教研電教中心國中數學教研工作計劃

一.  指導思想

   本年度中學數學的教學、教研工作，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，認真落實好國家、自治區、昌吉州,有關教育工作會議精神，不斷加強學習新的教育教學理念，更新觀念，轉變思想，不斷進行教育改革,繼續推進課改實驗工作和校本課程的研發工作,探索課堂教學的新思想、新模式全面提高數學教學質量,促進全縣數學教師業務素質的整體提高。切實履行好教研工作的“研究、指導、服務與管理”的職能。開展質量較高的教研工作，積極配合昌吉州教研室工作，抓好學科競賽，加強數學學科的教學視導評價和質量監控，努力為促進我縣中學數學質量的提高發揮應有的作用。

二.  工作目標和任務

1.繼續加強對《數學新課程標準》的學習，積極貫徹落實新課程標準的精神杜絕穿新鞋走老路的現象。

2.組織教師認真學習，鑽研新教材，理解新教材編寫意圖、知識體系和特點，明確編寫理念，體會新教材的優點、結構、原因，體會在使用教材下如何利用新的理念、新的方式和手段進行數學課堂改革，如何貫徹新的課程標準。

3. 抓好學校教學常規工作的檢查，改變工作方法，及時的把發現的問題和建議與學校的領導和教師進行交流，不斷提高教學實效，把教學常規工作落到實處。

4. 組織數學教師積極參加校本課程的研發工作，探索校本研修的有效方式，積極推動校本課程開發，在行動研究中促進數學教師專業成長。

5. 做好國中數學新課改經驗交流工作，使教師正確認識新課程改革過程中的得與失，並把一些好的成功的教學經驗和教學方法進行推廣。

6.認真做好數學教研活動的幫帶工作，使教研活動開展較好的學校幫扶教研活動薄弱學校，促進全縣數學教研工作穩步提高。

7.積極組織骨幹教師、學科帶頭人做好下鄉獻課活動。

8.積極組織全縣數學教師參加區、州級數學研討活動。

9. 充分發揮好奇台縣數學教育學會的作用,積極努力的開展形式多樣的數學教研活動,提高全縣數學教育教學的整體水平.

10. 認真開展好數學教師課堂教學系列達標活動。不斷提高全縣數學教師的課堂教學水平。

三.  具體措施

針對本縣中學數學學科課程改革所面臨的現狀，課程改革仍然是今後一段很長時間內教研工作的重頭戲，一方面改革的成果需要鞏固和深化，另一方面課改在很多方面更需要強有力的指導和管理。

（一）   繼續做好中學數學學科新課程改革的普及與深化工作

  1.認真敦促各學校教研組積極開展學習新課程標準的經驗交流會，從而使教師能真正理解新課程標準的新思想、新變化和新要求，更新觀念，積極思考。在課堂教學中體現學生的主體地位，發揮學生的學習積極性、主動性，重視學生在教學過程中的情感，從而感悟和接受新知識。理解教師在教學過程中組織者、引導者、參與教與合作者的真正含義，

2.繼續做好中學數學新教材的實驗和培訓工作。各校要在前面數學教材培訓的基礎上，認真制定本學年的校級教材培訓計劃，切實提高培訓的實效。同時要進一步收集和整理任課教師對各年級數學新教材的意見和建議，對教材實驗中出現的問題要及時分析研究解決，對實驗經驗進行及時總結推廣。

3. 進一步配合學校做好數學教師使用信息技術的培訓工作，增強教師應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。使教師通過校園網進行資源共享，努力使網絡教研逐漸成為教師提高專業水平的橋樑。

4.認真開展好城鎮、農村學校課程改革的幫帶工作和結對工作，以城市帶動農村，，實現課程改革均衡發展。

（二）   繼續做好課題的立項、研究和結題工作

1.從實際出發，結合本校實際認真開展新的課題研究工作，努力做到人人有課題，人人做有價值的課題研究工作，把課題研究落到實處，從而使教師能真正通過課題研究工作，提高教育教學水平。

    2.認真做好新課題研究的立項和檢查工作，使學校的課題研究工作不走形式、不隨大流，使課題教師能真正通過課題研究提高自身素質。通過課題研究工作培養學生的創新能力和實踐精神。

