國中數學教研工作計劃3篇

本文目錄國中數學教研工作計劃國中數學教研工作計劃國中數學教研組春季學期工作計劃

一、指導思想

學習《國家中長期教育發展與改革規劃綱要》，研究課程改革的前進方向，準確把握課程理念的豐富內涵，以《數學課程標準》為依託，繼續推進我市國中數學課程改革。以人為本，堅持科學發展觀，積極促進教師的專業成長；開展有效活動，實施有效教研，提高課堂教學的有效性。探索研究教學評價標準，引領國中數學課堂教學與會考備考健康發展。

二、國中數學教研現狀分析

1、隨着教育局的辦學佈局調整進一步推進，鎮辦學校教學人員相對集中，教學研究有了更大的活動空間。

2、部分優秀青年教師逐漸成為我市國中數學課堂教學研究的主力軍，以學科指導小組成員為代表的一批中老年教師始終是中流砥柱，為我市國中數學教育的發展及青年教師的成長做出了巨大貢獻。

3、從各級領導到學校教師都認識到課堂教學模式改革的必要性以及迫切性，為課堂教學改革提供了契機。

4、仍然存在教師年齡結構不合理，青年教師偏少的狀況；部分教師職業倦怠帶來的教學研究動力不足；以及對教學研究方面的激勵機制不夠等不利因素。

三、工作要點與措施

1、開展“杜郎口教學模式”學習與借鑑試驗。

按照教科院統一規劃，將以六所學校為第一期實驗學校，開展“杜郎口教學模式”試驗，探索總結適合本地實際的課堂教學模式。

2、促進教師的專業成長

以梯級名師評選為平台，通過選拔促進骨幹教師的成長，藉助評比活動與展示活動的觀摩，推進全體數學教師的業務能力提高。培養優秀骨幹，發揮他們的帶頭作用，以點帶面，引導全市數學教師轉變教學方式，優化課堂結構，提高自身的業務水平。

3、革新方式促進教研常態化

在管理好仙桃市國中數學教師羣的基礎上，以教學博客為載體，及時發佈教研信息，拓寬網研渠道，保證教研員與全市數學教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時暢通無阻，讓教學研究打破學校界限，促進研究之風盛行。

4、加強學科基地建設，提高課堂教學有效性

加強與學科基地的聯繫，充分發揮基地學校業務輻射功能，讓學科基地學校充當更重要的角色，為提高課堂教學有效性推波助瀾。

四、活動安排

九月份： 1、會考質量分析

2、“杜郎口課堂教學模式”學習活動

3、梯級名師評選相關活動

十月份： 1、“教科研月”相關活動

2、三市一企會考總結會

3、“江漢平原國中數學課改協作體”第三屆年會

十一月份：1、下校視導

2、課堂教學改革試驗座談會

3、會考協作體工作會

4、第六屆學科帶頭人評選

十二月份：1、制訂XX年會考考試説明

2、期末命題工作

元月份： 1、參加期末考試組織工作

2、課堂教學模式試驗座談會

3、學年小結

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仙桃市xx——xx學年度國中數學教研工作計劃

一、指導思想：

學習《國家中長期教育發展與改革規劃綱要》，研究課程改革的前進方向，準確把握課程理念的豐富內涵，以《數學課程標準（修訂稿）》為依託，繼續推進我市國中數學課程改革。以人為本，堅持科學發展觀，積極促進教師的專業成長；開展有效活動，實施有效教研，提高課堂教學的有效性。探索研究教學評價標準，引領國中數學課堂教學與會考備考健康發展。

二、工作目標

1、全面反思國中數學課程改革，深入學習課程標準修訂稿；

2、繼續推進課堂教學模式的改革與創新，典型帶路，總結提升；

3、有效利用優質資源，推進學科教學的均衡發展；

4、完成“科學制訂評價方案，努力打造高效課堂”主題活動的學科任務；

5、積極參加省教研室（教科所）活動，力爭取得好成績。

三、工作要點與措施：

1、認真組織推進會，促進課堂教學模式改革。

依託六所實驗學校的“杜郎口課堂教學模式”試驗，結合部分學校的特色課堂教學模式創建，舉行第二次課堂教學模式改革的總結及推進會，進一步探索總結適合本地實際的課堂教學模式。

2、以評優為契機，促進教師的專業成長。

以仙桃市第七屆國中數學青年教師優質課評比、湖北省xx年國中數學優質課評選為平台，通過選拔促進骨幹教師的成長，藉助評比活動與展示活動的觀摩，推進全體數學教師的業務能力提高。培養優秀骨幹，發揮他們的帶頭作用，以點帶面，引導全市數學教師轉變教學方式，優化課堂結構，提高自身的業務水平。

3、革新教研方式，促進教研工作常態化。

在充分利用仙桃市國中數學教師羣的基礎上，以教學博客為載體，及時發佈教研信息，拓寬網研渠道，保證教研員與全市數學教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時暢通無阻，讓教學研究打破學校界限，促進研究之風盛行。

4、充分利用優質資源，整體提升課堂教學的有效性。

充分發揮第六屆學科帶頭人的作用，促進鄉鎮中學數學教學水平的提升，加強與學科基地的聯繫，充分發揮基地學校業務輻射功能，讓學科基地學校充當更重要的角色，為提高課堂教學的有效性推波助瀾。

