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有關中學教研工作計劃模板(精選17篇)

有關中學教研工作計劃模板(精選17篇)

有關中學教研工作計劃模板 篇1

本學期語文教研組工作,將繼續全面貫徹落實學校教育教學教研工作計劃,開展“高效課堂”教學達標的活動,進一步加強課堂教學研究,切實提高語文教師的素質,提升教育教學的質量,確保語文教師教學水平、學生語文成績上新台階。根據我校教導處教科室有關規定,並結合本組的實際,特制定本學期的教研組工作計劃。具體如下:

有關中學教研工作計劃模板(精選17篇)

一、指導思想:

以義務教育《語文課程標準》為指導,掌握新課程標準的基本理念,明確語文新課程的總體目標和途徑,進一步推進國中語文新課程改革。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫,加強語文課題研究,以推動教改的深化;立足建立高效課堂,旨在全面提高學生的語文素養,在改革課堂教學同時,進一步開展研究性教學的探索,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設有活力的語文課程。

二、具體工作及主要措施:

1、學習:鑽研教材是首位,把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動時,要根據教學實際,有側重點的組織老師學習、重温語文新課標,經常對照,加以改進。積極並認真參加學校組織的各類培訓活動。平時,個人多閲讀、學習先進理念和優秀經驗。閲讀《語文教學通訊》《中學語文課程》《讀者》等刊物關注新“上市”的優秀文章,積極探索新的教學理念和新的教學方法。有針對性地研究一些課例,促進成員的教研水平的提高。

2、備課:詳細闡釋教材的重難點,提出疑點,設計好課堂練習。每位教師能根據每單元的教學重點,制定出較為詳細、可行的教學目標,在目標的指導下備好教學過程,備足學生活動。在備課資源共享的基礎上,利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究,根據班級實際設計好、修改好每一個教學環節,做好使用的“旁批”。每課寫好教學反思,記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,不斷完善自身,成為真正的“學習反思型”教師。

3、上課:認真做好課前準備,抓好課堂紀律,紮實上好每一節課,讓學生在課堂45分鐘內生命得以增值;加強隨堂聽課,以聽課促教學;提倡互相聽課,互相學習;辦公室裏多交流,創造學習討論的機會。鼓勵以閲讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索,鼓勵其他有創意的課型。

4、作業:堅決落實學校的減負措施,佈置精要適當的作業。結合學校組織的活動,培養學生學習及做題的規範化。重作文的`講評,通過此讓學生明得失,曉方法。引導學生積極的自批自改。加強鋼筆字的寫字指導,保持文面整潔。老師認真批改小週記,鼓勵學生自己在校通訊及其他刊物上發表,培養學生的寫作興趣。閲讀名著作品,積累古詩文名篇。

5、聽課:根據教導處和教研室的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課,聽其他學科的課,以求“他山之石,可以攻玉。”有必要爭取集體外出聽課的機會,走到更廣闊的天地,開闊自己的眼界,增長自己的見識、才略與膽略。

6、活動:積極開展有意義的語文活動,增強學生文化底藴,豐富校園文化生活。本學期語文組擬進行諸如作文比賽,演講比賽等一系列有意義的活動,激發學生學習語文的興趣。

三、期末對教師的聽課筆記、業務學習、教學反思、教學案例、多媒體課件進行收集和整理,並交由資料室保管。

語文教研組近期工作具體安排

為提高我校教育教學教研水平,提高學生思想水平和學習積極性,根據學校近期工作安排制定本安排。

一、張倩、劉豔芳、蘇琴三位未上公開課的老師,於5月15日前完成一堂公開課,要求必須使用多煤體教學。提前一週將上課時間、地點及課件、教案等交到教科室。三位老師要積極準備、共同協商。屆時全組老師聽課評課,學校領導蒞臨指導。

二、語文組在本期做好“感恩我們同行”為主題的作文競賽活動。

1)參賽單位:各個班級 參賽時間:4月中旬

2)實施辦法:先以班為單位進行組稿,然後由本班班主任和該班語文老師進行初選、修改定稿,每班至低選出五篇參選。

3)評選方式:語文教研組所有成員參與評選工作,經全組大多成員一至推薦出優秀作品。

4)獎勵辦法:一等獎一名二等獎兩名三等獎三名以集會形式均發以獎狀和獎品以資鼓勵。

5)所有獲獎稿件均要上交教研室,裝訂成冊在全校發行。各班各語文教研組成員要高度重視、提前佈置與指導,確保本活動順利開展。

有關中學教研工作計劃模板 篇2

本學期,中學教研室將繼續以教科研工作為重點,積極推進素質教育,全面提升教育質量,根據市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際,現結合中學教育科研發展的現狀,特制定宮裏鎮中學教研室--XX學年度下學期工作計劃如下:

一、工作目標及思路

以提高教育教學質量為核心,通過開展形式多樣的教科研活動,進一步完善教科研管理制度,轉變教師教科研觀念,加強校本教研、高效課堂建設,推進課堂教學改革的創新發展,完善教學模式,提升教科研水平,努力開創教研工作新局面,為教師專業化成長提供施展的舞台,努力使中學教學質量再上一個新台階。

二、工作目標

1、樹立正確的質量觀。全面實施素質教育,學校開足開齊國家規定課程,以正確的質量觀來評價教與學。加強教學質量監測,抓質量強校工作。深入開展質量提升工程,抓好每次的階段性診斷檢測,會考模擬測試,確保教育教學質量穩步提升。

2、狠抓XX年會考備考。督促好畢業年級教學管理,為高中學校輸送優質生源;大力宣傳職業類教育,力爭年後職高升學率有較大的提高;加強會考備考方式的創新與精細管理研究,爭取XX年會考有大幅度的提升。

3、繼續強化教學管理,提升教學質量。加強學科教研組建設,指導學校建立和完善校本教研製度。督促好各級教學管理,體衞藝工作呈現新亮點。

4、加強教學視導,大力開展教學研究,組織相關人員深入學校進行教學視導,通過教學常規檢查,深入課堂,舉辦學科研討和集體備課等活動,以迎接好四月份的教學視導。

5、打造高效課堂。繼續推進新泰市教研室課堂教學改革,以“三四四三”高效課堂為載體,不斷提高中學教師的`課堂教學水平。

6、加強課題研究的管理和指導,積極進行課題申報,做好到期課題的結題工作,督促立項課題按時完成各階段的研究工作,促進科研更好地為教育教學服務。

7、加強教師隊伍建設。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,不斷提高教師的教學業務水平。

8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務,並做好督促工作。

三、工作措施

(一)嚴抓教學管理,為質量提升提供保障

1、以教學常規管理為抓手,規範教學管理。認真執行教學常規管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式,全面瞭解教師教學工作情況,及時推廣先進經驗,限期整改存在的問題。以備課組活動為載體,發揮羣體優勢,備課要重點圍繞課堂學習目標的界定,注重學生主體地位的落實,教學環節的處理,教學方法的運用,學習方法的指導,學習興趣的指導,師生情感的溝通,學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議,多課一評”活動,要立足於把每堂課都要上成精品課;要以“課型研究”為主線,整合各類課堂教學研討活動,有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

2、抓好學法指導,培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量,針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面相對落後的學生,主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想,使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高,有所發展。

3、定期召開教學調度會。通過調度會的形式,加強交流,指導學校強化教學過程管理。在各重要節點組織召開各學段教學工作調度會,不斷強化質量意識,調整工作思路,改進工作措施。

(二)繼續實施“3443”高效課堂教學模式,持續推進課堂教學改革

認真實施“3443”課堂教學模式,進行有效教學,打造高效課堂。針對學科、學段特點,以目標教學為課堂原型,以學案導學為基礎,深入研究“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略,構建“3443”高效課堂。以學科通模為基礎,各學科根據學科特點,考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力,設計符合本學科教學實際的課型。

