安全教育案例範文（精選17篇）

安全教育案例範文 篇1

每小時500到1000元的高回報?只需提供身份證、學生證信息，就可兼職蘋果手機促銷業務。，中南林業科技大學、湖南師大、民政學院等數十所大學生的學生上當受騙，被迫償還幾千甚至上萬的貸款。

1、高回報兼職就業誘惑

“求手機促銷兼職數名，每小時500到1000元……”20xx年2月，我校學生小蘇(化名)在網上發現一條兼職信息。

當天，小蘇與自稱是“某通訊公司”的業務負責人“李經理”在學校食堂見了面。經瞭解，兼職工作內容就是利用學生身份辦理第六代蘋果手機(iphone6)分期付款業務，手機首付款和剩餘分期付款由李經理所在通訊公司負責，申請成功就可賺取兼職費。

小蘇動了心，填寫了協議書。成功申請第六代蘋果手機分期付款業務後，李經理拿到了手機，支付了小蘇300元兼職費，並與小蘇簽訂了“合同書”。同時小蘇還把該兼職介紹給了我學院以及其他學院小吳、小朱等上十人，均簽訂了所謂的分期付款協議。20xx年5月，某投資公司派委託討債公司(帶有黑社會性質)的人來學校找到了以上同學要求，要求按合同償還貸款，否則將影響徵信記錄，並威脅如不還款將會經常來學校找麻煩並不能保證這些同學在校外的人生安全，必要時候還會向法院起訴這些同學。

2、公安機關在其他高校抓獲了一批相關的人員，還原了事情真相。

原來，這個團伙是以手機促銷代購蘋果手機為名，通過在校園內發佈兼職信息，騙取大學生兼職者身份證和學生證信息、個人照片、銀行卡信息等信息，而後利用這些個人信息，再向“優分期”、“人人分期”等針對大學生分期付款購物的網站，申請分期付款購買蘋果手機、助學貸款。騙子在支付兼職大學生300到500元不等好處費和電子產品首付款後，輕鬆騙到貨真價實的商品甚至個人貸款，然後低價將手機轉給負責銷贓的手機店。

3、分期購物審核有“漏洞”，出了問題如何處理

那麼被詐騙學生購買的iphone6手機剩餘還款該如何處理?公安人員和律師表示，目前，學生還是應先行繳清分期貸款，否則因數量巨大或將構成惡意欠款，影響信用記錄。被騙學生應及時報警，並同警方和銀行進一步協商還款事宜，爭取其他解決途徑。對於詐騙團伙的相關人員因為缺乏相應的證據以及法律的不健全，往往沒辦法對他們進行拘留或者刑罰。

安全警示：1、人生到處是網絡陷阱，個人信息不要隨意給，不義之財不可得，天上不會主動掉餡餅，誠貪勤奮勞動所獲最保險。2、出門在外要注意安全防範，要有安全意識，遇到問題要以第一時間跟輔導員老師彙報，和輔導員商量，確保無風險。3、信用卡、貸款等產生的徵信紀律與人一生的生活與發展息息相關，必須要慎重對待。

安全教育案例範文 篇2

20xx年2月20日23時30分，央企鞍鋼旗下重型機械有限責任公司鑄鋼廠鑄造車間發生噴爆事故。截至21日下午，事故造成13人死亡，17人受傷。

國家安全生產監督總局在2月23日的通報中公佈了初步分析後的事故原因：由於型腔內部或底部殘餘水分過高，鋼水進入型腔後，殘餘水分受熱，短時間內迅速膨脹，造成砂型型腔噴爆。

寶鋼集團梅山鋼鐵廠煤氣泄漏事故

20xx年2月23日，上海寶鋼集團梅山鋼鐵股份公司煤氣中毒事故又有3名危重傷員經搶救無效死亡。

23日中午11時50分左右，位於南京雨花台區的寶鋼集團梅山鋼鐵股份有限公司發生煤氣泄漏事故，導致轉爐煤氣倒灌進煤氣櫃，造成櫃內正在進行技術改造大修施工的13名作業人員煤氣中毒，其中3人當日搶救無效死亡。

河北趙縣化工廠發生爆炸事故

20xx年2月28日上午9點20

公司一號車間發生爆炸。有關方面已經臨時成立現場搶險救援小組，在工廠實施救援。該事故共造成25人死亡、4人失蹤、46人受傷。

經初步調查分析，事故直接原因是：河北克爾公司一車間的1號反應釜底部放料閥(用導熱油伴熱)處導熱油泄漏着火，造成釜內反應產物硝酸胍和未反應完的硝酸銨局部受熱，急劇分解發生爆炸，繼而引發存放在周邊的硝酸胍和硝酸銨爆炸。

上海寶鋼鐵水包傾翻事故

20xx年12月17日上午，寶鋼股份發生一起鐵水包傾翻事故，當天9時23分，在寶鋼股份鍊鋼廠內，一台行車在吊運鐵水包過程中，鐵水包傾翻。導致2人當場死亡，在事發點附近進行其他作業的13人不同程度受傷。事故直接原因初步判斷為，行車L形卡板失效，導致銷軸軸向位移，造成單側板鈎整體脱落，所吊鐵水包傾翻。

山西天脊煤化工集團發生苯胺泄露事故

20xx年12月30日12時30分，位於山西省潞城市的潞安天脊煤化工集團苯胺罐區因輸送軟管破裂發生苯胺泄漏，污染物流入濁漳河，影響下游河北邯鄲用水。當班人員未按規程操作和檢測，導致進料管道上存在質量問題的金屬軟管破裂，致使苯胺泄漏到圍堰內。也未按規定定時巡檢，沒有及時發現苯胺泄漏。

泄漏發生後，造成污染事件的直接原因為天脊股份公司方元公司成品罐區與圍堰外相通的雨水閥未完全關閉，導致部分苯胺通過雨水閥流入排洪渠，並進入濁漳河，致使濁漳河水及下游污染。

江西新餘鋼鐵轉爐發生爆炸

20xx年4月1日11時22分,江西新餘鋼鐵集團公司2號100噸轉爐發生爆炸,目前已造成4人死亡,32人受傷。2號轉爐的作用是把鐵水轉化為鋼水,在濺渣護爐以後,處理氧槍結瘤過程中,發生放炮現象,引起的爐內高温紅渣濺出,造成衝擊波,將擋火門和主控室全部損毀。 受傷員工多為腦外傷、骨折、軟組織挫傷、熱力燙傷。

甘肅寧縣特大車禍已經造成18人死亡32人受傷 20xx年2月2號寧縣客車墜落起火事故已導致18人死亡，32人受傷，另有4人返回家中休養。 經初步調查，肇事車輛為河北省衡水市運輸公司客車，核載47人，實載54人。乘客為寧縣、合水縣和慶城縣在勝芳鎮務工返鄉人員。事故當場造成34人受傷，其中2人在醫院搶救無效死亡。事故疑為超載及駕駛人員應急處置不當所致。

