安全教育案例故事（精選8篇）

安全教育案例故事 篇1

新華網合肥報道：20xx年1月16下午4時30分左右，206國道安徽長豐徐廟段發生特大交通事故，5名小學生在放學途中被一輛阜陽牌照的黑色奧迪轎車撞死，另有1名學生受重傷。

肇事車司機徐樹達駕車前往合肥，行至徐廟鄉拐集村境內時，為避讓行人，右駕方向過猛，剎車導致車輛旋轉，衝出路面，翻下路基，將同向行走的6名國小生撞下路基，造成5死1傷的慘禍。死裏逃生的13歲男孩聞財喜左腿股骨骨折，被緊急送往長豐縣醫院搶救，徐樹達本人也因胸椎骨折被送往醫院治療。

另：20xx年11月14日清晨，山西省長治市沁源縣二中組織八年級、九年級兩個年級的學生在公路上跑操，在學生返校途中，一輛東風帶掛貨車由於司機疲勞駕駛，直接撞向跑操學生隊伍，釀成了一起特大交通事故，事故共造成20名學生和1名教師死亡，18名學生受傷。那天早晨，學校派出了17位教師跟隊跑操，應當説非常努力了，但還是發生了令人痛心的重大傷亡事件。

20xx年2月26日(正月十三)下午，江蘇省如皋市郭園鎮一私人幼兒園7座微型麪包車內被塞進二三十個幼兒，其中一個僅入學兩天的4歲女孩吳一諾，因車輛內擁擠發生呼吸困難死亡。據悉該車沒有任何營運手續，並且去年因為擁擠，行使中車門一下子打開，兩個幼兒從車上滾下，所幸沒有發生嚴重事故。 (編者注：禁止會昌縣學校組織學生在公路上晨跑、鍛鍊、活動。禁止違規校車運營。)

安全教育案例故事 篇2

3月6日晚上21時左右，楊同學在宿舍門口的校道遇到兩個自稱從馬來西亞留學回來的男子詢問某學院的宿舍在哪?後來説他們手機沒電了，公共電話又遠，便問楊同學能否藉手機打個電話。出於好心，楊同學幫他們撥打電話，但等了很久都沒見對方回覆。於是他們説剛到長沙，訂了福潤三湘酒店的住房，晚上22時前要交錢，但卡消磁了，不能刷，已經找他們叔叔的女兒幫忙，問能不能讓她把錢匯到楊同學的賬號上，然後再取出來給他們。聽此，楊同學把賬號給了他們，但等到晚上10點多，錢還是沒到帳。此時，他們很焦急，説不知怎麼辦，其中一個想向楊同學借，另一個不同意，於是兩人爭執起來。見此，楊同學心軟，同意先借錢給他們，於是把卡上的20xx多元和取錢憑條一起給了他們。他們稱第二天下午兩點多的時候會過來還錢。

第二天早上，楊同學等不到他們的電話，便打他們當時留下的電話，發現已關機，再打他們朋友的電話，對方稱她也不太清楚那兩人的情況。楊同學此時發覺被騙了，就到保衞處報案。目前，此案正在追查當中。

安全警示：該案是典型的“落難求助”詐騙

1.碰到這種情況，我們應當勸其前往公安或其它政府部門尋求幫助，一定不要自己熱心介入幫忙;

2.發現有詐騙嫌疑的情形，也可以向保衞處或“110”報警;、3.要保管好自己的銀行卡、密碼，任何情況下不要向他人泄露這些資料以免財物受損;

4.不要輕易和陌生人交談，更不要借予財物給陌生人。

安全教育案例故事 篇3

小班散步活動中隨機教育案例

小班 吳玲玲 [背景]

在幼兒的一日生活中，時時會出現各種情況，而這些情況中就藴含着教育內容，隨機教育的契機最多。因此，老師要善於捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學習、生活在一起，如果不及時引導，那就會喪失良好教育契機。 保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。教師要重視在日常生活中向幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養幼兒自我保護的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。

[目標]

1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、初步形成自我保護能力。

[過程]

