六月工作計劃十篇

六月工作計劃 篇1

一五月份工作完成情況

（一）扶貧工作

1完成扶貧解困（民生工程）4800人，完成任務的42%；完成勞務扶貧項目（民生工程）486人，完成任務的47%。

2完成世行第六期外資項目可研報告。

3做好迎接世行第六期扶貧項目第一次技術準備團到我縣實地考察準備。

4向上銜接爭取扶貧項目已到位資金：20xx萬元（其中：連片開發項目1000萬元，整村推進1000萬元，勞務扶貧項目84萬元，扶貧監測3萬元）。

5完成了與中國電子科技集團定點幫扶規劃初稿。

（二）移民工作

1協助監理單位開展移民後期扶持政策監測評估工作。

2加強了對江門鎮涉及黃桷壩水利工程徵地和移民安置工作的指導協調和督促工作。按照黃桷壩水利工程倒排工期要求，按期完成涉及江門鎮的`工作。

3開展了倒流河水庫工程移民安置政策宣傳和移民安置補償工作。

二六月份工作計劃

（一）扶貧工作

1繼續完成我局民生工程目標任務，爭取“雙過半”或超額。

2圓滿完成世行第六期扶貧項目第一次技術準備團到我縣實地考察準備工作。

3啟動20xx年烏蒙山連片扶貧開發項目和20xx年12個村的整村推進項目。

4繼續向上銜接爭取扶貧項目和資金。

（二）移民工作

1繼續加強對江門鎮涉及黃桷壩水利工程徵地和移民安置工作的指導協調和督促工作。

2繼續開展倒流河水庫工程移民安置政策宣傳和移民安置補償工作。

六月工作計劃 篇2

個案工作計劃書；一、案主資料；姓名：趙某；性別：女性；年齡：28歲；婚姻狀況：已婚（同齡丈夫張某，並有一個7歲的女兒；教育程度：國中畢業；家庭背景：父母都是普通農民，在農村務農；職業經歷：國中畢業之後，外出南方打工3年，之後回；婚姻觀：認為夫妻雙方白頭偕老的婚姻是最美滿的，堅；生育觀：案主出生在一個多子女的農村家庭，在國小以；二、背景資料；1、內容提要；案主

個案工作計劃書

一、案主資料

姓名：趙某

性別：女性

年齡：28歲

婚姻狀況：已婚（同齡丈夫張某，並有一個7歲的女兒孩子）

教育程度：國中畢業

家庭背景：父母都是普通農民，在農村務農。

職業經歷：國中畢業之後，外出南方打工3年，之後回農村結婚生子。 性格特徵：勤勞孝順，堅強獨立，但是多愁善感，偏執多疑。

婚姻觀：認為夫妻雙方白頭偕老的婚姻是最美滿的，堅持夫妻彼此包容、理解和忍讓的相處之道。

生育觀：案主出生在一個多子女的農村家庭，在國小以及國中都是班裏的優等生，但是由於家裏兄妹比較多，家境貧寒，她在國中畢業之後被迫放棄了繼續求學的機會，轉而外出打工，補貼家用。這些經歷使她深刻體會到了養育多個子女的艱難，而且案主在南方發達城市打工時，看到了城市家庭中優生優育的種種好處，這些都堅定了案主只生一個孩子，把家裏所有資源都集中到一個孩子身上的想法。

二、背景資料

1、內容提要

案主結婚後所在的家庭是一個由案主夫妻、公公婆婆以及案主女兒所組成的主幹家庭，由於丈夫是家裏的獨子，而深受中國傳統文化“不孝有三，無後為大”等生育思想觀念影響的公公婆婆非常希望自己家裏擁有孫子來繼承香火，所以，自案主結婚以後，公公婆婆一直希望她能為家裏生一個男孩兒。剛開始婆媳相處十分融洽，婆婆對她是好言相勸，但是在她生過女兒並表示不想再生育之後，婆婆對她的態度經歷了耐心勸導到冷眼相待，直至最後口角相爭，拳腳相向、家庭暴力產生的過程。

2、案主陳述

在我生孩子之前，丈夫還有公婆對我都挺好的，丈夫經常在外地打工，我和公公婆婆在家裏種幾畝地，我們還養了十幾只羊，這樣除了平時生活上的一些日常開資之外，還能存一些錢，經濟上還算過得去。丈夫雖然在外地，但會經常回家，我們夫妻感情很好。而公公婆婆經常誇我賢惠孝順、善於持家，我也覺得他們也比較勤勞能幹，踏實節約，遇到事情我們總是互相理解、包容，所以我們之間相處的很融洽，很少發生矛盾。

