體育組教研工作計劃範文

體育教研室要組織開展目的明確、生動新穎、形式多樣的課堂活動，豐富學生的校園文化生活，培養學生的藝術興趣，提高學生自覺積極參加體育鍛煉的自覺性，進而提高我校體育項目的整體水平。以下是本站小編為你精心整理的關於20xx年體育組教研工作計劃範文的內容，希望你喜歡。

20xx年體育組教研工作計劃範文(一)

一、指導思想

堅持以黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神為指針，深入貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學校20xx年工作計劃及教務科20xx年工作計劃，結合本學科特點，積極開展科室工作，突破思想，轉變教學模式，全面提高教學質量，注重學生身體全面發展，努力培養出有知識、有技能的醫學實用性人才，促進我校衞生職業教育健康向上發展。

二、工作目標

1、加強教研室常規管理工作。

2、豐富學校學生第二課堂活動。

3、培養青年教師，提高教學能力。

4、完成學生體質健康測試工作。

5、完成課間操組織教學工作。

6、完成校春季田徑運動會組織召開工作。

7、加強體育器材及場地的使用和管理工作。

8、完成學校賦予的臨時性工作。

三、主要工作

1、根據教務科的工作部署，認真落實到每名教師，組織認真學習校崗位職責及規章制度。加強課堂教學管理，杜絕學生在課堂做與教學無關的事情，保證課堂教學的質量。

加強教學文件的檢查，並加以指導糾正，規範教學文件的書寫。認真開好科務會，落實好教務科所佈置的工作並能夠積極完成。強化教師課堂教學安全意識，增強學生自我保護意識，避免運動損傷及影響教學安全現象的產生，能夠安全且有質量的完成每一節體育課。

2、積極開展學生第二課堂活動，通過活動樹立學生自覺參與體育運動的信念，提高學生的體育技能，鍛鍊學生身體，提高學生的意志品質，豐富學生的課餘文化生活。

3、加強青年教師的培養，提高青年教師教學素質，鼓勵青年教師多多參加教師技能大賽。堅持聽課、評課，做到相互促進，共同提高。

4、認真完成好國家學生體質健康標準測試工作，準確的進行數據的採集、錄入及上報，做到萬無一失。

5、制定課間操要求，組織學生學習第九套廣播體操。通過對操場進行打點，來滿足各班級學生上操的隊形變化，規劃返回教室路線，使學生安全有序的返回教學樓為間操的順利進行做好準備工作。

6、組織召開校第二xx屆田徑運動會，由於這次運動會是學校操場完工後的第一次田徑運動會，所以根據場地及學生競技水平，要制定出適合的比賽項目，力求本次大會的圓滿成功，與此同時通過運動會來檢驗我校學生的競技運動水平。

7、認真做好體育器材的使用及管理工作，做到無丟失現象。同時對學校的操場要及時檢查，發現問題及時上報，保障教學的順利進行，

8、積極主動的完成學校交派的各項臨時性工作。

20xx年體育組教研工作計劃範文(二)

一、指導思想

以學校總體工作計劃為依託，以科學發展觀為指導，樹立“健康第一、德育為先、以人為本”的指導思想。落實《國家學生體質健康標準》，加強體育教學常規管理。繼續推進“陽光體育運動”和“第二課堂活動”，提高我校師生的體質健康水平，養成堅持鍛鍊的良好習慣。增強教科研意識，以教研促教學，使我校體育工作更加規範化、科學化。

二、工作目標

1.堅持理論學習和研究，積極籌備説課、評課。組織上好每一節公開課，定期學習、探討，以期不斷提高業務能力和教學水平。

2.檢查、清理各類器材，更新、添置必備器材設施，保障正常教學需要。

3.場地安裝更新，器材安全檢查。

4.積極開展全校性的各種體育競賽活動及陽光體育和第二課堂活動，活躍校園氣氛。

5.認真探索“模塊式教學”方式，以期最大限度完善體育課質量。

6.學校課間操質量要常抓不懈。

三、工作要點

(一)常規教學

按照每位老師的教學工作計劃進行。

(二)教學研究

工作任務：

1.課內比教學(體育組全體教師參與並提交教案、總結);

2.課題研究：體育組全體教師召開課題研究內容，確定課題題目，分配任務，進行資料整合，完成初稿。

(三)學校各項競賽活動

1.3月初，三八婦女節活動的開展

2.3月-5月，舉辦二年級春季籃球賽

3.3月-12月，教職工文體競賽活動(趣味運動項目、乒乓球、羽毛球、籃球、拔河、圍棋、象棋、田徑、民族體育項目等)

4.5月上，參加全州“職校杯”籃球賽

5.4月-6月，一、二年級乒乓球、羽毛球比賽的開展

6.9月-12月，組織新生籃球賽

7.10月中旬，運動會的開展

8.12月初，拔河比賽

(四)民族傳統體育工作

1.由張昌國老師和孫先鋒老師負責的高腳競速，完成任務：第二課堂的教學工作。

2由劉光富老師負責的陀螺項目，完成任務：第二課堂的教學工作。

(五)師資建設

實行老教師對青年教師的一對一指導，幫助青年教師更好的進行教學教研工作。

20xx年體育組教研工作計劃範文(三)