5、參加各級部門組織的各項主題（中心）活動。

四、活動安排：

九月份： 1、會考、期末考試質量分析

2、國中教學質量分析會

3、仙桃市第七屆國中數學青年教師優質課評比

十月份： 1、“教科研月”相關活動

2、三市一企會考總結會

3、下校視導

4、湖北省xx年國中數學優質課評選

十一月份：1、下校視導

2、期會考試命題、組織工作

3、國中課堂教學模式改革交流會

4、會考協作體工作會

十二月份：1、制訂xx年會考考試説明

2、期末命題工作

元月份： 1、期末考試組織工作

2、學年小結

附：國中數學xx年秋季學期教學進度表

年級

期中

期末

七年級

3.2解一元一次方程（一）（課本92頁止）

七年級上冊完

八年級

第13章實數（課本92頁止）

八年級上冊完

九年級

24.1圓（課本89頁止）

第26章二次函數（九下課本33頁止）

仙桃市教科院xx年秋季學期國中室教研活動安排

九 月

1、會考、期末考試質量分析。

2、國中教學質量分析會。

3、改組學科專業指導小組，制訂第六屆國中學科帶頭人下鄉指導活動方案。

4、國中語文制訂第九屆九年級學生古詩文默寫比賽方案。

5、仙桃市第七屆國中數學青年教師優質課評比。

6、國中歷史教學建議的收集。

十 月

1、“教科研月”相關活動。

2、三市一企會考質量分析會。

3、教學視導、學校教學工作督查。

4、召開國中教學工作會。

5、湖北省xx年國中數學優質課評選。

6、國中化學組織參加省級課題結題會。

十一月

1、期中教學質量監測的命題、組織工作。

2、教學視導、學校教學工作督查。

3、國中課堂教學模式改革與創新交流會。

4、會考協作體工作會。

5、全省國中語文論文評選。

6、國中化學全國優質課比武觀摩。

7、國中化學組織參加省優質課、案例評選。

十二月

1、制訂xx年會考考試説明。

2、期末命題工作。

3、召開國中語文命題藝術研討會。

4、全國中學生英語能力競賽。

5、總結視導與評價工作。

元 月

1、舉行期末教學質量檢測。

2、年度工作小結。

附1：期中教學質量監測時間——xx年11月上旬

附2：期中教學質量監測各年級各學科進度安排

七年級

八年級

九年級

語文

一、二、三單元完，課外古詩詞背誦前五首，名著《繁星》、《春水》

一、二、五單元完，課外古詩詞背誦前五首，名著《朝花夕拾》

一、二、三、六單元完，課外古詩詞背誦前五首，名著《水滸》

數學

3.2解一元一次方程（一）（課本92頁止）

第13章實數（課本92頁止）

24.1圓（課本89頁止）

英語

課本39頁止

課本43頁止

課本43頁止

物理

第三章完

第二章完

化學

4單元完

生物

第二單元第二章完

第五單元第三章完

七下第四單元第三章完

政治

第三單元第一節（46頁）

第三單元第一節（46頁）

第三單元第二節（58頁）

歷史

“秦漢”止

“紅軍不怕遠征難”止

九年級上冊

地理

第三章第二節止

第二章完

七年級上冊

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一、 指導思想：

認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力 。

2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。

4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。

5、繼續抓好培養青年教師工作。

6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點及主要措施

1、加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。

2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式

⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

⑵、強調智力因素和非智力因素的結合，創造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脱阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續發展。

⑶、繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。 ，

⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯繫，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

⑸、 繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，並建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力

加強信息技術學習，不斷提升數學教師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、製作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

4、繼續抓好培養青年教師工作

加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業務，提高教學業務水平。

5、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題

數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生髮展出發，教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現狀。

6、抓好常規管理，認真落實教導處的各項常規要求

認真落實教導處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每週確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。

7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學經驗，期末每人上交一篇論文。

8、組織好數學組成員做好 申報“星級學校”各項準備工作。

9、認真，負責的準備數學會考、會考工作。

10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯繫

要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮公開課教學和經驗交流活動，並積極參與研討。

四、工作具體安排：

二月份下旬：

1.學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃

2.制訂個人的教學工作計劃，檢查作業的開展情況

3. 理論學習，組織討論有關問題

三月份：

1.新教師公開課與評課活動

2.學習、討論新課標的有關教育理念 ；學習教改經驗，教改課堂試行；

3. 找差距，查原因，落實整改措施；

四月份：

1. 組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結；

2.課堂教改模式確定推廣實施

3.參加九年級數學學科總複習研討會

五月份：

1.期中質量分析後分析回顧

2.學期中期教師備課檢查與交流

3．九年級適應性考試分析及後階段複習建議；<蓮~山 課件>

六月份：

1.教學設計比賽

2. 教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計

屆畢業生會考、會考；九年級備課組準備好工作經驗交流的材料

七月份上旬：

1.七、八年級制定複習計劃，並着手思考假期作業、假期的研究性學習等內容

2．教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇

3.期末考試及試卷分析；工作總結 學期結束