結婚一年之後，我生下了女兒，她很可愛，我很愛我的女兒，我會盡自己最大的努力去教育她，並且讓她以後能夠接受和城裏孩子一樣的教育，考上好的大學。所以我不想再生第二胎，就像城裏一樣集中精力養好一個孩子。況且家裏的經濟條件也不是很好，雖然丈夫在外打工，家裏也種了幾畝地，養了些羊，但是隨着公公婆婆慢慢老去，而且公公又患有糖尿病，每天都離不開藥，孩子也在不斷長大，以後花錢的地方還很多，我覺得如果再生一個孩子，我們的壓力會很大，還不如把一個孩子養好呢。但是公公婆婆一直想讓我生一個男孩兒，因為我丈夫是獨子，所以在生完孩子之後，他們經常勸我再要一個孩子。我把自己不想生育的想法告訴他們，並且勸他們説城裏的家庭都只有一個孩子，而且城裏的孩子都很聰明、懂事。但是公公婆婆包括我的丈夫都不能接受沒有男孩兒的家庭，他們想了很多辦法讓我生一個男孩兒，剛開始他們努力勸導我，我不同意，後來他們就對我冷眼相待，經常故意找我的麻煩，我們常常因為一些生活瑣事發生激烈爭吵，有一次丈夫還動手打了我，而且公公婆婆

對此也不管不問

現在我很痛苦，在這個家裏我已經感覺不到幸福了，最近丈夫在外打工，很少回家，每次回家對我也很冷漠，而且他也很少給家裏寄來錢，我們之間感情已經很淺，只是靠孩子維繫罷了。公公婆婆因為我不同意再次生育，對我的怨恨很深，我們之間常常因為一些瑣事爭吵，每天都沒有快樂可言。丈夫現在經常喝酒，回家就打我，有時候我會想到與其這麼累，還不如死了了算了，但是每次想到自殺，就會想到不能讓孩子沒有媽媽，所以我必須活下來好好照顧孩子。現在我真的不知知道該怎麼辦，我試着去和公公婆婆靜下心來好好談談，但沒有任何成效，好像我們之間的矛盾太深了，已經無法彌合。但是我又不想離婚，因為我想讓孩子生活在一個健康正常的家庭裏面，再説這麼多年我為這個家也付出很多，也體會過來自家庭的幸福和温暖，對這個家有很深的感情，我不想輕易的放棄這個家庭，更何況我對再婚的家庭是沒有任何信心的。

三、主要問題：

1、家庭問題：家庭比較不和諧，時常會與家人吵架。趙某與婆婆思想觀念不太一樣，時常因為生孩子的事情發生爭吵。

2、心理問題：趙某心理比較消極，多愁善感，對於家裏的矛盾，自己無法承受的時候，還有輕生的念頭。

3、人際關係問題：趙某性格有些偏執、多疑，與周圍的人人際關係一般。但是與丈夫和婆婆的關係比較緊張

4、經濟問題：由於趙某打工回家以後一直待在家裏沒有什麼工作，並且她的丈夫在外打工沒有貼補家用，除了種幾畝地和養一些牲畜之外，家中沒有其他經濟來源，經濟狀況較為緊張。

5、婚姻問題：由於丈夫在外打工，最近很少着家，兩人關係不是很好，經常因為小事吵架。婚姻也不太穩定

四、問題分析

趙某家庭不和諧，是伴隨着婆媳之間關於生孩子的問題出現的。趙某小的時候家境困難，使得她上完國中之後就不得不外出打工，為家庭減輕負擔，也正因為如此，案主深刻體會到了經濟條件對於一個家庭是多麼的重要，她也為自己不能繼續上學而感到遺憾。趙某的心理問題也可能是由於從小父母忙碌，缺少對她的關愛，再加上過早的外出打工，對於為了保證自身安全，自身建立起了防範意識，並且多疑的心理日漸表現出來。趙某人際關係緊張很大程度上是她自身的問題，總覺得身邊的人都不友好，而且她本人也有些以自我為中心，偏執表現明顯。婚姻問題其根本原因還是在於丈夫的態度，她覺得丈夫不理解她，還打他，所以對丈夫失去了信心，兩人婚姻陷入困境。

