜誌上的有關文章，進一步明確課改精神。並配合教導處開展“新課程標準下的數學教學”研究活動。

7、開展“教研沙龍活動”，要求每位教師能針對一個教案設計或一個教學片斷

進行反思點評，並在教研組中發言、交流。

8、向書本學、向專家學、向同伴學，認真參加每次外出進修及聽課學習，作好筆記，寫好心得體會與隨筆，不斷交流，不斷汲取，轉變觀念，形成新的教學行為。

9、做好期末的教研總結。

10、培養學生良好的學習習慣，使其終生受益。

四、教學安排：

九月份：1、制定教研組工作計劃;

2、進行一次教育教學工作調研;

3、開展教研活動;

4、啟動優質課評比活動。

十月份：

1、第一次作業檢查

2、進行一次教學情況專項檢查;

3、認真準備課，精心上好課。

4、開展第二次教研組活動;(討論、交流對後進生學生的輔導工作)。

十一月份：1、教研組教學常規檢查。

2、組織好期中測試。

3、開展第三次教研組活動;(對備課情況進行檢查)。

4、準備家長開放周材料。

十二月份：1、準備迎新年中隊活動。

2、組織冬季健身活動。

3、開展第四次教研組活動;(複習研討)。

一月份： 1、做好期末檢測。

2、期末考試。

3、進行各項工作總結。

教研組工作計劃範文二

教研專題：

加強集體備課，提高教學實效性

教研活動目標：

1、通過集體備課，進一步深入鑽研教材，探究教法。

2、通過集體備課，提高教師把握知識重點，突破教學難點的能力。

教研活動重點：

1、選取有代表性的，學生不易把握的、教師教學有困難的教學點，加強集體備課。

2、深入鑽研教材，探究教法，更好突破教學重難點，提高教學實效性。

四年級語文、數學教學要求與重點：

語文方面：

(一)主要目標要求：

1、養成主動識字的習慣。

2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

6、養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。

7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人説話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，並説出自己的感受和想法。

8、留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9.在實踐學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

(二)教學重難點：

1、關於字詞

利用字典自學生字詞。藉助字典、聯繫上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞彙教學的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的訓練指導，要求學生把字寫端正、美觀。

2、關於精讀課文

1)、繼續重視詞句訓練：

(1)讓學生學會藉助字典、聯繫語言環境理解詞語。

(2)重視詞語的積累和運用。

(3)理解重點句和含義深刻的句子。

(4)詞句的訓練，要側重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。

2)、加強預習的指導。

3)、滲透閲讀學習重點。

4)、精讀課文的教學，要調動學生學習的積極性和主動性，強調自主學習，引導學生合作、探究學習。

5)、重視朗讀指導，使學生在理解的基礎上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。

3、關於略讀課文

教師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑藉閲讀提示中的問題和教師自行設計的少量思考題，指導學生閲讀、討論。

4、關於積累運用

1、閲讀短文的訓練。培養學生閲讀和提高獨立閲讀的能力。

2、指導學生把文章寫的：有內容、有順序、語句完整、通順。

5、關於口語交際

口語交際注重人與人之間的交流和溝通，要在在聽和説的雙向互動中培養學生傾聽、表達和應對的能力。

(三)、學期教學工作目標

1.在教學中，多采用新的教學理念，靈活的教學方法，以激發學生學習興趣。

2.加強朗讀指導，提高學生朗讀水平。

3、切實抓好基礎知識掌握，尤其是字詞積累與理解。

4.加大閲讀量，充分調動孩子課外閲讀的興趣，培養課外閲讀的良好習慣，提高學生的閲讀能力，讓學生在語境中理解詞義，在讀中理解課文內容。從而進一步提高學生的習作水平。

5.從寫作興趣入手，培養學生的寫作興趣，多寫多練。

數學方面：

(一)、教學要求

1、通過了解生活中的多位數，使學生感受多位數在生活中的作用。在具體的情境中，認、讀、寫“億”以內的數，瞭解十進制計數法。結合現實情境感受大數的意義，並能進行估計。會比較多位數的大小。掌握用計算器計算平均數的方法。使學生學會用計算器計算多位數的加、減法。初步認識和、差的區間估計，滲透區間套思想。使學生能夠將多位數改寫成以“億”或“萬”為單位的數;能夠運用“四捨五入”把多位數後面的尾數省略，求出近似數。

2、會用兩步或三步計算(乘加乘、乘減乘、除加除、除減除等)解答一些簡單的實際問題。使學生知道兩位數乘三位數乘法的算理，掌握兩位數乘三位數乘法的筆算方法。使學生掌握乘法分配律，能夠應用乘法分配律進行簡便運算。