一、指導思想

以中共中央、國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見(中發[20xx]7號)為指導，以健康第一為宗旨，在新課程理念下，圍繞技術.體能.有效教學.素質教育.師專業發展為中心，重點加強教法.學法的研究，在實踐中推進學校體育工作的全面開展，進一步提高體育教學質量，促進學生運動技術技能和身心健康發展。

二、主要工作

(一)做好常規教研，以有效教研提高教學質量

各校的常規教研要以提高課堂教學效率、改善課堂教學方式為主題教研進行開展。異校聽課是老師互相學習、互相促進的最直接、最可靠、最主要的方式，科組集備是有效開展課堂教學實踐的關鍵環節，各校科級長要以高度的責任心、積極的開拓進取精神、科學和嚴謹的工作方式確保每一次教研活動都能收到較好的效益;要圍繞市、區教研室的年度中心工作整體設計年度、學期開展的教研活動。教研活動的主題、內容和方式應努力滿足教師的教學需要。同時要將有效教學的實施作為當前乃至今後較長一段時間內教研活動和課堂教學的主要目標與內容。本學期，結合廣州市教研活動的內容及我區的實際情況，區內安排如下：

國小教研活動時間為：第4周(課例觀摩，東圃國小，陳形)、8周(課例觀摩，泰安國小.王曉歡)、12周(課例觀摩.分片：東片，中海康城國小，崔建強;西北片，元崗國小，黃鑫敏)、16周(課例觀摩，黃村國小，郝杏華)週五下午。

教研主題：教法與學法相統一，發展學生的技能與體能，提高課堂教學的有效性。請各校務必按照區教研工作的要求落實好本校的教研工作。

(二)網絡教研

以項目教學方法和組織為主，充分發揮中心組成員和骨幹教師的作用，調動全體一線體育教師的積極性，為老師們上課提供廣泛資源，創造條件幫助更多的教師在交流、實踐中成長。本學期安排四次網絡教研，分別是第五、九、十三、十八週的週五下午進行。

教研主題：教法與學法相統一，發展學生的技能與體能，提高課堂教學的有效性。

(三)建立精品課例

發揮核心組和中心組成員的指導和引領作用，充分利用網絡教研與集中的優勢，拍攝一批精品課例，推動課程資源建設的逐步求精工作。本學期計劃拍攝兩節精品課例，一節初級教師;一節為中級資格教師(分別是棠德南國小：劉明亮、鍾淑冰)。

(四)探索科組建設、優秀教師和新手教師專業發展的新途徑

科組建設、優秀教師和新手教師專業發展工作，通過構建科組梯隊建設模式來進行。在教研室的組織架構下，構建科組梯隊建設模式。構成科組梯隊的第一級為教研員，第二級為核心組成員，第三級為中心組成員，第四級為學校科組，第五級為學校教師。工作機制是：一方面學科教研員管理核心組成員、中心組成員、學校、教師;核心組管理中心組成員、學校科組、教師;中心組成員管理學校、教師;學校科組管理教師;另一方面是：教研員對核心組成員、中心組成員、對口學校教師的專業培養;每位核心組成員負責對2-3名中心組成員及對口學校的骨幹教師專業培養的指導;每位中心組成員對口2-3間學校教師的專業培養、教學研究進行指導。

各核心組中心組成員要與對口學校加強聯繫，提高自身水平和能力，熱心指導，與一線教師科組共同進步、共同成長;被指導的學校要主動聯繫，加強溝通，以便提高工作的效率。

xx區國小體育學習小組分組情況如下：

(表格略)

説明：每組在核心組成員的組織下形成一個學習小組。核心組成員幫助該組成員的學習、業務、自身發展規劃，培養他們在自己專業得到發展的同時，學會組織備課、評課、組織教研活動等技能。中心組成員在教學和自身發展方面要主動向本組核心組成員請教，做到指導工作有的放矢。

(五)開展羣眾性的小課題，開展區域實施素質教育專題研討

本學期，區教研室把小課題研究作為重點工作之一。其目的是：通過專題教學調研、專題研究、典型剖析、分類取樣、評價調控等方式，進一步推進學科領域素質教育。注重發揮龍頭學校、龍頭學科、優秀學科基地在區域集備中的引領作用。以中國小質量監控系統為發動機，建立以優秀教師為核心、以具體知識點教學為內容，數量眾多的教研實踐社羣。通過開展羣眾性的小課題研究，在全區建立教師有效合作機制，用三到五年時間，使一批優秀教師成為德藝雙馨真正的名師。各校在進行教研活動時要充分考慮以上內容，讓教研活動的工作確實有利於實施素質教育。

本學期教研室將對已經審批通過的200多個小課題進行追蹤指導，並將此工作延續三年。國小體育小課題申報了8個，成功立項的學校要抓住機遇，認真撰寫好實驗方案，並按照方案開展紮實的研究。區教研室將組織核心組中心組成員定期下校指導。

(六)以技術.體能.有效教學為核心，提升我區體育教學質量

各位老師和科組要結合體育學科的特點，體育學科要提高課堂教學的有效性，要注重發展學生的技術、體能，以身體練習為主，以新課程理念為導向，從教師的教法和學生的學法進行研究，在教學過程中通過自主學習、合作學生、探究學習實現教師的教和學生的學。

有效教學包括教學管理的有效性、教學內容的有效性、教學方式的有效性、教學評價的有效性、教研內容和方式的有效性等，重點是教學內容的選擇，難點是教學管理和教學評價的建立。各校可根據本校特點和需要，選擇若干的內容作重點突破。