福建漳龍高速特大交通事故 已致11死35傷

20xx年3月23日11時25分福建漳州南靖縣漳龍高速和溪出口路段，一輛大掛車因剎車失靈，先後撞上前方一輛小轎車、一輛卧鋪大巴和一輛水泥貨車。

17時10分，事故現場清理完畢，此事故共造成11人死亡、35人受傷，其中8人傷勢較重。 被撞的卧鋪大巴上載着45人，其中小孩3人，從貴州習水開往福建晉江，被撞得幾乎散架，僅剩下一副底盤還是完整的，多名乘客還在睡夢中就被奪去了生命。

熔鍊廠3號轉爐出現部分渣液溢出的事故

20xx年4月1日上午9點50分左右，由於1#變壓器斷路器跳閘斷電，從而使正在倒渣的3號轉爐失電而無法返回，造成了3號轉爐出現部分渣液溢出的事故。

事故原因分析：

1、電瓶例行檢查的工作方法和處置失當，放電接線時直接將直流供電迴路的各回路開關短時間斷開，且未按電氣周例會上工作安排和要求的作業程序和方案執行。而採用直接斷開關和迴路來連接放電電爐線，致使各直流負載短時間失電，是造成本次事故的主要原因之一。

2、熔鍊廠電氣人員對本次電瓶放電工作重視不夠，未將例會上確定的放電程序和方案傳達到每位現場工作人員，也是造成本次事故的主要原因之一。

3、熔鍊廠在進行放電的工作時，並未通知機電部相關人員到場把關，放電方案在現場進行修改後也未與相關人員商議便實施放電工作。

4、設計上存在一定的不足之處。因反映斷路器狀態的電接點數量不夠，在應急柴油機起動的重要回路上，使用了其擴展繼電器迴路的接點，也是造成本次事故的一個次要原因。 選礦廠15噸尾礦抓鬥起重機撞落止擋鋼構事故

20xx年4月8日上午10點，選礦廠尾礦庫15噸抓鬥起重機在使用過程中撞落止擋鋼構，導致鋼構從18米高空墜落，起重機緩衝器嚴重變形，本次事故未造成人員傷害。

經過事故調查分析，這是一起因員工違章操作、安全意識淡薄、基礎施工不到位引發的事故。 直接原因

起重機當班作業人員違章作業，在使用中未嚴格遵守《安全生產規章制度》和《起重機操作使用規程》，在行車過程中未能把握好速度，達到行程終點前未能提前減擋降速。 間接原因

1、安全管理存在缺陷，選礦廠尾礦庫在4月6日出現兩輛起重機相撞事故，不僅未按公司要求上報，自身也沒能在事故中吸取教訓，進行自我檢查自我整改，未按照安全生產“四不放過”原則處理。導致起重設備作業人員安全意識淡薄，是造成此次事故的一個主要原因。

2、特種設備操作規程制度不完善，對強制性要求沒有落實到位，存在生產作業的隨意性。設備點檢不到位，在日常設備管理過程中，未能全面及時的發現設備存在的安全隱患和問題，如此項止擋鋼構焊接不全的現象沒能及時發現，提前處理。這是造成本次事故的另一個原因。

3、二十一冶鋼結構施工不到位，止擋鋼構底部未能滿焊，驗收把關不嚴，造成止擋鋼構被起重機大車撞擊後拉裂墜落。

安全教育案例範文 篇3

二0**年四月十七日日晚9時許，家住學院後山綠化樓的劉某在下班回家的路上，經過老墓遷辦與新墓遷辦的中間路段時，被一名1.7M左右，從樹林裏突然跑出來，身穿米黃色白條紋夾克，平碎髮型，瓜子臉，帶着眼鏡的男青年拖到林子裏掐住喉嚨實施搶劫，在翻了劉口袋後沒發現有價值的物品，此時此刻，在37中後門處的巡邏人員聽見呼救聲正趕來，該嫌疑人見狀起身就跑，隨後保衞工作部與後勤物業公司一同組織在全院範圍內追堵該嫌疑人，已無蹤影。

温馨提示：晚上不能單獨進入我院林區，不給犯罪分子任何可趁之機。

二、《網絡、通訊、信息篇》

(一)知識普及

隨着社會經濟的高速發展，智能通訊工具、電子商務的不斷普及，詐騙案件屢屢發生層出不窮，且行騙方式方法詭變多端，往往令同學們防不勝防。主要有以下三類：

1、真人實體詐騙

⑴、冒充公務人員詐騙。犯罪分子冒充公、檢、法工作人員聲稱事主包裹涉毒、涉嫌犯罪、信用卡透支、販毒、洗黑錢等藉口，求事主將錢匯至某安全賬號。⑵、發放補貼、退税詐騙。犯罪分子冒充税務局、財政局、車管所工作人員聲稱向事主發放一筆補貼，要求事主去銀行按照指示操作從而划走事主銀行卡內現金。⑶、冒充熟人詐騙。犯罪分子冒充受害人的親人、熟人，自稱被綁架或是受傷、重病、急需用錢，要求受害人匯款。⑷、冒充香港人街頭借卡詐騙。犯罪嫌疑人冒充香港人接近受害人，借受害人本地銀行卡來轉帳或藉手機、筆記本電腦聯繫家人，在騙取了受害者信任後找藉口逃離現場，或異地盜取現款。⑸、甩沓子詐騙。犯罪分子故意遺失錢財、物品在受害人附近，然後離開，其同夥則裝過路人“協助”受騙人撿拾東西，將受害人帶至僻靜無人處平分。或乘機實施、搶奪、搶劫等犯罪活動。

2、信息通訊詐騙

⑴、幸運顧客、觀眾中獎詐騙。犯罪分子通過電話或者編髮手機短信，發送QQ信息等方式聲稱受害人被抽中大獎，繼而以收取各種費用為由，騙取事主錢財。⑵、冒充QQ好友詐騙。犯罪分子通過盜取他人的 QQ號，然後以該 QQ主人的身份向其好友、聯繫人發佈信息，聲稱遇到緊急情況，請對方匯款到其指定賬户，騙取對方錢財。⑶、銀行卡消費信息詐騙。犯罪嫌疑人利用短信羣發功能，發送在某商場用銀行卡消費若干金額的內容，並留下諮詢電話。受害人撥打諮詢電話後，被要求持銀行卡到 ATM 機上進行各種防護操作，實際是進行轉賬詐騙。⑷、借用手機詐騙。犯罪分子以做生意談業務為由，藉故使用受害人手機，乘人不備，將手機騙走。⑸、招工詐騙。騙子在網站或在非法報刊上發佈招聘廣告，受害人聯繫騙子後會要求匯一定的體檢費、服裝費、保證金、押金等費用。⑹、固話欠費信息詐騙。犯罪嫌疑人以電信部門名義羣發信息或直接撥打電話，稱事主開户的固定電話欠費，以銀行帳户涉案被凍結等為藉口，要求事主把帳户內存款轉到所謂的 “ 安全帳户 ” 實施詐騙。