3、組織下學期優秀教案、學案、課件“三統一”評選。

4、期末業務檢查

5、督促各學科教學進度,迎接學業水平測試。

七月份

1、組織六七八年級期末考試

2、期末考試閲卷、成績統計與分析。

3、組織各學科學業考試模擬試題評選

4、安排暑假放假和假期研修培訓工作

以上是本學期的工作計劃,在實施過程中,我們會根據學校的安排和需要隨時調整與完善,同時完成領導交辦的其他工作,以保證教育教學活動高質高效的得到實施。

有關中學教研工作計劃模板 篇3

本學期我校政治教研組將以新課程標準,新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線、引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍、同時認真做好青年教師的培養工作,使他們儘快熟悉業務,儘快成長,增強政治教研組的整體實力、我們將保持積極的工作態度,虛心的師德品格,高效務實地開展工作,力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高、

一、加強理論學習,用科學的理念指導工作、

1、本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程—與課程實施者的對話》、認真領悟新課程的核心理論,並真正落實到我們的教育教學行為中去、

2、本學期將指導新教師認真分析近幾年的大學聯考試題,以及考試説明,讓他們瞭解大學聯考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求、要求新教師儘快掌握高中經濟,哲學,政治學的教學內容、以使他們能夠高屋建瓴,更好的駕奴教材。

3、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課,示範課、並認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗、

二、加強師資隊伍建設,提高教研組整體水平

1、強化、細化考核要求,促進新教師不斷進行理論學習,自我反思,勤於總結,使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什麼,應該準備些什麼?在理論學習,相互聽課,交流總結中不斷提高自己,以實現學校提出的“一年合格,兩年成熟,三年成為教學骨幹”的奮鬥目標。

2、加強常規檢查和調研活動,本學期將建立政治教研組調研機制、我們將組織老教師,邀請學科分管領導,對新教師進行聽課,並對課堂教學進行課題評議,及時反饋給上課老師,讓他們及時地瞭解到自己的長處和不足,以不斷取得點滴進步、

3、重視老教師的傳,幫,代和對新教師的指導工作、我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源、請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導、把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹、同時,要求老教師定期開展示範課,以供新教師學習,借鑑、。同時配合學校的“結對子工程”建設,我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動,具體安排如下:教研組工作計劃李麗(師)——————李勤(徒),王建新(師)——————徐翔(徒)

三、強化課題研究,貫穿於教研組工作過程中

一個主導教研組的課題,往往決定着教研活動的方向,價值,深度和實效、本學期我們的課題研究要着重解決以下三個方面的問題:

1、必須有較高的價值、所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念、符合素質教育,深化學科發展的需要,有利於促進教師教學,科研水平和學科教學質量的全面提高、

2、必須具有較強的可行性,應與教研組成員的`實際水平(知識,經驗,研究能力等)、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應,能夠達成預定目標:

當然,課題僅僅是教研組的活動載體,一個再好的課題,如果沒有紮實,有效的過程研究,那也只能成為一種裝飾、所以,本學期的課題研究必須切實注重過程管理,做到期初有計劃,人員有分工,研究活動有資料,學期末有總結反思、

四、學生活動、

1、指導高二文科學生認真收看晚間《新聞聯播》,教會他們把獲得的時政信息與課本知識有機聯繫起來、

2、高二年級將五月份組織一次時事知識競賽、

總之,由於我校政治教研組的構成具有年輕化的特徵,我們有很多不完善的地方,需要不斷的學習,紮實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下,在學校行政的幫助下,通過自己的努力,不斷提升我校政治教研組的整體水平,以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。

有關中學教研工作計劃模板 篇4

本學期工作重點:在市教育局提出的教育科研年的精神指引下,配合學校的教學工作計劃,適應新課程改革和新大學聯考模式的需要,認真學習新課程改革有關理論,轉變舊的教學觀念,積極探索新課改形勢下具有揚中特色和學科特色的物理教學模式;抓課堂教學,抓學生的學習效率,積極、有效地引導學生進行探究性和研究性學習,同時認真抓好高一學生的物理學習鞏固、提高工作、高一、二的正常教學和學科競賽輔導工作,重點抓好高二小大學聯考和高三的大學聯考複習教學工作;抓細節,抓效率,抓成果,為提高揚中的辦學層次和品位,為成功申報物理學科基地盡最大努力。具體措施如下:

一、抓好常規教育教學工作。

1.繼續大力推進課堂教學改革,高一年級積極探索新授課的行之有效的課堂教學結構模式,結合研究性學習和拓展性校本課程的開展,在物理教學中運用研究性學習和自主學習的'理念進行教學,充分體現物理學的特點,聯繫生活,多做實驗,多運用啟發式和探究式進行教學,體現“學生為主體、教師為主導”的素質教育的要求。

2.高二年級在抓好常規教學的同時認真研究新大學聯考模式,探索複習課的有效課堂教學模式,積極備戰今年3月底的小大學聯考。

3.高三年級備課組配合學校的複習迎考工作,探索試卷講評課的有效的課堂教學模式,在課堂教學、信息收集、提優補差等方面加大力度,力爭在今年大學聯考中取得優異成績,力保物理學科在全市乃至全省保持領先地位,為培養高分學生和提高一流學校的錄取率作貢獻。

4.認真落實學校佈置的相關工作,認真開展聽課、評課活動,發揮經驗豐富教師的優勢,積極開好體現揚中特色的物理課堂教學模式的研究課;幫助年輕教師提高教學水平,並協助其開好年青教師的彙報課,在組內形成相互學習、科學研討、共同提高的良好風氣。

5.繼續研究新課改的精神,認真學習有關新課程理念的理論,力爭在新課程改革中從理論和實踐中取得實效。

6.繼續着力完善“學科資源庫”,樹立物理組品牌。

二、認真開展教研活動。

1.發揮教研組備課的優勢,繼續認真開展各年級組市區和校內的教研工作,開好每一節市直公開研討課,把開課、聽課和評課各項工作落到實處,促進每個教師教學水平的提高。

2.在市教育局提出的教育科研年的精神指引下,有計劃地進行講課、評課和有效課堂教學模式的研討工作,為今年11月份的推廣交流做好前期的開課準備工作。

3.繼續組織和發動全組教師參加校內外教科研及各級各類論文評比活動,鼓勵組內教師參加學校的課題研究工作,提高教師的教學理論水平,促進教師在教學水平的提高的同時提高教師的科研水平。

4.做好老帶新工作,尤其是請經驗豐富的教師對工作不足五年的年輕教師多加指導,形成互幫互學,共同進步的局面。

5.配合學校的佈置,適應學生的需要,教師課外多為學生答疑解難。

6.高三年級抓好集體備課,統一教學進度、統一教學內容、統一學生練習,注意實效,力爭取得高分段人數、達B率等各項指標均居大市榜首的優異成績。

三、認真抓好物理競賽輔導工作,力爭物理競賽再創輝煌。

1.繼續實行年級負責制,充分發揮有經驗教師的作用,注意培養新教師,在學生出成績的同時也能提高教師的水平。

2.高一、高二物理競賽輔導工作正常認真開展,再接再厲,力爭今年的第28屆物理競賽中取得好成績,再為學校爭光,為學校110週年校慶獻禮。

有關中學教研工作計劃模板 篇5

本學期語文教研組工作,將繼續全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,進一步加強課堂教學研究,切實提高語文教師的素質,提升教育教學的質量,確保語文教師教學水平、學生語文成績上新台階。根據我校有關規定,並結合本組的實際,特制定本學期的教研組工作計劃。

一、指導思想:以義務教育《語文課程標準》為指導,掌握新課程標準的基本理念,明確語文新課程的總體目標和途徑,進一步推進國中語文新課程改革。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫,加強語文課題研究,以推動教改的深化;立足課堂教學改革,旨在全面提高學生的語文素養,在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時,進一步開展研究性教學的探索,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設有活力的語文課程。

二、具體工作及主要措施:

