教師信息技術發展計劃
- 教師工作計劃
- 關注:2.67W次
隨着信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會。教師終身學習,有計劃地學習,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。下面是本站小編帶來關於20xx教師信息技術發展計劃的內容,希望能讓大家有所收穫!
20xx教師信息技術發展計劃(一)研修主題
通過對信息技術、學習方式轉變和師德故事的自主學習,進一步對“打造高效課堂,構建新型師生關係”校本課程進行研修。
研修目標
1、通過學習信息技術實現對“打造高效課堂,構建新型師生關係”校本研究的技術支持。
2、通過研讀學習方式的轉變案例,實現對“打造高效課堂,構建新型師生關係”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現對“打造高效課堂,構建新型師生關係”校本研究的情感支撐。
學習內容
1、學習信息技術知識,主要學習Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的製作、微電影的製作。
2、研讀學習方式轉變的案例,主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。
3、學習身邊的師德故事,主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發生的師德故事。
實施計劃
1、每天按要求學習網絡國培課程
2、積極參加坊內探究活動,討論分析校本研修課題。
3、按時記錄自主學習心得做好積累。
4、寫一篇論文對研修成果進行總結,分享成果
預期成果
1、自覺轉變教學方式,增強對教師職業的自我情感認識。
2、能夠掌握打造高效課堂,構建新型師生關係的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
20xx教師信息技術發展計劃(二)一、專業發展狀況自我分析
1 優勢
(1)教學基本功比較紮實,教學觀念比較符合二期課改理念。
(2)善於激情引趣,教學方法靈活,能結合學生實際設計教學方案。
(3)課堂容量大,課外拓展多,教學較好地藉助了信息技術
(4)熱愛閲讀,知識面廣。
2 不足
(1)教學理論學習不夠,教學反思較少。
(2)教學效率有待進一步提高,尤其是在提高學生思想認識水平上要多做努力。
二、專業發展計劃
1 師德方面:堅持“以人為本”的教學理念,把學生的心理健康放在首位,以塑造人格健全的學生為目標,以愛心耐心細心關心每一位學生的健康成長。
2 教學方面:課堂教學中貫徹二期課改理念,注重情感、態度、價值觀等基本目標的達成,主動應用多種教育智慧的策略,在“以學生主體型充分發展”理念引領下,讓學生學會自主學習,培養學生良好的學習品質,發展學生的個性特長。用“課堂教學改進計劃和實施記載”促動自己研究教學,提高課堂效益。
3 專業培訓:
(1)自學最新的教育學理論。
(2)積極參加教師專業培訓。
(3)深入地多角度地研究教材,選編課外拓展篇目。
4 心理培訓:本學年接受了一批與以往截然不同的學生,行為習慣偏差,擬有針對性參加心理學培訓,研讀有關心理學著作。
5 科技培訓:學習運用先進信息技術,進一步提高課堂教學效率。 6 讀書計劃:改變過去唯興趣是從的讀書習慣為唯需要是從,研讀最新的教育學理論,並且做讀書筆記。
7 科研方面:養成寫教學隨筆的習慣,抓住課堂教學中的閃光點和不足之處,及時反思,及時成文,集腋成裘,每學期爭取完成一篇質量較高的教學或教育論文。
三、專業發展期望
1 教學:成長為有特色有創新能力的學者型教師。
2 教育:貼近學生心靈,成為他們真正的良師益友。
3 論文:多寫教學反思,研究教學,每學期寫一篇論文或教學案例。
20xx教師信息技術發展計劃(三)發展目標:
《信息技術新課程標準》對課程評價進行了較為詳盡的闡述,最核心的理念是要讓學生學會利用網絡、信息技術進行自我學習音樂的能力與水平,建立能激勵學生學習音樂興趣和自主學習能力發展的評價體系。新課標立足面向全體學生,為學生全面發展和終身發展奠定基礎。滿足不同類型和不同層次學生的需求,使每個學生的身心得到健康發展。經過三年的磨練,一定要使自己的信息技術課堂教學水平再上一個新台階。
時間安排(每年段目標、措施、成果):
20xx年7月至20xx年7月
年度目標:
掌握並運用Power Point,探究該軟件更大的使用效果
具體措施:
1、選擇高階的教程
2、多蒐集優秀的作品,從好的作品中吸取更好的經驗
3、多嘗試,多運用,在原有基礎上多修改
20xx年7月至20xx年7月
年度目標:
初步學習Photo Shop,Flash ,Movie Maker等操作較為簡單的軟件,將音樂空間想象的知識用更加清晰和動態的方式展現,解決學生空間想象難的問題。
具體措施:
1、在圖書館裏選擇基礎性的指導用書
2、從最簡單的動態製作開始。比如:樂譜的移動等
3、大膽創新,將多種動態動作疊加起來。比如:可嘗試包含多種內容的動態製作。
20xx年7月至20xx年7月
年度目標:
CAD是常用的製圖軟件,可製作二維和三維圖片更直觀準確地反映實體特徵。在教學中設計題目,夯實學生的基礎知識,還可在課堂教學中用更立體的圖片展示抽象的知識。
具體措施:
1、選擇合適的書籍,初步學習CAD的基礎知識。
2、初步嘗試二維圖片的製作。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wjfww.com/jihua/jiaoshi/jw03mk.html