精選愛的教育故事觀後感（精選16篇）

精選愛的教育故事觀後感 篇1

讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什麼?我在書的封面找到了答案：素質教育就是“愛的教育”,對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。

《愛的教育》裏沒有乏味的説教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敍，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書裏充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，説來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數人的腦海裏沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活裏少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。

在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛裏有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閲歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。

年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業經驗不足、缺乏教學經驗、也沒有好的方法之下，曾經以「教師的權威」，用教鞭管教學生，以致傷了學生的心。也曾為了虛榮，逼迫學生在各項比賽中斤斤計較分數，以爭取許多“虛偽的榮譽”.甚至以“分數”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。

不斷的調整心態和做法，也為孩子多付出一份關心與愛心與真心，發現孩子們總會相對的給予“回饋”.因此有“愛的教育”,才有“美”的回憶。

在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。

精選愛的教育故事觀後感 篇2

我讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。語言在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求!

《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼帶着這個思考，我與這個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

《愛的教育》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閲歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的“精神講話。

這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。

沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。”於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。

精選愛的教育故事觀後感 篇3

讀完了《愛的教育》我深深被感動，裏面日記都體現出對老師、父母、同學的愛。

《愛的教育》裏的故事都體現了愛。最讓我感動的故事是——《醫院的天使》，講了一個少年去醫院看望爸爸的故事，這位少年把別人看成自己的爸爸，用心盡力照顧他，後來知道這個老人不是他爸爸，他沒有離開，還是盡心盡力服侍，直到死去……這表現了愛。多麼令人感動啊!

啊!世界上的愛真多啊!愛，是常常被我們忽略，可我知道我們一生下來就感受到父母的愛，漸漸長大，上學了，又有老師同學的愛，愛是可以使人重逢，愛可以激發我們的力量。愛使我們快樂健康成長，愛給予了我們內心的温暖。

讓我們都獻出一份愛，世界會變得更好。(讀後感)

精選愛的教育故事觀後感 篇4

從小到大，我已經讀了不少書了，比如《格林童話》、《中國神話故事》、《365夜成語故事》等。但是印象最深的，就要屬《愛的教育》這本書了。

《愛的教育》是一部風靡全球、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時間才完成的。小説通過一個意大利四年級國小生的日常生活，講述了一個又一個感人的故事。全書共100篇文章，主要由三部分構成：主人公安利柯的日記;他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發性的文章;以及10則老師在課堂上宣讀的小故事。《愛的教育》一書無論哪一章、哪一節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心絃，感人肺腑。

文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有捨己為人的洛貝蒂……通過文字，我彷彿感覺到這些人就在我的身邊。

《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛;讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應該尊重他人;讓我懂得了堅強、樂觀;讓我懂得了如何真誠地與人相處……

感謝《愛的教育》，感謝這生動的一課!

精選愛的教育故事觀後感 篇5

讀過此書，我被這種種高尚的愛感動着，但我更深刻的感受不是來自關於“愛”的本身，而是來自於安利柯的父母對孩子進行的愛的教育。書中的安利柯是一個活潑、善良、富有同情心的小男孩兒，他的健康成長得益於父母、老師、舅舅等人的正確引導和教育，而作為安利柯的第一任啟蒙老師，在安利柯的成長中發揮着最為重要的作用。

他們總是善於發現安利柯身上微不足道的問題，及時地從正面以最好的做事經驗和自己的身體力行教授給孩子，讓自己的崇高的品行和博學影響着孩子，以生動、富有哲理的話語去引導、教育、感染孩子，使安利柯在潛移默化中汲取着愛的營養，不斷地校正自己的言行，同時也讓作為讀者的我們時時、處處、事事都能感受到愛的存在。

我相信讀過《愛的教育》這本書的家長，都會象我一樣，在被感動的同時也想成為安利柯父母那樣優秀的家長。所以，讓我們跟着這本書，向安利柯的父母學習一下如何引導孩子成為一個充滿愛心、對社會有用的人吧!