(一)、認真學好理論,不斷更新的教育教學理念。

1、認真學習先進的.教育教學理論,樹立新的教學理念,明確教學目標和要求,把握教學內容的變化,探討新教材的新教法,進一步提高教學水平和教學質量。

2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,及時瞭解語文教學的動態和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結合自己的教學實踐,吸收並消化他人的先進的教育經驗,不斷練好自身的語文教學“內功”,從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、鼓勵藉助網絡學習,學習先進的教育教學理念。

4、組織學習課堂教學常規、基礎知識、課堂教學技能。繼續把教師業務水平的提高作為隊伍建設的重點,組織開展課堂教學實踐活動,督促完成該完成的任務。

(二)、加強常規管理,提高教學質量。

1、強教學常規管理。全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度,備課內容上課,提前進課堂,準時下課,按時批改和發放學生的作業、作文。

2、本學期,語文將進行不同形式的月考,分年級的單科調研,有後進生跟蹤調研,有閲讀能力,現場作文比賽等。在調研後要認真做好質量分析。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優秀率在年級組的名次進行考核。

(三)、積極開展教研活動,提高教師教學能力和教學水平。

1、改變教研課研討方式,主張教研課一課多上,一課多評。創設自由、和諧、寬鬆的討論氛圍,提高研究實效。本期計劃採用如下方式進行教研課活動:備課、説課、聽課與評課;再備課、再説課、再聽課與再評課。

2、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習,然後組織自由討論或寫出觀後感。

3、繼續做好“走出去,請進來”工作,向兄弟學校多學習,力爭多創造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優質課、示範課;積極參加各級各類的教學研討會,回來後在本組傳達學習,形成輻射。

4、備課活動以分級備課、學習、交流、研討為主要形式。備課將採取集體備課,討論並確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關內容。

5、積極參與市教育局組織的各種教研活動和各種教師教學培訓活動,不斷提升教師專業素質和業務能力。

(四)、積極開展有意義的語文活動,增強學生文化底藴,豐富校園文化生活。

1、組織全校性的學生作文比賽、閲讀比賽、誦詩賽等一系列有意義的活動,激發學生學習語文的興趣,營造良好的校園文化氛圍,進一步提升學生的語文素養,

2、着手實施我組相關課題起步階段的經驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。

(五)、堅持正確導向,抓好畢業班教學工作。召開教研組專題會議,積極探索九年級語文教學工作,定期召開九年級備課組會議,傳達有關會考改革的動態和設想。全體九年級語文老師要認真研究會考,真正吃透會考改革的精神實質,從而改革九年級語文教學,有重點、有針對性地做好九年級語文教學和複習工作。為有效地提高畢業班的語文教學和複習工作效率,本學期教研組活動中將開展兩次複習工作研討:針對命題意圖、會考考綱作分析;針對會考模擬試卷作分析。同時,九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討複習工作,爭取會考語文取得好成績。

(六)、督促本組教師抓好尖子生的輔導工作和後進生的轉化工作,並要求教師作好相應的記錄。

三、活動安排:第一週:制定教研組工作計劃並討論;教研組活動,安排本期的相關工作。

第二週:教研組活動,安排本期的相關工作。

第三週:符秋菊老師上公開課。

第四周:深入學習《新課標》樹立新的教學理念,明確教學目標和要求。

第五週:備課組活動,各年級第一次月考。

第六週:備課組活動。

第七週:分析月考情況;符君海老師上公開課。

第八週:舉行作文競賽。

第九周:備課組活動,各年級第二次月考;教師備課、作業批改等常規工作檢查。

第十週:期中檢測。

第十一週:檢查尖子生的培養和後進生的轉化工作情況。

第十二週:各年級備課組對半期考試進行總結。

第十三週:備課組活動。

第十四周:各吉澉老師上公開課;年級第三次月考。

第十五週:備課組活動,分析月考情況。

第十六週:符玉峯老師上公開課;舉行詩歌朗誦比賽。

第十七週:組織案例學習。

第十八週:各年級第四次月考。

第十九周:瞭解教學進度;做好期末的複習工作。

第二十週:期末檢測;教師備課、作業批改等常規工作檢查。

有關中學教研工作計劃模板 篇6

本學期我校教研工作繼續堅持“有效教研促進有效教學,有效教學引領專業發展”的工作思路,按照常規求紮實、評價求科學、教師求發展、教研求實效的工作策略,以師徒結對的青藍工程和名師成長的名師工程為主抓手,積極創設教師成長的平台,以現有的特級教師工作室、青年骨幹教師成長助推站、學科基地或培育基地建設等平台為載體,重點推動各級課題的研究工作,狠抓青年教師培養工作,提高教研工作的針對性、時效性。

本學期教研工作計劃從以下幾個方面開展:

一、狠抓常規教研,確保教研工作常態化

1、積極落實教研管理制度,保障教研工作和活動常態化、規範化。

各科組都要有計劃地開展教研活動,明文列入學期計劃,包括具體的科組活動時間及主題內容都要上報到教研室,學校將再次安排相關校領導及中層幹部下到各教研組參與活動並檢查落實。各科組每學期6次的主題教研活動要切實有效地推行。科組長要監督落實每個備課組每學期8次的集體備課活動。(學校將統籌各科組的主題教研活動,如無特殊情況,統一要求在綜合實驗樓一樓科組活動室進行)

2、認真開展課堂教學的聽課、評課、出課活動

各教研組要認真組織教師們認真學習教育科研理論,積極探索課題研究與課堂教學的結合點,鼓勵教師通過學習、研究形成自己的課程特色,學校要求加強教師之間特別是組內教師之間相互聽課和學校中層以上領導推門聽課的工作力度。

本學期繼續安排開展組內老教師、新進教師的示範課和彙報課活動,老教師要帶頭示範,同學科要以“同課異構”為抓手,打造精品課堂,抓好精品課程的落實,進一步加強教師間相互交流,形成促進相互交流、互幫互學的良好氛圍。

3、強化網絡教研管理,紮實推進網絡研訓,提高研訓效能。充分發揮網絡教研的優勢,引入評價激勵機制,推進網絡教研常態化,提高教研的實效性。各科組要積極組織教師按時參加省、市開展的各科網上研討活動。

4、及時更新科組博客,並協助學校教研室做好學校網站相關信息的上傳工作,豐富學校網站內容,擴大學校影響力。

5、積極開展校本課程的開發和研究工作

針對新一屆高一的需要,教研室組織各教研組有計劃,有步驟地開展校本課程的開發和研究工作,編寫的教材應以滿足學校教學需要為目的,重點放在學生個性發展和學校特色建設方面,體現校本課程的特點,符合我校學生髮展的.需要,密切聯繫學校實際,着重培養學生的人文素養、創新精神和實踐能力等,學校要加大投入,引導教師自覺研發校本課程,讓開發校本課程成為教師能力展示的一個平台

6、積極推動國家級、省級、市級等各級課題的研究工作。要樹立科研興教,科研強校的意識,把科研作為提高教師理論水平,加快教師專業發展,打造科研型教師隊伍的重要措施。本學期將分批分類別召開課題研究推進會。

7、積極開展科組集體活動。各科組要根據省市各類教研活動的工作安排,合理規劃本科組的外出教研活動,並列入科組計劃;各科組可將兩學期的活動經費合併使用,但必須提前上報教研室備案,外出活動的各項經費開支嚴格按照有關財務規定進行。

二、依託青藍工程,促進青年教師快速成長

1、本學期初,各科組可適當調整本學科的師徒結對工作,並將調整後的結果以科組為單位報教研室備案。

各科組要指導各位徒弟在導師指導下,制訂詳細的學習計劃,每學期聽導師的課不少於10節,閲讀一定數量的教育理論書籍,完成2篇讀書筆記。每學期在導師指導下完成一篇教育教學方面的論文,上兩節彙報課(務必安排在本科組活動時間內,詳細計劃要列入科組計劃並上報)。