3、虛擬網絡詐騙

⑴、網上購物詐騙。在QQ或網站論壇發送假的淘寶鏈接，受害人點擊後會進入一個與淘寶等購物網站十分相似的假網站，在假網站付款買貨後不會收到對應的貨物。⑵、網上訂、退票詐騙。犯罪嫌疑人在網上發佈可訂、退飛機、火車票的虛假信息，並留下 400 諮詢電話，以綁定銀行卡為由誘騙受害人通過網銀、 ATM 機轉賬 。⑶、代刷網店信譽詐騙。犯罪分子通過網絡平台發佈招聘信息廣告，與受害人聯繫騙取其信任後，以替網店刷信譽為幌子，告知受害人登陸其提供的網絡地址購買該鏈接上的商品，得手立即消失。

(二)詐騙案件高發原因分析

詐騙案件高發頻發的主要原因在於：1、羣眾自我防範意識相對薄弱，給詐騙分子予可乘之機，另一方面受害人也存在貪婪僥倖心理抵擋不住利益誘惑最終導致上當受騙。2、由於工作人員防範宣傳工作範圍不夠大，覆蓋面不寬，導致入户宣傳沒有真正落實到位。3、金融公共場所警示標語不醒目，銀職人員主動發現堵截能力不強，忽略友情提示。3、由於詐騙犯罪多為跨地域或跨境作案，犯罪手段不斷翻新，涉及人員多，犯罪分子通常具有較強的反偵察能力，使公安機關偵破難度加大。4、行業監管不力，缺乏監督也給公安機關調查取證、破案帶來了極大難度。

(三)建議

作為大學生應鞏固和強化自己的心理防線，一定要保護好自己的私人信息，不要因貪小利而受不法分子或違法短信的誘惑。學習瞭解銀行卡常識，管理記錄好銀行卡進出帳目，為我們的資金上好防護牆，安全鎖。遇到可疑情況先諮詢辨識，切莫因貪圖小便宜落入陷阱，因小失大。

安全教育案例範文 篇4

同學張某到香樟路某銀行自動櫃員機取款，身後兩位青年站其身後，好像也要取錢。張某輸完密碼，取款機沒有反映，後面兩位好心人趕快指點迷津：你的卡被機器吞了，趕快去找銀行營業員開機。張某急忙去找營業員。銀行營業員打開取款機，裏邊根本沒有卡。營業員建議馬上掛失，張某猶豫了一陣子，還不停地埋怨銀行。等張某同意掛失時，發現銀行卡上的5000元錢已經不翼而飛了。原來，在張某輸密碼時，排在他後面的兩位“好心人”盯着他的手指，把他所輸號碼全部記下。在張某輸完密碼後，後面人採取故意觸碰取款機鍵盤的方式讓取款機“暫時死機”，造成銀行卡被吞假象。有的犯罪嫌疑人還把雙面膠放入取款機的插卡處，這樣也能造成銀行卡被吞的假象。犯罪嫌疑人為了竊取密碼，有的還在取款機上安裝了攝像頭。當取款人被支開後，犯罪嫌疑人用備好的鑷子將並未完全吞進去的銀行卡取走，然後換一台取款機即可將卡內可取金額取走。

安全警示：

1、取錢時，一定要注意觀察周圍環境是否安全，最好和同學結伴而行;

2、如有陌生人在你操作時距離你過近，可友好提示其在一米線外等候，或者取卡停止操作，過後再取錢;

3、不要將銀行卡密碼告知他人，銀行卡不能讓他人保管或者代為操作。

安全教育案例範文四

某學生娟娟父親突然接到一個電話，一男子自稱姓張，是該生輔導員，説該生突患急性闌尾炎，已送到武漢市第一醫院搶救，急需5千元醫藥費。着急的父親趕忙打電話給娟娟，發現娟娟的手機關機;再打電話到娟娟寢室，無人接聽。父親救女心切，趕緊到附近的銀行按照對方提供的帳號匯了5千元錢。不久，張某又來電稱該生檢查出是尿毒症，有生命危險，急需5萬元救命。匯款後父親再次打電話到該生寢室，發現她剛上完課回來，方知被騙。

利用大學生離家遠、信息渠道不暢和家人愛子心切的特點，向家長謊報學生病危或出現意外，騙取家長錢財，這是近來頗為盛行的校園騙術之一。騙子通過大學生的同學錄、求職信等材料，能輕易地獲得大學生以及家庭的聯繫方式，這樣其行騙也就帶有很強的隱蔽性和欺騙性，所以經常能輕易得逞。

安全警示：

1、一定要注意保護個人及家庭的信息，不要輕易把這些信息透露給陌生人;

2、平時要多和家人、同學、朋友交流，讓大家瞭解自己的學習生活狀況，這是防止家人因為自己受騙的最好武器!

安全教育案例範文 篇5

20xx年4月一天中午，110出警到學校三區女生宿舍，原因是：我校醫學院王某某於兩天前在淘*網購買了一條褲子，中午午睡時收到一條短信：“温馨提示：親，您購買的商品因系統升級，導致商品訂單已凍結停單，為避免3小時後凍結您的帳户，請立即聯繫客服電話4008002234辦理退款手續(淘寶網)。”，王某撥打400電話後，應對方提示在手機上輸入銀行卡號、身份證號，同時王某某將手機收到的支付驗證碼一併告訴給對方，之後銀行卡短信告之卡中金額被扣1670元。

安全警示：

1、雖然騙子的詐騙手段越來越高明，但每一個騙局只要你認真多考慮幾分鐘，查一下之前的付款記錄、物流信息或問一問同學、老師碰到這樣的事情該怎麼處理，是完全能夠識別這類騙人把戲的，切記不要相信線下交易。2、自己的銀行卡號、身份證號、手機號及驗證碼等私人信息絕對不能告訴別人，銀行卡與身份證最好能分開保管。3、用於網購的銀行卡餘額不要過多(有金額大的銀行卡最好不要開通網銀或上網購物)，最好是先看好貨物金額，再往這張銀行卡內存入等額現金，再進行購買，這樣雖麻煩一點，但會安全很多。4、發生此類案件後，儘量先報學校保衞部：82625110，然後與保衞部一同配合公安機關調查。

安全教育案例範文 篇6

某日，我校一同學在淘寶網站淘到一件價值100元的外套，老闆很熱情、服務很周到，説這件衣服可以貨到付款，但是要補差價0.1元。發了個網址給此同學，但該同學點擊進入的並非官方支付寶的網址而是建行的網頁。當時進行了兩次交易，一次交易不成功，然後老闆要求該同學把銀行發過來的驗證碼給她，由她來幫該同學進行交易，到時再把錢還回來。該同學毫不猶豫的把驗證卡發過去了，等交易成功後，查看銀行卡里的4000多塊錢全部沒有了，這才恍然大悟自己被騙了，並報了警。經調查後發現：這個淘寶網店是20xx年9月24號創建的。買的那件衣服已經下架，整個網店已經沒看到任何物品。該淘寶店沒有信譽度、沒有好評、沒有賣出去衣服的交易記錄。