五、分析治療

（一）理論模式：心理與社會治療模式和結構家庭治療法

（二）理論假設：

（1）心理與社會治療模式理論假設：

1、心理與社會治療模式認為個體的發展受到生理、心理和社會三個方面因素的影響，而且這三個方面的因素又相互作用、共同影響求助者的成長過程。因此，不能簡單地把求助者的問題視為有某個或某方面因素導致的，它是各種因素綜合作用的結果。該模式借用了系統理論的概念“人在情境中”，即把求助者放到一定的社會環境中去認識，通過了解求助者所處的環境把我求助者的問題。

2、心理與社會治療模式認為，導致求助者的人際關係失調和心理困擾的原因主要涉及三個方面：第一，求助者早年未被滿足的慾望或者未被解決的情緒衝突壓抑在心中，經常干擾求助者當前的生活，妨礙求助者的人際關係適應。第二，當前的社會環境的壓力過於強烈，是求助者早年未被解決的問題表現出來，從而導致求助者的行為出現偏差。第三，求助者的問題還有不良的自我功能和不良的超我功能相關，在這些不良的自我功能和超我功能的影響下，求助者對外部環境的認識能力以及對自己情緒的控制能力減弱，最終導致心理困擾和人際關係的失調。該模式強調，在分析求助者的問題時要把求助者問題產生的背景和現狀結合起來考慮。

3、心理與社會治療模式對人際溝通十分重視，認為它是保證人際互動有效進行的基礎。該模式強調，人際溝通會影響求助者的家庭關係和求助者的社會角色的扮演，對求助者的超我和自我的形成起着十分重要的作用。該模式認為，求助者的自我功能的強度、自我防衞機制和知覺等都是影響其人際溝通技能形成的重要因素。

4、心理與社會治療模式認為，每個求助者都是有價值的，他們都具有發展自己的潛能，知識為開發而已。因此，該該模式指出，開展心理與社會治療工作的目的就是要挖掘求助者的潛能，使求助者健康的成長。

（2）家庭治療法以整個家庭為治療單位，通過改變家庭的結構與交往方式以發揮家庭的功能，從而使個別家庭成員的問題真正得以解決。

理論基礎：

1.以家庭作為治療的單位；

2.相信個人的問題是家庭交往過程中的問題反映；

3.家庭功能發揮不良是因為家庭的結構不合理，通過改變家庭的結構與組織，可以使家庭的功能得到正常的發揮；

4.不把個人行為問題作為治療的焦點，而把改變家人的交往方式作為治療的手段與中心；

5.治療不採用直接的、單對單的談話方式，而是多元化、多層次地介入到家庭成員的交往過程中；

6. 注重此時此地的現實情況，而不注重對家庭歷史的回顧與家庭問題成因的追溯。

六、服務計劃

（1）目標：

1、總目標：幫助案主建立自信心，使其具有良好的溝通能力，能夠正確處理生活中遇到的問題，培養積極的生活態度。幫助案主自我認識、自我促進、自我實現，接納自己也接納別人，有良好和深入的人際關係，達到現實的自己與理想的自己協調一致。

2、首要目標：同時幫助案主與家人溝通，與家人建立正常的關係。讓案主正確處理生活中遇到的問題，不要總是回憶過去。使其正確對待夫妻感情問題，不要逃避。

（2）具體工作計劃：

第一階段：接案與建立專業關係

接案是指個案工作員初次與求助者進行接觸，瞭解其需要與困難，對其面臨的問題初步作出判斷，根據機構的性質決定是否能夠為求助者提供服務。

目的：與案主初步接觸，瞭解案主的基本情況，取得案主的信任後，建立良好專業關係；通過與案主的正面接觸，對案主的問題有了初步的瞭解和認識，確定主要問題，採取相應的治療方法。

方法：會談法

過程：工作員通過温暖、尊重、真誠、共情和理解等技術，表現出對案主的尊重、接納和關心，並適時表達同感，使案主獲得安全感，並且儘可能地讓案主毫無顧慮的傾訴心中煩惱，

宣泄被壓抑的情緒。在此基礎上了解案主的基本情況和主要問題，收集儘量多的資料，與案主建立良好諮詢關係，爭取案主的信任與合作，與案主共同確定諮詢目標與方案，幫助案主建立自助態度，使其積極參與治療過程。

