高二期末物理複習計劃5篇

物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是當今最精密的一門自然科學學科。下面是小編收集整理的高二期末物理複習計劃5篇範文，歡迎借鑑參考。

高二期末物理複習計劃5篇(一)

1、指導思想

按照新課標的要求、新大學聯考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發學生積極主動地學習，培養學生的思維能力和自學能力，為大學聯考物理的勝利打下堅實的基礎。

2、教學目標

通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規律。對於物理概念，應使學生理解它的含義，瞭解概念之間的區別和聯繫，對於物理規律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用範圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到大學聯考要求打下堅實的基礎。

二.課程分析和教學內容

新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內容和能力作了較大的調整，同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了研究和分析;另一方面，教學內容的選擇注意面向新時代，要求教學內容隨着時代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯繫的現代科學技術成就，強調知識和方法獲得的過程。

本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內容。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生;注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提高能力和接受薰陶的過程;注意講清思路，滲透方法，培養學生的思維的邏輯性;注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養能力的必要手段，除完成書本上的練習外，要求學生人手一冊《物理教與學整體設計》同步練筆。

三.主要措施及要求：

1.加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。

2.加強集體備課，團結一致，羣策羣力，資源共享，智力共享。每週一大備，每天一小備，做到五個統一。

3.全面落實各項教學常規。做到不備課不上課，上課態度認真，教學方法靈活，認真瞭解學情，認真輔導和批改作業。

4.認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。

5.在教學中配合班主任做好培優輔差工作的落實。

高二期末物理複習計劃5篇(二)

期末將至,高二物理的教學任務也基本完成,由於高二的物理教學時間比較緊,教學任務比較重，並且所學內容都是比較難的知識，對我們的學生來説不能只管進度，還要考慮學生的掌握情況，因此本學期的教學時間很緊，在19周才能結束新課，複習時間很有限。為了在期末的考試中取得好的成績，在這短暫的複習時間裏能更好地做好複習工作，現制定以下的複習計劃： 複習內容：

理科班：選修3-1 3-2 所學內容(電場、恆定電流、磁場、電磁感應) 文科班：選修1-1所學內容及必修1的第一章

複習時間：

第二十週

複習工作安排：

1、明確分工，編寫複習提要。由於時間緊，要學生吧所學知識在有限的時間內複習一遍，就要我們老師把所學知識對學生進行歸納，編寫複習提要，並且要配相應的基礎題目，使學生能自己對學知識進行自覺主動複習。

第一章：xxx 第二章：xxx

第三章：xxx 第四部分：xxx

2、複習方法：要求老師提前下發複習提要，使學生在上課前就已經對本章

知識有了基本的複習，課堂就一些學生掌握不好的以及一些重點和難點進行復習和講解。

3、加強課後訓練：在每一部分除了複習提要之外，還有配套的基礎訓練，並要老師收起來檢查，及時發現問題並處理。另外還要編寫兩份模擬試題加強考前訓練。

高二期末物理複習計劃5篇(三)

一、工作目標

學生將在11月參加湖南省學業水平測試，考試內容為兩個必修模塊《物理必修1》和《物理必修2》以及一個選修模塊物理選修3—1。面對複習時間短，學習任務重的形勢，我們將充分發揮備課組的作用，研究考綱和課標，明確考點;研究動態，把握熱點，學習借鑑，摸準方向;周密計劃，狠抓落實。為了使學生對水平測試涵蓋的物理概念、規律及其應用能夠全面、熟練地掌握，盡最大努力提高人平分，提高優秀率，及格率。特制定學業水平測試複習計劃。

二、學情分析

通過以前的課堂教學，結合幾次模塊考試成績，學生在學習中存在的問題主要表現在以下幾個方面：

1、學困生面大，厭學物理情況較嚴重，不僅是文科班，理科班也有部分。有的文科班學生基本不學物理，教材、資料什麼都沒有，完全不聽講。各個理科班也都有一被完全不搞學習的學困生。

2、學生基礎普遍較差，對物理概念、物理規律、物理類型、物理公式都記不清，更談不上理解和應用。對受力分析，運動狀態的確定，功能關係無法自主地理解和應用。

3、審題不嚴密，運算能力差，犯低級錯誤。如指數的運算、分式的通分，甚至連百以內的加減乘除都算不對。經常看錯題目、誤解題目。

4、理解能力差。聽不懂老師講的話，讀不懂題意，無法正確捕捉有效的解題信息。

5、解題不規範，格式層次不分明。沒有必要的文字説明，公式記不住，方程原形不會用字母運算，往往一開始就代數據，一點錯全盤錯。

6、有的學生學習方法不對頭，學習習慣不好。就題做題，一錯再錯，從不進行總結和思考。老師要求學生錯題登記，題後三思，學生總是應付了事，效果不好。

7、物理思維基本談不上靈活變通，與數學圖象、函數，極值相關聯的題束手無策，新情景問題有畏難情緒。

三、考情分析

1、學業水平測試大綱針對學生必修學分模塊命題，突出物理基礎知識，基本技能、基本的物理思想和方法，注重理解能力、初步應用物理知識分析和解決實際問題的能力的考查， 注重三維目標的落實。