安全警示：

1、讀書期間不要帶過多的錢和大額的銀行卡。

2、網上購物時使用正規大型網站進行交易，交易前查看該店的信譽度、銷量和評價等，不要相信“天上掉餡餅”的事情。

3、銀行卡的卡號、密碼和驗證碼不要告訴他人，付款前仔細查看頁面相關信息。

安全教育案例範文 篇7

本學期開學之初，大三會計專業某同學李某實習返校後在寢室用打火機點火燒一些做賬的資料，以為已經燒完且火已經熄滅，把紙灰掃進了垃圾桶後去走出寢室上洗手間，因為有風門自動關上了，鑰匙也鎖在了寢室寢室，上完洗手間後她發現門鎖了，就慢慢悠悠的走到樓下門衞室去找阿姨拿備用鑰匙開門，這時有同學和老師發現該寢室已經冒出了滾滾濃煙。

幸好保衞處的老師和護校隊的同學及時趕到，強行撞開寢室門將火撲滅，或則後果不堪設想。然而也已經因此造成了上萬塊錢的損失，所有損失都由該同學承擔，並被學校給予了相應的處分。

安全警示：時時留心，刻刻防火，火災無情，人要小心，杜絕在寢室及校園內生火。

安全教育案例範文 篇8

某公司一員工(女性)行走在廣州市北京路步行街上,馬路邊的眾多推銷人員不斷向其遞來傳單或宣傳資料;該員工出於禮貌便接了幾張傳單，但當其拿着那幾張傳單數分鐘之後，忽然覺得頭腦昏眩起來，繼而感到頭前所未有地痛，此時該員工感到情況不妙，急忙跌跌撞撞地走到文明路口,攔了部出租車直奔附近的省人民醫院。醫院診斷，該員工是由於接觸或吸入了一種混合性麻醉藥 (學名:達克羅寧，醫生稱如果過量容易導致死亡)而導致以上症狀。 案例分析：這是一起有預謀的搶劫未遂事件，一些圖謀不軌的不法分子向路人發放預先噴

上類似以上麻醉性藥物的傳單或宣傳資料，然後鎖定一些目標 (特別是女性)，緊隨其後，一旦藥物發揮作用，不法分子便伺機對事主進行搶劫。

啟發及忠告：

1、儘量不要接受街頭派發的傳單或宣傳資料，特別是在獨自一人的情況下，女性尤其要警惕;

2、萬一您誤接了上述資料，並感覺身體不適，請立即向就近的警察求助，儘快就醫。(可借鑑上述員工的方法，打車離開)

安全教育案例範文 篇9

某公司石家莊辦事處員工康接到一條來自深圳的一部手機發送的短信息：“請注意：我們將連續六小時內不斷地撥打你的電話，請作好心裏準備。你可以選擇關機，謝謝!”在收到這條短信息後，便有一部深圳的小靈通不打來電話，康一接聽，對方就説：“我們將在六小時內連 續不停撥打你的電話，你可以選擇關機”。康問對方為什麼這樣做，對方回答説是測試;問對方是什麼單位，對方不回答，然後掛機。此後，康大約每分鐘接到一次由這部小靈通打來的電話，康每次接聽，對方就叫他關機。對方不斷地撥打，康終於不堪忍受，只好關機。就在關機之後不大一會兒，康遠在成都的家屬打他的另外一部手機，説有人打電話

到家裏。來電人聲稱是華為公司人員，有關於康急事找他的父母。 案例分析：這是一起典型的詐騙未遂案件，其詐騙方法：犯罪嫌疑人狂打當事人的電話，噹噹事人不堪忍受而關機或拔線(固定電話)，然後，犯罪嫌疑人將打電話給當事人的親友，稱當事人突發事故正在搶救，請對方立即匯多少錢到某某帳號，並聲稱，如果在多長時間內收不到錢將停止搶救。這時，接到電話的親友會在第一時間內打當事人的電話，而當事人的電話恰恰因前述原因而關機或無法接聽這恰恰佐證了當事人出了事故的“事實”，“救人”心切的親友往往因此而上當。

啟發及忠告：

1、當您碰到類似的事情時，請不要慌張，您可以在電話中主動揭穿犯罪嫌疑人的伎倆，以免對方心存幻想而不斷來電騷擾。

2、立即打電話給自已的親友，告之此類事件的真偽，提醒親友切勿上當受騙

安全教育案例範文 篇10

3月6日晚上21時左右，楊同學在宿舍門口的校道遇到兩個自稱從馬來西亞留學回來的男子詢問某學院的宿舍在哪?後來説他們手機沒電了，公共電話又遠，便問楊同學能否藉手機打個電話。出於好心，楊同學幫他們撥打電話，但等了很久都沒見對方回覆。於是他們説剛到長沙，訂了福潤三湘酒店的住房，晚上22時前要交錢，但卡消磁了，不能刷，已經找他們叔叔的女兒幫忙，問能不能讓她把錢匯到楊同學的賬號上，然後再取出來給他們。聽此，楊同學把賬號給了他們，但等到晚上10點多，錢還是沒到帳。此時，他們很焦急，説不知怎麼辦，其中一個想向楊同學借，另一個不同意，於是兩人爭執起來。見此，楊同學心軟，同意先借錢給他們，於是把卡上的20xx多元和取錢憑條一起給了他們。他們稱第二天下午兩點多的時候會過來還錢。

第二天早上，楊同學等不到他們的電話，便打他們當時留下的電話，發現已關機，再打他們朋友的電話，對方稱她也不太清楚那兩人的情況。楊同學此時發覺被騙了，就到保衞處報案。目前，此案正在追查當中。

安全警示：該案是典型的“落難求助”詐騙

1.碰到這種情況，我們應當勸其前往公安或其它政府部門尋求幫助，一定不要自己熱心介入幫忙;

2.發現有詐騙嫌疑的情形，也可以向保衞處或“110”報警;、3.要保管好自己的銀行卡、密碼，任何情況下不要向他人泄露這些資料以免財物受損;

4.不要輕易和陌生人交談，更不要借予財物給陌生人。

安全教育案例範文 篇11

幼兒來園的第一個環節便是晨檢：嚴把晨檢關，消除安全隱患是幼師一天工作的重中之重。晨檢時經常會發現幼兒隨身攜帶的小玻璃球，小鐵絲、小鈕釦等物品，這些危險物品無疑會帶來一些安全隱患。晨檢時，要認真詢問，仔細檢查幼兒帶來的物品，特別是堅硬物和危險品，叮囑家長千萬不要讓幼兒將其帶入園內，防止意外事故的發生。

午睡這個時段，是事故多發段，許多幼兒園發生事故的時間段往往是在午睡的時候。如：點蚊香、引發火災，致熟睡幼兒燒傷，又如幼兒下牀一腳踩空，致使骨頭斷裂。

案例實錄：

今年，我在小班擔任教學工作。就在我剛接手不久，發生了一件讓我記憶猶新的事情，這件事也成了我每次開家長會必須提到的問題之一。

那是一個炎熱的夏天，那天我值中班，孩子們吃完午飯，像平時一樣坐在圖書角正看着圖書，等待午睡的時間。聽到鈴聲響了，孩子們跳起來叫着，打鈴了，睡覺了。我對孩子們説：“請先去上廁所，再睡覺。孩子拉完尿一個個跑到自己的小牀上躺好了，沒過5分鐘，我就聽到有個孩子哭的聲音，我走過去問：”你怎麼了，怎麼哭了，旁邊的孩子忙告訴我，老師，他吃了1塊錢硬幣進去了。我一聽，急忙看看那孩子，被憋的滿臉通紅，連話也説不上來了，我二話沒説：“馬上站到他的牀上，抓起他的腳，把他倒過來，這時聽到咚的一聲，一塊錢硬幣落地了，孩子也喘過氣來了。這件事敲響了我的安全警鐘，也為我深深的上了一課。午睡也不能忽視幼兒的安全問題，這無疑對教師以後的工作起到一個提醒和督促的作用。