2、各位導師應積極幫助徒弟制訂進修計劃、進修總結,每學期聽青年教師的課不少於6節,及時提出指導性意見和建議,檢查青年教師完成閲讀教育理論書籍、讀書筆記(每學期兩篇)、教學論文(每學期一篇)、上彙報及公開課(每學期兩次)的情況。

3、開展第26屆教學節暨新一輪教壇新秀評選活動。組織青年教師基本功比賽(包括粉筆字、鋼筆字和簡筆畫等內容)及“撰寫教學設計”、“課堂教學”等競賽活動,評選出新一屆的教壇新秀。

三、打造名師工程,加快名師梯隊建設

1、繼續創造條件,分批分層次推選省市學科帶頭人、骨幹教師、教學能手、教壇新秀等外出參加各類培訓、交流研討,並在培訓或外出考察等回校交流或撰寫學習心得等。

2、積極建設我校教師成長基地,以特級教師工作室、青年骨幹教師成長助推站等平台為載體,積極推動學校骨幹教師的成長、青年教師的提升,從而加快我校名師梯隊的建設。

3、各科組要積極鼓動組內各級各類骨幹教師主動上公開課、觀摩課、研究課,通過深入課堂,開展以聽課、評課、磋課為主要形式的教學研討指導活動,從而帶動組內教師的專業成長。

4、推進通用技術學科課程基地建設,進一步推進語文、數學兩個學科的課程培育基地建設,以此為契機,加強優秀教研組的自身硬軟件建設,構建學科內的教師專業成長的發展中心,進一步形成科學的學科課程評價體系,開展探索性研究和實驗,建立示範性課程樣板。

四、其他工作

1、繼續加強現代教育技術培訓

根據教育教學對信息技術的需要,本年度教研室將對於教師在現掌握信息技術的基礎上進行加深白板使用培訓。一方面以“在學習中用,在使用中學”學用結合為基本組織形式,輔以專題培訓,教會教師熟練使用教學軟件、教學設備,提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網上獲取教育信息和資料的能力。另一方面對教師進行互動式電子白板使用培訓,確保物盡其用。

2、積極配合教務處做好迎接10月份現代教育技術學校與實驗示範學校的評估工作。

3、各科組要加強科組檔案的建設與管理工作。

4、組織科組開展並實施好教師的教研工作量化考核工作。

5、高一學生第一輪研究性學習開題的組織工作。

6、積極配合上級研訓部門積極做好—新一輪繼續教育工作的各項培訓活動。

有關中學教研工作計劃模板 篇7

學校的工作以教學為根本,教學以教育科研為根本,教而不研則淺,研而不教則空。實施教育科研及教師培訓工作是推動教育改革的有效途徑,是提高教師隊伍素質和提升教學質量的核心動力,是打造優質教育和有效教學的必由之路。本學期,我們將努力做到課程改革與教研發展雙結合、雙促進,堅持教學與教研並重,做到教育科研服務於教學、服務於教師發展,為此,制定本學期教研工作計劃。

一、指導思想

以促進學生全面發展、主動發展為宗旨,以實施新課程標準為核心,以鞏固和深化“先學後教、當堂訓練”教學法為着力點,以打造“高效課堂”為切入點,以創新的“先學後教、當堂訓練”教學模式為主線,深入開展課堂改革,開創我校教研工作的新局面,實現“科研興校、科研興教”的工作目標,促進教研工作再上新台階,保障學校教研工作的可持續發展。

二、工作思路

對於x年—x學年度第一學期的教研工作,我們結合教研室工作精神將着力做好以下15項工作:

1、運作好“一師一優課、一課一名師”的資源上傳工作。

2、組織開展“學科骨幹教師觀摩課”活動和青年教師課堂教學教法展示課活動。選取兩個骨幹教師作課,內容是上學期期末教研組總結的創新的“先學後教當堂訓練”的教學模式。給全校教師展示具有農場中學特色的教學模式。

3、組織開展創新的“先學後教、當堂訓練”教學法“每日公開課”活動。

4、繼續開展第四屆“先學後教當堂訓練”教學法課堂教學大賽活動。

5、組織開展“教師論壇”活動,以“共享我們學科的教法特色”為主要內容交流切磋的話題,每個教研組選取一名教師參加,將上學期期末總結的在積極教研組的創新特色之處和全體教師共享。

6、組織開展“同課異構”活動,將探討上學期期末自己教研組的創新思路的“先學後教當堂訓練“教學模式中不同的創新點展示在課堂教學中的`不同效果比較,使之熟練運用創新“先學後教當堂訓練”的教學模式,促進教師團體的共同發展和提高

7、開展“教壇新秀”展示活動.由新教師自己説課、講課、教學課件展示、教學案例或教學敍事展示等四個環節,給新教師搭建展示自己才華的平台。

8、組織編輯裝訂活動,服務於課堂教學的深入改革。

9、繼續開展“網絡教研”活動,豐富博客內容,將教師的網絡教研內容整理到博客上,供全體教師交流學習,實現資源共享。

10、開展第一屆“先學後教、當堂訓練”教學法教學課件展示活動。

11、開展第一屆“先學後教、當堂訓練”教學法“教學案例、教學研討”彙報研討活動。

12、組織開展“先學後教、當堂訓練”教學法(我校總結的的教學模式)教學設計抽查工作。

13、開展兩次理論講座,一次是校本培訓講座,一次是教研理論講座。(包括微課、翻轉課堂講座)。

14、繼續運作“農場學校教學資源庫”和“農場學校教師網絡教研平台”。

15、加強學校的宣傳報道工作。

具體工作

1、落實管局教研室的各類工作任務

運作好“一師一優課、一課一名師”的資源上傳工作

落實好教師外出賽課、觀摩學習、參加各級各類教研活動、培訓和教師崗位培訓等工作。

2、做好課題研究工作

3、做好常規教研及師訓工作

一是各學部立足本土,結合學校實際做好教師校本培訓和校本教研工作。如撰寫教學案例、教學反思、教學敍事、教研組彙報課、學校公開課、課題彙報課、青年教師賽課等豐富多彩的而且有利於提升教師素養的教研活動。

二是組織編輯裝訂《“導學案”彙編(八)》,為下一步全面推廣使用導學案做好前期鋪墊,做到教研服務於課堂教學的深入改革。

三是開展“教壇新秀”展示活動。由青年教師參與的教學展示活動,結合學校組織的課件展示活動、每日公開課、教學案例反思活動加上説課進行多方面展示自己,再由學校總評結果。

四是開展校本理論和教研理論兩次講座。

五是組織開展“先學後教當堂訓練”(我校總結的教學模式)教學法的教學設計抽查工作。

4、鞏固和深化先學後教當堂訓練教學法的工作

一是組織開展“學科骨幹教師觀摩課”活動和青年教師教法展示課活動。

二是組織開展“每日公開課”活動。

三是組織開展“課堂教學大賽”活動。

5、嘗試和探索打造創新的“先學後教、當堂訓練”的課堂模式工作

一是組織開展“教師論壇”活動,以“共享我們學科的教法特色”為主要交流切磋的話題。

三組織開展“同課異構”活動,針對同一課題,將探討上學期期末自己教研組的創新思路的“先學後教當堂訓練”不同的教學模式比較,通過相互比照、印證、學習,探討高效的操作方法,促進教師團體的共同發展和提高。

四、開展第一屆“先學後教當堂訓練”的“教學課件展示活動”。

五、開展第一屆“先學後教當堂訓練”教學法的“教學案例、教學反思”彙報研討工作。

6、推進和完善“網絡教研”工作和“教學資源庫”的建設工作。

是繼續開展“網絡教研”活動,將教師的網絡教研內容整理到博客上,供全體教師交流學習,教師之間分享教學隨筆、課後反思、教學案例、教學敍事、教育故事、教學課件、教學設計、崗位練兵、教研論文等,實現資源共享。努力打造特色品牌教研活動,使之形式新穎、亮點彰顯,使之成為教師專業成長新的增長點,使教研工作的內涵和外延不斷延伸。

附工作歷:

九月:

1、制定教研、師訓工作計劃

2、“一師一優課、一課一名師”的資源上傳工作

3、“學科骨幹教師觀摩課”活動

4、青年教師教法展示課活動。

5、“先學後教當堂訓練”教學設計抽查。

6、“每日公開課”活動。

十月:

1、“共享我們學科的教法特色”教師論壇活動

2、繼續建設開展“網絡教研”活動

3、先學後教當堂訓練“教學課件展示活動”活動。

4、“每日公開課”活動。

十一月:

1、開展“課堂教學大賽”活動

2、繼續建設“網絡教研”活動。

3、兩個講座:校本理論講座和教研理論講座

十二月:

1、“教學案例、教學反思“彙報研討。

2、進行“同課異構”教學研究活動

3、“教壇新秀”展示活動總評

4、繼續開展網絡教研轟動。

一月:

1、裝訂編輯《導學案彙編(八)》

2、做好課題、教研的研究、積累的總結工作。

有關中學教研工作計劃模板 篇8

一、20xx年8月。

1、20xx年國中畢業學業考試英語試卷分析。

2、20xx年桐城市中學英語論文評選。

3、參加省20xx大學聯考命題分析與複習策略研討會。

4、組織申報20xx年安慶市級課題。

5、xx市中學英語微課評選。

二、20xx年9月。

1、制定本學期中學英語教研計劃。

2、指導教師參加安慶市高中英語教師演講決賽。

3、協助教育科進行開學檢查。

4、參加20xx年全國大學聯考複習備考研討會。

5、組織觀摩全省高中英語優質課評選活動。

三、20xx年10月。

1、進行高中英語教學視導。

2、“國中英語教學中學生質疑能力的培養策略研究”課題實驗活動。

3、開展國中英語名師送教活動。

4、組織觀摩全省國中英語優質課大賽。

5、督促、指導20xx年立項課題課題工作。

四、20xx年11月。

1、進行國中英語教學視導。

2、組織觀摩全國高中英語優質課。

3、進行“綜合評價”試測。

4、開展中學英語課題調研。

五、20xx年12月。

1、組織參加安慶市高中英語教研會。

2、進行“綜合評價”正測。

3、完成期末質量檢測七—九年級英語試題命制工作。

六、20xx年1月。

1、期末質量檢測七—九年級英語試題校對、測試帶審聽。

2、組織全市中國小期末質量檢測與分析。

3、“國中英語教學中學生質疑能力的培養策略研究”課題中期總結。

4、20xx年度教研工作總結

有關中學教研工作計劃模板 篇9

一、教研工作的總體思路

中學思想政治(品德)學科教研工作的總體思路是:遵循教育教學規律,引導教師認真學習教學理論、專業知識和《課程標準》,進一步深化課程改革,推動課程實施;落實教學常規,提高課堂效益;加強教學質量監控,提高學生學業成績;積極開展課題研究,切實抓好教研組建設和青年教師培養,營造良好的教研氛圍;推動實施素質教育,努力提高學生思想道德素質。

二、本學期工作重點與措施

1.切實抓好畢業班教學工作,提高中、大學聯考成績。

抓好畢業班教學工作,提高中、大學聯考成績是本學期教研工作的重中之重。大學聯考方面,本學期將在期初調研的基礎上,以兩次模考及閲卷工作為契機,認真組織開展溧陽和常州兩次教學研討會,引導高三教師認真學習《考試説明》,把握大學聯考命題動態,提高複習課教學效率。會考方面,開好會考複習研討會,組織九年級教師認真學習《考試説明》,進一步掌握會考命題特點和要求,創新複習課教學模式,提高課堂教學的有效性;借會考模考及網上閲卷的機會,引導教師進一步明確複習目標、調整複習思路,指導學生規範答題,認真實施好最後階段的複習工作。

2.深入開展基層調研,加強教育教學工作指導。

深入基層開展調研是教研室的一項常規工作。它有助於發現教學中的成功經驗和問題不足,提高教研工作的針對性和實效性。本學期,教研室將重點抓好畢業班調研工作,同時積極開展其他各年級的調研工作。通過聽評課、座談交流、常規檢查等形式,掌握基本教學情況,探討改善教學的有效策略,引導教師轉變教學觀念,創新教學方式,提高教學效率。

3.紮實開展教學研討活動,積極推進課程改革。

積極開展各年級的教學研討活動是教研室工作的重要內容。它是廣大教師進行課程培訓、開展學科交流、提升專業素質的有效途徑。本學期,教研室將認真組織各年級的教學研討會。根據各年級課程特點和學生實際,確定相關的活動主題,通過公開(觀摩)課、沙龍研討、講座、理論學習等多種形式,激發廣大教師參與活動的熱情。本學期教研活動將進一步凸顯主題性、創新性、形式多樣性等特點,同時積極創造條件,加強區域教研聯動,拓寬教研活動思路,創新教研活動方式。

4.搞好命題閲卷工作,加強學生學業質量監測。

組織命題考試也是教研室的一項基礎工作。好的試卷和規範的閲卷對於引導課堂教學、提高教學質量具有重要的意義。本學期,將組織高一期中、高一、高二期末考試、高三兩次模考以及相應的閲卷工作,七年級、二期中、期末考試和九年級會考模考以及網上閲卷工作。在閲卷基礎上做好試卷評析,指導下階段的教學。進一步加強命題質量監控,確保命題工作的“零失誤、零差錯”。進一步研究中、大學聯考試題和評價的新特點和新要求,不斷提高命題和閲卷水平,最大限度地發揮考試評價在推進課改方面的導向作用。

5.積極開展網絡教研,大力推進學科信息化建設。

如今網絡信息技術正深刻改變着人們的生活和學習方式,教研工作也必須順應時代要求,插上網絡信息的翅膀。本學期,將繼續完善教育局網站 “中學政治”網頁,調整和優化有關欄目,及時更新網站內容,拓展和整合學科資源,更好地發揮其在信息傳播、交流、展示和資源共享方面的作用。同時,要更好地發揮初、高中的政治教師QQ羣的信息交流與共享作用,引導更多教師參與網絡教研,提高網絡教研水平。在上學期探索製作“微視頻”的基礎上,本學期將組織更多教師開發製作微課資源,開闢網絡化教學的新路徑。充分利用好省教研室“名師大課堂“的優質課程資源,為教師專業發展提供新的網絡平台。通過邀請網絡專業技術教師指導,增強更大教師信息化意識,努力培養一批在絡建設方面有興趣、有才能的教師隊伍,大力推進學科信息化建設水平。

6.重視教研組建設,加強青年教師培養力度。

學校教研組是教師從事校本教研的主陣地,教研組建設對提高學科教學質量,促進教師專業發展具有重要的作用。本學期,教研室將於期初召開初、高中教研組長工作會議,交流工作經驗,創新工作方法;加強對各校教研組工作的指導和檢查,包括計劃制定、制度建設、活動開展等情況,適時參與部分學校教研活動等。在青年教師培養方面,本學期將繼續營造有利於促進青年教師成長的環境,在公開課、經驗交流、外出培訓等方面向青年教師傾斜;鼓勵青年教師開展課題研究,撰寫教學論文;支持胡兵祥老師的“名師工作室”的工作,引導工作室以項目研究為抓手,切實培養青年教師;加強國中青年教師基本功競賽的培訓工作;進一步發揮優秀青年教師的帶頭作用,不斷促進教師專業發展。

7.進一步加強課題管理,組織年會論文評比。

配合教科室管理好本學科已有課題,對課題組成員尤其是課題負責人進行必要的工作指導,督促他們加強課題研究,做細做實研究過程,重視研究中過程性資料的積累,保證已有課題能順利通過中期評估和結題。本學期將在站上增設“課題研究”欄目,上傳已有課題,便於加強對課題的指導和監督。引導各校教研組積極申報、參與課題研究,通過課題研究,帶動青年教師深入開展教學改革。本學期將動員老師參加20xx年溧陽市中學思想政治(品德)年會論文評選活動,並推薦優秀論文參加年底的常州市年會論文評選。

