特崗教師計劃（通用3篇）

特崗教師計劃 篇1

一、組織機構

學校成立特崗教師培訓領導小組，小組成員名單如下： 組 長：謝方偉

副組長：胡國強 李 輝

組 員：向繼剛 曾 斌 魏育超

二、幫扶對象

20xx、20xx年分配的特崗教師。

三、培訓方式

1、每個月以校集中進行兩次校本培訓，由教研組和學校學科骨幹教師主講；

2、對特崗教師實行結對幫扶。

輔導教師由各學科骨幹教師、教研組長擔任，具體安排是： 語文科：黃小琴—向繼剛

英語課：鄭 辯—魏育超 趙 敏—張麗瓊

組成結對幫扶對象。

四、結對幫扶要求

為保證結對幫扶成效，在幫扶過程中，幫扶教師和輔導教師必須分別達到以下要求：

1、幫扶教師要求

(1)特崗教師每週至少聽輔導教師課堂教學1節；輔導教師每兩週聽特崗教師1節，聽後及時進行課堂評價，找到閃光點、存在的問題和建議。

(2)每學年完成業務學習筆記1本（1萬字以上），總結1篇。學期結束時交教導處審核。

(3) 在輔導教師指導下，每學期上校級公開課3次以上。由教導處記錄登記，並留存教案與評議記錄。

(4) 每學期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當的評價，上交教務處留檔備查。

(5) 送交輔導教師審核的教學設計每週1節課。學期結束時上交教導處檢查。

(6) 每學期向學校展示所教學科精品課件一節。

2、輔導教師要求

（1）對幫扶教師的教育教學常規工作檢查指導每月不少於2次。

（2）與幫扶教師交流研討每月不少於2次。

（3）每月至少聽幫扶教師課2節；

（4）指導幫扶教師開展課題研究。

以上各項活動均須記錄在冊，在學期結束前向教導處上交培養材料。

五、考核與獎勵

幫扶教師與輔導教師完成各項工作，學期崗位考核時特崗教師的業績進入學期同年級中等以上的`獎勵如下：B優1-8位分別獎輔導教師100、90、80、70、60、50、40、30元，對幫扶成績突出的輔導教師，在評優評先時優先考慮。

上新國中

20xx年3月

特崗教師計劃 篇2

為落實教育部等六部門《關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》（教師〔20xx〕5號）提出的多種形式配備鄉村教師的要求，大力推進鄉村教師隊伍建設高質量發展，特制定本計劃。