愛的教育故事觀後感篇五

同學們，讓我們從現在開始，學會愛自己的父母、爺爺、奶奶、朋友……愛身邊所有的人，你會得到無限的樂趣和無比的幸福，因為，有愛才有生活。只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。

《愛的教育》是出自意大利作家亞米契斯筆下的一部力作，它不僅是一部極富感染力的兒童小説，還被公認為是“一部人生成長的必讀書”，這是一部令全世界讀者感動的偉大作品。我讀了這本書以後，感悟深刻，被書中的真情實感深深吸引和感動了。於是，懷着一顆感恩的心寫下了這篇文章。愛的教育》是部好書，希望同學們有空時都能認真閲讀、用心感受。

精選愛的教育故事觀後感 篇6

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中--——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時，還和家裏保持着聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信説身體有些不適後，就和家裏失去了聯絡。家裏用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家裏更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終於，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。

馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度並不遜於成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑藉着馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終於找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了……讀到這裏，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多麼美好的東西啊!

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?

朋友們、請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。

精選愛的教育故事觀後感 篇7

我很愛讀書，那種渴望的神情，爸媽媽只好幫我買書。這不我看中了一本名為《愛的教育》的書。買回家後，我細細的“品嚐起來”，這本書實在是太吸引人了!我為了讀完它，可謂是廢寢忘食啊!我覺得這本書真的很好望，並且教會了我良多的道理。我想起了有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成夸姣的人間!”

這本書的主人公是安利柯，他是一個善良、天真而又不失通信的小男孩，他生活在一個和諧的環境中。他的同學、朋友、老師、家人都非常的友好。諾琵斯的父親是個名流、卡隆是個品德高尚的人、克洛西是個手有殘疾的人、培諦的父親是賣炭的、可萊諦的家裏很窮，華梯尼的家裏很富有……

他們都是安利柯的好朋友，他們與安利柯在同一個學校裏生活，在同一間教室裏學習，早已有了割捨不斷的友情，並且持久!安利柯與他的朋友們發生了一件又一件包含喜怒哀樂的事情，當然也發生過許多小矛盾，但這都不重要，重要的是他們之間那種嚇毅後己、樂於助人的品質非常值得我們學習。這本書裏還有每月故事呢，這些故事都非常感人，講的都是愛國的少年，或者是安利柯的爸爸和媽媽的信。很多故事的情節讓人忍不住淚如雨下，激動萬分。

這本書還讓我明白了很多與人交去的道理，讓我與同學之間，朋友之間，家人之間能更好的交流。而且讓我交了更多的新朋友，與自己同學之間的情誼越來越深，越來越真切。裏面的一些事情讓我懂得了做事情要一絲不苟，哪怕有一丁點毛病也要將它改正，這是必須的，不能視而不見。做事情還要三思而後行，不能意氣用事，不能動不動就發脾氣，想怎樣就怎樣，一點也不考慮別人的感慨感染，這樣會傷害了別人，做事不要太莽撞，我平時就是一個莽莽撞撞的人，所以這一點我真的受益匪淺。

在做人這方面，讓我受益的也良多。好比做人要助人為樂，不要瑣屑較量，只考慮自己的利益。還有非常重要的一點就是説話的禮貌，有時候我們就是管不住自己的嘴，去去説出的話，會傷了人家的自尊心，損害別人的利益，，這種話可不能隨便説出。還有良多良多，總之，這本書真的教會了我良多，教我如何愛家人，如何愛朋友。

我覺得一本好書就像一杯茶，每杯茶都有它獨特的味道。而這本《愛的教育》，我覺得這是一杯龍井茶，要慢慢品才能喝出其中的韻味，要喝得徹底才能領悟其中的奧妙。相信卧冬喝了它肯定會讓你神清氣爽!