三、本學期教研工作的具體安排

二月份

1.初、高中教研組長會議。總結上學期工作得失,研究新學期教學工作。

2.高二學業水平測試(小大學聯考)教學研討會。

3.教研室組織的高中各校期初調研工作。

4.高三政治教學研討會。期末試卷分析、教學情況交流、一模考試指導。

三月份

5.七、八年級教學研討會。期末考試情況分析,公開課探討有效教學策略。

6.20xx年高二學業水平測試試題研究和評價工作。

7.高三一模網上閲卷及試卷分析評價工作。

8.九年級會考複習研討會。學習《考試説明》,明確命題方向,研究複習方法。

四月份

9.常州市高三第二次教學研討會。交流“一模”情況,研討二輪專題複習的有效策略。

10.20xx年常州市會考研討會;20xx年溧陽市會考複習教學研討會。

11.七、八年級和高一年級期中統考,組織好高一閲卷及試卷分析工作。

五月份

12.高三二模網上閲卷及試卷評析工作。

13.九年級會考上閲卷及試卷評析工作。

14.部分學校中、大學聯考複習課教學情況調研。

15.高三考前衝刺階段複習經驗交流會。

六月份

16.大學聯考。做好大學聯考政治試題整理和評析工作。

17.會考。組織會考閲卷以及試卷評析工作。

18.七、八、高一、高二年級期末考試及試題分析評價。

19.轉發20xx年常州市公民教育項目評比活動通知。

20.轉發20xx年常州市中學政治年會論文評選的通知。

21.出溧陽市國中思想品德青年教師基本功競賽的通知。(20xx年9月舉行)

有關中學教研工作計劃模板 篇10

根據XX市教研院、教師教育院,及我校教學部門工作部署,XX年下半社會思品學科教研,要以全面提高教學質量為導向,以“學為中心”和“有效學習變革實驗項目”為推手,夯實基礎教研工作的同時,推進教學教研創新。主要工作如下:

1、組織實施“學為中心”和“有效學習”變革實驗項目

“學為中心”要成為全組老師新學期教科研工作的中心,每位老師在制定開課計劃、備課組在進行備課組活動時,都要以此為指導思想,推進教學改革。

組建“有效學習”課題研究團隊,開展“有效學習”課堂模式研究,探索操作方法和策略。

2、深入教學調研,加強教學指導

緊密配合學校各個年段的教學調研,深入開展教學調研,研究解決實際問題。走進課堂,走近教師,觀察學生學習狀態,加強教學指導。通過聽課、座談等方式,發現、研究和解決學科教學中的疑難問題,促進學生髮展。

3、研究考試改革,落實教學實效

高度重視國中思想品德學科閉卷考試的政策變化,通過備課組活動、校本教研等活動,研究社會思品閉卷考試形勢下的教學要求。注重學習效果研究,尤其是要研究不同層次學生的學業成績提高策略,促進學生羣體均衡發展。

4、提升教師素養,提高教師命題能力

無論是今年學科素養比賽的需要,還是閉卷考的新要求,提升青年教師的命題能力是當務之急的迫切任務。藉助今年自己在八年級段的機會,讓備課組長合理分工單元卷命制任務,讓每一個青年教師參與整卷命制,然後集體研討,自己指導點撥。

5、助力青年教師,引領教學關鍵期

XX中學的教師團隊尤為年輕,剛入行的新教師及教齡五年內的新教師比例居高。通過師徒結對、新教師定期開課等方式,促進新教師成長;藉助市直及市裏各項業務比賽等平台,合全組之力,全力幫助近五年教齡的青年教師獲得新的發展平台。

6、深化校本教研,養成學科組文化

強化教師學習意識,以精神引領為先,圍繞市及學校各項教科研任務及比賽,有效開展教科研活動,以活動的發展,養成學科組文化;以學科組文化,推進教科研活動的進一步提升。

有關中學教研工作計劃模板 篇11

技術教研組由高一、高二、高三信息技術備課組和高一、高二、高三通用技術備課組組成。通用教師4人,其中1人任教高一,2人任教高二,1人任教高三;信息教師5人,其中2人任教高二,2人任教高二,1人任教高三。同時組內成員還擔任學校的其他一些工作。

一.教材分析

本學期高一、高二學習的是蘇教版通用技術必修二課程,一共有四章節,按大綱要求,需要28課時,因為本學期時間短,所以非常匆忙。在不影響教學的前提下,教學內容做了適當的調節,對學考不做要求的,還有選學內容,讓學生課外自行學習,不再安排上課教學,同時縮短某些課的課時。必修課結束後,進入學選修課教學。選修課的難度較大,包括老師,對課程不大熟悉。

高一信息學習的是浙教版《多媒體技術應用》,一共四個章節。教學內容較多,任務重,需要嚴格按照備課組教學進度進行有效教學。

高二信息主要進入複習階段。以更好的迎接今年年4月新學考。

高三信息和通用本學期三月末將參加第二次“三項大學聯考”,教學內容以查漏補缺為主要目的的系統專項複習,採用的資料多以試卷和操作練習軟件為主。

二.學情分析

本學期高一學生的技術課時都有所增加,信息周課時達到2.5個,通用1.5個。增加了課時,對於已經轉變考試類型的技術組是個及時雨,學生在落實平時的操作內容的同時,還可以有時間鞏固理論內容。學生對於技術課的概念已經在慢慢發生改變,瞭解了技術課的本質,在本學期的7選3過程中,可以有效的進行選擇。

但是,不管是哪個年段,教師的目標都是讓學生在各自的學習時間內完成學科教學及考試要求。要在加快提升基礎較好學生的學習和拉動基礎薄弱學生的進步方面對症下藥,讓基礎較好的學生和基礎薄弱的學生合成一個小組,並組組之間進行PK,既帶動了基礎薄弱的學生的知識積累,又給基礎較好的學生以學生動力,此方法重在落實和評價,所以設計了分組制度和評價方法。

三.教學目標

高一信息技術:完成本學期教學任務。為10月的`第一次學考做好準備。

高一通用技術:完成本學期教學任務。讓學生對通用技術課程有一個大概的瞭解。

高二信息技術:完成教學任務,學考複習,積極迎接x年4月的學考,並準備10月的學考。

高二通用技術:完成本學期教學任務,進行系統複習,讓學生順利參加學考。

高三信息通用:專項複習、查漏補缺,讓學生在第二次“三項”考試中上一個台階。

四.提高教學質量措施

1.加強師資的培養,教師之間多進行聽課、評課,要求統一進度,統一教學資源。

2.加強組內常規教學的檢查力度,特別是對作業批改、備課的檢查。

3.學生方面,要想法讓學生喜歡你的課,提高課堂的有效性教學,並安排足夠的習題課,鞏固學生對知識的掌握。

五月底開始,對部分學習困難的學生進行適當的補課,儘量使他們在學考中取得好的成績。

有關中學教研工作計劃模板 篇12

一、指導思想:

x年下半年,我們要認真貫徹全國教育工作會議的精神,以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(—20xx)》為指導,切實貫徹縣、學區教科研工作會議精神,立足本校,開拓創新,繼續圍繞課程改革、改進課堂教學;以學生的發展為根本,樹立正確的人才觀、質量觀、評價觀,紮實推進素質教育;以“提高教師專業水平”為重點,加強質量監控和管理;認真履行“研究、指導、服務、管理”四項職能,提高城關中學的教育教學質量,促進城關中學教育教學工作的和諧發展,城關中學x年下半年教研工作計劃。

二、工作要點

1、進一步健全教研組、備課組建設,調整部分備課組長人選,組織學習縣教研室、學區x年教研工作計劃,明確本學期學校教研組工作目標、任務,紮實開展教學教育、校本教研活動。

