高一語文複習計劃5篇

複習是一個漢語詞彙，讀音為fù xí，指再一次學習，把以前遺忘的知識記起來，重複學習學過的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時間更長一些。下面是小編收集整理的高一語文複習計劃5篇範文，歡迎借鑑參考。

高一語文複習計劃5篇(一)

1.課文中的現代文：

(1)課文出現的生字詞、成語的讀音、字形以及運用，都屬於期末考試範圍，應認真複習，做到字字落實。包括老師在課堂上對生字詞的形近字的拓展，也屬於複習之列。

(2)所學所有課文的相關文學常識：作者風格，代表作品。特別是大文學家，需要認真仔細記誦。在考試時，出題老師喜歡考古人的朝代、外國文學家的國籍，這兩點尤其需要注意。

(3)在高中的考試中，通常不會直接出現課文選段，現代文閲讀的選文都是課外作品。老師在課堂上仔細分析課文，其實是在教授閲讀現代文的方法，培養同學理解文章的能力。對於具體分析課文句段的筆記，則不作為複習重點，但表現手法的分析及作用仍需要記住套話，可能會在現代文閲讀題中有用。

2.課文中的詩歌：生字詞、成語與文學常識仍需要認真複習。另外還需注意：

(1)課後要求背誦的詩詞，一定要認真背誦及默寫。有的同學背得很溜，但一寫出來就錯字百出。要知道，寫錯一個字，這一句都沒有分數了。所以可以試着默寫，再對照課本自我打分，篩查錯別字。

(2)課後沒有要求背誦的詩詞，也要儘量讀熟，短的篇目可以直接背誦。即使名句默寫用不到，也可以找機會用在作文之中。

(3)老師在課堂上對詩歌的分析，重點複習表現手法(即表達技巧)

3.課文中的文言文：本學期基本都是上半學期學習文言文，在期中已經考過了。所以很多同學都忽略了對其複習。但要知道，期會考過的，並不意味着期末不考!

(1)文學常識：作家名、字、號、別號，所在朝代及生平、風格，作品集及代表作品，都應一一落實。

(2)每篇課文的筆記都應仔細複習，尤其重點複習實詞、虛詞、通假字的古漢語知識，如果老師在課堂上總結了此類知識，便是複習的重點。如果老師沒有進行總結，也要想辦法拿到文言知識的概括，一一複習。

(3)在期末考試的文言文閲讀之中，有可能選一篇課內文章，因此對課文的分析理解也必須認真複習。

(4)背誦篇目也要做到每個字都不寫錯，並靈活用於作文之中。

除了課堂筆記之外，平時單元測驗、月考的試卷，當然還有你們的期會考試試卷也屬於複習範圍，重點複習自己曾經做錯的題目，以及老師評講試卷時的拓展知識。

高一語文複習計劃5篇(二)

原則：以單元為順序，以課文為單位;以課本為主，以資料為輔;加強讀背，適量練習。

説明：只適用於高一期期末複習。我們的配套資料有《綠色通道》和《考試指南報》。學校要求儘快趕新課，課堂上覆習時間很少。

一、課本現代文複習

1、關注每個單元的單元提示，弄清楚本單元的學習重點和閲讀方法，這些方法也是閲讀題的做題思路。

2、瀏覽課文中自己做的筆記，讀背課文中的精彩語段，關注課本後面的做了記號的練習題，這對做閲讀與作文有幫助;但不要從頭到尾讀課文，那樣只會浪費時間。

3、識記課文下面的重點註釋，包括自己添加的作家作品常識，課文中的自己的注音也要記憶，這是字音、字形、詞語、文學常識默寫題的出題範圍。

二、課本文言文複習

1、熟讀或背誦課文，這是名句默寫的出題範圍。

2、對照課文下面的註釋和自己的批註，翻譯全文，記住重要的實詞和虛詞，這對做文言文閲讀有幫助。

3、要記住文學常識和文化常識，這是文學常識默寫題的出題範圍。

4、瀏覽課文中的筆記，梳理文章結構內容。

注：請按照課文編排順序複習。

三、《綠色通道》複習

1、識記“晨讀知識課堂”部分的內容。

2、有時間關注一下“解題方法歸納”，這裏很全面地介紹了閲讀和詩歌鑑賞的做題方法。

3、每單元複習完後，可以做一下“單元檢測題”，光背不練效果也不好。

注：每複習一篇課文，就要複習該課《綠色通道》中的內容。

四、《讀本》、試題和其他

1、可以研究一下做過的試題和練習題，主要是關注自己訂正的部分。

2、《讀本》只能選取重點課文，翻閲一下，沒有時間可不復習。

3、讀讀《考試指南報》上關於語言表達和作文的指導，這對相應的題目有幫助。讀讀典型的記敍文，但不要獵奇，那樣只會浪費寶貴的時間。

4、複習你的積累本和錯題本，從某種程度上説，這是最好的資料。

注：這一塊可以當做選擇性複習，等所有課文複習完了再複習這塊內容，如果之前有空餘時間，穿插複習也可以。

五、時間安排建議

1、時間保證：從12月27日開始複習。語文限時訓練和看電視時間用來複習，早自習預習任務結束後就進行復習，1月4日上完第二冊第二單元后上課時間也用來複習或進行專題指導訓練。