這本書真的很好看，我推薦大家去看看，瞭解瞭解這本書。它告訴我們許多道理，讓我受益良多。

精選愛的教育故事觀後感 篇8

愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼帶着這個思考，我與一個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不説操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

如果説愛是一次旅遊，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脱而幹沉重的活兒;那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅遊，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那麼，我認為這就是對於國家的崇高的愛。也許它聽起來很"口號",但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什麼"不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量!

精選愛的教育故事觀後感 篇9

泰戈爾曾説：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望着風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”《愛的教育》是8年代出版的刊物，可以説它和我差不多年紀，今天我捧在手裏細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動了。

這是一部小書，這是一部巨着。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含了兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所着，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個合適的補充。

夏先生説：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閲讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。”

在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事蹟感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關的故事中，歌頌了兒童應該具備的純真感情，同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造着兒童愛祖國、愛人民的感情。

在我們的中國小教育中，“愛的教育”這四個字，説來容易，做起來又何其難!在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強制的。集體教學的形式一經奠定，所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標。

愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內心，它的意義已經融入了生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。

他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付出愛。我想，面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。

沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

精選愛的教育故事觀後感 篇10

偉大的母愛永遠是孩子的庇護所，她就是孩子長大成人的保障!母愛是一處港灣，讓我們離開危險，享受安寧;母愛是指路的燈，讓我們看見明天的路，充滿信心去開拓自己的天空;母愛是雪中的炭，無私地奉獻了自己，給予我們温暖，帶給我們信心。

讀完這篇文章，我不僅體會到主人公和母親之間的親情，更體會到了母愛的無私和偉大。每當我們還站不穩時，是母親扶着我們，一步一步地練習走路，教我們説話。等我們長大了一些，母親便握住我們的小手，拿起筆，練習寫字。

現在，母親教我們懂得道理，懂得與別人交流，懂得做人的真諦。母親的一生都盡職盡責地站在自己的崗位上，默默無聞，無私地奉獻，不求多大的回報。我們應該帶着感恩的心，來回報無私的母愛!

精選愛的教育故事觀後感 篇11

愛的教育的作者是意大利的“亞米契斯”寫的，“沈瑜”改編的。裏面主要人物是“安利柯”——一個四年級的小男孩和他的親人、同班同學。

這本書主要寫了兩個部分，一個是安利柯和同學之間發生的一些平凡小事;另一個是每月故事，那些每月故事常常使我流下同情的眼淚，把書打的濕漉漉的，還給了我很深刻的印象。

我看了《撒丁島的小鼓手》就對小鼓手讚歎不已，他為了自己的國家、自己的民族，受了重傷，還不斷地跑到緩軍那兒，最後導致了嚴重的炎症，不得不截肢呀!他還説：“晚一分鐘到達，就會多一個人犧牲。”説得多有意義呀!他真是個愛國主義者呀!

我覺得這題目取得真好，《愛的教育》的“愛”是叫我們怎麼愛別人，愛人如已，“教育”是通過一個故事，告訴了我們一個道理，就教我們怎麼做人。

我愛《愛的教育》這本書，這本書真好，我相信《愛的教育》是每個少年兒童需要必讀的!

讀愛的教育有感400字(一)

圖書館中，我的眼睛掃來掃去，突然，《愛的教育，作文《愛的教育》讀後感。》進入了我的視線，我借好了書，奔了回家，捧着書津津有味的看起來……

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身"的故事。它講述的是小説的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什麼都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們儘量找出東西來換錢，給家長儘量減輕家庭負擔。讀到這，我心裏便很不是滋味，同樣是國小生，同樣有着一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題，讀後感《作文《愛的教育》讀後感》。如果是我，那就受不了啦!我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!

讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不後悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好!