2、抓好教師專業培訓,督促教研組長認真組織組內成員開展教研、備課等活動,學校將積極創造各種條件和機會,組織教師參加各類教學教研活動,搭建各類教師成長成功的平台。

3、鼓勵廣大教師撰寫科研、教育教學論文、教學案例、教學設計,並組織教師積極參加各類評比評選;組織教師參加各級優質課、公開課、研討課評比。爭取本學年刊出一本教學論文集。

4、積極開展校本教研活動,制定學年校本培訓計劃,以備課組為單位開展校本教研活動。

(1)專業精神培訓:

學校組織教師每人每年至少讀一本書,寫一篇讀書體會或心得;2、學校每年至少組織一次先進教師經驗交流

(2)專業知識與技能培訓:

1、每學期至少組織3次各學科集體備課活動;

2、教師每年在學校開公開課不少於1次;

3、每學期聽評課:教師不少於10節;新教師不少於20節;教研組長、備課組長不少於15節;教學副校長、教務處、教研處主任不少於20節;

4、學校每年至少組織一次評價研究活動;

5、學校每年至少組織一次教學技能培訓或展示活動。

(3)專題培訓:學校每年至少開展4次有關德育工作、教育科研、信息技術、心理健康等方面的培訓

5、抓好師徒結對工作,每學年開展一次師徒結對活動。老師:一般要具有中一級以上職稱,教學經驗豐富;徒弟:教齡6年以內或初級職稱(中二、三級職稱或見習期)。

實施方案:

(1)徒弟要填寫師徒結對申請表;

(2)簽訂師徒結對協議書;

(3)制定師徒學年活動計劃;

(4)學年師徒結對考核。

6、認真抓好學科特長生的.培養工作。加強對學科競賽活動的管理,搞好數學、科學、英語等學科的競賽輔導,以及抓好音、體、美、信息技術等特長生的培養訓練,制訂好學科競賽計劃,組織開展學科競賽活動,力爭優異成績。

7、狠抓教學常規管理。教學常規是教研工作的基礎,也是學校教學工作的基礎,備好課是上好課的前提。學校期中、期末對教學常規進行檢查,評出A、B、C、三個等級,與績效工資評定掛鈎。

有關中學教研工作計劃模板 篇13

一、指導思想:

本學期,語文教研組將在語文課程標準及學校辦學理念的指導下,深化語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,大面積提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,紮實有效地開展工作。現根據學校工作計劃制定如下計劃:

二、工作目標:

1、認真學習教育理論及語文課程標準,研討語文課堂教學技術,提升語文學科老師的知識理論素養和教學能力水平。

2、規範常規語文課堂教學,提高語文課堂教學效率和學生語文成績。

三、工作措施

1、認真學習教育理論。

(1)明確學習內容。(2)突出學習重點。(3)完善學習制度。各年級備課組要根據理論學習的內容、採用集體學習和個人學習相結合的辦法,注意理論學習與教學實踐教學經驗相結合,提高學習效率,切實提高自己的理論水平。

2、科學規範常規教學,保證語文教學工作的正常開展和穩步提升。

①抓好常規教學。本學期教學常規將以課堂教學為中心,以抓學生的創新精神和實踐活動為出發點,以提高課堂教學效率和發展學生語文素質為宗旨,以抓培養能力養成良好的學習習慣為立足點,做到面向全體學生,照顧不同程度,不同層次的`學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化,大大提高語文課堂教學效率。

②深入學習研究新課標、新教材是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》,樹立新的教學理念,明確教學目標和要求,把握教學內容的變化,探討新教材的新教法,進一步提高教學水平和教學質量。

③學校教研組活動的常規要求。教研組活動每兩週一次,組織學科教師進行課堂教學、集體備課、作業批改的展示,每次計劃用兩節課時間。

抓好年級集體備課的過程管理,提高教學質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件,備課前組織同年級同學科的教師認真分析教材,統一認識,並做好討論記錄,然後分工備課,認真修改,直至將它轉化為自己的認識。發揮羣體優勢,提高備課質量,保證課堂教學質量。對備課組備課環節進行指導和督察。

各年級語文教學要求及重點:

七年級:抓基礎,抓規範,培養語文學習習慣,注重課堂教學形式多樣性和趣味性、知識性。

八年級:夯實雙基,提升能力,擴大閲讀量,拓展學生的語文知識視野。把提高學生的現代文閲讀水平和寫作能力作為語文課堂教學的重點。

九年級:做好對語文知識點、考點的系統梳理,加強綜合能力的訓練,有針對性的開展培優工作。為有效地提高畢業班的語文教學和複習工作效率,本學期教研組活動中將開展兩次複習工作研討:針對命題意圖、會考説明作分析;針對會考模擬試卷作分析。

3、開展紮實有效的語文實踐活動,拓寬學生視野。

舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、主題板報手抄報評比、演講比賽及作文比賽、博客之星的評比等,提升學生學習語文的興趣。

這些活動由各備課組設計組織,開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。

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一、工作思路

本學期,國中英語教研工作繼續以全面實施素質教育為宗旨,以提高英語教學質量為核心,突出以人為本的英語教學思想,以課堂教學和校本教研為中心,以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的優化為重點,規範新課程行為目標,全面落實“學案導學”,以促進教師轉變教學觀念,促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合,爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收穫。

二、工作目標

以提高國中英語教學質量為中心,加強理論學習,不斷的更新觀念,切實做好教師培訓工作,努力提高教師自身素質,教育理論素養和教學水平,促進教師專業發展,繼續以“導學案”為切入點,紮實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的研究、指導和服務工作。加強對課改難點、重點的研究。着力提高英語課堂教學實效,抓實英語學科教學常規,確保課堂實效、高效,激發學生學習興趣,促進學生髮展,培養學生綜合運用語言的能力。

三、主要工作

1、加強教育教學理論學習,不斷更新教育教學觀念

要求英語教師應在認真研讀課程標準的基礎上,深入鑽研教材教法,更新教學觀點,轉變教師教的方式與學生學的方式,重視教師專業素質的培養。要求學校教研組組織教師經常開展業務學習,深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識,制訂英語教研組相對獨立的學習計劃,並要求每週一次進行英語集體備課和理論探討,注意英語學習知識體系的調整,注重以話題為功能,強調學生綜合語言運用能力的培養,在教學中堅持以學生的學習為中心,幫助學生髮展多元智能。

2、認真實施“學案導學”,狠抓教學常規。

(1)今秋英語組繼續實施“學案導學”。分年級從學生的實際情況出發,編寫有效地導學案。要從學生的實際情況出發,以促進學生髮展為宗旨,制定明確的學習任務,精選符合學生實際的練習題。每節課要有教學反思。每位教師要嚴格按照教務處要求一課一學案,學案環節齊全,過程詳細,具有可操作性強。

(2)課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中佔有重要的地位。本學期按照學校要求和本組計劃,組內每位教師都要根據自己設計的導學案主講一節公開課。我們尤其要注重對新手教師指導和培養,督促他們自主參與這樣的教學實踐活動,促使他們更快地成長。

(3)在聽評課活動中,全組教師認真準備,精心設計教案,聽課後認真評課,如教學環節的設計是否科學,教學過程是否流暢、重點是否突出、難點是否突破,教師和教學方式和方法是否得當,教學手段的使用效果,老師的教學基本功等方面進行全面的評論、探討和反思。

(4)作業是課堂教學的延伸,作業設計要突出相關課時內容的重難點,要有一定的針對性和實效性。所佈置的作業教師要做到全批全改。要有激勵性的評語!