分析反思：

在今後的工作中，我認為還要做到以下幾點。防止此類的事件發生。 一方面嚴格執行晨檢。保健老師和主班教師按照晨檢內容的要求，認真完成晨檢工作，晨檢內容包括：一摸有無發燒，二看精神狀況，三問飲食、睡眠、大小便情況，四查有無攜帶不安全物品，如小刀、玻璃片、碗片、小球、硬幣、爆竹、打火機等，發現問題及時處理。

第二方面要與家長多多溝通，要求家長協助幼兒園做好幼兒安全工作，請家長不要讓幼兒口袋裝有異物。每天入園時檢查幼兒的口袋是否藏有危險物品。離園時，教師要向藏有危險物品的幼兒家長告知相關情況，以便家長今後加強觀察

及提高警惕。第三方面教師要加強對幼兒的安全意識教育。從幼兒自身的特點出發，讓幼兒瞭解有關的安全知識，認識各種危險因素，幫助他們提高安全意識和預見危險的能力。例如：教育孩子不帶危險品，未經老師同意不要吃小朋友從家裏帶來的東西，以免食物中毒或其他類似事件發生。還可以將安全教育融入到幼兒遊戲中，通過看圖説話、詩歌、故事等，使每個幼兒在有趣的教育教學活動中，瞭解掌握安全知識。第四方面，幼兒誤吞異物的事情是幼兒園常見的意外事故，教師要針對不同的情況採取不同的措施。1、異物在氣管。幼兒氣管幼兒異物時，會出現嗆咳、吸氣性呼吸困難、憋氣、面色青紫等現象，吃屎情況緊急，應立即加以處理。若發生在年齡較小的幼兒身上，可將其倒提起來，拍背。若發生在年齡較大的幼兒身上，可讓其趴卧在成人腿上，頭部向下傾斜，成人輕拍其後背，或成人站在患者身後，用兩手緊抱幼兒腹部，迅速有力地向上勒擠。若仍不能取出，應立即送往醫院處理。

為了提高家長的安全意識，我們通過召開家長會、自辦安全教育小報、巧用小黑板，宣傳安全信息。安全模擬演習、等。讓家長掌握知識動態，避免不安全事故的發生。

幼兒園教育與家庭教育，是孩子們健康成長的陽光雨露，同步、同向合作的教育，才能起到最佳效果。

安全教育案例範文 篇12

教學目標：

1、讓學生收集、討論、交流交通安全知識，瞭解並掌握一些與他們生活密切相關的交通規則，增強探究知識的意識。

2、學生在講述故事中感悟生命的脆弱，懂得自覺遵守交通規則的重要性，從而自覺地遵守規則，提高安全防範意識和自我保護能力。

3、拓展學生知識面，促進良好的遵守交通規則的社會風氣的形成。

教學準備： 課前學生收集交通安全知識

教學重難點：掌握交通安全知識，理解遵守交通規則的重要性。 教學過程：

一、 創設情境，引入新課。

教師：同學們，在日常生活中我們可以看到許多不同的標誌，你能舉些例子嗎?學生思考後，舉手回答。

教師：你們回答得真好，今天這節課我們就來學習交通安全知識。

二、教學遵守交通安全規則的重要性。

教師：説起交通安全，這可是一個沉重的話題，現在請大家看這些畫面(教師出示課件)。 教師：看過畫面後同桌交流一下自己的感想，然後舉手説一説。

學生相互交流、討論後，舉手説出各自的感想。

教師：是啊，隨着經濟的日益發展，城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在20xx年的11月14日早上6點，山西沁源縣二中900多個學生在公路上晨跑時，一輛大東風帶掛貨車向學生橫衝直撞過來，造成21名師生死亡，18人受傷。當時公路上躺滿了遇難學生的屍體。這一連串觸目驚心的數字背後，這一起起慘烈的事故背後，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。在每一起交通事故背後，是一個個白髮人送走了黑髮人，是一個個孩子與父母陰陽兩隔。

當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖鋭的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎?我們作為一名國小生應該怎麼辦?

學生1：我們應該多瞭解一些交通安全知識，掌握交通規則，自覺遵守交通規則，就可以避免或減少交通事故。

學生2：不僅我們自己要自覺遵守交通規則，還要積極宣傳，呼籲更多的人提高遵守交通規則的意識，那樣才會更有效的減少交通安全事故。

…………。

教師：説的真好，不僅想到遵守交通從自己做起，還想到了呼籲社會上所有的人們一起共同遵守交通安全。現在我們給他們掌聲鼓勵。

三、交流、分享，掌握交通安全知識。

1、交流自己所收集到的交通安全信息。

教師：前幾天，老師讓你們收集交通安全知識、故事，現在可以4人一小組交流一下。 學生互相交流安全知識，講起安全故事來，老師巡視，並給講得好的學生以表揚，然後再選出兩名學生到講台上講給大家聽。

2、交流調查的交通標誌。

教師：請同學們把自己調查並畫好的交通標誌與小組同學交流一下，相互説説標誌的含義。

3、交通安全知識搶答填空。 (1)、馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是(人行橫道線)。行人在這裏過馬路比較安全。

(2)、在繁忙的十字路口，四面都懸掛着紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅燈是(停止信號)，綠燈是(通行信號)。

(3)、交通隔離設施主要有(行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶)。(行人護欄)是用來保護行人安全，防止行人橫竄馬路走入車行道和防止車輛駛入人行道的。希望大家不要跨鑽護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛攔倒的危險。

(4)、我們上學讀書、放學回家、節假日外出時，走路要走在(人行道)上。在沒有人行道的地方，應靠道路(右邊)行走。走路時，思想要(集中)，不要(東張西望)，不能一邊走一邊(玩耍)，不能一邊走路一邊看書，不能三五成羣(並排)行走，不要亂，在馬路上，不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上(踢球、溜冰、放風箏、做遊戲)。 (5)、有人總是喜歡在汽車前、後急穿馬路、這是很危險的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為(視線死角)。要是有人在車前車後駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內急穿馬路，就會造成車禍。所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向(左)看，後向(右)看，當看清沒有來車時才可橫過馬路。在有(人行橫道)和(人行天橋)上行走，這樣才比較安全。

(6)、我們在等乘公共汽車時，應在(站台上)有秩序地候車。要做到等車(停穩)後，讓車上的人先下來，然後依次上車。車輛行駛時，要坐好或站穩，並抓住(扶手)，防止緊急剎車時摔倒。不能將身體的任何部分伸出(車外)。下來後，要注意安全，不要從車前車後突然(穿出)或(猛跑)過馬路，以免發生傷亡事故。

