四年級工作計劃(精選5篇)
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四年級工作計劃 篇1
一、總體目標:
加大閲讀量,開拓閲讀面,激發閲讀情,降低理解度,提高閲讀質。
二、具體目標:
1、培養學生良好的閲讀習慣。在閲讀中不僅要“讀進去”,還要“吐出來”,更要“説開去”。採用多種方式引導學生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閲讀潛能、語言表達能力。
2、培養學生良好的閲讀意識和能力。在閲讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。
3、培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養語感,發展思維,提高思維水平,提高各學科的學習水平。
4、拓展學生的知識面,尤其是要注意到拓寬學生對於自然科學知識面,幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把“閲讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師藉助閲讀手段使自己成為學生學習的最好夥伴,最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閲讀”相互交融,相得益彰,彼此成為深化優化課改實驗的最佳支撐和組合。
三、閲讀要求
1、閲讀速度:提倡默讀,每分鐘為160字左右。
2、閲讀內容:可閲讀敍事作品,説明性文章,優
秀的詩文,自然、社會學科類讀物(包括史地類讀物)。在25分鐘的閲讀時間裏,文學類,自然社會學科類各佔五分之三、五分之二。
3、閲讀組織形式:組織好四人閲讀小組,小組內閲讀層次互補。
每個小組裏要選定組長,負責領導監督管理本組的閲讀進程。
4、閲讀測試:每個學期進行兩次。按《課程標準》提出的要求進行測試。原則上要做到‘量大難度低“。讓學生學會和適應快速閲讀。閲讀資料可向全體學生徵集,閲讀題目也可以由學生提出。以增請學生參與閲讀測試的積極性和創造性。
四、具體要求
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、能借助工具書閲讀。
3、理解詞語在語言環境中恰當意義,有比較敏鋭的語感。
4、根據上下文和自己的積累,推想文章中有關詞語的意思。
5、能注意體會文章中人物活動或事物的意義。
6、要養成讀書看報關心時政的好習慣。閲讀面要顧及到文學、史地、數理等內容。學會與文章交流。
7、在瞭解有關知識的前提下,能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛、憎恨、崇敬、嚮往、同情等感受。
8、逐步地有意識地培養探索性閲讀習慣。
9、在均衡閲讀的前提下,形成自己的閲讀方向,嘗試進行探究性閲讀。
10、讀書速度在每分鐘160字左右。
四年級工作計劃 篇2
一、學生學情分析
教學實踐告訴我們,學生的智力發展,取決於良好的閲讀能力,閲讀的技能就是掌握知識的技能。本學期,我們四年級的每位任課教師有責任指導學生養成良好的閲讀習慣,提高閲讀興趣和閲讀能力。 二、教學目標
1、在教師的指導下學會選擇適合自己閲讀的課外讀物,感受閲讀的樂趣,使閲讀成為自己一種主動的、快樂的閲讀。
2、在閲讀過程中,能主動與他人交流自己的感受,敢於作出自己的判斷。能主動做讀書筆記,隨時汲取閲讀材料和生活中的好詞佳句,經常寫讀後感
3、在閲讀敍事性作品,包括故事與人物傳記中,注意領悟內容體驗情感。
4、養成讀書看報的習慣,收集並與同學交流圖書資料,加大整本書的主題探討。
5、誦讀課內外優秀詩文120篇(段),課外閲讀總量不少於50萬字。 三、教學安排
授課時間 教學內容
第1—5周 中華經典誦讀
第6—7周 國小生必備古詩
第8—12周 神話童話故事
第13—16周 外國經典科幻故事 第17—22周 自選課外讀物
四、提質措施
1、做好圖書推薦工作。依據讀書活動的要求,結合實際,為學生推薦一批好書。要充分利用現有資源,發動學生借閲、傳閲、網上閲讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行。
2、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閲讀的基礎上,要教給學生讀書方法。
3、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動,寫好讀書筆記,開展形式多樣的競賽活動,如讀書徵文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦比賽等,期末展出優秀讀書筆記或評選出班級讀書先進個人。