一、認識火警電話119

飯後散步活動時，波波透過院牆看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，着火了!”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎麼知道着火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這説明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識，並在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“着火了我們該怎麼辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。這説明：

(1)平常的安全的教育還是有效的，(2)實際聯繫不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙 。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，並告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。

二、初步感知火的危害和益處

我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒併發出很多煙，幼兒的反應還是以為真的着火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導幼兒

觀察：“燒的是什麼?為什麼燒它?燒了有什麼用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。

三、 進一步感知玩火所帶來的危害。

正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎麼了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。

回來的路上，還講了一發生在大哥哥身上的事，由於玩火，點着了稻草堆，引燃了房屋，最後是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什麼能玩，什麼不能玩，知道如何自護。

[反思]

一、抓住教育契機，靈活進行隨機教育

幼兒安全教育的本質是生活教育，幼兒離不開生活，生活離不開安全教育;幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。波波的發現就是生活活動中的一個良好的教育契機，教師抓住了並對幼兒進行了一系列的教育。而且安全教育本身就有隨機性，要讓幼兒在真實情感中感受，如果教師認為可以暫擱一下，事後再去教育，肯定會缺乏教育力度。所以我做了並取得良好的教育效果。

二、根據幼兒年齡特點，進行情境式教育

小班幼兒的心理活動的情緒性極大，認知過程主要受情緒及外界事物所左右，而不受理智支配。被燒場景、真實故事深深吸引了幼兒，激起幼兒對草地的愛護情緒及房屋被燒的惋惜情緒，使得幼兒深深明白隨意玩火的危害。情境式教育往往能收到事半功倍的教育效果，感染幼兒的情緒，從心底形成安全意識，初步形成自我保護能力。

保護幼兒的生命安全是教師的責任，而過分消極的保護有時會產生不良後果。只有培養幼兒自我保護能力，才能使幼兒避免傷害，甚至終身有益。教師為了保證幼兒的身心健康和安全，使幼兒健康成長，除了常規的安全教育還應該抓住一切直觀機會從小班就堅持對幼兒進行安全教育，培養和提高幼兒的自我保護能力。

安全教育案例故事 篇4

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家下午好!

前幾天，普安連續幾晚都下起了大雨，更在星期五的晚上下起了冰雹，在這雷雨多發的季節，你們知道哪些有關防雷電的知識呢?今天，一週小提示就帶給大家兩個小故事，讓同學們學學小動物們放雷電的方法吧!

屋門關不住的雷電危險

一個夏天的傍晚，小豬嘟嘟和媽媽正在家裏玩遊戲，忽然天色漸漸地暗下來，媽媽説：“看上去快要下雨了，我們趕緊把門和窗户關起來吧!”這時，忽然下起了大雨，天空中還有一道道的閃電和轟隆隆的打雷聲音，可把嘟嘟嚇壞了，媽媽忙安慰他：“不要害怕，媽媽已經把門窗關好啦，暴雨不會進來了。”嘟嘟這才放下心來，但看見媽媽並沒有停下來，而是接着把家裏電視和電腦等家用電器的電源插頭拔下來，嘟嘟又好奇地問媽媽説：“媽媽，你不是已經關好門窗了麼，閃電再也進不來了呀，為什麼還要拔插頭呢?”媽媽笑着説：“傻孩子，還有一些雷電的危險是屋門關不住的呀，拔掉電器的電源，不打電話，這樣才能不把外面的閃電帶到家中來，這樣才更安全啊!”嘟嘟高興地説：“哦，媽媽，我懂了，我要把這些防止雷電的方法告訴給其他小朋友，這樣，我們就都不怕雷電啦!”小朋友，你記住了麼?