(7)、《中華人民共和國道路交通法實施條例》明確規定：“(不滿十二歲)的兒童不準在道路上(騎自行車)”。

(8)、我們在通過馬路時，除了注意來往直行的車輛外，還要注意避讓轉彎行駛的車輛。當看到“方向燈”閃亮時，人離車輛(遠一些)。千萬不要以為讓過了車頭就沒事了，人與車身靠得太近，就容易被(車尾)撞倒，發生傷亡事故。

四、鞏固強化安全意識。

遊戲： 唱響安全兒歌。

教師： 下面大家願意和老師一起唱一首安全兒歌嗎?(出示兒歌)

紅燈停，黃燈等，

綠燈亮了行走請。

過馬路，左右看，

不要猛跑和亂竄。

跨護欄，越隔離，

太危險你彆着急。

上學來，放學去，

靠右行走要牢記。

遵規則，講文明，

交通安全銘記心。

五、作業：

回家後與同學或鄰居家的孩子跳皮筋唱安全兒歌。

教學反思：

今天這節交通安全教育課本人較為滿意，它不僅讓學生了解和掌握許多交通安全知識，還懂得了遵守規則的重要性，拓展了學生學科知識面，培養了學生實踐能力和學習興趣，就本人來説也有了一些新的收穫。

1、從興趣入手進行教學

常言道：興趣是入門的嚮導。有了興趣，學生才有學習的方向，才有學習的動力。教學前根據國小生喜歡畫畫、好勝心強的特點及教學內容的需要，教師讓他們自己尋找交通安全知識和安全標誌，並把安全標誌畫出來，上完課後，在牆報處展出，學生表現地特別積極，收集了大量的資料。教學中又讓學生互相交流安全知識，展示並向對方説出自己所畫圖標的意義。學生交流的非常熱鬧，興趣十分高漲。還採取了看圖片、講故事、聽歌曲唱兒歌這些國小生喜愛的方式，讓學生感悟知識，認識知識，從而掌握知識。

2、培養學生合作意識。

合作是人類社會賴以生存和發展的重要動力，學會共同生活，培養在人類活動中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分。因此本節課在教學交通安全知識和交通標誌時，採取了合作學習的方式。讓學生把他們各自收集的安全知識、交通標誌拿出來，同桌比一比、説一説，這樣不僅加深了對安全知識的認識，還能相互補充。如有的學生收集的少或別人有而自己沒有的情況下，通過交流就可以共同分享，資源互補，達到共同提高。在講安全故事時學生又4人一小組進行交流，氣氛非常活躍，收到了良好的教學效果。讓學生從中體味到合作學習的益處，培養了學生合作學習的意識。

3、不足之處。

從學生收集的資料看，比較亂，有的收集的太少。這可能是因為學生年齡小，收集能力差所致。

安全教育案例範文 篇13

幼兒姓名：吳某某 年齡：4歲 性別：女

背景：吳某某小朋友是個很調皮的女孩子，上課從來沒有一次能好好地坐在自己的位置上的，總要挪着自己的凳子離位置遠遠的坐着，要麼就是跟旁邊的小朋友講話。在一天中，有無數的小朋友跟我投訴她打人，每次批評了都説改，可是不到半分鐘又有小朋友來投訴了，真是令我們頭痛!

今天早上晨間活動，玩玩具時.有幾個小朋友叫了起來:“老師，張某哭了.”我走到他的身邊問怎麼了，他哭着説：“吳某某搶我的玩具，還打我的臉!”只見吳欣雨嘟着嘴巴站在一邊，叫着：“他先搶的我玩具的!”我把吳某某手上正在玩的玩具拿了過來，問小朋友“你們看見是誰先搶的玩具嗎?”小朋友都回答説是吳欣雨搶張某的玩具!吳某某一聽就低下了頭，我問她：“為什麼老是要搶人家的玩具?如果你想玩的話，可以問小朋友借來玩的，搶別人的東西還打人，是非常不對的，老師和小朋友都非常不喜歡這種行為的，以後不能再這樣了。!”她聽了點點頭，並跟張某倒了歉，可是過了幾分鐘她又去搶別的小朋友的玩具了。 分析：這個小朋友的自控能力非常差!她想要什麼東西一定要得到，如果別人不給就會搶，搶不過就動手打人。這就是很典型的自私以自我為中心的獨生小孩子!從平時和家長的交談中我們可以看到，她的家人對她是非常的千依百順，想要什麼就給什麼，不給就會大哭，一哭家長就會妥協，所以養成了她這種自私的性格。

有點暴力的吳雨

a：下課了，我讓小朋友上廁所再出來喝水，小朋友都站起來忙開了，只見吳*雨小朋友跑到張*飛小朋友的跟前，對着張*飛的背就一掌打下去，動作太快了，我都來不急攔住她，事情就發生了。張飛大聲地哭着，“老師吳雨打我!”我真的是被她氣死了，張飛坐在位置上都沒有惹她，她莫名其秒就去打別人一掌!真是被她氣死了!

b：早操的時候，小朋友都坐在花壇邊看着大哥哥大姐姐做操，不一會兒，哭聲響起來了，只見吳*雨雙手抓着着張*飛的手，我們趕緊叫住吳雨，可是她還是不肯罷休，還想再抓，我抓住了她的手，生氣地問她：“你為什麼又打張飛?”可是她就是不説話，而且還惡人先哭了起來，越哭越大聲!我轉問別的小朋友，大家都説，“她搶張飛的位置，張飛不給她，她就打人了!”又是這麼不講理! c：午睡時間到了，我組織小朋友上牀睡好，小朋友都很安靜地睡下了，我就轉身準備做些工作，可等我轉身拿好東西回來的時候，吳*雨已經把自己的腳伸到別人的小牀上準備踢別人了，我趕緊制止了她。

她的動作真的是太快了!而且旁邊的小朋友已經睡好了，沒有惹到她啊，可她就是跑去打別人!

分析：她就是喜歡欺負小朋友，特別是張飛小朋友，因為張飛小朋友最愛哭了，每次哭得都很大聲，而吳雨看到張飛哭都會笑，我覺得吳雨心裏有些暴力心理，她看到張飛哭，心裏就會很快感!

措施：覺得首先要跟她的家人反應這些情況，讓家長知道她的這種行為，及時的和家長一起批評她的這些行為;再者就是在幼兒園的時候，以物質刺激她，每天早上都跟她説，„只要今天不打人就獎一張粘紙，打人就把名字記到黑板上，讓所有的老師小朋友都知道吳雨愛打人，讓所有人都不喜歡她!‟而且每天都執行。

效果：

執行的第一週，她還是跑去打人，我們都把她的名字記下來，而且週末還不獎粘紙給她。

第二週，我們改為，上午都不打人就獎一張粘紙，下午不打也獎一張，但是打人的話就把粘紙還回來。結果她早上能不打人，可到了快放學的時候又去打別

張飛了，我們就讓她交回早的粘紙，她大哭了起來。這一週都是反反覆覆的，有時能堅持一天，有時也不行。

第三週的時候，我們又改為第一個方案，一天不打人就獎粘紙，開始三天，也是時打時不打，到了週四，她整天都是坐在凳子上，結果一天都沒有打人!