4、 在班裏成立圖書角,使學生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中 5、佈置學生每天讀不少於半小時的課外書。每週做1到2篇詳細的讀書筆記
6、定期向家長了解學生在家讀書情況。 五、檢查形式
1、古詩文背誦比賽。 2、講神話故事比賽。
3、“古今中外名著知識知多少”比賽。
4、讀書筆記徵文比賽。
根據以上比賽結果,確定學生本學期閲讀情況等級,評價等級分為一般、良、優,併發放獎品,以資鼓勵。
四年級工作計劃 篇3
一、指導思想
國小生課外讀物應該以學生為主體,根據不同年齡段的身心特點,提供適合其閲讀的讀物,讓學生形成良好的課外閲讀習慣,提高語文素養,培養國小生課外閲讀的興趣、擴大閲讀面、增加閲讀量,為此特制定以下閲讀計劃。
二、實施目標:
為了拓寬學生的知識面,增加學生的語文積累,提高學生的閲讀能力和理解能力,使得課內與課外知識能更好地相結合,以及培養學生優秀的思想道德品質、通過閲讀感悟規範行為,提高學生綜合素質。本學期要求四年級學生以閲讀《愛的教育》與《弟子規》這兩本書為主,以閲讀兒童讀物為輔助刊物,進行閲讀活動,須達到以下要求。
1.能聯繫上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。在閲讀中揣摩文章的敍述順序,體會作者的思想感情,初步領悟基本的表達方法、抓住要點。
2.在老師的指導下,進行閲讀做出筆記。
3.通過開故事會、優美文章誦讀、朗讀比賽、背誦比賽等形式交流讀書心得,引發學生的興趣,培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。
4.培養學生的課外閲讀興趣,課外閲讀不少於30萬字。背誦、積累優秀詩文:本學期最少背誦古詩10首,優秀文章片段10篇,名言名句10首。
三、閲讀時間安排
利用每週一節閲讀課進行充分閲讀,語文教師在閲讀前,做必要的指導,指導學生讀書方法,鼓勵自己解決在閲讀中遇到的問題。課後自由讀。
四、具體活動措施及評價。
1、在開展課外閲讀教學前,老師要制定課外閲讀工作計劃、書寫閲讀指導教案,注意給予學生相關的閲讀方法的指導。
2、學生要在老師的指導下認真閲讀,要求讀得正確、流利,同時要做好積累。做好閲讀筆記(以摘抄為主,兼顧練習寫讀後感或提綱型筆記)、讀書卡(每次要把所讀過的書在卡中有所記錄)。
3、每天檢查學生的閲讀情況,並進行登記,對課外閲讀情況要經常檢查、督促、交流、評價。對閲讀筆記要經常檢查,以督促學生形成習慣。
4、 為學生提供交流展示的平台。如每月舉行讀書彙報會、讀書心得交流會、優秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、好的讀書筆記的展評等。
四年級工作計劃 篇4
一、 班級概況:
本班共有學生51名,女22名,來自周邊十幾個村莊,學生精神面貌良好,學生的學習衞生等各方面都很好,在學校中各項活動中都能取地良好的成績,總之本班在各方面都能均衡的發展。有較大的潛力,然而對事物都是一分為二的,學生多班額大,總有幾個頑皮的學生,在其中組織紀律方面,尚待提高,個人衞生和集體衞生也是也是一個難題,學生自制力差,認真完成作業情況也不樂觀,面對多方面的問題,特制定本計劃:
二、`學期目標:
由本班概況,從而可知學生狀況,參差不齊,針對本班的不足與長處,制度預期的目標:
1、學生思想品質方面,思想進步具有良好的道德品質和良好的情操。
2、學生文化素質方面,在思想基礎上加強學生的智力開發,挖掘學生智能潛力,面向全體因材施教使每個學生都達到最佳發展狀態。
3、體育方面,由教師具體指導,定期瞭解學生體育發展的情況,使之認真鍛鍊身體掌握一定的體育知識,或者為德`智`體全面發展的好學生。
4、勞動教育,具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術,培養學生的思想觀,人生觀。
三、工作的重點`難點:
結合本班實際,我認為思想教育是達到預期目標的重大通道的是工作之重,只有學生從思想上有正確的態度去學習去認識,才能保證全面的工作的有序進行。
五、工作計劃:
為實際的預期目標,保證全班工作的順利進行作為班主任將努力做好如下工作:
1、加強學生的思想教育工作:
對學生的思想教育,是學校教育的重要一環,是搞好各項工作的重要前提條件,針對學生特點,採取相應的教育措施,加之靈活多樣的教育活動方法,抓根治本的對症下藥,與學生家長密切配合,運用説服,榜樣淘治等方法,搞好班級工作。
2、努力提高教育教學質量:
由於學生基礎的差異,學生成績不均衡,且有較大差異,本學期努力轉化差生,在全班掀起一個先進更先進,後進趕先進,優生幫差生,努力奔成功的學習風氣,大面積提高教學質量,使學生地到全面的提高。