第二階段：心理幫助階段

目的：通過心理與社會治療模式的理論在諮詢中探究案主面臨的問題及其產生原因，幫助案主重建認知結構，以及社會支持網絡，改變其焦慮情緒。

方法：會談法、心理與社會治療模式

過程：

1、採用心理與社會治療模式探究案主面臨的問題及發展過程，使案主識別自己的困境所在，意識到自己的消極情緒。

2、心理與社會治療模式的治療技巧中還包括探索——描述——宣泄這一這一直接治療方法，這一方法不僅具有研究和診斷的功能，同時還具有治療的作用。所謂探索——描述——宣泄是指社工通過求助者的描述和解釋探索求助者的問題，併為求助者的情感宣泄提供機會，以便疏導求助者的情緒衝突，改變求助者的不良行為。面對我的案主，從她的表述中，我可以體會到案主的苦惱、既想孝順公婆，又想堅持自己生育觀念的矛盾心理。所以，我需要幫助案主表達負面的感受，並提供機會讓求助者宣泄自己內心的憤怒和不滿，以便減緩案主的心理壓力，深入探討求助者問題的實質。我對案主説，你有什麼困惑以及不滿都對我説吧，我渴望聽到你內心的那些痛苦，這樣，她把內心的不滿與憤怒全都發泄了出來，之後，她告訴我感覺很輕鬆，很舒服。我説看到你輕鬆的樣子，我也很高興。由於，案主丈夫常年不在家，自己與公公婆婆之間的代溝相對比較嚴重，所以，除了偶爾和自己的閨蜜交流，平時她的感情表達是受到限制的，這不僅案主的心理壓力，而且還妨礙了她正確認識自己和評價自己，就像她由於比較敏感，很多時候她會懷疑自己的婆婆是不是不喜歡她等。這個方法還要求社會工作者幫助案主減輕意志控制，並鼓勵案主表達各種被壓制的感受，以便了解案主未意識到的各種內心矛盾和衝突。例如，我試着問她你覺得婆婆身上有何優點？她説婆婆平時對她很好，也很懂得照顧孩子等，而這就反映了案主因為不生育而對這個家庭的內疚感受。我還會問她，現在這個家庭給你帶來那麼多的痛苦，你想過離婚麼？她回答説自己想過離婚，但是想到離開自己相處多年的丈夫、公婆，還要帶着孩子進入另一個陌生的家庭，自己是非常不願意的，這也反映了案主對這個家庭的留戀與喜愛。通過鼓勵案主表達這些被抑制的感受，可以讓案主正確的瞭解自己所處的實際情況以及自己面臨的問題所在，通過案主的表達，她發現自己原來並沒有那麼恨自己的丈夫和公公婆婆，她也感到原來自己對這個給她帶來無數痛苦的家庭還有那麼深厚的感情。我想這對於治療案主的心理困擾和人際關係失調來説都是十分有益的。

在心理與社會治療模式中，還注重一個反應性直接治療技巧，其中的人格發展反映方法對於我的案主治療有很大的借鑑意義。人格發展反映是指工作者幫助求助者重新認識和評價自己的早年痛苦經歷，調整求助者的人格發展。由於求助者早年未被滿足的需要和未被解決的情緒衝突對其人格的發展影響很大，因而工作者首先要給予求助者一定的機會宣泄長期被壓制的需要和情緒衝突，以便與求助者共同深入探討其早年的痛苦經歷。第二，再案主宣泄內心矛盾和衝突之後，工作者就需要與求助者一起探討起早年的不幸經歷，把求助者的早年感受與其現實的不良行為聯繫起來，分析其中的邏輯關係。第三、在求助者瞭解其不良行為的根源基礎上，工作者需要幫助案主重新評估以前的經歷，調整案主現有的人際關係。通過案主的表述，我明白，我的案主的一些早年經歷對於他現在的行為觀念有很大的影響。案主出生在一個多子女的農村家庭，家境貧寒，但是案主從小熱愛學習，學習成績非常優秀，但是國中畢業之後，身為長女的她，不得不放棄繼續求學的機會。案主的這一經歷在很大程度

上影響了她的人格發展，所以在生孩子的問題上，案主百般抗阻。所以，在處理案主的這一問題時，我會幫助她宣泄自己埋藏已久的不良情緒，使其得到釋放。

六月工作計劃 篇3

在白駒過隙間，轉眼間五月的花海向我們揮手説再見，在這忙碌而充實的五月，在系領導老師的帶領和指導及學生會各部門的大力支持下，上個月我係各項工作順利開展，現在六月向我們走來。在這充滿激情，充滿挑戰，充滿歡樂的六月，工作依然要繼續開展。 在夏意盎然的時節裏，我們建設工程系學生分會將以最飽滿的'熱情來迎接最大的挑戰。現將六月上旬工作安排如下：