3.積極做好州級課題“tec對學生心理健康的影響”的結題工作。積極組織教師參加tec課題研究的培訓工作。

（三）   進一步做好校本研究工作全面促進教師專業成長

1.認真組織各校教研組學習《昌吉州優秀教研組評選方案》和《昌吉州校本教研製度建設先進學校以及優秀校本課程評選方案》，並制定好切實可行的校本課程方案和實施計劃。

2.數學教研組應根據師生普遍困惑或關注的問題，以不同教學內容的目標價值和資源的捕捉、利用為主線展開研究。

3.積極組織數學教師有目的、有計劃、有步驟的圍繞專題開展相關研究，並將研究的經驗、狀況和發現的問題在專題研究活動中進行探討與交流。從而使校本研究專題紮實有效地開展下去，為教師的專業化成長、為學生全面發展服務。

（四）深入學校，加強學校教研工作管理，努力提高中學數學教研工作效率

加大學校教研活動的管理、指導、服務力度，通過檢查、督促、交流等形式，探索教研活動的規律，總結推廣經驗，力爭在教研活動的有效性研究方面取得新成果。

1.進一步加強中學數學教研活動的管理工作，努力探索開展優質高效的中學數學教研活動的途徑和方法。並制定學校數學教研工作的考核制度，督促學校教研工作紮實有效的開展。

2.繼續加強各校的教研活動的互動交流工作，組織學科帶頭人，骨幹教師獻課活動，並進行現場點評講座，正確地為中學數學的課改方向引路導航。

3.繼續開展好數學課堂達標活動，採取各校自願申報，教研員組織評委下校評定達標的形式，提高數學教師課堂教學的實效性。

4.認真建設好學科教研基地，通過教研室和基地學校的共同努力，形成一批有一定推廣價值的教學研究成果，出好課、出人才。根據基地發展規劃，要定期開展各種形式活動，展示學科基地研究情況。

5.繼續加強學校對數學教師學科帶頭人和青年骨幹教師的培養，要求學校教研組有培養計劃和實施方案。並敦促學校把計劃和方案落到實處，力爭為全縣培養出一大批年輕有為的數學教師。

6.繼續做好全縣數學教師論文的徵集工作，要求各學校數學教師每學期必須有一篇高質量高水平的論文在縣、州、區等教育刊物上發表或各級論文評比中獲獎。

7.進一步督促學校做好競賽輔導工作，使我縣在2011年的各級各類數學競賽中取得更優異的成績。

8. 督促各校教研組做好九年級畢業班數學教學的管理工作，做好XX年年會考試卷的分析工作，並積極組織全縣國中數學教師參加州級會考複習研討會活動，使全縣畢業班教師能更好的理清複習思路，做好複習工作，使全縣會考數學成績更加優異。

9.進一步發揮教育學會職能作用，開展有意義、有實效的數學教研工作，為全縣數學教育工作發展打下堅實的基礎。

10.繼續以新課改為契機，採用多種形式促進教師的專業化成長。繼續搞好集體備課，在集體備課這個平台上，教師們相互交流，取長補短，使年輕教師儘快成熟，使老教師儘快更新新的教學理念。

（五）切實提高常規教研工作質量，全心全意為基層學校服務

1.要進一步增強服務意識，深入課堂研究，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導、服務”職能，努力做基層學校和教師歡迎的教研員。

2.認真做好常規調研工作，加強教研室與學校之間的聯繫。根據教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調研、研討活動。

3.加強教學質量檢測，提高教學質量。積極組織“春蕾杯綜合素質大賽活動”做好教學質量分析工作，為中心校對各校的教學質量監控提供依據，從而提高中學數學教學質量。

（六）進一步加強學習，提高自身素質

繼續加強自身的業務學習，採取多種學習方式進行學習，從而提高自身素質。努力建立自己的博客網站，為全縣中學數學教師提供一個交流的平台，從而加強自己同全縣中學數學教師的網絡交流與聯繫。

主要活動安排：

一月

1.    召開XX年數學教研工作總結會議

2.    組織好數學期末考試並對數學期末考試成績進行質量分析

3.    制定11年數學教研工作計劃

二月

1.    徵集數學教育教學論文、教學案例和教學設計

2.    參與“奇台教研”2011年第一期的編輯

3.    收集準備新一期課題實驗工作

三月

1.召開2011年數學教研組長例會

2.組織開展國中數學新課改總結交流會

3.組織骨幹教師獻課

4.接受州上對 “tec教學對學生心理健康的影響” 課題的檢查

5.參加州數學中、大學聯考複習研討會

四月

1.全國國中數學競賽和新疆中國小生數學應用競賽

2.出第四屆“春蕾杯”數學競賽試卷

3.  做好學校新課題的立項準備工作

五月

1.出期末試卷

2.參與對學校的視導評價工作

3. 組織教師參加州上tec教學研討會

六月

1.組織好數學期末考試並對數學期末考試成績進行質量分析

2.徵集數學教師優秀論文