3、開展個各方面有益的活動,全面提高班級工作。
四年級工作計劃 篇5
一、複習指導思想:
通過總複習,使學生對本學期所學的知識進行系統整理和複習,進一步鞏固數概念,提高計算能力和解決問題的能力,發展空間觀念、統計觀念,獲得自身數學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規定的教學目標。
1、查漏補缺通過對基礎知識的複習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在複習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯繫和解題規律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。3、在複習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養,發展學生邏輯思維能力。4、養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數學情操。
二、複習內容:
1、數與代數
第一單元、大數的認識
第三單元、三位數乘兩位數
第五單元、除數是兩位數的除法
2、圖形與幾何 第二單元、角的度量 第四單元、平行四邊形和梯形
3、統計與概率 第六單元、統計
4、數學思想方法 第七單元、數學廣角(合理安排)
三、複習目標:
1.對萬級、億級的數,十進制計數法,用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫等知識有進一步的認識,建立有關整數概念的認知結構;
2.進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能,加深對計算器的認識;
3.掌握直線、射線和線段的特徵,認識角,能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點),進一步發展空間觀念;
4.通過整理和複習,使學生進一步掌握統計的基本知識和方法,並能根據給定的數據整理製作統計圖,分析結果。
5.通過整理和複習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值。
6.通過整理和複習,使學生經歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發學生主動學習的願望,進一步培養反思的意識和能力。
四、複習的具體措施:
(一)“大數的認識”1、利用數位順序表,複習數位、數級、計數單位、十進制計數法等有關知識,使學生進一步掌握這些基本概念。2、複習讀數法則,着重複習中間、末尾有0的數該怎樣讀,再完成總複習第1題。3、複習寫數方法,也是着重複習中間、末尾有0的數該怎樣寫,再完成總複習第2題。4、複習把大數改寫成用“萬”或“億”作單位的數的方法及用“四捨五入”法求近似數,完成總複習第3、4題。
(二)“乘法和除法”
1、複習乘、除法口算,把因數和積的關係、商變化的規律和乘、除法口算結合起來複習,使學生進一步理解口算算理,並靈活運用這些規律進行口算,使口算更正確、快速。完成總複習第5、8題。
2、複習筆算乘、除法,讓學生説一説進行乘、除法筆算需要注意什麼,如因數中間、末尾有0的乘法應注意什麼,除法試商、調商的原則是什麼等等,然後再完成總複習第6、7題。
3、複習用乘、除法解決簡單的實際問題,通過複習使學生理解估算在解決問題中的必要性,體會估算策略的多樣化。完成總複習第9、10題。
(三)“空間與圖形”
1、進行適當的系統整理,使學生明確每個圖形的概念,弄清圖形間的聯繫和區別,學會用數學化的語言來描述各種圖形的特徵。
2、利用圖示把各種圖形的關係畫出來,使學生看得更直觀、清晰。再完成總複習第11、12題。
(四)“統計”
複習複式條形統計圖和單式條形統計圖有什麼聯繫和區別,畫複式條形統計圖需要注意什麼。完成總複習第13題。
五、複習時間安排
第一課時
大數的認識
P117 1、2、3、4
P121 1、2
第二課時
乘法和除法 計算
P118 5、6、8/
P121 3、4、5、6、7
第三課時
乘法和除法 應用
P118 7、9、10
P122 8
第四課時
角的度量
P119 11
P122 9
第五課時
平行四邊形和梯形
P119 12
P122 10、11、12
第六課時
統計
P120 13
P123 13
第七課時
數學廣角
第八課時
綜合複習
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