到今天我們也是有這種方法激勵她不能去打別的小朋友，現在她的這種行為改了許多，但是還是偶爾就犯，只能慢慢來教育她了，教孩子急不得的。

安全教育案例範文 篇14

某國小為方便統一管理學生上下學，與家長協商後每天用校車在約定的站點接送學生上下學。去年元旦前夕，學校決定12月31日下午2點半放學(比平時提前一小時)，12月28日，學校將臨時變動放學時間的通知提前兩天寫在教室的黑板上，讓學生們向家長轉告。當天下午2點半，校車把孩子們送到指定接送點，家長們一一將自己的孩子領走了。但7歲的陳某忘記將學校提前放學的通知告訴父母，家長不知變故，沒有按照變動後的時間提前到接車點來接孩子。陳從校車中跑出來後，沒有看到家長來接，就急急忙忙跑向馬路，準備自己回家。在路中央時，被一輛急速駛來的大貨車撞倒，當場死亡。

有關部門做出了交通事故損害賠償調解書，要求車輛肇事者承擔主要責任(70%)，死者本人承擔次要責任(30%)，家長無法接受。他們認為，這30%的責任應當由陳某所在學校承擔。但校方認為，事故的發生與學校沒有關係，因為學校早就將孩子安全送達到父母的接送點，關於提前放學的決定也在黑板上寫了書面通知，孩子們應當告訴家長提前來接。

【分析】

1、本案例的焦點在於學校是否履行了告知義務。因為學校是用校車每天接送學生到固定的接送點上下學，學校變更放學時間，關係到家長能否與學校履行交接孩子的大事，應當及時通知到家長，以便學校和家長雙方盡到保護學生安全的職責。通知和聯繫的方式應當考慮到它的有效性，學校給家長髮通知，必須考慮到是否能準確無誤地及時讓家長接到。本案例中，學校將提前放學的通知寫在黑板上，讓學生轉告家長，這是不適當的方式。因為學校的學生大多是無行為能力和限制行為能力的未成年人，他們的年齡和認知能力決定了他們興趣容易轉移，注意力不集中。學校寫在黑板上的“重要”通知，這些學生可能看過後很快就忘在腦後了，更不用説讓他們準確無誤地轉告家長了。學校本應當以書面形式寫了通知由學生們交給家長，或者通過電話聯繫，讓每一個家長都知道提前放學的事，但學校由於過於自信，輕信學校的通知可以以寫在黑板上的方式讓孩子們帶回家。本案例中的受害人只有7歲，屬於法律上規定的無民事行為能力人，學校寫在黑板上的通知要讓7歲的孩子轉告家長，有效性值得懷疑。結果由於學校過於自信的過失，釀成了學生死亡的悲劇。因此，學校對這起人身傷亡事故未能很好地盡到告知義務，應當承擔相應賠償責任。

2、根據本案例的情況，事實上學校在校車的管理上也存在一定的漏洞。校車應配備隨車教師負責，根據學生回程情況，嚴格監管學生的回程安全。在學生到達固定接送點時，如發現某學生家長

沒有到達時，應當採取一定的措施，或隨車教師陪同返回，或及時聯繫家長，特別是當對象是無民事行為能力人時應當預計到可能發生的安全隱患，及時採取措施。

3、本案例也充分凸顯了交通安全意識和安全知識培養的重要性，如果學生在這方面有着強烈的自我保護意識，發生這樣慘劇的可能性就小很多了。所以學校要從多方面多角度制定嚴格的安全教育制度，以保證安全教育工作的有序有力有效進行。對學生要堅持經常性交通法規教育，制訂學習材料，豐富學習內容，把“安全課”做為必修課，定期安排交通安全教育內容，開展靈活多樣的交通安全教育活動。學校也應建立校外輔導員制度，可以聘請交警擔任，且每月不少於一次安全課，學生受教育人數、交通安全知識應知率都應有數量上的保證。總之，交通安全教育要達到以下效果：一是讓學生掌握交通安全知識常識，使學生了解交通規則;二是使學生懂得進行遵守交通法規的必要性教育。讓學生深刻地領會到違反交通法規就會帶來不可挽救的悲劇，增強學生遵守交通法規的自覺性;三是使學生知道遵守交通規則是國家的法律規定，是每個公民必須遵守的，違反了交通規則，就是違反法律的行為，遵守交通規則是公民應有的素質。

安全教育案例範文 篇15

1994年12月9日 ，清晨，茫茫白雪飄灑向新疆克拉瑪依大地。片片雪花中，一名叫吳磊的男孩像往常一樣揹着書包走進市第八國小。他推了推自己教室三二班的門，教室的門此時卻緊緊地鎖着„„教他這個班的女體育老師以驚異萬分的目光走過來扶着他。當小吳磊低着頭説他前一天因為沒有按老師的要求穿演出服裝，結果不能參加彙報演出時，女老師禁不住猛然緊緊抱着他放聲大哭„„小吳磊就在這揪心的哭聲中，漸漸明白了身邊發生了巨大的悲劇。他幼小的心靈從此再也無法忘記——除他之外，全班42名同學，39名已經被烈焰吞噬，另外3名重傷的同學正在醫院搶救。在這場震驚校內外的特大火災中，和吳磊的同學們一起遇難的共有288名中國小生，還有37名教師和幹部。 同學們生命只有一次，在火災襲來我們該怎麼辦呢?

生存智慧

討論

總結

1、撥打火警電話119.

2、手捂濕毛巾排成縱隊彎腰靠牆迅速離開教室。逃生中要避免火、煙之危害，一般離地面30釐米仍有殘存空氣可以利用。

3、在逃離過程中要及時關閉後面的門，組織危險的追趕。

4、如果被關閉在屋裏了，不高的地方要利用窗簾或者牀單迅速逃離。很高的地方要打開房門窗子保證空氣的流通。

演習小孩子總是記不住你告訴他的很多道理，為了加深孩子的印象應該進行演習，從而幫助孩子識記安全知識。

(二)馬路上的安全意識

導入:孩子們我們每天放學過馬路的時候老師心裏總是很擔心，我嘴裏最常説的話是“跟緊點，跟緊點”“過馬路要快”“看前面”老師多麼希望我們每天能夠在危險的路口處快速通過安全抵達東邊的小花園啊。

馬路上應該怎麼做

討論

總結 1、過馬路左右看，不在路上跑和玩

2、紅燈停，綠燈行，看見黃燈等一等。

3、在馬路上行走，要靠右邊。過馬路要走人行道。

4、放學路上不打鬧，挨近隊伍快點走。

5、仔細避開接孩子的車子。小心碰了!