精選愛的教育故事觀後感 篇12

愛，是人間最美好的情感。生活中有愛，就會變得絢麗繽紛、多姿多彩。試想而知，如果沒有愛，世界將變得索然無味。《愛的教育》這本書向我們詮釋的便是這樣一個道理。這本書短小精悍，以國小生安利柯的眼光去看待生活，把這些美好的情感送進我們孩子的心靈深處。

我是一口氣把它讀完的，因為它實在是太精彩了。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一句話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”它講述了生活中平凡而又偉大的愛，小到同學間的一句問候、對路人的一次微笑;大到捐獻骨髓，義務獻血，建設希望工程……

人間時時刻刻都存在着各種大大小小的愛，只要你用心去體會，你會感到，生活在人間如同每時每刻都沐浴在愛的海洋，多麼幸福啊!這本小書就是如此神奇，它如同天使手中的甘露，在無形中洗滌了我們的心靈。像一束燦爛的陽光，温暖了我們的心田。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命。比如説父母的愛，當我們在飯前和小夥伴快樂地玩耍時，父母們默默地在廚房煮好飯、做好菜、備好餐具等我們吃飯……這些不起眼的小事很難引起我們的注意，而卻是我們生活中最常見的一種愛。因為常見，所以反而不被重視。這本書很貼近我們的生活，書中全是安利柯所寫的日記，還有一些家人給他的信。

全部都是我們日常生活中的瑣事，安利柯能從這些日常瑣事中發現如此之多的愛，實屬難能可貴。但其實，你也可以做到。只要懷着一顆感恩的心去看待社會，看待家人，看待朋友，看待周圍的一切事物，你將會發現自己是多麼快樂。放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

精選愛的教育故事觀後感 篇13

《愛的教育》是意大利著名作家亞米栔斯所著，是一部偉大的日記體小説，這本書完全是通過意大利某市立國小一位四年級學生亞力克的眼光感受身邊的世界，並記錄自己的成長。讀每一篇文章都能感受到一個“愛”字，“愛”始終貫穿於該書的每一個章節。這本書文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是流露出人與人之間的真摯情感，卻讓人感動不已。“探望貧民窟和媽媽的信”告訴我們總要懷着感恩的心，來紀念那些死去的人們。這樣，我們對於身邊愛我們的人，對於那些為我們而辛勞的陌生人，自然會更懂得感激，也更懂得珍惜。“每月一讀---少年偵查兵”説了一個龍巴地小男孩為了偵查敵情獻出了自己的小生命，是一種偉大的愛國之情……

當我每每讀到父親或母親給兒子的信時，我常常想：生活中的我們是怎樣的呢?好像少了些耐心，多了些浮躁，少了些寬容，多了些挑剔，少了些鼓勵，多了些批評……自己希望孩子在怎樣的環境下成長?又希望孩子成為什麼樣的人?孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的鼓舞、愛的教育、教會孩子學習，讓他擁有愛心，讓他懂得做人。

《愛的教育》這本書讓我領悟到了許多的道理，對我們教育孩子是大有裨益的。作者以單純而幼稚的心，充分表達了心中有愛。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

精選愛的教育故事觀後感 篇14

有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契的《愛的教育》就充分體現了這一點。它通過一個國小生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助呀，而這種關心、理解，都離不開一個最核心的東西——愛!

整部小説，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等。

這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內，他不僅品學兼優，而且樂於助人。當一個同學丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他。卡羅內更是個同情弱小、能為朋友敢於犧牲自己生命的人，他常常斥罵甚至動手打那些欺負別人的人。他非常愛他的母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻給母親。這是一個充滿着愛心的多麼可敬的孩子啊!還有那個年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴而拒絕施捨(儘管他十分急需那些錢);還有為救最低班的國小生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個既熱愛學習、又熱愛勞動，把勞動當作娛樂，善於利用時間的可萊諦，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。

讀着《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物彷彿正站在我的眼前，時時感動着我，讓我的心情久久不能平靜。有時，我自己彷彿也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。記得有一次，我遇見一個伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內一比，我感到自己是多麼殘忍，多麼渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現實，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲温暖吧。在處理與同學的關係上，我有時也會因為小事而與他們吵架。

中國的大文豪孔子曾説過：“仁者愛人。”有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們，讓我們學學卡羅內、洛貝諦他們吧，多獻出一點愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那麼陽光將照耀到世界上的每一個角落!