3、使學生掌握除數是整十數的口算除法，能夠正確地計算;掌握兩位數除

以一位數，商是整數的口算除法。能初步掌握除數是兩位數的除法計算方法，能正確地筆算三位數除以兩位數的除法，會用筆算乘法或計算進行驗算;能正確地解答與兩位數除法有關的實際問題。能理解乘、除法的關係，並能解答一些簡單的問題。能初步掌握兩位數除法的估算方法。能使用計算器把除得的商四捨五入到整數。能理解商不變的性質，能夠應用這個性質做一些簡便計算。

4、初步認識線段、直線、射線的特徵;知道平角、周角的概念以及周角、平角、鈍角、直角、鋭角之間的大小關係;會用量角器測量制定角的度數，會畫制定度數的角;在具體情景中，能用數對錶示具體的位置;會看圖確定方位，會按給定的比例計算出實際距離。通過學習，使學生感受到數學與生活的聯繫。從而培養學生解決實際問題的能力。通過學習使學生認識線段、直線、射線以及平角、周角，引導學生探索出量角、畫角的方法，進一步培養學生的動手操作能力。

5、獲得在綜合運用所學知識和解決簡單實際問題過程中所得的活動經驗和方法;

通過參與數學的學習活動，培養學生的合作意識和問題意識。鞏固加深面積計算、統計、方向與位置、大數目等數學知識，拓展延伸簡單的等差數列和、淘汰賽、單循環賽等知識。

6、通過收集、整理數據等活動，進一步體會統計在實際生活中的作用;培養學生學習數學的興趣，養成認真良好的學習習慣。通過活動，體驗事件發生的可能性大小和活動規律的公平性;認識條形統計圖(一個單位長度表示多個數量)和折線統計圖，初步體會二者的聯繫與區別，能夠根據統計圖解決一些實際問題。

7、通過複習,使學生對本學期的知識進行系統的歸納整理,進一步感受數學與生活的密切聯繫,培養學生應用數學的意識，使學生掌握本學期的基礎知識,提高計算能力和靈活運用知識解決實際問題的能力。

(二)、教學重難點

1、多位數的讀、寫、大小比較，多位數的改寫，近似數的判定。

2、準確計算兩位數乘三位數的乘法。靈活運用乘法分配律解決實際問題。

3、兩位數除法的調商。靈活地進行估算。

4、掌握量角和畫角的方法。會看圖根據信息計算實際距離。

5、綜合運用所學知識解決簡單實際問題。

6、認識條形統計圖和折線統計圖;通過活動，體驗事件發生的不確定性和活動規則的公平性。

(三)、學期教學工作目標

1、加強計算能力的培養，提高學生計算正確率。

2、加強學生空間觀念的培養，提高學生解決問題能力，提高實際操作水平。

3、加強加基本概念的教學，提高學生靈活解題能力。

教研具體內容安排：

第一週：制定計劃

第二週：集體備課《我愛家鄉柿子》

第三週：《多位數的改寫》教法

第四周：《責任》教法

第五週：《乘法分配律》教法

第六週：放假

第七週：《海底世界》教法

第八週：簡便運算題型歸納練習

第九周：《自然界之道》教法

第十週：《商不變的性質》教法

第十一週：《珍珠泉》教法

第十二週：試商、調商教法

第十三週：《買木雕的少年》教法

第十四周：《方向與位置》教法

第十五週：總複習計劃(語文)

第十六週：總複習計劃(數學)

第十七週：總複習知識點補差(語文)

第十八週：總複習知識點補差(數學)

教研組工作計劃範文三

一、指導思想：

以提高教育教學質量為宗旨，深化課程改革，全面提高教育質量，堅持以人為本，以教研工作創新為主，以校本教研為重點，充分利用網絡資源等現代教育裝備，根據學校教學工作要點組織本教研組有目的、有計劃地開展活動，進一步探索和完善課堂教學評價與學生綜合素質評價，充分挖掘課堂教學與教研工作的增長點，努力提高教師業務素質，穩步提高教育教學質量。

二、工作思路：

1、結合學校教學工作思路，立足效率效能，創新教研文化。倡導新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、改革課堂、把握課堂、享受課堂。

2、組織開展好教學研討課，新教師的彙報課，微型課題研究等活動，進行評價與自我評價，共同提高業務水平和教學質量。

三、本學期主要工作：

1、 加強教研組的常規管理。

經常深入備課組，瞭解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

2、提高教研質量, 切實開展校本教研。

以教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，説、講、評要有實效，加強常規教學的研究。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求,聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

3、開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關係到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關係到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生儘快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小後進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用讚賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。