2、單元計劃：現代文單元每單元兩課時，文言文單元每單元三課時。一邊讀背一邊做題。

3、學生單元複習計劃建議：

第一單元：27日(週六)早自習、29日(週一)限時訓練。

第二單元：30日(週二)早自習、2日(補課)限時訓練。

第三單元：3日(週六)早自習、4日(週日)一節課。

第四單元：5日(週一)限時訓練、6日(週二)早自習。

第五單元：6日(週二)早自習、7日(週三)一節課和限時訓練。

第六單元：8日(週四)早自習和一節課、9日(週五)一節課。

其他內容：9日(週五) 看電視時間、10日(週六)早自習和一節課。

4、教師專題指導訓練建議：

現代文閲讀：5日(週一)。

詩歌鑑賞：6日(週二)。

語言表達：8日(週四一節課)。如新聞壓縮、長短句變換、排序、對聯等。

文言文閲讀：10日(週六一節課)。

作文要在27日的訓練後講評時做好指導。

複習是語文學習的重要部分，請大家對照計劃認真落實，力爭期末考試取得好成績!

高一語文複習計劃5篇(三)

語文：先記憶再運用

1、紮實掌握課內知識，瞭解課內涉及的文學常識，識記要求背誦的重要篇段。

2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內容和作者的思想觀點態度。

3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據表達的需要，展開豐富的想象和聯想，恰當地運用敍述、描寫、説明、議論、抒情等表達方式。

數學：分“點”進行

期末複習階段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接着就看做錯的題目，鞏固。然後可以找一些綜合模擬試卷，認認真真靜下心來做題，掌握每個知識點，不會的暫時先放着。整套試卷做完之後，查找自己的漏洞，到書上尋找相應的知識點。

英語：多做多讀多背

高中英語和國中英語大有不同，高中主要是在國中知識的基礎上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。如果單講複習的話，建議學生首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了。

還有就是語法，請記住英語語法就是得高分的籌碼，語法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閲讀題，多做多讀多背，是中國學生學習英語的萬能辦法。

政治：將基礎知識系統化

將全部知識點進行總體的複習，使學生能夠紮實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握於心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎知識的領會、記憶，並使其系統化。這是保證複習質量的關鍵環節，用來系統複習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課餘時間加強複習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出複習。

歷史：先觀大略再具體

高一歷史期末複習時，學生面臨由機械記憶到理解記憶的轉變，知識由分散到系統的轉變，由編年史到專題史複習方式的轉變，加上覆習時間短、任務重，因此，亟需解決有效複習方法的問題。筆者根據教育實踐，從統籌兼顧科學規劃、充分調動學生積極性和創造性、構建單元核心知識結構、多種感官並用、先觀大略再具體、記憶與回憶結合、適當做題並加強做題方法指導、建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探索。

地理：先單元再綜合

有計劃、有步驟、有方法地開展單元複習，使學生打下牢固的基本知識、 基本技能基礎。

在綜合複習階段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時練習，及時講評，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。

物理：夯實之前的基礎

期末考試是學生和家長比較看重的一次考試，對於期末考試的複習指導學生一定要認真學習一下。國中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之後我們説物理是一個成體系的，所以説之前如果學不好，之後也很難學好。所以説怎麼籌備期末考試呢，建議大家把之前的內容夯實基礎，上課跟着老師認可的去學，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特別難。

化學：分三階段進行

化學期末複習分三個階段進行。第一階段以一輪複習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡，並弄清要記憶的內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質分類，化學反應基本類型等，總之該記住的一定先過關。

生物：做好每日一題

在期末考試前的一個月，開始出台生物每日一題，內容是各個章節的重點、難點知識，形式是大題形式，既能檢測學生的解題能力，又能提高學生的學以致用能力和應試水平。

高一語文複習計劃5篇(四)

複習方法

1、紮實掌握課內知識，瞭解課內涉及的文學常識，識 記要求背誦的重要篇段。

2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的 文言文，理解作品的內容和作者的思想觀點態度。

3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據表達的需要，

展開豐富的想象和聯想，恰當地運用敍述、描寫、説明、議論、抒情等表達方式。

時間安排

第 18 周(12 月 28 日——12 月 30 日) 抓課本複習，包括字音、字形、成語、標點符號、文學常識等課本知識。

第 19 周(元月 2 日——元月 7 日) 重點複習鞏固文言文單元，突破重點背誦、默寫、翻譯等。 作文技巧、應試技巧指導

及學生自主複習。其間安排一次綜合模擬檢測。

備考策略

第一，死摳背默不丟

這是唯一與課本有直接聯繫的內容，一定要反反覆覆記牢基準，力爭得滿分!必修一與必修二要求背默的的的古詩文共約10篇，請根據自己的掌握程度有針對性的複習鞏固。不僅要會背，更重要是會寫——不寫錯別字!