一、我係團總支、學生分會將於六月上旬舉行“20xx屆班主任助理”競選工作，希望學生會各部門積極協調、配合，圓滿完成工作。

二、我係學生會體育部將於六月上旬舉行學院“五大系排球賽”的參賽備戰工作，希望排球隊員能刻苦訓練積極備戰、系學生分會各部門積極踴躍配合，做好後勤保障工作。

三、我係團總支、學生分會將於六月上旬開展夏季寢室文明衞生宣傳、督察工作，希望學生會各部門、全系同學積極配合。

四、我係團總支、學生分會將於六月上旬開展夏季疾病預防、食品衞生、文明禮儀、儀表着裝系列宣傳教育活動，希望全系廣大同學高度重視，積極參與。

建設工程系團總支、學生分會辦公室

20xx年5月28日

六月工作計劃 篇4

一、行政工作

1.召開畢業班家長會暨一年級招生工作會議。

2.做好學期結束工作。（重點：各級各類總結、各類資料整理歸檔、幼兒園班級財產統計和登記工作）

3.做好20xx年秋季招生工作。

4.聯繫拍畢業照。督導大班組畢業典禮。

5.審閲幼兒彙報單評語。

6.參加中心第六屆教代會。

7.完成家長對幼兒園、教職工的滿意度測評。

8.配合中心做好職稱評審工作。

9.組織教職工個人參加中心才藝娛樂活動。

10.組織黨員參加中心民主生活會。

11.做好各類評優評先工作。（優秀行政人員、優秀班主任、好師徒評癬優秀教職工、優秀班集體、優秀教研組、優秀博客等）

12.做好六月份考核。

13.各類資料整理歸檔

二、教育教學

1.小班組區域活動展示。（16周）

2.做好對教師“六認真”工作檢查。

3.舉行大班畢業典禮，並結合活動開展禮儀課題研究工作，關注幼兒集會禮儀教育。

4.各年級組結合課程開展禮儀教學活動的一課二研。（3學時）

5.做好課程資源的整理工作。（紙質和電子稿，存放在規定的地方）

6.進行課程總審議與下學期計劃制定。

7.參加中心“七彩藝社”培訓，組織園內教師開展藝術領域翻版課觀摩研討活動。

8.設計教師專業發展問卷調查表，關注教師的專業需求，便於下學期開展工作。

三、課題、培訓、研修

（一）課題

1.理論學習幼兒園教師用語禮儀（參考：《幼兒園教師禮儀》P33頁）。

2.讀一本有關禮儀的書，並寫好讀後感，月底上交。

3.課題階段成果展示交流，整理課題研究資料。

4.整理教育科研工作台賬。

5.結合“禮儀”課題開展評優活動，評出幼兒禮儀之星，師德標兵，禮儀班集體、禮儀辦公室。

（二）培訓

1.根據《太倉市浮橋幼教中心骨幹教師評選管理辦法（20xx修訂版）》完成20xx中心骨幹教師評選（6月20日個人申報、幼兒園推薦）

2.“百節好課品牌建設”系列活動之三浮橋鎮幼教中心第五屆“清荷杯”優質課評比與研討暨行政示範課展示（6月10日、6月11日）

3.七彩藝社第十八期活動（6月6日下午）

（1）星辰主題音樂網絡培訓：大班音樂《蔬菜湯》（陳婕）、欣賞活動的基本方法運用（王莉娟）

（2）古琴講座（張峯）

4.寫好教育科研論文，做好各項論文參賽工作：

（1）參加20xx年“江蘇省中國小、幼兒園優秀教育管理論文”（截止6月10）

（2）20xx年蘇州市優秀教學論文評選（截止6月25日）

（3）江蘇省第x屆“藍天杯”中國小教師優秀論文評選（截止6月20日）

（4）20xx年度師陶杯論文評比（截止7月15日）

（5）20xx年蘇州市優秀教學論文評比（截止8月25日）