精選愛的教育故事觀後感 篇15

午後的陽光異常温暖，手中輕撫着《愛的教育》。這不是我第一次讀這本書了，每次讀完心裏總有些絲絲的感動。

《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字裏行間充滿對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，感人至深。

記得第一次看到這本書時，《愛的教育》?題目吸引了我。愛，是什麼?什麼是愛?

愛，如午後的陽光，照耀着我們，就像父母對我們那無私的愛：夏天，冰箱裏會有好多冷飲，怕我們熱着了;冬天，會都叫我們穿一件衣服，擔心我們凍着了…這一個個不經意的舉止，都包含着父母對我們的愛…..從書中安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖，害怕父母偷看自己的日記。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到.這些，都往往被我們忽略，認為這一切是理所當然，認為是最正常的，可是，如果你細細體味，你會感到：人生多麼美好，充滿着愛。

在《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西，可‘愛’是寬廣無邊的.我常常在想，"愛是什麼"?可是，不會有明確的答案，但我已經明白愛的意義——愛是博大的，無窮的，偉大的力量.愛是教育中必不可缺的一課。“愛的教育”這四個字，説來容易，做起來又何其難!在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強制的。集體教學的形式一經奠定，所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標。

挫折，困難，我們常常會遇到。這時，我們常常會怨天尤人，感覺這世間的一切都不如願，感覺自己是一個人，是孤獨的，沒有人在乎自己，愛自己。甚至有些人會自殺…..這些人多麼可悲啊!

記得在報紙上看到過一則新聞，一個來自高知識份子的家庭，最後崩潰了。原因?很簡單!因為這孩子字打出生時，家長給他營造的是理想的教育世界，在他的世界裏，人都是善良的，都是好的。當他一個人去上大學時，身邊的人都變了，他覺得世間的一切是多麼的虛偽!甚至覺得周圍的人是多麼醜惡!他不能接受，就崩潰了。這則新聞告訴我們，父母只在意了教育，沒有告訴孩子

——只要有太陽，就有陰影。

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

當你能夠感受到那份極為普通的一份愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，難道不是嘛?

午後的陽光依舊燦爛，抬頭仰望太陽，她依然燦爛，温暖。這時，我明白：

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求。愛無法用語言來描述，只要用心體會，愛就像陽光一樣永遠圍繞着我們……

精選愛的教育故事觀後感 篇16

自從媽媽給我買了這本《愛的教育》之後，我帶着好奇心打開這本書，看着這本書的前言我發現了這麼一句話：打開這本書，一起來接受一次“愛的教育”吧!

我突然發現“愛的教育”這四個字打了雙引號，我頓時，充滿了好奇心：“愛的教育”是什麼?“愛的教育”又為什麼要打上雙引號呢?我跑上前去問媽媽，媽媽卻説：“孩子，你已經長大了，應該有能力去看懂這本書，並且理解這書中的道理。”於是，我用心地讀了這本書裏的每一個故事，每一句話。

書中卡隆的樂於助人令我感到欣喜，潑來可西的信任讓人感到欣慰，耐利的堅強讓我感動，勿蘭偙對弱者的戲弄讓我感到憤怒……

在丘林國小同學們的行為中終於，我理解了“愛的教育”這四個字的真正含義了!愛的教育其實就是從每件點點滴滴的小事感受到。每當到這兒，就會想起我生病的時候媽媽那擔憂的眼神，學習下降時爸爸那嚴厲的目光，出去遊玩時老師那和藹的笑容，遇到困難時同學們那無私的幫助，在這裏，無論是爸爸媽媽的呵護、老師的關心，還是同學們的互相幫助，這些都是愛!

在爸爸嚴厲的管教下、在媽媽的精心照料下以及老師和同學們在學習上給予我的幫助。我打心底裏的知道他們為我付出的這一切都是對我那無私的愛，所以在他們愛的鼓舞下，我努力的做到最好!