1、 預防雷擊有辦法

一天，放學後，小狗旺旺和小貓咪咪揹着書包蹦蹦跳跳地走在放學回家的路上，這時候，天陰沉沉的快要下雨了，小狗旺旺對咪咪説：“咪咪，好像要下雨了，你帶傘了麼?”咪咪説：

“呀，我忘記帶了，怎麼辦呀?”旺旺説：“你真粗心，夏天會經常下雨的，我們一定要帶傘出門，現在我們快點走吧，希望可以在下雨之前回到家。” 這時他們加快了回家的腳步，可是走着走着，就下起了大雨，還有轟鳴鳴的雷聲和閃電呢，這下可把咪咪嚇壞了，他急着説：“旺旺，雨下得太大了，這裏沒有地方躲雨，只有那邊有一棵大樹我們去躲一躲雨吧!”旺旺急忙拉住咪咪説：“不行不行，打雷的時候，我們千萬不能躲在大樹底下，這樣更容易被雷電劈中的，別擔心我有辦法，我們這時候可以蹲下來，膝蓋向前彎，用兩隻手抱着膝蓋，這樣雷電就打不到我們了!”他們就這樣蹲下來，果然，他們沒有被雷電擊中。後來，旺旺還告訴咪咪：“當雷電發生時我們在户外，還可以躲在有金屬頂的車子裏或者可以防雷的屋子裏。”咪咪説：“恩，我知道怎麼預防雷擊了，旺旺你真有辦法!”

3、鐵棍可以救他麼?

小老鼠們很想問問媽媽，電是什麼樣兒的，是神仙還是妖怪?可是媽媽有急事正要出門呢。

一看媽媽要出門，鼠老大特別高興，他想：“哼，等媽媽不在的時候，我非得把那個很兇的電拽出來!”

鼠老大看見鼠媽媽走遠了，就趴在小洞洞前大聲吼道：“電，我要把你拽出來!我才不怕你呢!”

鼠老大的手剛伸進去，就覺得身體一陣發麻，難受死了，它想叫“救命”，可它什麼話也説不出來。

鼠老二發現鼠老大軟軟地趴在地上，就去拿了一根鐵棍子去撥鼠老二，突然身子發麻，就像被鼠老大粘住了一樣，她想叫鼠老三救她，可是這是也發不出聲音了。

鼠老三剛想用手去拉鼠老二，可是看見鼠老二為了救鼠老大被粘住了，就想起了媽媽的話，心裏想：“我不能讓電粘上!我得救我的兩個哥哥!”鼠老三突然靈機一動，就拿了一根木棍子去撥鼠老二，嘿，果然有用，鼠老二和鼠老大分開了。

安全小知識

關於雷電安全知識 一、室內防雷

1、立即關閉電視、電腦，注意千萬不要使用電視機的室外天線，因為雷電一旦擊中電視的天線，雷電就會沿着電纜線傳入室內，威脅電器和人生安全。

2、儘可能的關閉各類家用電器，拔掉一切電源插頭，以防雷電從電源線入侵，造成火災或人員觸電傷亡。

3、不要觸摸或靠近金屬水管以及與屋頂相連的上下水管道，不要在電燈下站立。儘量不要使用電話、手機，以防雷電波沿通信信號線入侵，造成危險。

4、關好門窗。打雷時，不要開窗户、不要把頭或手伸出窗外。廣東省球雷活動比較頻繁，對鋼筋水泥框架結構的建築物來説，一般關閉門窗可以預防側擊雷和球雷的侵入。

5、不要在室外參加體育活動，如賽跑、打球、游泳等。

6、不宜使用花灑沖涼。這主要是因為萬一建築物被雷直擊時，巨大的雷電流將沿着建築物的外牆、供水管道流入地下，雷電流有可能沿着水流導致淋浴者遭雷擊傷亡。同時也不要去觸摸水管、煤氣管道等金屬管道。