6.業務園長參加中心組織的行政外出培訓：參加江蘇省名幼兒園特色教育文化巡禮活動（6月3日－6月5日）

7.業務園長參加中心學期結束工作會議。

8.參加中心課程總審議。

（三）研修

1.小班組區域活動觀摩展示和交流研討活動。（16周）

2.班主任論壇：主題“班級常規管理經驗分享”。

四、安全、後勤和衞生保健

1.督促食堂嚴格做好餐具消毒等工作，嚴防食物中毒事件的發生。

2.做好滅蚊滅蠅工作，做好夏季腸道傳染病的預防，防暑降温。

3.結合“五常法”管理，做好食堂創建整改計劃。

4.查看食堂伙食情況，統計一學期開支、庫存等。

5.加強夏季安全教育，對全園進行安全檢查，做好各項安全工作的自查和上報工作。

6.做好20xx學年第一學年第一學期校園安全工作資料整理。

7.召開膳食家委會會議。

8.繼續做好傳染病的防控工作。加強晨間檢查、做好班級消毒工作及做好對家長的宣傳及解釋工作。

9.做好離園前環境衞生的.清潔工作。

10.保育員與教師培訓：兒童傷害的預防和急救。

11.出好幼兒園第四期宣傳櫥窗。

12.上報好食堂用量表、食品驗收、幼兒缺勤等方面的有關表格。

13.肥胖兒、體弱兒跟蹤管理一次。

14.疾病矯治家園聯繫一次。

15.安全演練一次。

16.做好期末全園幼兒視力測試和分析評價工作。

17.做好衞生保健資料分析，統計入檔等學期結束工作， 總結一學期衞生保健工作。

18.做好資產盤點工作，各班做好財產統計和登記工作。

19.設備、儀器、校舍等期末大檢查；上報暑期維修項目。以及設施設備的添置；統計下學期需要的學習辦公用品。

20.保健老師做好保健台帳資料整理。

21.做好“無煙單位”創建工作。

22.假期安全宣傳教育，發放暑假告幼兒安全家長書告家長書。

23.安排好暑期值班。

五、家長工作

1.結合“六一”親子游藝活動，發放和上交家長意見反饋表。

2.六月份大班組畢業典禮，邀請大班組家長來園參加觀摩活動。

3.結合《3—6歲兒童學習與發展指南》，開展家庭育兒心得交流會。

4.各班開展“好家長”評眩

5.做好家長對幼兒園、教師的測評工作。

6.各班整理上交家訪資料。

六、環境創設

1.各專用教室環境創設，做好計劃的制定，調整各室環境，開展分區活動。

2.各班合理規劃區角環境，豐富和更新區角材料。

工作計劃開頭語：幼兒園七月份工作計劃（446字）

一、召開"六一"兒童節的慶祝活動

小朋友在當天為家長表演精彩的節目，併為幼兒準備了小禮品，使幼兒度過一個愉快而難忘的節日

二、繼續開展主題活動"自我保護"

主要通過日常生活、感官、數學、語言、藝術等教育形式對幼兒進行多方面的安全教育與救助知識，有意識地培養幼兒自我保護的能力。

三、為大組幼兒開展"我要上國小"主題活動

進行各項入學前的準備活動，例如：削鉛筆、包書皮、認識錢幣、自制課程表、模擬面試、參觀國小、購買文具等，進行填寫畢業冊以及照畢業照。並根據活動內容與幼兒一起動手佈置牆面。

四、夏季的防暑降温與衞生消毒工作

隨着氣温的升高，合理安排幼兒的一日生活活動，督促幼兒多飲水，及時為幼兒擦洗，保持幼兒身體清潔。午睡時為幼兒換上一件乾淨的小背心，讓幼兒舒服地進入睡眠。為了預防疾病的發生，勤通風勤消毒桌子及室內環境，做好各項消毒工作，預防夏季疾病傳播。幼兒户外活動時為幼兒噴抹花露水，儘量減少幼兒被蚊蟲叮咬現象。