安全教育案例範文 篇16

教育背景：

每個學生都生活在幸福、温暖的家庭裏、受到父母和家人的關心、愛護、似乎並不存在什麼危險。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加註意和小心對待、否則、很容易發生危險、釀成事故，我們不得不提高警惕，引以為戒。因此，我們就來更深入的瞭解火災，並學會必要的自護和自救方法，從而更好地保護自己。 活動對象： 一年級

活動目的：

1.教給學生一些在常見的多發性災難中必要的逃生常識。

2.訓練他們在災難中的逃生技巧。

活動過程：

(一)火災中看我逃生

故事啟迪

1994年12月9日 ，清晨，茫茫白雪飄灑向新疆克拉瑪依大地。片片雪花中，一名叫吳磊的男孩像往常一樣揹着書包走進市第八國小。他推了推自己教室三二班的門，教室的門此時卻緊緊地鎖着„„教他這個班的女體育老師以驚異萬分的目光走過來扶着他。當小吳磊低着頭説他前一天因為沒有按老師的要求穿演出服裝，結果不能參加彙報演出時，女老師禁不住猛然緊緊抱着他放聲大哭„„小吳磊就在這揪心的哭聲中，漸漸明白了身邊發生了巨大的悲劇。他幼小

的心靈從此再也無法忘記——除他之外，全班42名同學，39名已經被烈焰吞噬，另外3名重傷的同學正在醫院搶救。在這場震驚校內外的特大火災中，和吳磊的同學們一起遇難的共有288名中國小生，還有37名教師和幹部。 同學們生命只有一次，在火災襲來我們該怎麼辦呢?

生存智慧

小組總結：

1、撥打火警電話119.

2、手捂濕毛巾排成縱隊彎腰靠牆迅速離開教室。逃生中要避免火、煙之危害，一般離地面30釐米仍有殘存空氣可以利用。

3、在逃離過程中要及時關閉後面的門，組織危險的追趕。

4、如果被關閉在屋裏了，不高的地方要利用窗簾或者牀單迅速逃離。很高的地方要打開房門窗子保證空氣的流通。

(二)馬路上的安全意識

導入:孩子們我們每天放學過馬路的時候老師心裏總是很擔心，我嘴裏最常説的話是“跟緊點，跟緊點”“過馬路要快”“看前面”老師多麼希望我們每天能夠在危險的路口處快速通過安全抵達東邊的小花園啊。

討論馬路上應該怎麼做?

總結： 1、過馬路左右看，不在路上跑和玩

2、紅燈停，綠燈行，看見黃燈等一等。

3、在馬路上行走，要靠右邊。過馬路要走人行道。

4、放學路上不打鬧，挨近隊伍快點走。

5、仔細避開接孩子的車子。小心碰了!

教學反思：

加強防火自護、自救安全教育，培養學生保護能力是十分重要的，它關係到每個學生的安全和健康，關係到每個家庭的幸福平安。因此，時時刻刻都不能鬆懈安全這根弦。結合本學期安全教育主題活動，圍繞防火逃生，我設計了此課。

逃生演習，通過"體驗、評價、表演、自主、合作、探究"等學練方式，讓學生能根據不同的情況選擇正確的逃生方法，活動中學生了解了逃生和自救的方法，並認識到了生命的寶貴。同時本課也旨在本着讓幼兒把消防安全知識帶到家庭，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的安全教育目的。孩子在思想上增強了消防安全意識，在實踐中掌握了一定的防火知識和逃生方法。

值得總結的是這節課我以“以人為本”為指導思想，用情景激發興趣，用興趣促進參與。從總體上看，我認為本節課達到了主題活動的預期目標，充分利用了各種生活資源，挖掘教材，發展教材，根據本園的實際情況，創造性地使用多媒體，使學生在積極參與，合作探究，互相幫助下，學會了自我保護的能力，學會了消防自救的本領，提高了安全自救的意識。在教法上注重幼兒的主體性，讓孩子在活動中真正成為課堂上"快樂的小主人"。在實踐中促進了孩子的發展，課堂活而有序、活而有效，教師起着組織者、引導者、合作者等作用。 當然，在這節課上還存在着許多的不足點，今後我應深入的加強研究課程標準，改進教學方法，完善教學措施，在材料的整合中，可以適當取捨，選擇與生活中最密切相連的、最實用的逃生方法，在語言上能更精細些，我想效果會更好些。使學生真正做到得益於課內，收益於課外，使學生真正學會自救、應激的本領。

安全教育案例範文 篇17

哥們兒義氣害了他

每個人都有美好幸福的童年，曲哲(化名)也曾有過美好的理想。當鮮豔的紅領巾戴在他胸前的時候，慈祥的父母臉上也曾露出滿意的笑容。但他已偏離了人生軌跡，16歲就掉進了罪惡的深淵。當冰冷的手銬銬住他的雙手，當高牆電網隔斷了他和親人的團聚，他方猛醒。可是，一切都太晚了。

曲哲出生在一個普通的雙職工家庭裏。父母對他很寵愛，家庭充滿温馨。國小時，曲哲聰明好學，讀書用功，在班裏的學習成績一直名列前茅，並且先後在班裏擔任了組長、班長、學習委員。國小畢業時，他以優異的成績被市重點中學錄取。曲哲沉浸在父母、同學和老師的讚揚聲中。在沾沾自喜的同時，他變得狂妄自大起來。思想開始滑坡，漸漸地和社會上不三不四的人混在一起，並學會了抽煙、喝酒，學習成績直線下降。在家裏他再也聽不進父母的良言相勸，在學校更聽不進老師的諄諄教誨。可憐天下父母心，父母仍對曲哲抱着極大的希望。為了使他與那些所謂的“朋友”斷絕來往，媽媽把曲哲送到省會的一所醫學院學醫，希望他能夠脱離原來的不良朋友，重新趕上去。曲哲似乎明白了父母的一片苦心，暗下決心，再不象以前那樣。功夫不負有心人，在期末考試中他以全班前十名的好成績告別了這一學期。

暑假開始了，一年未見的“鐵哥們”陳風找到了他，倆人聊起一年來的“新鮮事”。陳風提起自己與女朋友方欣因種種原因發生了矛盾，關係不斷惡化。陳風越説越氣，甚至要求曲哲幫他出口惡氣，將方欣殺掉。曲哲為了哥們義氣便答應幫忙。第二天，他們約好時間，把方欣騙到一間沒人住的小破屋內。到了那裏，方欣感覺到有點不對勁，拔腿要走。陳風追上去將她摔倒在地，倆人便在地上扭打起來。曲哲嚇得茫然不知所措，像一個木頭人一樣一動不動。此時陳風瞪着發紅的眼睛，

氣急敗壞地衝他喊：“哥們兒快點”，曲哲身不由己地跑了過去，不顧方欣苦苦哀求，殘忍的將其殺害了。一個無辜少女就這樣慘死在他們的手中„„

點評：16歲的曲哲因犯故意殺人罪被判處有期徒刑20xx年。教訓是由失去青春的慘重代價換取的，一念之差使人生最寶貴最輝煌燦爛的時代要在高牆電網裏度過。

友誼是人生的美酒，使我們的生活更美好。但是近朱者赤，近墨者黑，青少年時期，一定要慎擇友，擇良友。和好的朋友在一起，互相學習，互相促進，有利於共同進步。若是和不良的朋友在一起，反而容易受到不良的影響。交朋友時可要擦亮眼睛啊。

幫助他人、助人為樂是做人的美德。但是為了哥們義氣兩肋插刀，最終是一失足成千古恨。面對他人包括朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標尺進行衡量，三思而後行，不可隨意遷就，否則會鑄成大錯。