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在新的一學期裏,本組成員要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹國家教育方針,以《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己,認真組織各項教育教學及教研活動,針對上學期查出的教學失誤、問題,要認真查漏補缺,組織全組成員認真作好備課、上課、聽課、評課、議課,及作業的批改、講評工作和課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。本組成員要在學校領導的統一組織、全組成員的大力支持和配合下,順利開展各項工作。其具體安排如下:

一、思想方面:

全組成員要積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守各項紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態度端正,鑽研業務,勤奮刻苦,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

二、教學方面:

1、備課:全組成員要積極參加各項教研活動,認真紮實備課,且做到周前備課。備課時要認真鑽研教材、教參,學習課程標準,虛心向同組教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好每一節課,教師要上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,要積極查找課件,製作課件,準備、製作教具。

2、上課:上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。全組成員上課時都要認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的`輔導,課後及時做課後記,找出不足。

3.輔導:教師要利用課餘時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。並與家長聯繫,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家裏對孩子進行輔導。

4、作業:根據減負的要求,把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

三、教研方面:

1、教研組要根據學科特點及教學現狀認真制定具有科學性、發展性、可操作性的計劃。

2、堅決落實學校教學管理辦法及教導工作計劃。每週三舉行了一次教研活動,每位組員進行了一次公開課,並使公開課都按過關課的要求上,既要有教案,又要有課件,還要有説課稿。每位組員要積極撰寫與學科相關的論文,每位組員都進行説課。

3、充分調動教師積極性,激發工作熱情,自覺調整教學心態,提高教學效率,嚴格向四十分鐘要質量。

4、每位組員都要隨時接受上級領導和學校領導的隨堂聽課、檢查,對發現的問題及時進行糾正。

5、教研組成員在相約“週三”活動中,要求真務實,精誠協作地開展新課程研討,用新理念夯實説課,評課的技能基礎,進行案例分析,反思實踐過程,總結交流教學方法,思考探討今後教學質量問題。

6、狠抓作業書寫與批閲質量。教研組長要配合學校教導處經常性地抽查作業,掌握第一手材料,做好總結與反思,針對存在的問題,及時進行整改。

7、教研組長要認真履行職責,針對學科特點,打造特色教研。切實把教研活動變成解放教師思想,注入新鮮血液,促進教學質量的“催化劑”。

8、要認真負責的完成教案、作業的檢查、統計和督導工作。

9、認真負責的完成期中、期末評卷及統分工作;要認真書寫教學質量分析。

四、其他

1、教研室的衞生,自週一至週五,分別由李永升、史述紅,劉萬忠、孫萬榮,張彩琴、王月中,高祿、薛向榮,趙淑鶴、水小霞負責打掃。

2、板報亦分別由上述成員輪流更新。本學期第一次板報由張彩琴、王月中辦。

總之,一切教學工作的重點就是提高教育教學質量,促進學生全面發展。本組教師都要為搞好這一重點工作不斷努力,作出應有的貢獻。

五、教研組活動計劃(後附)

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一、指導思想

根據《定西市第一中學x學年度第二學期工作計劃》的精神,圍繞全面提高我校教學質量的工作重點, 有計劃地開展教科研工作,制定教研處本學期工作計劃。

二、主要工作

1、加大宣傳。進一步加大宣傳力度,增強全校師生的科研意識,營造濃郁的科研氛圍,建立一支素質高、業務強、工作熱情充沛的教科研隊伍,做到領導帶頭,全員參與,教研組貫徹落實,使我校教科研工作切實為教育教學服務。

2、加強管理。初步建立教科研組織網絡和管理章程,明確各教研組的義務和權利,強化課堂教學中心意識,強化現代教育技術的應用,強化學科質量評估和競賽輔導,強化校際間的交流學習,充分調動廣大教師的教科研積極性,紮實有效地開展工作。

3、重視校本課題研究。繼續完善校本課題研究的'組織網絡和階段性成果考評獎勵制度,為校本課題的研究及順利結題創造條件。

4、加強對新課程改革的研究。按照新課程、新標準、新課堂的思路,突出對學生創新精神和實踐能力的培養,實現學習方式的變革,建立既具有我校自身特點,又與國家課程相適應的校本課程體系,爭取取得更好的課堂教學效益。

5、充分發揮教研組作用,將新教材綜合實踐活動和研究性學習的開設研究結合起來,深化教育改革,逐步構建自主式研究性學習新體系。

6、加強對考試特別是大學聯考、會考的研究,及時掌握大學聯考動態,為大學聯考備考提供相關信息。

7、有序開展各項常規工作。

①參加上級組織的有關教科研活動,開展教科研合作與交流。積極組織教師參加教育行政部門組織的各級各類論文競賽評選活動。

②搞好校本課題的研究。要求課題儘量切合我校實際,對教育教學具有實際的指導意義。進一步加強教科研成果以及課題的評估、鑑定和推廣工作,做好教研組、課題組及個人教科研實績的考核工作,做好全校性學術交流工作。

③做好期中、期末考試試題的命制工作,提大學聯考試的效度和信度,並組織命題教師撰寫好試卷分析報告。

④做好新教師培養工作。充分發揮老教師傳、幫、帶的作用,以新、老教師一幫一結對子的形式,加強相互間的聽課觀摩、交流學習,使新教師儘快成長起來,實現學校提出的“一年站穩講台,兩年站好講台,三年成為教壇新秀”的目的。

⑤做好“兩課”的組織、評選工作。全校性優質課安排在第九周,青年教師彙報課在十八週。

⑥協助有關部門做好教師的交流學習和業務培訓進修工作,組織教師學好教育科學理論。

⑦充分發揮校刊校報編輯部的職能,有計劃地出好校刊校報。鼓勵教師撰寫教育教學論文,並擇優向校刊校報推薦。

⑧根據學校實際情況,不定期編印《教研簡報》。

⑨組織好各學科學生競賽工作。

三、主要措施

1、宣傳搞好教科研的重要意義,強化科研興校意識,創造良好的教科研環境。

2、做好教科研人才的培養工作,擴大教科研骨幹隊伍,建立教科研組織網絡。

3、繼續完善教科研成果激勵機制,使熱心教科研工作的教師不僅從中獲得精神享受,還能得到實惠。

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一、指導思想

在新的《課程標準》指導下,改進課堂教學模式,構建和諧課堂,全面提高教學質量;圍繞課改完善和深化學科教學常規,紮實開展英語教研組活動,重點規範教研組管理建設。加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神,切實抓好校本培訓,加強傳、幫、帶作用,從而促進全體英語教師的業務水平。繼續強化聽課、評課活動,繼續抓好早讀課的輔導工作,爭取學校英語學科教學質量的全面提高。

二、工作目標

1、教學目標:培養興趣,加強學法指導、抓落實,穩固提高英語教學質量。

七年級:進一步培養興趣,強化基礎;

八年級:在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差,進一步提升質量;

九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,着力加強學法指導和能力培養,抓好會考口語、聽力考試,為實現x年會考的新突破打好基礎。

2、教研目標:組織進行校內外的教學研究活動,組織老師上研究課、示範課,通過研討、評課等形式,做好課後反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動,並積極開展各項活動,尤其是英語的課改活動。

三、具體工作及主要措施

1、加強集體備課。落實地點,常規,中心發言人,做好記錄,做到四個統一。集體備課發揮羣體優勢,提高備課質量以落實教學常規,提高課堂教學效率。

2、努力認真地抓好常規教學。

(1)上課:認真做好課前準備,抓好課堂紀律,紮實上好每一節課,讓學生在課堂的40分鐘要質量。

(2)作業:作業設計既突出學科特點,又注意學科綜合,培養語言的應用能力以及探究、合作、創新意識。

(3)輔導:加強個別學生(尤其是困難生)的輔導。

(4)檢測與評價:期中測試、期末檢測由學校組織;單元測試由教師自行安排,統計好三率,及時反思。重英語知識的檢測,更重英語能力的檢測。

3、每位英語教師養成積極反思教學的習慣。及時反思,真實總結

4、積極參加教學教研活動。每人每學期至少開好一次公開課;積極參加縣、學區等舉辦的英語教學論文、案例、命題等比賽。

5、在各年級開展各種英語競賽活動或達標活動,如:七、八年級英語詞彙比賽;九年級英語閲讀理解競賽。

6、關注並注重九年級英語口語聽力考試,有效地加強九年級學生人機對話適應性訓練。在省《會考説明》和市《複習導引》的指導下,進行有效的國中英語總複習。

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