二、室外防雷

1、最好就近進入避雷裝置良好的建築物內，這是最安全的。千萬不要進入莊稼地的小棚房，小草棚，因為在那裏避雷雨很容易遭受雷擊。

2、要遠離高煙囱、鐵塔、電線杆等物體，否則是很危險的。

3、打雷下雨時，注意不要打金屬骨架雨傘，或者扛舉長形物體;不要騎摩托車或者自行車。可以躲進有金屬車身的汽車內，一旦汽車被雷擊中，金屬會將電流導入地下。

4、不要驚慌，不要奔跑，最好雙腳併攏，雙手抱膝就地蹲下，越低越好。

5、不宜躲在大樹底下。強大的雷電流通過大樹流入地下向四周擴散時，會在不同的地方產生不同的電壓，在兩腳之間產生跨步電壓。

6、不宜到室外收取晾曬在鐵絲上的衣物。

關於用電安全知識 1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，也不要把它們插到插座孔裏。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔裏，造成電器短路，着火。

2、在户外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室中去玩。

3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發生危險。

4、發現有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。

5、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在乾燥的木板上，用乾燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

6、國小生因為人小，無法對觸電實施救護，應該及早地叫大人來處理，並打“120”急救電話，讓醫生來救護。

安全教育案例故事 篇5

教育背景：

每個學生都生活在幸福、温暖的家庭裏、受到父母和家人的關心、愛護、似乎並不存在什麼危險。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加註意和小心對待、否則、很容易發生危險、釀成事故，我們不得不提高警惕，引以為戒。因此，我們就來更深入的瞭解火災，並學會必要的自護和自救方法，從而更好地保護自己。 活動對象： 一年級

活動目的：

1.教給學生一些在常見的多發性災難中必要的逃生常識。

2.訓練他們在災難中的逃生技巧。

活動過程：

(一)火災中看我逃生

故事啟迪

1994年12月9日 ，清晨，茫茫白雪飄灑向新疆克拉瑪依大地。片片雪花中，一名叫吳磊的男孩像往常一樣揹着書包走進市第八國小。他推了推自己教室三二班的門，教室的門此時卻緊緊地鎖着„„教他這個班的女體育老師以驚異萬分的目光走過來扶着他。當小吳磊低着頭説他前一天因為沒有按老師的要求穿演出服裝，結果不能參加彙報演出時，女老師禁不住猛然緊緊抱着他放聲大哭„„小吳磊就在這揪心的哭聲中，漸漸明白了身邊發生了巨大的悲劇。他幼小

的心靈從此再也無法忘記——除他之外，全班42名同學，39名已經被烈焰吞噬，另外3名重傷的同學正在醫院搶救。在這場震驚校內外的特大火災中，和吳磊的同學們一起遇難的共有288名中國小生，還有37名教師和幹部。 同學們生命只有一次，在火災襲來我們該怎麼辦呢?

生存智慧

小組總結：

1、撥打火警電話119.

2、手捂濕毛巾排成縱隊彎腰靠牆迅速離開教室。逃生中要避免火、煙之危害，一般離地面30釐米仍有殘存空氣可以利用。

3、在逃離過程中要及時關閉後面的門，組織危險的追趕。

4、如果被關閉在屋裏了，不高的地方要利用窗簾或者牀單迅速逃離。很高的地方要打開房門窗子保證空氣的流通。

(二)馬路上的安全意識

導入:孩子們我們每天放學過馬路的時候老師心裏總是很擔心，我嘴裏最常説的話是“跟緊點，跟緊點”“過馬路要快”“看前面”老師多麼希望我們每天能夠在危險的路口處快速通過安全抵達東邊的小花園啊。

討論馬路上應該怎麼做?

總結： 1、過馬路左右看，不在路上跑和玩

2、紅燈停，綠燈行，看見黃燈等一等。

3、在馬路上行走，要靠右邊。過馬路要走人行道。

4、放學路上不打鬧，挨近隊伍快點走。

5、仔細避開接孩子的車子。小心碰了!