一、實施範圍

門頭溝區、房山區（含燕山）、通州區、順義區、昌平區、大興區、懷柔區、平谷區、密雲區、延慶區鄉村中國小校、幼兒園。

二、招聘範圍

面向北京地區普通高等學校的本科及以上學歷畢業生；京外省級師範類普通高等學校的本科學歷師範專業畢業生；京外普通高等學校的碩士研究生及以上學歷畢業生。

三、招聘數量

每年計劃招聘400名左右。

四、招聘條件

公開招聘本着公開、平等、競爭、擇優的原則，從實際出發，嚴把質量關。應聘人員需具備崗位所需的專業、技能和身體條件。

五、招聘重點

持續優化教師隊伍結構，重點加強音樂、體育、美術、勞動教育、思想品德、生物、地理、歷史等緊缺學科教師的.補充；優先保障生態涵養區中國小校和幼兒園教師補充需求。

六、組織實施

公開招聘工作由市教委和市人力社保局共同組織實施，具體工作由區教委、區人力社保局負責。

（一）1月2月，各區確定崗位需求；

（二）3月5月，組織開展公開招聘工作；

（三）6月8月，完成公開招聘工作，報市教委和市人力社保局備案。

七、相關要求

公開招聘的非北京生源畢業生引進工作列入專項計劃，按照現行引進渠道辦理；受聘畢業生的服務期限由相關區教委根據實際情況確定。

特崗教師計劃 篇3

各市教育局、財政局、人力資源和社會保障局、編委辦：

根據《遼寧省中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)》精神(以下簡稱“教育中長期發展綱要”)，我省在“十二五”期間啟動實施了“遼寧省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”(以下簡稱“特崗計劃”)，“十二五”期間全省共有7481名高校畢業生納入“特崗計劃”，在全省縣以下農村中國小從事一線教學工作。特崗教師帶來的現代教學理念和最新教學方式推動了農村學校的教育教學改革，農村孩子初嘗教育公平的成果。“特崗計劃”的實施改善了我省農村中國小教師隊伍結構，提高了農村中國小教育教學質量，加強了農村教師隊伍建設，促進了城鄉教育均衡發展，得到了社會各界的廣泛讚譽，取得了顯著成效。為進一步強化農村教師隊伍建設，鼓勵更多的高校畢業生投身基層，根據教育中長期發展綱要和省政府辦公廳下發的《遼寧省鄉村教師支持計劃實施方案(20xx—20xx年)的通知》(遼政辦發(20xx)82號)精神，經研究決定，“十三五”期間我省繼續實施“特崗計劃”，現就有關問題提出如下意見：

一、充分認識繼續實施“特崗計劃”的重要意義

發展鄉村教育，幫助鄉村孩子學習成才，阻止貧困現象代際傳遞，是功在當代、利在千秋的大事。發展鄉村教育，教師是關鍵，必須把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略地位。雖然近幾年“特崗計劃”使得我省農村教師隊伍得到了有效補充，教師素質和水平整體有所提高，但和我省農村義務教育的發展要求還有很大差距。改變鄉村教育落後、鄉村教師隊伍薄弱的現狀，仍需持續努力。同時，實施“特崗計劃”也是落實《遼寧省鄉村教師支持計劃實施方案(20xx—20xx年)》的`重要內容;是加強農村教師隊伍建設，吸引高學歷人才從事農村義務教育的重要改革;是使得農村教師“下得去、留得住、教得好”的一項有力措施;是擴大高校畢業生就業渠道，鼓勵和引導高校畢業生面向基層就業，促進青年人才健康成長的有效途徑;是促進教育公平、推動城鄉一體化建設、推進社會主義新農村建設的有效措施。

各市有關部門要高度重視，要從全面提升農村中國小教師隊伍整體素質、促進義務教育均衡發展、推進教育強省和教育現代化進程的戰略高度，充分認識實施“特崗計劃”的重要意義，積極組織實施“特崗計劃”工作。

二、加強領導，做好部門分工合作

為貫徹落實國家和省政府提出的簡政放權、放管結合和轉變政府職能工作任務精神，根據各級部門的行政職能，“十三五”期間我省“特崗計劃”由省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省機構編制委員會辦公室進行統一部署和指導，省教育廳牽頭組織，其他部門協同配合，做好統籌組織、監督檢查、計劃審批、資金撥付等工作。教師招聘工作由各市負責組織實施。

各地要加強部門間的協調，明確責任，密切配合，確保“特崗計劃”順利實施。教育行政部門牽頭負責“特崗計劃”的組織實施和管理工作;教育行政部門、人社部門按照職能權限負責組織“特崗計劃”教師招聘考試工作;財政部門負責統籌協調“特崗計劃”的經費保障，落實資金，規範管理;機構編制部門要做好對各設崗縣(市)編制工作的落實和監督。

三、精心組織，確保目標如期實現

各市有關部門要按照《遼寧省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案》(見附件)要求，精心組織，認真落實各項工作任務，做到認識到位、政策到位、組織到位、措施到位。切實將工作做實、做細，確保按計劃公開招聘的教師於當年秋季開學能夠到校任教，確保年度各項目標如期實現。各市在實施過程中出現的新情況和新問題請及時向省教育廳、省財政廳、省人社廳、省編委辦等相關部門報告。