五、教師進行户外玩具的製作。

1、全面開展“慶六一”活動，力求活動有聲有色，做到發現每個幼兒的閃光點。

2、中、小班開展“家長開放日”，大班開展“畢業典禮”。

3、督促教師對半年的教育教學效果作檢查、分析，力求準確而全面地把握每個幼兒各方面的發展狀況，在些基礎上，趕寫幼兒在園情況彙報單。

4、教師要有針對性地對幼兒進暑假安全教育及生活常規教育。

5、做好年終工作總結，在教師、領導總結的基礎上，召開園務會，認真總結討論分析一學期以來幼兒園各方面的工作情況。

6、根據平時的考核、測查情況以及學期總結情況，合理地評選優秀班級，以調動全園教職工的積極性。

二、加強夏季衞生保健工作

1、開展好夏季衞生教育、安全教育，以及防暑降温等工作。

2、加強空氣消毒工作，預防上呼吸道傳染病，如公共區域內噴灑84消毒液，避免蒼蠅蚊子等危害。

三、抓好幾項安排

1、安排好暑假班工作。放假期公佈暑假班的開班時間、收費情況等，準備好所需用品、玩具。

2、安排好暑假活動日程。包括教師輪流值班時間、交總結的時間、返園的時間等。

四、家長工作要點

1、幫助家長安排幼兒假期生活。各班老師加強與家長的交流，幫助家長為幼兒建立合理的作息制度，家園一致培養幼兒良好的習慣。

2、及時向家長反饋幼兒在園情況。

六月工作計劃 篇5

㈠繼續深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動及“正師風，樹師表”師德師風建設工作。

㈡繼續做好國小課堂教學大賽參賽準備等工作。 ㈢做好慶“七·一”黨的生日慶祝活動準備。

㈣繼續做好汛期防汛、防溺水、防山洪、防雷電及學生雷雨天上下學乘車等安全教育及校園其它安全工作。 ㈤各學科完成教學任務，非考試學科完成考核工作並做好期末複習計劃。

㈥教導處做好各項檔案材料收集工作。

六月工作計劃 篇6

一、指導思想：

上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，並有序地組織實施，使級部活動能正常開展。

二、工作目標：

1、繼續完善各項常規管理制度和衞生制度。

2、提前做好每月一堂好課的準備工作。

3、進一步做好保教工作和家園聯繫工作。

三、具體措施：

(一)教育教學工作我們的追求我們的理想

1、認真執行教師常規工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思，勇於創新，大膽施展才華，實現自身價值。

2、實行教學資源共享。採用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節約資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學效益，完成預定目標。

3、提高級部活動的實效性，每週安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。

(二)班級保教工作：

1、隨主題更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。

2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。

3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。

4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。

(三)家長工作：

1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，並做好家園宣傳欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

2、向家長開放半日活動。

3、精心為幼兒作好成長記錄，並以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。

六月工作計劃 篇7

一、行政事務

1、做好迎接綜合督導各項準備工作。

2、配合中心做好教育事業單位獎勵性績效工資分配發放工作。

3、各級骨幹教師準備學年度考核工作。

4、統計好-月份教師出勤情況，做好3月份各類考核工作。

5、召開家委會、膳委會會議。

二、教育教學

1、園本課程培訓。

2、參加市學科帶頭人教學展示活動。

3、參加市級電子白板教學評比。

4、--幼兒園之星評比。

5、社團與工作室活動：領域研討。

6、組織幼兒外出踏青。

7、幼兒園三大類遊戲展示活動。

三、安全保健

1、加強對食堂管理，重點飲食衞生、飲菜質量的檢查。

2、加強門衞保衞工作，嚴格人員進出手續，確保校園安全。

3、加強對保育員工作管理，提高保育工作質量。

4、加強物品消毒工作，預防春季傳染病，保證幼兒健康。

六月工作計劃 篇8

一、強化隊伍建設，增強團隊意識

1、強化政治意識。切實加強政治理論的學習，努力提高思想政治素養，堅決貫徹黨委決議、決策，樹立良好的大局觀。

2、強化服務意識。以學校提升辦學層次工作為中心，以“教育教學質量年”為抓手，牢固樹立以人為本的理念，自覺維護學校的窗口形象。以主動積極的態度全心全意為領導和師生做好服務工作，做到熱情周到、耐心細緻、及時迅速，樹立良好的服務形象。

3、強化團隊意識。在明確內部分工及責任的基礎上，大力提倡敬業愛崗、甘於奉獻、團結協作的精神，積極營造校辦和諧的工作環境。

二、強化制度建設，注重管理規範

1、進一步強化內部管理，提高角色意識，積極營造規範化、科學化和制度化管理的良好氛圍。

2、結合學校規模日益擴大、學生人數超萬名的發展實際，積極探索校辦管理工作的新模式、新方法。在總結經驗的基礎上，切實建立健全車輛調度、公務接待、會議管理、電子屏管理等一系列規章制度和管理規範，努力形成工作的制度化、規範化、程序化。