第二，作家作品要記牢。

課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代、國別、時代、評價(或……家)、代表作品、風格特點等。著名著作(如《詩經》)瞭解它的成書時代、主要內容、編著者、文壇上的地位、對後世的影響等。

第三，保質保量做練習。

用好手邊現有的練習冊(例如海淀的《三新》，西城的《學探診》)，認真完成每道題，實在沒時間，對照答案認真讀讀都可以。選擇題要明白為何選此項，其他項的含義(或錯處)。主觀題、閲讀延伸題要注意思考方式與答題方法，做到獨立思考，體現個性。

第四，掌握文言文規律。

文言文不一定會考課內的(大學聯考都是從課外出題)，但也要非常熟悉課內文言文，熟讀課文，掌握課下注釋，培養語感，積累詞彙，尤其要掌握各種語法現象的規律與特點，如詞類活用，如翻譯技巧。紮紮實實地鑽研課文。提高了文言語感，才能提高文言閲讀能力，最終把它遷移到課外文段上。

第五，詩歌鑑賞找方法。

看看歷年大學聯考的詩歌鑑賞題，結合課內所記筆記，瞭解詩歌常見表現手法、分析技巧，熟悉答題的格式與方法。例如，凡有寫景抒情，必要明確答出情與景的關係——或情景交融、融情於景，或借景抒情、託物言志……

第六，作文整理積素材。

整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評語或講評筆記，明確應該如何修改、完善。高一的重點一般是寫人記事抒發感情，回顧一下自己的生活，從身邊蒐集值得寫的人與事，積累素材。動筆前一定要列提綱，寫作時注意細節描寫與刻畫，把筆墨用到描寫的主要對象身上!

第七，現代閲讀養習慣。

現代文必然是課外的，只能是養成良好做題習慣，學會畫題幹、畫文章，儘可能從文中找線索概括答案。有時間可以做幾道大學聯考題，找找感覺。因為統考語文是水平測試，側重能力，已經開始向大學聯考靠攏了!

至於字詞，主要靠平時的積累，考前多把課本看幾遍。

高一語文複習計劃5篇(五)

複習方法

1、紮實掌握課內知識，瞭解課內涉及的文學常識，識 記要求背誦的重要篇段。

2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的 文言文，理解作品的內容和作者的思想觀點態度。

3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據表達的需要，

展開豐富的想象和聯想，恰當地運用敍述、描寫、説明、議論、抒情等表達方式。

時間安排

第 18 周(12 月 28 日——12 月 30 日) 抓課本複習，包括字音、字形、成語、標點符號、文學常識等課本知識。

第 19 周(元月 2 日——元月 7 日) 重點複習鞏固文言文單元，突破重點背誦、默寫、翻譯等。 作文技巧、應試技巧指導

及學生自主複習。其間安排一次綜合模擬檢測。

備考策略

第一，死摳背默不丟

這是唯一與課本有直接聯繫的內容，一定要反反覆覆記牢基準，力爭得滿分!必修一與必修二要求背默的的的古詩文共約10篇，請根據自己的掌握程度有針對性的複習鞏固。不僅要會背，更重要是會寫——不寫錯別字!

第二，作家作品要記牢。

課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代、國別、時代、評價(或……家)、代表作品、風格特點等。著名著作(如《詩經》)瞭解它的成書時代、主要內容、編著者、文壇上的地位、對後世的影響等。

第三，保質保量做練習。

用好手邊現有的練習冊(例如海淀的《三新》，西城的《學探診》)，認真完成每道題，實在沒時間，對照答案認真讀讀都可以。選擇題要明白為何選此項，其他項的含義(或錯處)。主觀題、閲讀延伸題要注意思考方式與答題方法，做到獨立思考，體現個性。

第四，掌握文言文規律。

文言文不一定會考課內的(大學聯考都是從課外出題)，但也要非常熟悉課內文言文，熟讀課文，掌握課下注釋，培養語感，積累詞彙，尤其要掌握各種語法現象的規律與特點，如詞類活用，如翻譯技巧。紮紮實實地鑽研課文。提高了文言語感，才能提高文言閲讀能力，最終把它遷移到課外文段上。

第五，詩歌鑑賞找方法。

看看歷年大學聯考的詩歌鑑賞題，結合課內所記筆記，瞭解詩歌常見表現手法、分析技巧，熟悉答題的格式與方法。例如，凡有寫景抒情，必要明確答出情與景的關係——或情景交融、融情於景，或借景抒情、託物言志……

第六，作文整理積素材。

整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評語或講評筆記，明確應該如何修改、完善。高一的重點一般是寫人記事抒發感情，回顧一下自己的生活，從身邊蒐集值得寫的人與事，積累素材。動筆前一定要列提綱，寫作時注意細節描寫與刻畫，把筆墨用到描寫的主要對象身上!

第七，現代閲讀養習慣。

現代文必然是課外的，只能是養成良好做題習慣，學會畫題幹、畫文章，儘可能從文中找線索概括答案。有時間可以做幾道大學聯考題，找找感覺。因為統考語文是水平測試，側重能力，已經開始向大學聯考靠攏了!

至於字詞，主要靠平時的積累，考前多把課本看幾遍。