教學反思：

加強防火自護、自救安全教育，培養學生保護能力是十分重要的，它關係到每個學生的安全和健康，關係到每個家庭的幸福平安。因此，時時刻刻都不能鬆懈安全這根弦。結合本學期安全教育主題活動，圍繞防火逃生，我設計了此課。

逃生演習，通過"體驗、評價、表演、自主、合作、探究"等學練方式，讓學生能根據不同的情況選擇正確的逃生方法，活動中學生了解了逃生和自救的方法，並認識到了生命的寶貴。同時本課也旨在本着讓幼兒把消防安全知識帶到家庭，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的安全教育目的。孩子在思想上增強了消防安全意識，在實踐中掌握了一定的防火知識和逃生方法。

值得總結的是這節課我以“以人為本”為指導思想，用情景激發興趣，用興趣促進參與。從總體上看，我認為本節課達到了主題活動的預期目標，充分利用了各種生活資源，挖掘教材，發展教材，根據本園的實際情況，創造性地使用多媒體，使學生在積極參與，合作探究，互相幫助下，學會了自我保護的能力，學會了消防自救的本領，提高了安全自救的意識。在教法上注重幼兒的主體性，讓孩子在活動中真正成為課堂上"快樂的小主人"。在實踐中促進了孩子的發展，課堂活而有序、活而有效，教師起着組織者、引導者、合作者等作用。 當然，在這節課上還存在着許多的不足點，今後我應深入的加強研究課程標準，改進教學方法，完善教學措施，在材料的整合中，可以適當取捨，選擇與生活中最密切相連的、最實用的逃生方法，在語言上能更精細些，我想效果會更好些。使學生真正做到得益於課內，收益於課外，使學生真正學會自救、應激的本領。

安全教育案例故事 篇6

1994年12月9日 ，清晨，茫茫白雪飄灑向新疆克拉瑪依大地。片片雪花中，一名叫吳磊的男孩像往常一樣揹着書包走進市第八國小。他推了推自己教室三二班的門，教室的門此時卻緊緊地鎖着„„教他這個班的女體育老師以驚異萬分的目光走過來扶着他。當小吳磊低着頭説他前一天因為沒有按老師的要求穿演出服裝，結果不能參加彙報演出時，女老師禁不住猛然緊緊抱着他放聲大哭„„小吳磊就在這揪心的哭聲中，漸漸明白了身邊發生了巨大的悲劇。他幼小的心靈從此再也無法忘記——除他之外，全班42名同學，39名已經被烈焰吞噬，另外3名重傷的同學正在醫院搶救。在這場震驚校內外的特大火災中，和吳磊的同學們一起遇難的共有288名中國小生，還有37名教師和幹部。 同學們生命只有一次，在火災襲來我們該怎麼辦呢?

生存智慧

討論

總結

1、撥打火警電話119.

2、手捂濕毛巾排成縱隊彎腰靠牆迅速離開教室。逃生中要避免火、煙之危害，一般離地面30釐米仍有殘存空氣可以利用。

3、在逃離過程中要及時關閉後面的門，組織危險的追趕。

4、如果被關閉在屋裏了，不高的地方要利用窗簾或者牀單迅速逃離。很高的地方要打開房門窗子保證空氣的流通。

演習小孩子總是記不住你告訴他的很多道理，為了加深孩子的印象應該進行演習，從而幫助孩子識記安全知識。

(二)馬路上的安全意識

導入:孩子們我們每天放學過馬路的時候老師心裏總是很擔心，我嘴裏最常説的話是“跟緊點，跟緊點”“過馬路要快”“看前面”老師多麼希望我們每天能夠在危險的路口處快速通過安全抵達東邊的小花園啊。

馬路上應該怎麼做

討論

總結 1、過馬路左右看，不在路上跑和玩

2、紅燈停，綠燈行，看見黃燈等一等。

3、在馬路上行走，要靠右邊。過馬路要走人行道。

4、放學路上不打鬧，挨近隊伍快點走。

5、仔細避開接孩子的車子。小心碰了!