3、注重管理的實效性，不斷細化管理的規章制度，提高管理的科學性和過程的實效性，努力形成管理促穩定、促發展的工作局面。

三、強化責任意識，做好常規工作

1、加強內部的日常管理和考核，積極倡導勤儉節約的優良傳統。注重工作例會制度，切實形成信息的有效暢通和及時反饋。

2、圍繞學校中心工作，積極開展調研活動，積極發揮參謀助手作用，為領導決策服務;積極主動收集學校各類信息，認真、細緻做好日誌工作。

3、緊緊圍繞校黨委的決議、決策，開展好相應的督辦、協調和服務工作。

4、積極做好學校大型會議及其他公務活動的接待服務、會議安排和相關協調工作，不斷提高服務水平。

5、充分發揮信息在學校工作中的作用，加強信息的收集、整理、彙總和發佈，加大信息的管理與監控力度，進一步發揮信息的輻射功能。

6、加強公文處理的規範性，強化公文審核工作，加大執行公文辦理規程的力度。

六月工作計劃 篇9

關於五月份工作我總結有如下幾點：

1、沒有完成自定的業績目標。

2、完成了xx社區盤源進行了又一次整合細分，租售資源信息清晰。

3、對筍盤與主推盤以及有效盤源重視度不夠高，尤其表現在對主推盤的推薦不夠積極配合，沒有真正做到資源的合理有效利用。

4、對經紀的管理鞭策不到位，讓他們對工作產生一定的惰性甚至開小差。

5、沒有第一時間把握好業主及客人第一動態，導致有部分資源流失。

6、關於公司的制度沒有明確化，執行不到位。

7、對新經紀工作心態與技能缺少相關的培訓。

8、個人自己具有一定的惰性，沒有做好自己本分的工作。

最後由於自己管理不到位不嚴厲，聽到同行陸陸續續簽單了，心裏滿是壓抑的'感覺，同時也為他們感到開心，因為證明我們這裏是有市場的。但是我會堅持不懈的，我相信通過自己的努力，爭取使自己的業務管理水平提到一個更高的高度，把自己的所學到的東西運用到工作當中，並利用這些知識教會戰友達到我自己的目標。希望帶出一支戰無不勝，攻無不勝的聖神之軍，與戰友們齊心協力，共同完成團隊年度目標。

下面是我對六月份的工作計劃與安排：

第一，嚴格執行公司的一切規章制度。

第二，開發更多更優質房客資源，提高業績。

第第三，堅持引進新人才，提高團隊力量為公司未來發展培養更多精英強將。

第四，嚴格把控珍惜好任何一個有效客源及盤源，做到無一遺漏錯失。

第五，組織以上關於房地產經紀的銷售技能與心態的培訓課，同時加深提高自我工作水平。其次，關於六月份的工作重點我們將放在客源及主推盤攻略：

1，自制户外宣傳資料外發，重點區域水果市場，x號執行至今已有兩位客人聞訊而來，其中已成功籤一租了，效果比較明顯。

2，自己親自把關帶領團隊把握跟緊好每一位有效客源，爭取六月來個量的突破。

3，嚴格重視執行筍盤主推盤推薦制度，積極配合好各分行工作並要求各經紀無條件履行相關工作。

4，維繫及開發好現轄區所有在租在售房源，要求大家地毯式清查消化。

5，加強對各經紀的工作技能與心態培訓。

6，重視網絡開發利用，達到經紀名下日常利用網絡四個以上。

六月工作計劃 篇10

一、本月工作重點:

1.歡慶六一節，舉行“家園同樂親子活動”。

2.繼續加強一日活動常規管理，重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養。

3.做好夏季衞生保健工作：防暑降温，保證幼兒充足飲水；預防手足口病等傳染病。

4.做好學期結束工作。（寫好幼兒彙報單、評選好孩子、寫好各類總結、資料歸檔等）

5.對幼兒進行假期安全衞生的教育。

二、本月開展以下主題活動:

主題名稱：《小朋友過節啦》

主題目標：知道“六一”是小朋友的節日，願意參加幼兒園的各項活動，感受過節的快樂，學習用語言表達自己在節日中的愉快心情。

主題名稱：《熱和冷》

主題目標：親身體驗夏日的炎熱，感受冰的温度和融化過程，對冷和熱的.反差產生極大的探索興趣，提高自身的感受能力。知道幾種保護自己的方法，做個健康、活潑的夏日寶貝。

三、家長工作：

1.帶孩子到公園等地方玩，感受節日氣氛；送給孩子一件有意義的禮物。

2.建議家長在家不要讓孩子在烈日下活動太久，活動時注意防曬。

3.培養孩子愛洗澡的好習慣。

4.家長提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節制，以免引起腸道不適；不要接觸過熱的東西，以免燙傷。

四、環境佈置：

1.師生齊動手，佈置活動室，增添節日的氣氛。

2.創設“熱乎乎的夏天”主題牆面，展示幼兒收集的夏日用品及製作的手工作品。