2、考試題型：選擇題是單項選擇題，在形式上降低了難度，但樣卷中選擇題在內容上、情景上有一定難度。

四、複習策略

1、緊抓基礎主幹，重視綜合聯繫

學業水平測試的目標是控制考生優秀率在20%以上，及格率在98%以上。水平測試屬於水平性考試，主要考查的是課本的基礎知識、基本技能、基本思想和方法。所以對課本上一些較偏、較難的知識我們儘量不展開。在課堂教學中，儘可能地把本章節的知識點理清、講透，突出重點，突破難點，最大限度地讓學生在課堂上吸收和掌握知識。在夯實基礎、緊抓主幹的基礎上，還要重視知識的縱橫聯繫。每學完一章，就幫助學生全面梳理本章的知識，作一個單元整合，同時，進行測試，及時反饋信息，作出試卷講評。

2、精心組題，限時訓練

課堂效率的高低將直接影響備考工作的進行，而所精選的題目的優差，也將直接影響課堂效率。而且文科學生上物理課的時間不多，課後能自覺複習的學生更是很少。因而，課堂效率的高低成了提高教學質量的最大關鍵。經過不斷的探索和學習，備課組從備考複習一開始便認真分析各種信息，精選複習資料，充分利用好各種資源。堅持每週兩次集體備課制度，對上週教學工作進行總結和反思，統一下週教學進度和內容，探討下週課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式，即學案式教學。每一位任課教師再結合本班的特點對學生的學習合理選題，適當精講。

3、分層教學，關注全體學生

教學的進度與難度要面向全體學生，注重整體的推進，但更要着眼兩部分臨界生;一是後進生，估計不能及格的學生;二是經過努力能達優秀的學生，在他們身上下些功夫，效果是比較明顯的。所以整個複習工作的一個重頭戲就是把提優扶差落實到課堂上。

在摸清各班的兩類臨界生基礎上，對於優生採取如下措施：

① 每次測驗時除完成全體學生必做題外，多做附加題。

② 綜合訓練與測試時，為他們準備5—10套提高題。

③ ③平時完成必做的作業外，可到老師處拿額外的練習卷做。

對於後進生採取如下措施：

① 首先是對他們多些關心，讓他們有足夠的信心，從而樂於投入到複習中去。

②加強個別輔導，督促他們背誦一些重要的概念和規律公式、甚至典型例題，按考點一一排查，找出薄弱知識點進行強化訓練。

③同樣，綜合訓練與測試時，為他們準備5—10套基礎題。

高二期末物理複習計劃5篇(四)

一、複習目標

高二物理期末複習應達到以下目的：

1、使所學知識系統化、結構化、讓學生將一學期來的物理知識連成一個有機整體，更利於學生理解;

2、少講多練，鞏固基本技能;

3、抓好方法教學，歸納、總結解題方法;

4、做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力，

二、複習措施

高二物理複習計劃，對指導師生進行系統複習，具有明顯的導向作用，計劃如何與複習效果關係甚為密切，高二物理複習計劃的制定應注意：

1、認真鑽研教材，確定複習重點。

2、正確分析學生的知識狀況。對平時教學中掌握的情況進行分析。根據知識重點、學生的知識狀況及總複習時間安排如何引導學生對各種物理方法進行訓練，使知識系統化、熟練化， 形成技能技巧，促進物理能力的提高，使學生形成知識體系，

3、切實抓好“雙基”的訓練

理解掌握各種物理思想和方法是形成物理技能技巧，提高物理的能力的前提。高二物理中已經出現和運用了不少物理思想和方法。如轉化的思想是一種重要的思想方法。應通過不同的形式給以訓練，使學生熟練掌握，致於分析、綜合、歸納等的重要物理思想方法，也應學生有所瞭解。對學生進行物理思想方法和訓練可採用以下方法：

1、採取不同訓練形式。一方面應經常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問題，改變條件等。

2、適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢。

總之，在高二物理期末複習中，按照複習計劃的安排，腳踏實地，一步一個腳印地走，是一定能取得較好效果的。

高二期末物理複習計劃5篇(五)

一.建立和諧師生關係，激發學生學習興趣

常言道“親其師，信其道”，無論是成績好的學生、還是基礎比較薄弱的學生都很主動、很願意與老師交流討論，老師和學生心往一處想，勁往一處使，學生學習熱情高漲，給人信心和力量。

二.抓基礎、抓主幹、抓落實

對於課本和考試大綱要求的基礎知識、基本規律、基本能力要求，我們都進行了逐個篩選，認真做好落實。所以對於常規習題、常規能力，就成了我們學生的特長。

三.加強題型訓練、強化答題規範

“將能力轉化成分數”是對老師和學生提的共同的口號，我們要求學生加強計算能力、審題能力的培養，盡最大努力減少答題的失誤。我們要求老師和學生把這作為課題進行研究。一方面我們要求老師做好示範，對於繁雜的運算，課堂上不能迴避，老師要親自演示，運算也是一種能力，對於大題，老師要給出標準、完整、詳細的解答過程。另一方面我們要求學生計算不能省，大題要“過程化、方程化”，盡一切可能把失誤降到最低。

四.注重學習過程，淡化學習結果，減輕心理壓力

我們非常注重學生複習習慣、複習方法的養成，從錯誤的更正、上課的筆記、課後的複習及補習着手，交他們方法，催他們落實。我們大力灌輸“天道酬勤”“人在做，天在看”“老天是公平的”“如果成績不好，説明努力還不夠”“學習中的困難是生活中最小的困難”的思想，不斷給學生加油鼓勁。