安全教育案例故事 篇7

引狼入室洗劫家財

太平區和平小區曹女士有一個讀中學的女兒，學習成績不好，經常和一些不三不四的人在一起，曹很生氣。去年9月中旬，一次嚴厲説教，使母女失和.兒離家出走。就在曹整天擔憂的時候，10月21日中午，曹女士回家意外發現出走的女兒回來了，她還沒有來得及高興，就被眼前的景象驚呆了，屋裏的4名男生正在拿她家的東西。她氣憤到了極點，將女兒和4名男生罵走。下午曹聽到有人敲門，是自己女兒的聲音，便將門打開。沒想到，進來幾個男生，用衣服將曹的頭部蒙上一頓毒打，搶走了她手上的一枚金戒指、一件夾克衫，還有幾千元人民幣。案發後，曹某對自己的女兒儘管又氣又恨，但在報案時仍然沒向警方説出真相，只籠統地説4名孩子作案，隻字沒提女兒。直到今年4月，她才説出真實情況。警方經過工作，將其女兒和行搶的幾個未成年人在道外一間租住的房子裏抓獲。

(不愛學習，是許多不良少年的共同特徵。放任自流固然不行，但是過於嚴厲，也會產生逆反心理。)

安全教育案例故事 篇8

哥們兒義氣害了他

每個人都有美好幸福的童年，曲哲(化名)也曾有過美好的理想。當鮮豔的紅領巾戴在他胸前的時候，慈祥的父母臉上也曾露出滿意的笑容。但他已偏離了人生軌跡，16歲就掉進了罪惡的深淵。當冰冷的手銬銬住他的雙手，當高牆電網隔斷了他和親人的團聚，他方猛醒。可是，一切都太晚了。

曲哲出生在一個普通的雙職工家庭裏。父母對他很寵愛，家庭充滿温馨。國小時，曲哲聰明好學，讀書用功，在班裏的學習成績一直名列前茅，並且先後在班裏擔任了組長、班長、學習委員。國小畢業時，他以優異的成績被市重點中學錄取。曲哲沉浸在父母、同學和老師的讚揚聲中。在沾沾自喜的同時，他變得狂妄自大起來。思想開始滑坡，漸漸地和社會上不三不四的人混在一起，並學會了抽煙、喝酒，學習成績直線下降。在家裏他再也聽不進父母的良言相勸，在學校更聽不進老師的諄諄教誨。可憐天下父母心，父母仍對曲哲抱着極大的希望。為了使他與那些所謂的“朋友”斷絕來往，媽媽把曲哲送到省會的一所醫學院學醫，希望他能夠脱離原來的不良朋友，重新趕上去。曲哲似乎明白了父母的一片苦心，暗下決心，再不象以前那樣。功夫不負有心人，在期末考試中他以全班前十名的好成績告別了這一學期。

暑假開始了，一年未見的“鐵哥們”陳風找到了他，倆人聊起一年來的“新鮮事”。陳風提起自己與女朋友方欣因種種原因發生了矛盾，關係不斷惡化。陳風越説越氣，甚至要求曲哲幫他出口惡氣，將方欣殺掉。曲哲為了哥們義氣便答應幫忙。第二天，他們約好時間，把方欣騙到一間沒人住的小破屋內。到了那裏，方欣感覺到有點不對勁，拔腿要走。陳風追上去將她摔倒在地，倆人便在地上扭打起來。曲哲嚇得茫然不知所措，像一個木頭人一樣一動不動。此時陳風瞪着發紅的眼睛，

氣急敗壞地衝他喊：“哥們兒快點”，曲哲身不由己地跑了過去，不顧方欣苦苦哀求，殘忍的將其殺害了。一個無辜少女就這樣慘死在他們的手中„„

點評：16歲的曲哲因犯故意殺人罪被判處有期徒刑20xx年。教訓是由失去青春的慘重代價換取的，一念之差使人生最寶貴最輝煌燦爛的時代要在高牆電網裏度過。

友誼是人生的美酒，使我們的生活更美好。但是近朱者赤，近墨者黑，青少年時期，一定要慎擇友，擇良友。和好的朋友在一起，互相學習，互相促進，有利於共同進步。若是和不良的朋友在一起，反而容易受到不良的影響。交朋友時可要擦亮眼睛啊。

幫助他人、助人為樂是做人的美德。但是為了哥們義氣兩肋插刀，最終是一失足成千古恨。面對他人包括朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標尺進行衡量，三思而後行，不可隨意遷就，否則會鑄成大錯。